专题08 写作-【好题汇编】2025年高考语文一模试题分类汇编（黑龙江、吉林、辽宁、内蒙古专用）

专题08 写作 题型概览 统编版语文教材在写作教学的编写上力图突破原有的模式，在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导，以落实立德树人的根本任务，发展学生的核心素养，弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想。写作内容主要集中在“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三个任务群中。这三个任务群也大致体现了作文的三大文体:文学性写作(记叙文)、思辨性写作(议论文)和实用性写作(实用文体)。 真题概览 真题示例： 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2024年全国甲卷 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 与人相处，坦诚交流 坦诚交流才会迎来真正的相遇 追求诗意的生命等。 2024新高考I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 人工智能，问题 互联网和人工智能在便捷的同时会不会带来更多的问题 观察与批判，责任与担当等。 2024新高考II卷 人类探索未知世界。 太空之旅，未知之境 人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境 科学探索，挑战未知之境等。 2023· 新课标Ⅰ卷 好的故事触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象，有力量 “好的故事”“有力量” 讲好中国故事，展现社会正能量 “中华文明之光”“伟大的复兴”“苦难与新生”等 2023· 新课标Ⅱ卷 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见 “静”“沉淀”“成长” 倾听心灵的声音，思考人生的方向 “生命的诗意”“自然情怀”等 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2023· 全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 “人”“技术”“时间” 信息时代人们的精神生活和科学素养 “生命的诗意”“探索与创新” 2023· 全国乙卷 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” “别人”与“自己”、“一花”与“百花” 思考个体与集体的关系、合作与竞争的关系 “多样的文化”“理性的声音” 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2022· 新高考Ⅰ卷 围棋中的“本手”“妙手”和“俗手” “本手”“妙手”“俗手” 先打好基础，练好基本功，再创新创造 “劳动光荣”“学习之道”“求真求实”等 2022· 新高考Ⅱ卷 一组在不同行业奋发有为的人物“选择·创造·未来” “选择”“创造”“未来” 应祖国需求，选择奋斗方向，创造美好未来 “青春激扬”“劳动光荣”等 高考趋势： 1.2024年高考作文有哪些新变化？ ①新变化轨迹：2024年高考作文命题的导向，从交际语境、任务驱动题向哲理探索题转型；走出浅表语用，向深层抽象分析进取。今年高考作文题上海卷、全国甲卷引领时代新潮：从相对封闭、浅表语用的交际语境、任务驱动题，向开放的、深层抽象分析的哲理探索题转型，与传统“道之文”对接，立足于培育写作理性智慧，将深刻改变写作教学格局、方向。2024年作文题干多是概念性“干货”，即抽象、概括性话语。通俗地说，作文题将不再“小儿科”——低幼化。在向“道之文”转型上，全国甲卷具风向标意义。 ②新试题形态：由独立设置向复合设置、读写一体、教考一体转化。近年来，随着统编教材的推行，读写结合高度融合的活动应运而生。2023年新课标Ⅱ卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合的新题型。 ③新审视角度：任何一门科学都可以从“横”和“纵”两个方向进行研究。从横向来说就是沿着“同时轴线”进行研究；从纵向来说就是沿着“连续轴线”进行研究。2023年新课标Ⅰ卷“好的故事”，就可从“历时”角度思考，也可以从“共时”角度思考。高考作文的写作，可由历时（纵向）向共时（横向）转化，高考作文命题呈现相互借鉴、相互参照、共生共荣的特征。 ④新评价体系：文风端正、文脉清晰、文气顺畅，这当是评价考场作文的整体要求。以“三文”为旨归的作文整体评价体系已开始运用；考生作文，要努力做到“三文”。另外，哲理情境、生活情境、教材情境融通渗透，多情境、多样态命题成为可能。 2.高考作文有哪些类型？怎样把握其特征？ 类型 特征把握 思辨作文 联系思维进阶，入其内解其旨，入其外深阐释 主题作文 直击核心概念，呈现阐释过程，给出解决方案 命题作文 阐释辨析概念，从定义到定量，四审四定分析 材料作文 分类型抓本质，概括分析联想，拓展剖析对策 　　3.高考作文设题材料选择、题干设计直接指向教材，那么如何实现教考一体？ ①内容上：高考作文命题与统编语文教材文本或单元活动材料衔接。2023年全国甲卷作文“人·技术·时间”与教材选择性必修中册第一单元的作文题“如出一辙”；必修下册第四单元阅读材料《传播媒介变迁的社会影响》也与这一作文题关系密切。2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，直接呼应选择性必修中册第四单元单元研习任务。这一单元的写作任务以习近平总书记的一段讲话作为材料，材料的第一句就是“一个故事胜过一打道理”。 ②方法上：高考作文要求与统编语文教材单元主题与写作训练衔接。 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 青春激扬 学写诗歌 中华文明之光 如何阐述自己的观点 第二单元 劳动光荣 写人要关注事例和细节 良知与悲悯 写观剧心得 第三单元 生命的诗意 学写文学短评 探索与创新 如何清晰地说明事理 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第四单元 我们的家园 写访谈提纲、建议书 媒介素养 跨媒介表达 第五单元 乡土的中国 写调查报告 使命与抱负 写演讲稿 第六单元 学习之道 议论要有针对性 观察与批判 叙事要引人入胜 第七单元 自然情怀 如何做到情景交融 不朽的红楼 学写综述 第八单元 语言家园 写语言札记 责任与担当 如何论证 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 伟大的复兴 材料的积累与运用 理论的价值 深化理性思考 诗的国度 写鉴赏文章 第二单元 百家争鸣 审题与立意 苦难与新生 写批注和札记 时代镜像 语言的锤炼 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第三单元 多样的文化 学写小小说 历史的现场 写人物短评、驳论文 至情至性 说真话，抒真情 第四单元 逻辑思维 尝试写驳论文 丰富的心灵 观察社会现象，学写申论 求真求实 文章修改 　　4.高考作文怎样才能直接嵌入课堂，使教材题目与能力“拿来就用”？ 要积跬步，至千里，抓好微写作。微写作教学和练笔成果都是小片段、小镜头、小产品，用的都是小技巧、小方法、小时间，因此有人看不起它、忽略它、轻视它。殊不知它正是大作文、大技巧、大产品的基础部分，是整个写作教学中最原始、最前驱、最基本的起始步骤；它具有独立性、前置性和针对性，是作文重要的因子和构件，由微入手，打造大作文之部件，作用很大。可从如下几“微”入手： ①微文学写作，如学写诗歌、改写诗歌、进行“家乡的英雄”主题的自由写作。 ②微脚本写作，设计古诗词朗诵脚本、撰写视频拍摄脚本、补写话剧演出本等。 ③微短评写作，如撰写人物短评、史论短评、文学短评等，或对某一文学现象进行鉴赏分析。 ④微札记写作，包括文章摘要、欣赏札记、小说感人片段点评、学术著作章节摘要、课文旁批等。 ⑤微应用文写作，如信札、通知、函件等，演讲稿、辩论稿、发言稿、主持稿等，培养各种表达方式的灵活运用和不同场合、不同文体的写作能力。 题型展示 （2025·东北三省三校·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 这个时代，每个人都在匆匆忙忙地低着头赶路，却离生命的本真越来越远。是时候该抬起头了，头顶之上，是天空；生命之上，是庄严。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 低头与仰望 德国哲学家海德格尔说：“人诗意地栖居在大地上。”李白说：“举杯邀明月，对影成三人。”从古至今，生活在大地之上人，都常常抬头仰望，渴望了解生命的真谛。 可是不知从什么时候开始，人们只顾得低头赶路，行色匆匆，却忘记了头顶那片浩瀚的星空。你有多久没有抬头看天空了？ 低头赶路，我们错失了太多生命的美好。身为伴侣，无视了枕边人的喜怒哀乐；身为父母，错过了孩子成长的宝贵瞬间；身为儿女，忽视了父母日渐衰老的背影。我们只为了赶路，却忘记了为什么出发。我们在忙碌中迷失了自我，将生命的意义简单地等同于物质的积累和世俗的成功，却不知真正的幸福和满足并非来源于这些外在的东西。 低头赶路，我们失去了自己生命的本真。春花秋月，四季更迭，清晨的第一缕阳光，春天的第一场春雨，路边的一株小草，夜空中的一颗星星，被我们遗忘和疏忽的东西太多太多。身为万物之灵，我们却活得浑浑噩噩，什么时候能独自一人，静下心来思考生命的真正意义？不再被眼前的琐碎事务所困扰。懂得关爱自己，关心他人，宁静美好，简单充实。 这就需要我们学会仰望天空。仰望天空，让我们去追求精神的富足。弘一法师抛弃物质享乐，弘扬佛法，普渡众生；朱自清“宁死不吃救济粮”，赢得了后人的无限敬仰；周树人“改变国民愚弱的精神状态比医治身体疾病更为重要”，毅然弃医从文，以笔为矛。当你低头赶路无路可走时，不妨抬起头，也许立刻峰回路转，柳暗花明。 仰望天空，让我们可以坚守生命的庄严。中华文化蕴含着丰富的精神智慧，我们可以学习借鉴。三闾大夫“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，被放逐后，依旧心系国家；陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，不为五斗米折腰；李青莲“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”，不为权贵摧眉折腰。生命的价值不在于外在的功名利禄，而在于内心的充实与超越。只有仰望天空，才能跳出生活的樊笼，才能看清生命的本质，坚守生命的庄严。 “欲穷千里目，更上一层楼。”在这个纷繁复杂的时代，让我们停下匆忙的脚步，抬起头来，仰望天空，去追寻生命的本真和庄严。让我们在忙碌的生活中，给自己留出一片宁静的空间，去思考生命的意义，去关爱身边的人，去追求内心的充实与满足。只有这样，我们才能在时代的浪潮中不迷失方向，让生命绽放出最美丽的光彩。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料描述了在当前时代背景下，人们普遍处于一种匆忙的状态，总是“低着头赶路”。这种状态导致人们逐渐远离了“生命的本真”。随后，材料发出呼吁，认为是时候“抬起头”，因为在“头顶之上，是天空；生命之上，是庄严”。材料看似简单，但内涵丰富，强调在快节奏的现代社会中人们远离生命本真，需要抬头看天空，寻找庄严的生命意义。 材料中关键词的含义是审题的重点和难点。“这个时代”明确了背景，提示我们思考现代社会中人们生活状态的特点以及形成这种状态的原因。现代社会节奏快、竞争激烈，科技发展带来信息爆炸，人们面临各种压力，使得许多人在匆忙中迷失自我。​ “匆匆忙忙低头赶路……”象征现代人在快节奏生活里，被物质追求、功利目标驱使，一味埋头于具体事务，像工作、学习竞争等，无暇思考生命深层意义。“低头赶路”和“离生命本真越来越远”之间存在因果关系。低头赶路是具体行为表现，生命本真可以理解为生命最纯粹、最本质的状态，如内心的宁静、对真善美的追求、对自我价值的正确认知等。这表明人们过度关注外在目标，忽视了内心需求和生命的真正意义。 一个动作指令，代表着改变当前状态，转变视角。象征转变生活态度，从只关注眼前事务到关注更广阔世界和内在精神。意味着停下匆忙脚步，审视生活，思考生命价值。“天空”象征着广阔、自由、无限可能，暗示人们从狭隘的视野中走出来，去拥抱更广阔的天地，感受自由与无限可能，获得心灵慰藉与启示。“生命之上的庄严”可理解为生命的神圣、崇高价值，以及对道德、精神追求的敬重，提示人们重视生命精神层面，如坚守善良、追求真理、实现人生价值等。总之，材料的核心观点是，现代人低头赶路，忽视了生命的本质，应该抬头看向天空，重新发现生命的庄严。 写作时，可以先剖析匆忙的原因，阐述“低头赶路”的危害。可以从社会竞争压力、消费主义影响、科技发展带来信息过载等方面入手。再阐述寻找生命本真的内涵，强调回归生命本真。从不同角度探讨生命本真的含义。可以是对简单生活的向往，如陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活，回归自然，享受生活中的宁静与美好；也可以是对精神追求的重视，像苏格拉底追求真理，为了心中的正义甘愿赴死，体现了对精神层面的执着坚守。然后提出回归的方法，倡导人们学会放慢脚步，进行自我反思。比如，每天安排一定时间进行冥想，让内心平静下来，思考自己真正想要的生活；减少不必要的社交和物质追求，把时间和精力投入到自己真正热爱的事情上，如阅读、绘画、陪伴家人等。通过具体可操作的方法，帮助人们摆脱匆忙，回归生命本真。最后发出号召，提出希望。 立意： 1.仰望天空，回归生命本真。 2.仰望天空，追求精神高度。 3.敬畏生命，坚守生命的庄严。 （2025·黑龙江省齐齐哈尔市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰伯》） 一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。 读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请在以“负重和减重”为主题的周一班会上谈谈自己的看法，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 第一则材料是《论语·泰伯》中曾子说的一句话，原文为：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”意思是：作为一个士人，一个君子，必须要有宽广、坚韧的品质，因为自己责任重大，道路遥远。 第二则材料是一则寓言故事：能背负大木前行的人，遇到大的沟壑就能以木为桥；而那些图轻巧不断削减大木的人，遇到大的沟壑，只能停止前行，追悔莫及。这则故事告诉我们，能负重前行的人，往往更能战胜困难，走得更远。 通观两则材料，其相通之处在于都在强调“任重”“负重”，当然侧重点有所不同，第一则提到了任重的原因，即要行仁义；第二则侧重于讲负重的作用，即能克服更大的困难，走得更远。 在题干部分，本题设置了“周一班会”上进行演讲这一情境，同时也规定了演讲的主题为“负重和减重”。 综合材料内容和任务要求，我们在构思此篇作文时要注意以下两个问题： 第一，演讲稿的思路应围绕着辨析“负重”与“减重”二者的辩证关系展开，但重在强调要敢于负重。行文过程中，可以先指出“重”的内涵。“重”指的是仁义、家国责任等，“负重”就是勇于担重责、当大任。然后，再谈勇于负重的原因、勇于负重带来的良好结果，并指出减重、拈轻怕重的恶果。最后，号召同学们，勇于担当重任。考虑到所写主题的特点，在论证过程中，最好以举例论证、对比论证为主，多种论证方法并用。 第二，既然是班会演讲稿，写作时要扣住班会这一情境，应有现场感，演讲口吻要与班会这一特定场合相匹配。另外，还要注意演讲稿的格式：开头，称谓要得当，问候语要得体，开场白要把听众的注意力吸引到演讲的主题上来；正文部分要层次分明、逻辑清晰；结尾部分应具有鼓舞性，号召同学们要勇于负重前行，以创造人生的辉煌，为社会做出更大的贡献。 立意： 1.敢当大木柱长天，不做弱柳恋春风。 2.减重人生轻飘飘，负重人生沉甸甸。 3.以仁为任岂能减重？ （2025·吉林省延边朝鲜族自治州·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着欢乐，人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦；也不能哭得太恸，以免哭声会阻碍快乐奔赴而来。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 痛与乐并存 所谓人生，必有痛与乐并存。有人说：人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦；也不能哭得太恸，以免哭声会阻碍快乐奔赴而来。那么我们究竟如何看待痛与乐呢？ 泰戈尔曾有一句话让我印象深刻：“有阴影的地方时因为有光。”同样，痛与乐也是并存的，乐因为有痛而更显得弥足珍贵。所以不妨享受快乐，也直面痛苦。 自然，人要有脱离苦痛以自愈的能力。弱冠之年无法直行的史铁生“为了活着而写作”，找到了心灵栖息的地坛；不为五斗米折腰的陶潜在“采菊东篱下，悠然见南山”中找到了脱离尘世痛苦的生活方式。人非圣贤，孰能无痛？但生活还在继续，死亡又不必着急，唯有自愈之力能让人勇敢地从苦痛中脱离。 但是，脱离了痛苦之后还要能够回归现实，因为痛与乐是并存的。试问没有体会过农耕的艰辛怎能学会珍惜每一颗粟米？试问没有经历过韦编三绝的苦读怎能享受知识的甘露？在平常的生活之中，痛与乐早已浸润，你又怎能舍弃其中的任何一个？ 因为痛所以乐更乐。柏拉图作为古希腊雅典的著名哲学家，体会了雅典存在的种种不公，才写下了最和谐的《理想国》；印度圣雄甘地，因为曾受尽辱骂才能争取到最可贵的印度独立；托尔斯因为感受到了贫穷人民的悲惨生活才找到了自己放弃家财的意义，成就了自我的伟大……名人亦是百姓的化身，所有的伟大起步于平凡，而所有的快乐也根植于痛苦之中。 既然痛苦总是会有的，这点我们无从改变，那么不妨践行柏拉图所说的，我们无法改变天气，但我们能改变对待天气的态度。享乐是我们人人皆会的，但其实直面同路也应当成为我们的一个积极的人生态度。因为黑暗总会过去，黎明终将到来。我们应该相信，在自己的积极努力之下，痛苦的一页中将翻过去，充满了希望之光的明天一定会到来。由此我们可以发现，真正的快乐是每个人内心最坚定的力量，是痛苦重压下不屈的信念，是迷茫困窘中自我的坚守。所以，这样的苦中作乐不是米考伯式的盲目乐观，而是最痛苦最清醒时刻发掘的人生价值与自我认同，是随时可以爆发的小宇宙。正是这样的痛与乐，赋予我们希望和信念，给予我们斗志，满足了填补裂缝丰盈人生的充要条件。 在痛与乐并存的当下，不为痛所桎梏，直面痛苦，等待快乐。痛与乐并存，乐因痛更乐，痛因乐短暂。懂得享受快乐，也能接受苦痛，用充满希望的双眼在黑暗中寻找光明。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 本题材料以形象的比喻阐述了痛苦与欢乐在人内心共存的状态以及两者之间微妙的平衡关系。材料以心脏为喻，将其比作一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着欢乐。通过“人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦；也不能哭得太恸，以免哭声会阻碍快乐奔赴而来”这一生动的表述，揭示了生活中痛苦与欢乐之间既相互独立又相互影响，共同构成了人生的复杂情感体验。 对于这二者，可以先从认识论的角度展开思考。如认为痛苦与欢乐并非完全对立，而是人生旅途中不可或缺的两部分。它们相互依存，共同构成了人生的丰富色彩。没有经历过痛苦的人，可能无法深刻体会到欢乐的珍贵；同样，没有欢乐支撑的人，在痛苦面前可能会更加脆弱。或者说快乐和痛苦这一对矛盾关系，其实是可以相互转化的，如从哲学角度的辩证法来看，痛苦和快乐是一对矛盾，相互依存、相互转化。比如古希腊哲学家赫拉克利特认为，事物是对立统一的，没有痛苦的对比，就无法体会到快乐的珍贵；而经历过痛苦后，人们对快乐的感受会更深刻。从心理学角度，挫折后的成长能带来快乐。经历痛苦挫折时，人们会焦虑难过，但克服后会获成就感与自信，痛苦就转化为快乐，像备考的艰辛后收获好成绩的喜悦。快乐后可能有痛苦，持续放纵享乐，可能会带来健康问题或人际关系紧张等痛苦。比如过度熬夜娱乐会影响第二天的工作学习状态。 然后再进一步从行动论的角度，思考我们应该如何去处理好痛苦和欢乐的关系。如可以说要学会在痛苦与欢乐之间找到平衡。生活中，痛苦与欢乐是常态，它们相互交织，构成人生的丰富多彩。过度追求欢乐而忽视痛苦，或沉溺于痛苦而忘记欢乐，都是失衡的表现。学会在两者之间找到平衡，是成熟和智慧的体现。或者，我们要在痛苦与欢乐交织的人生中理解痛苦和快乐的真谛。痛苦不是生活的敌人，而是成长的催化剂。接纳痛苦，并从中汲取教训和力量，是人生的必修课。真正的欢乐不是短暂的欢笑和放纵，而是内心的平和与满足。欢乐源于对生活的热爱和感恩，以及对痛苦的深刻理解和接纳。在痛苦中寻找欢乐，在欢乐中不忘痛苦，是人生的智慧。只有真正理解与接纳这两种情感，我们才能在人生的道路上更加从容不迫。 写作时，要注意综合痛苦和欢乐两者展开综合分析，最好不要只讨论痛苦或者欢乐。对此，可以先说明只拥有痛苦或欢乐的弊端，比如完全陷入痛苦之中会让我们一蹶不振失去前进动力，只懂得欢乐而看不到人间疾苦可能会让我们变得骄纵、寡情等。然后再结合上述分析，综合二者，说明我们应该如何看待痛苦与欢乐的关系，以及应该如何处理好痛苦与欢乐，如要坚持先苦后甜等等。此外，立意如果由个人态度升华到社会国家，思考个体痛苦与欢乐对社会的影响，如当个体遭遇痛苦时，如果坚韧不拔，不仅能实现自我救赎，还能成为他人榜样，传递正能量；而众多个体的欢乐汇聚起来，能推动社会和谐发展，形成积极向上的社会风气，这样的文章则更容易出彩。 立意： 1.痛苦总是守在欢乐旁边。 2.拥抱过痛苦的生命才能绽放出欢乐的光芒。 3.避免极端情绪，以平和的心态面对快乐和痛苦。 . （2025·辽宁省名校联盟高考模拟·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说：“疑是学之始，学之端。” 方以智说：“善疑者，不疑人之所疑，疑人之所不疑。” 勒庞在《乌合之众》中道：“民众缺乏理性，依赖于信仰与权威的引导，用想象来判断，仿他人行为，简而言之，民众是盲从的。” 以上材料哪一则或哪几则最能触发你的感悟和联想？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 从盲从到独立的精神觉醒 孔子曾言：“疑是学之始，学之端。”这句话揭示了怀疑精神在求知过程中的重要性。怀疑不仅是学习的起点，更是独立思考的基石。然而，在人类历史的长河中，盲从与迷信屡见不鲜，正如勒庞在《乌合之众》中所言：“民众缺乏理性，依赖于信仰与权威的引导。”如何在盲从与怀疑之间找到平衡，如何在质疑中实现精神的独立与觉醒，是每个时代都需要面对的课题。 怀疑是推动人类文明进步的重要力量。伽利略质疑亚里士多德的理论，通过实验证明了自由落体定律，推翻了千年来的错误认知；牛顿在苹果落地的现象中产生疑问，最终发现了万有引力定律。这些科学巨匠的成就，无不始于对既有知识的怀疑。然而，怀疑并非简单的否定，而是建立在理性思考基础上的探索。方以智说：“善疑者，不疑人之所疑，疑人之所不疑。”真正的怀疑精神，不仅要对普遍认同的观点保持警惕，更要在他人忽视的细节中发现问题的关键。 怀疑精神的缺失往往导致盲从与迷信。历史上，无数人因为盲从而付出了惨重的代价。中世纪的欧洲，人们盲目相信地心说，将质疑者视为异端，甚至处以火刑；二战时期的德国，民众在纳粹的煽动下，盲目追随极权主义，最终酿成了人类历史上的巨大悲剧。勒庞指出，民众往往依赖于信仰与权威，用想象来判断，仿他人行为。这种盲从不仅扼杀了独立思考的能力，也阻碍了社会的进步。 要培养怀疑精神，避免盲从，需要具备广博的知识储备。只有掌握了足够的知识，才能在面对问题时提出有根据的质疑。避免盲从，还需要培养批判性思维。批判性思维要求我们在接受信息时，不盲目相信，而是通过分析、推理和验证来判断其真实性。避免盲从，更需要保持开放的心态。怀疑精神并不意味着固执己见，而是愿意接受新观点，并在不断的质疑与探索中完善自己的认知。 在当今社会，怀疑精神显得尤为重要。信息爆炸的时代，我们每天都被海量的信息包围，如何辨别真伪，如何避免被误导，成为了每个人都需要面对的挑战。青年学生作为未来的栋梁，更应培养怀疑精神，学会独立思考。在学习中，不应满足于课本上的知识，而应主动提出问题，探索更深层次的真理；在生活中，不应盲从他人的观点，而应通过自己的思考做出判断。 怀疑精神是通往独立与自由的桥梁。从盲从到独立的精神觉醒，需要我们在质疑中不断探索，在思考中不断成长。正如伽利略所说：“怀疑是智慧的源泉。”只有敢于怀疑，善于思考，我们才能在纷繁复杂的世界中保持清醒，走向真正的精神独立。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 这三则材料从不同角度围绕“疑与信”展开论述，共同探讨了人类思维的运作模式和学习、认知过程中关键的心理现象。 孔子的“疑是学之始，学之端”，强调了质疑精神在学习中的重要性。孔子认为，学习的起点在于敢于怀疑，只有对现存事物产生疑问，才会主动去探索未知，获得新的认知。这句话揭示了质疑与求知的密不可分，同时也体现了学习过程的开端需要独立思考，而不仅是盲目接受。 方以智的“善疑者，不疑人之所疑，疑人之所不疑”，深化了对“疑”这一认知过程的探讨。相比孔子提出的一般性质疑，这句话要求质疑要具有独创性和独立性。善于质疑的人不会对常见的问题止步，而是能够跳出固有思维，发现大众忽略或习以为常的事物中的矛盾点。这种对常识和权威的反思，彰显了思想的独立与创新价值。 勒庞提到“民众是盲从的”，从群体心理的角度剖析了人们在认知中容易失去理性，偏向盲目接受权威或舆论的引导。勒庞的观点提醒我们，在思考与行为中警惕群体效应，提倡独立思维与理性判断。这与前两则材料中的“质疑”精神形成了对比和呼应。 三则材料共同围绕质疑与独立思考展开探讨，这些论述启发我们，理性思辨与独立思考是学习与成长的关键所在，它们不仅是个人认知发展的核心，也能有效避免群体中的非理性行为，助推社会进步与文明发展。 写作时，开篇引用材料导入主题，点明“质疑是独立思考的起点”“防范盲从是实现理性思考的重要条件”。接着分析延展，逐点分析材料内涵，结合事例论证。从材料一入手，阐释质疑精神与求知的关系，如伽利略对亚里士多德学说的质疑推动科学发展。联系材料二，分析“善于质疑”的智慧，通过创新案例，如爱因斯坦的相对论，说明独立思考的成果。针对材料三，批判盲从，例如历史上一些群体性错误决策的悲剧，如现代社会对舆论的非理性跟风等。结尾总结质疑和独立思考的价值，号召珍视质疑精神，保持理性与清醒，形成对事物的正确认识。 立意： 1.秉持怀疑精神，开启求知大门。 2.拥有理性，敢于质疑，拒绝盲从。 3.质疑点亮理性之光，照亮前行之路。 （2025·内蒙古普通高校招生适应性模拟测试·一模） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以劳作为幽径，成就非凡人生 “万籁此俱寂，惟闻钟磬音。”当世界归于宁静，劳作的声音便成为生命的主旋律。在生活的舞台上，我们每个人都在以自己的方式演绎着劳作的精彩。将劳作做到圆满，是对生命的致敬，更是对自我价值的追寻。 因自己的才能与境地，我们找到了劳作的方向。每个人都有自己擅长的领域，这是我们安身立命的根本。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”，苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，却凭借自己的文学才华与坚韧意志，在困境中创作出诸多经典之作。他在自己的境地中，不断探索与尝试，将劳作发挥到极致。 劳作不仅是对才能的发挥，更是对境地的坚守。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，无论环境如何恶劣，我们都要坚定地守护自己的境地。在工厂车间里，工人们用熟练的技术和辛勤的汗水，将产品打磨得尽善尽美；在农田里，农民们用勤劳的双手，播种希望，收获丰收。他们在自己的境地中，默默耕耘，用汗水诠释着劳作的意义。 将劳作做到圆满，需要我们不断地努力与付出。“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，我们要以勤奋为基石，不断提升自己的才能。在追求圆满的过程中，我们会遇到各种困难和挑战，这就需要我们具备坚韧不拔的精神。 在现实生活中，我们要珍惜自己的才能与境地。“不要在夕阳西下时幻想，要在旭日东升时努力”，我们要充分利用自己的才能，积极面对生活中的各种挑战。 劳作是一种责任，也是一种使命。“为天地立心，为生民立命”，我们要在劳作中实现自己的价值，为社会做出贡献。劳作更是一次心灵的诗意叩问，“人生充满劳作，然而人诗意地栖居在大地上”，德国诗人荷尔德林如是说，诚哉斯言！ 让我们以劳为径，在才能与境地的指引下，成就非凡人生。在劳作的道路上，我们要不断地探索与创新，用汗水书写辉煌。让我们用双手创造出美好的生活，用心灵去感受生命的意义。在天地间，我们要成为那最闪耀的光芒，用劳作诠释人生的价值。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料中的“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满”突出了一种敬业的态度。这表明无论所处环境如何，一个人应尽己所能，将自己的才能运用到极致，达到工作的圆满。这种敬业精神要求人们认真对待自己的工作，把它视为一种责任和使命。 材料也强调了“乐业”的重要性，即在做好工作的同时，享受工作的过程，从中获得快乐和满足感。乐业不是消极的接受，而是一种积极的心态，代表着对工作的热爱和投入。 通过敬业与乐业，个人能够实现自我价值，这是达到“天地间第一等人”的关键。这里强调了个人成长与社会贡献的双重满足，通过劳动和才华的发挥，人不仅仅是为生活而工作，也是在通过工作完善和提升自我。将个体的圆满劳动与社会整体联系在一起，体现出个人价值与社会价值的统一，希望每个人的努力都能为社会进步和人类福祉贡献力量，实现个体与社会的双重发展。 写作时，开头引入梁启超的思想，提出自己的论点。接着分析在不同境地下，如何因地制宜地发挥自己的优势，并在适合的时机下创造和抓住机遇。可以运用个人体验或观察到的事例来说明这一点。探讨“圆满”的意义：“圆满”在这里可以解读为个人在某一方面的成就与满足。在探讨中，可以区分“圆满”与“完美”。“圆满”是对个人标准的实现，而非盲目追求普通意义上的完美。探讨如何在敬业、乐业的过程中实现自我价值，激发内在动力，以及如何处理这个过程中遇到的挑战和困难。最后，可通过总结和反思引申出对当代青年的激励，倡导人们为了达到个人在事业或者学习上的圆满，应执着努力，全力以赴，直达圆满。 立意： 1.要有敬业乐业的职场精神。 2.才能与专注是通往圆满的道路。 3.在劳作中实现自我价值。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。 辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？ 请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 在辩论中让知识得以进步 在人类思想的广阔天地中，辩论宛如一座熠熠生辉的灯塔，穿透层层迷雾，照亮我们探索知识的征途。古往今来，无数仁人志士在辩论的舞台上激扬智慧，留下了深刻的思想印记。“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，当代的辩论赛亦如是，它不仅是对真理的追寻，更是对思想的锤炼。 辩论本身，是一场知识的盛宴，是对真理的探索。它从德谟斯梯尼、苏格拉底、柏拉图、边沁尔的对话中一路成长，它从公孙龙、惠施、邓析、庄子、孟子、荀子、墨子、韩非子的论战中发展壮大。它是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，是“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚持。在辩论赛中，不同观点相互碰撞，如同汹涌的浪潮，一波接着一波，推动着我们对事物的认知不断深入。一方主张以科学发展为导向，促进经济的可持续增长；另一方则强调环境保护的重要性，倡导绿色发展。这两种观点的交锋，让我们看到了经济发展与环境保护之间的矛盾与平衡，促使我们思考如何在发展中实现两者的和谐统一。 正方激昂，反方铿锵……辩论赛的过程就是知识积累和沉淀的过程。通过辩论赛，我们可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬”。在辩论中，我们不仅能够汲取丰富的知识，还能将这些知识进行整合与提炼。我们可以对比不同观点，思考其优劣，从而更加全面地认识事物。 辩论赛是一场思维的角逐，它培养我们的批判性思维。“博学而笃志，切问而近思”，我们在辩论中不断思考，对各种观点进行分析和判断。我们既看到了事物的正面，也看到了其反面；既关注到了事物的表象，也深入挖掘了其内在本质。这种思维方式使我们能够更加敏锐地洞察事物，避免盲目跟从。 辩论赛也是一种沟通的艺术，它让我们学会倾听他人的意见。“海纳百川，有容乃大”，在辩论中，我们尊重他人的观点，认真倾听每一个声音。我们在倾听中发现自己的不足，在交流中不断完善自己。 辩论赛还能提升我们的语言表达能力。“一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师”，通过辩论，我们能够更加准确、流畅地表达自己的观点。我们用语言的力量去感染他人，用逻辑的严密去说服他人。 辩论赛为我们提供了一个展示自我、交流思想的平台。“真理越辩越明”。在这个平台上，我们不断探索真理，追求进步。我们应积极参与辩论活动，在辩论中不断提升自己，为社会的发展贡献自己的力量。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 材料要求考生探讨辩论赛对知识进步和理解事物的影响，并要求考生在写作中表明一个清晰的立场和观点。作文任务的内涵在于分析辩论赛这种活动形式的价值和作用，进一步审视其对参与者和旁观者在认知方面的影响，从而形成一个有说服力的论证。 材料的关键词是“辩论赛”“知识的进步”以及“对事物的理解”。考生需要先理解“辩论赛”作为一种活动形式的基本特征，如对抗性、逻辑性、信息量广泛等。然后，结合对“知识的进步”和“理解增进”的解读，分析辩论赛的正面效应和潜在弊端。考生可以从以下几个角度进行思考：辩论赛通过强调辩论技巧和信息搜集促进参赛者对主题的深入理解；辩论赛提供了多元视角，有助于打破固有的思维定式，从而拓宽了人们的视野，深化了对复杂问题的理解；通过互动和反驳，锻炼参与者的思维敏捷性和表达能力；但同时也可能因过度关注辩论技巧而忽视了对真理的追求。考生应综合这些考虑形成自己的立场，明确支持或反对辩论赛的立场，并提供合理的论据和实例进行论证。 写作时，首先需要围绕材料中的核心问题——辩论赛是否有利于推动知识进步和增进理解来做出选择，明确自己的立场是支持还是反对，并清楚地表达这个立场。若是支持的，可以说明辩论赛通过多元化的观点交流、逻辑思维训练及批判性思维的培养来推动知识进步和理解。可以引用辩论赛的实例来证明辩论促进了学习和批判性思维的提升。若是否定辩论赛的作用，需指出辩论赛产生的负面效果，如辩论比赛有时观点偏激，由于过于强调技巧而忽略了事理等等。最后总结全文，重申立场。写作时，要注意观点鲜明，不能模棱两可，注意理性分析，避免情绪化或主观化的表述。 立意： 1. 辩论赛，在碰撞中激活思想。 2. 知识越辩越明，真理越辩越清。 3. 辩论赛，推动理解的桥梁。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。” 你是否同意上述说法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 守心明志，笑对人生 “夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”在复杂的世界中，人们常被世俗智识左右，渐渐失去了原本的艺术之心和同情心。丰子恺先生认为，唯有聪明之人能在压迫下坚守内心珍贵。我深以为然，在这纷繁世间，保持内心纯粹与坚守，确乎是人生重要课题。 艺术之心和同情心是人类宝贵品质。艺术是对世界最本真的表达，源于内心感知与创造。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，从古老岩画到现代绘画、音乐、文学，艺术展现着人类对生活的热爱与探索。同情心是人与人之间情感纽带，能让人对他人痛苦感同身受。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，充满艺术之心和同情心的人，对世界充满热爱，对他人满怀关爱。 然而，随着年龄增长，世智压迫如影随形。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”，世俗规则、功利思想让人们变得冷漠麻木。许多人在现实压力和时代诘问下放弃内心追求，为世俗洪流淹没，把赤子之心沉到了水底。 但总有一些人在困境中坚守自我，没有放弃。苏轼一生多次被贬，仕途坎坷，却始终保持对生活的热爱，以豁达心态面对人生。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，其诗词、书法、绘画展现出内心丰富与对生活的热情。被誉为“敦煌女儿”的樊锦诗，扎根敦煌半个多世纪，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，通过建设“数字敦煌”项目，保存莫高窟的历史记忆。“中国古典文化的传灯人”叶嘉莹，在海外教书育人，回国设立“迦陵基金”，传承古典文化。“梨园‘小冬皇’”王珮瑜，致力于京剧艺术传承。韩美林创作众多作品，设计北京奥运会会徽和吉祥物“福娃”，创建韩美林艺术基金会，捐建希望小学、美林教室，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，用行动诠释着艺术担当。 白云苍狗，世易时移。在现代社会，我们更需坚守内心纯粹。面对快节奏生活和各种诱惑，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，保持清醒头脑，不被世俗观念左右。培养兴趣爱好，让艺术成为生活一部分。同时关爱他人，对他人痛苦给予同情和帮助。 坚守内心纯粹并非易事，需坚定信念和勇气。“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，不断学习反思，提升认知水平，让内心更坚强。 让我们像丰子恺先生说的那样，在复杂世界中保持纯粹之心，坚守内心艺术与同情。那么，内心才会澄澈光明，恰似那一幅《人散后，一弯新月天如水》…… 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料这段话探讨了人类本性与成长过程中所发生变化的关系。这一观点倾向于人性本善、本美的预设，即人类在初始状态下天然地拥有对艺术的感知力和同情心，这是一种与生俱来的、纯粹的心灵特质，源于人类灵魂深处未被世俗沾染的纯净角落，反映了人类作为一种有情感、有创造力的生灵，其本质中蕴含着对美好事物的向往和对同类的关怀本能。然而，“只因长大起来”指出了成长这一关键因素。随着年龄增长、阅历增加，社会的复杂、现实的压力、功利的追求等诸多因素成为了心灵的“阻碍”或“消磨”力量。成长一方面带来了知识、经验和能力的提升，另一方面也使得人们在适应社会规则和追求物质利益的过程中，渐渐迷失或掩盖了原本的艺术感知力和同情心。这并非绝对的失去，而是一种被压抑或隐藏的状态，在某些特定情境下，这些美好的特质仍可能被唤醒。当今时代的快速发展既为人类心灵特质的延续提供了新机遇，也带来了前所未有的挑战。一方面，现代科技的进步，如互联网的普及，使人们能够更便捷地接触到丰富多样的艺术形式和来自世界各地的人文故事，拓宽了艺术视野和同情的边界；另一方面，快节奏的生活方式、激烈的社会竞争以及虚拟社交的盛行，导致人们在忙碌与浮躁中，心灵逐渐变得麻木，人与人之间的情感联系趋于淡薄，艺术创作也可能陷入商业化、表面化的困境，这些都加速了心灵中艺术感知力和同情心的退化。但正是在这样的时代背景下，人们对精神富足和情感温暖的渴望愈发强烈，社会上也涌现出各种关注人文关怀、鼓励艺术创新的思潮与实践，这反映了时代对人性回归的内在需求，也为我们重新审视和坚守人类本有的心灵特质提供了现实土壤和动力支撑。总之，这则材料促使我们深刻反思人类在成长过程中的心灵轨迹，在肯定成长积极意义的同时，警惕其对人性美好一面的侵蚀，并思考如何在现代社会中寻回并守护那些与生俱来的艺术情怀和同情心，实现个人心灵的充实与社会的和谐发展。 写作时，文章开篇可以通过引用材料或生活中的典型现象，引出对人类“本来”状态和“长大”后变化的思考，明确提出自己对该观点的态度。接着，在正文部分，从不同角度深入剖析成长过程中导致心灵特质被阻碍或消磨的原因，如社会价值观的导向、教育体系的侧重、家庭环境的影响等。同时，运用对比论证，阐述保有或重拾这些特质的重要意义，例如艺术能够丰富个人的精神世界，在压力与疲惫的生活中提供慰藉与灵感，激发创造力。同情心能促进人际关系的融洽，减少冷漠与冲突，有利于构建一个温暖、公正、包容的社会环境。可结合个人成长、社会和谐、文化传承等方面进行论述。可以列举一些正面事例，如那些在平凡生活中坚守艺术创作、无私奉献展现同情心的人物故事，也可列举反面事例，如一些人在功成名就后却陷入精神空虚的案例。在结尾部分，总结全文，再次强调观点，呼吁人们在成长的道路上不忘呵护内心的艺术与同情，实现人性的升华和社会的进步。 立意： 1.莫让成长蒙蔽艺术感知与同情之心。 2.用艺术与同情，诠释生命的美好。 3.在岁月磨砺中雕琢出更具深度的艺术感悟与同情胸怀。 （2025·黑龙江省大庆市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 巍巍华夏，文明之光熠熠生辉。从北京中轴线申遗成功到国产3A游戏《黑神话：悟空》刷屏爆火，出圈的是“北京中轴线”和国产游戏，“出海”的却是中国文化。 从春节在海外掀起的庆祝热潮，到中秋节团圆文化的国际传播，再到二十四节气智慧全球认知度提升……越来越多带有中国文化元素的产品正在阔步走向世界，日益彰显中国文化的传播力和影响力。 作为新时代青年，你对中国“文化出海”有着怎样的认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则任务驱动类作文题。 材料里提及北京中轴线申遗成功，这是我国历史文化遗产的典型代表，承载着深厚的历史底蕴与传统建筑智慧，是古代中国都城规划理念的集中体现，代表着物质文化层面的传承。而《黑神话：悟空》这款国产3A游戏刷屏爆火，它借助现代数字技术，将经典神话故事与游戏艺术相结合，是传统文化在新兴文化产业领域的创新性表达，属于非物质文化的创新传播形式。二者表明中国文化正以不同载体，从古老到现代，全方位地走向世界。    春节、中秋节、二十四节气等传统节日和文化现象在海外的广泛传播，说明中国文化已跨越国界，被全球更多人认知和接纳。这不仅体现出中国文化在国际文化交流中扮演着愈发重要的角色，也反映出中国文化自身的独特魅力和强大生命力，能够吸引不同文化背景的人关注并产生共鸣。 试题要求以新时代青年的身份进行写作，这就限定了写作视角。新时代青年成长于全球化加速、文化交流频繁的时代，既深受中国文化熏陶，又对国际文化潮流有敏锐感知，需要从自身所处时代背景和个人认知出发，思考中国“文化出海”。    围绕对中国“文化出海”的认识展开写作，这需要考生深入剖析文化出海的意义，如增强民族自豪感、促进国际文化交流、提升国家文化软实力等；思考面临的挑战，如文化差异带来的理解障碍、传播渠道的局限性等；探讨应对策略，如创新传播方式、培养专业人才等。同时必须紧密结合材料所给事例，深入挖掘其背后反映的文化现象和本质。 可以采用总分总结构，开头提出对中国“文化出海”的整体看法，如肯定其积极意义，引出下文论述；中间分点阐述，如文化出海的意义、面临的问题等；结尾总结全文，强调文化出海的重要性及青年责任。也可以采用递进式结构，从中国文化出海的现状入手，分析其背后的原因，再深入探讨如何进一步提升文化出海的质量和效果。 立意： 1.文化出海，彰显大国魅力。       2.助力文化出海，青年勇担当。 3.推动文化出海，传播中国价值。 （2025·辽宁省沈阳市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅰ中，武侯祠那副长联深受毛主席欣赏，其中“不审势即宽严皆误”一句意味深长。“势”可以指自然界的现象或形势，也可以指社会活动方面的状况或情势，决策者只有详究、考察它，才能“用力少而成功多”。同时，“势”是不停变化的，于变化中有微妙的契机，故而“深思”为上。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 审时度势，深思致远 武侯祠那副长联，字字如金，句句铿锵，“不审势即宽严皆误”之语，更是振聋发聩，引人深思。势，乃天地万物之变迁，社会风云之变幻，对于决策者而言，审势如窥镜，明察秋毫，方能用力少而成功多。 “顺势者昌，逆势者亡。”审势之道，在于明察秋毫，在于洞察先机；深思之道，在于运筹帷幄，在于决胜千里。 审时度势，方能赢得先机，决胜千里。“机不可失，时不再来。”只有准确审视时势，才能洞察机遇所在，从而抢占先机，赢得主动。正如古人所言：“时来天地皆同力，运去英雄不自由。”历史长河中，无数英豪以审时度势之智，书写了辉煌的篇章。毛泽东，审时度势，农村包围城市，以弱胜强，书写了革命传奇；辽沈、淮海、平津，三大战役中，他审势如炬，抓住战机一瞬，决胜千里。邓小平，改革开放，审势如风，顺应时代潮流，使国家富强、人民富裕。此皆审势之典范，深思之硕果。 深思熟虑，方能赢得未来。雷军，以其敏锐的洞察力和果敢的决策力，使小米在智能科技的风暴中崛起，审势如电，迅速抓住市场机遇，引领科技潮流。马斯克，以特斯拉为舟，审势如火，勇往直前，追逐着航天梦想，将人类的足迹拓展至更广阔的宇宙，照耀寰宇。王传福，比亚迪的掌舵人，审势如水，灵活应变，顺应新能源的潮流，推动绿色出行，让未来涌动着无限可能。此皆审势之智者，深思之先锋，他们以深思熟虑为翼，翱翔于时代的天空，赢得了未来的无限辉煌。 然而，审时度势绝非易事，它要求我们具备敏锐的洞察力和果断的决策力。稍有不慎，便可能错失发展的良机，甚至走向衰败的深渊。柯达胶卷，这个曾傲视全球影像业的巨头，就因未能及时审时度势，转型数码技术，而最终黯然退场，令人惋惜。家乐福，曾在中国市场风靡一时，却因未能深入思考中国市场之变化，未能及时适应消费者日益多样化的需求，而最终败走中国。这些鲜活的反例，无不警醒着我们：审势与深思，无论企业还是个生存与发展的金钥匙，是通往成功之路的必经之路。 “变则通，通则久。”势如流水，不断变化，审势者明，顺势者昌。审势，非一时之功，需长期之积累，对市场、对技术、对消费者有深入的了解和洞察；深思，非一日之事，需持久之坚持，对战略、对决策、对执行有深入的思考和谋划。审势与深思，如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。 “明者因时而变，知者随事而制。”在这个日新月异的时代，我们更需要审时度势，深思熟虑，以智慧之光，照亮前行之路；以勇气之力，攀登成功之巅。 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这则材料围绕武侯祠长联中“不审势即宽严皆误”展开，核心聚焦于“审势”二字。“不审势即宽严皆误”意思是如果不审视形势，无论是宽松还是严格的策略都可能出错。这句话强调了在决策或行动中审视“势”的重要性。这里的“势”可以理解为形势、趋势或环境等。此外，材料也点明“势”具有多层面内涵，涵盖自然界与社会活动诸多领域，它是事物发展的大背景、大格局。强调决策者务必详究考察“势”，方能事半功倍，这揭示了“审势”与成功的紧密关联。同时，材料第三句也着重指出“势”处于动态变化中，蕴含微妙契机，警示人们不可僵化看待，唯有深思熟虑、敏锐捕捉，才能顺应潮流、把握机遇。本质上，材料引导我们思考在时代浪潮下，如何洞察局势、顺势而为，实现个人乃至社会层面的发展。 立意上，考生应当紧扣 “审势”主题，倡导在新时代浪潮中，个人、企业、国家都需精准把握形势变化，以智慧决策谋求成长突破，展现对时代发展规律的深刻认知与主动顺应。​显而易见，“审时度势，深思者胜”是最直接且核心的立意，强调在决策和行动中审视形势的重要性。考生也可以强调要顺应时势，灵活应变。在快速变化的时代，只有顺应时势，灵活调整策略，才能立于不败之地。也可以通过“势”不断变化发展，阐述洞察先机，把握契机的重要性。在“势”的变化中，往往蕴含着微妙的契机。洞察先机，才能把握这些契机，实现突破。也可以结合具体事例，阐述审势而行，宽严有度的重要性。比如在学习生活中，既要审视形势，又要根据形势的变化，灵活调整策略。 具体写作时，考生可以可由武侯祠长联引入，阐述“审势”古已有之且意义重大。主体部分可以从不同主体深入剖析：对于个人，如大学生择业，新兴行业崛起、传统行业转型之际，需审职业发展之势，结合自身兴趣特长，选择契合时代需求的方向，比如苏炳添审短跑竞争之势与自身潜力，突破年龄局限、改写亚洲速度；从企业角度，如新能源车企比亚迪，面对环保大势与燃油车市场渐趋饱和，果断转型，投入新能源研发，契合政策导向与消费趋势，实现销量逆袭；于国家层面，中国“一带一路”倡议堪称审国际合作、发展不平衡之势，搭建沿线国家互联互通桥梁，共享发展机遇，提升国际影响力。结尾升华主题，强调身处新时代，人人应练就审势慧眼，汇聚奋进力量推动社会进步。 立意： 1.审势如窥镜，决策自明了。 2.势变如流水，深思方得宜。 3.势随风云变，深思定乾坤。 4.审势明如烛，智行稳若舟。 5.势变思深，决策之道。 （2025·黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 除夕夜，听到零点的钟声敲响，才算是真正地“跨”了年；很多时候，只有从外面回到了家里，才是“跨”过了一道坎；2025年2月13日，《哪吒之魔童闹海》票房“跨”过百亿大关，创造了全球单一电影市场最高票房纪录…… 以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 跨越，于细微处见真章 除夕夜零点钟声敲响，“跨” 过旧岁迎新年；从外归家，身心 “跨” 过艰难坎坷；《哪吒之魔童闹海》票房跨越百亿，成就影史传奇。跨越，在生活中处处上演，看似简单的动作，实则蕴含深刻的哲理，它是对界限的突破，是成长与进步的见证。 跨越是一种从量变到质变的飞跃。马克思主义哲学告诉我们，量变积累到一定程度必然引起质变。正如《哪吒之魔童闹海》票房跨越百亿，绝非一蹴而就，而是影片从前期精心筹备，到制作时每一帧画面的打磨，再到上映后口碑的逐步发酵，无数个微小努力的量变，最终汇聚成票房成功跨越的质变。滴水穿石，非一日之功，每一次跨越都是厚积薄发的结果。 跨越不仅是客观成果的达成，更是主观精神的升华。苏轼一生宦海浮沉，多次被贬，却能在困境中实现自我超越。他将一腔豪情融入诗词，把满心壮志寄于山水，用乐观豁达的心态跨越了人生的重重磨难。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”，这份洒脱正是他跨越精神困境的写照。反观部分人，遇到一点挫折便一蹶不振，深陷消极情绪无法自拔，难以实现跨越。由此可见，拥有强大的内心和坚定的信念，是跨越艰难险阻的关键。 跨越需把握时机，顺势而为。秦末，民不聊生，陈胜、吴广抓住这一时机，揭竿而起，点燃了反秦的烽火，实现了从普通农民到起义领袖的跨越。而在现代商业领域，互联网行业蓬勃发展之时，众多创业者顺应时代潮流，投身其中，创造了无数商业奇迹。这表明，善于洞察时代趋势，抓住稍纵即逝的机遇，方能在跨越的道路上事半功倍。 跨越并非易事，会面临诸多挑战。有时，外界的压力如巨石般难以撼动，像一些传统行业在转型升级时，会遭遇资金短缺、技术瓶颈等难题；有时，自身的局限也会成为跨越的阻碍，比如个人长期形成的思维定式，可能束缚其接受新事物的能力。但正是在克服这些困难的过程中，跨越才有了非凡的意义。 人生恰似一场漫长的跨越之旅，从懵懂孩童成长为成熟青年，从初入职场的青涩到独当一面的干练，每一次跨越都让我们离更好的自己更近一步。社会的发展亦如此，从科技的突破到文化的繁荣，从制度的完善到文明的进步，一次次跨越推动着人类社会不断向前。 让我们怀揣坚定的信念，敏锐捕捉机遇，以无畏的勇气和不懈的努力，跨越生活中的每一道沟壑，在跨越中书写属于自己的精彩篇章，助力社会不断迈向新的高度。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 本则材料围绕“跨”字进行解读和思考。材料中呈现了三种 “跨” 的情境，除夕夜零点钟声敲响的跨年，是时间维度上的跨越，标志着新旧交替，承载着人们对过去的告别与对未来的期许；从外回到家 “跨过一道坎”，是生活层面的跨越，家往往象征着温暖、安全与归宿，这种跨越意味着克服困难、获得心灵慰藉；《哪吒之魔童闹海》票房跨过百亿大关，则是在文化产业领域的跨越，代表着作品的成功以及对行业纪录的突破，体现了文化影响力和商业价值的提升。这些情境的核心都围绕着 “跨” 这一行为，且 “跨” 的背后蕴含着转变、突破、达成等丰富意义。考生可在材料提示和引导之下进行广度的探寻，让“跨”的内涵更丰富。 作文要求写出自己的“联想与思考”，可做如下分析： 聚焦“跨”的意义与价值：可从材料中不同“跨”的事例出发，深入挖掘“跨”的不同内涵，思考其对于个人成长、社会发展、文化传承等方面的重要性。如思考“跨”在打开新发展局面中的关键作用，强调跨越行为能像激昂的乐章一样推动时代前进，展现跨越在宏观时代背景下的积极意义。 探讨“跨”的过程与挑战：结合从外到家跨越生活之坎的事例，思考跨越过程中的艰难险阻以及人们如何应对。跨越过程伴随着坎坷，而在这一过程中砥砺前行正是人生的写照，“跨”象征着跨越过程中的阻碍，克服障碍才能实现跨越。在这个过程中需要我们具备哪些品质或需要哪些外部条件，都可以进行思考。 关联“跨”与不同领域：参考电影票房跨越百亿的事例，将“跨”与文化、科技、体育等领域相联系，展现跨越在各个领域的表现与影响。比如文化产业的跨越之旅，从哪吒票房奇迹说起，以电影票房跨越为切入点，探讨文化产业发展中的跨越现象；科技跨越，把科技领域的跨越比作引擎，强调其对未来发展的强大推动作用。 具体写作时可采用层进式结构，先阐述“跨”的不同内涵，再思考“跨”的意义和价值，思考“跨”的条件，即如何才能“跨”，还可以思考“跨”的过程中需要注意哪些问题等。运用事例时既要有个人的，最好也要有集体和国家层面的，个人的跨，如谷爱凌的技能跨越；集体的，如航天团队、比亚迪的技术跨越；国家层面的，如我国的改革开放、一国两制等。 立意： 1.跨越，让生命绽放光彩。 2.在跨越中成长，于突破中前行。 3.不惧困难，跨越彰显精神。 试卷第1页，共3页 24 / 25 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 写作 题型概览 统编版语文教材在写作教学的编写上力图突破原有的模式，在突出综合能力的前提下，注重基本写作方法的引导，以落实立德树人的根本任务，发展学生的核心素养，弘扬社会主义核心价值观，树立积极向上的人生理想。写作内容主要集中在“文学阅读与写作”“思辨性阅读与表达”“实用性阅读与交流”三个任务群中。这三个任务群也大致体现了作文的三大文体:文学性写作(记叙文)、思辨性写作(议论文)和实用性写作(实用文体)。 真题概览 真题示例： 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2024年全国甲卷 每个人都要学习与他人相处。有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。 与人相处，坦诚交流 坦诚交流才会迎来真正的相遇 追求诗意的生命等。 2024新高考I卷 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 人工智能，问题 互联网和人工智能在便捷的同时会不会带来更多的问题 观察与批判，责任与担当等。 2024新高考II卷 人类探索未知世界。 太空之旅，未知之境 人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境 科学探索，挑战未知之境等。 2023· 新课标Ⅰ卷 好的故事触动心灵、启迪智慧、改变命运、展现形象，有力量 “好的故事”“有力量” 讲好中国故事，展现社会正能量 “中华文明之光”“伟大的复兴”“苦难与新生”等 2023· 新课标Ⅱ卷 “安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见 “静”“沉淀”“成长” 倾听心灵的声音，思考人生的方向 “生命的诗意”“自然情怀”等 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2023· 全国甲卷 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人 “人”“技术”“时间” 信息时代人们的精神生活和科学素养 “生命的诗意”“探索与创新” 2023· 全国乙卷 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。“一花独放不是春，百花齐放春满园。” “别人”与“自己”、“一花”与“百花” 思考个体与集体的关系、合作与竞争的关系 “多样的文化”“理性的声音” 卷别 材料大意 核心概念 主题取向 教材任务群 2022· 新高考Ⅰ卷 围棋中的“本手”“妙手”和“俗手” “本手”“妙手”“俗手” 先打好基础，练好基本功，再创新创造 “劳动光荣”“学习之道”“求真求实”等 2022· 新高考Ⅱ卷 一组在不同行业奋发有为的人物“选择·创造·未来” “选择”“创造”“未来” 应祖国需求，选择奋斗方向，创造美好未来 “青春激扬”“劳动光荣”等 高考趋势： 1.2024年高考作文有哪些新变化？ ①新变化轨迹：2024年高考作文命题的导向，从交际语境、任务驱动题向哲理探索题转型；走出浅表语用，向深层抽象分析进取。今年高考作文题上海卷、全国甲卷引领时代新潮：从相对封闭、浅表语用的交际语境、任务驱动题，向开放的、深层抽象分析的哲理探索题转型，与传统“道之文”对接，立足于培育写作理性智慧，将深刻改变写作教学格局、方向。2024年作文题干多是概念性“干货”，即抽象、概括性话语。通俗地说，作文题将不再“小儿科”——低幼化。在向“道之文”转型上，全国甲卷具风向标意义。 ②新试题形态：由独立设置向复合设置、读写一体、教考一体转化。近年来，随着统编教材的推行，读写结合高度融合的活动应运而生。2023年新课标Ⅱ卷写作试题“青少年自己的空间”是一道读写结合的新题型。 ③新审视角度：任何一门科学都可以从“横”和“纵”两个方向进行研究。从横向来说就是沿着“同时轴线”进行研究；从纵向来说就是沿着“连续轴线”进行研究。2023年新课标Ⅰ卷“好的故事”，就可从“历时”角度思考，也可以从“共时”角度思考。高考作文的写作，可由历时（纵向）向共时（横向）转化，高考作文命题呈现相互借鉴、相互参照、共生共荣的特征。 ④新评价体系：文风端正、文脉清晰、文气顺畅，这当是评价考场作文的整体要求。以“三文”为旨归的作文整体评价体系已开始运用；考生作文，要努力做到“三文”。另外，哲理情境、生活情境、教材情境融通渗透，多情境、多样态命题成为可能。 2.高考作文有哪些类型？怎样把握其特征？ 类型 特征把握 思辨作文 联系思维进阶，入其内解其旨，入其外深阐释 主题作文 直击核心概念，呈现阐释过程，给出解决方案 命题作文 阐释辨析概念，从定义到定量，四审四定分析 材料作文 分类型抓本质，概括分析联想，拓展剖析对策 　　3.高考作文设题材料选择、题干设计直接指向教材，那么如何实现教考一体？ ①内容上：高考作文命题与统编语文教材文本或单元活动材料衔接。2023年全国甲卷作文“人·技术·时间”与教材选择性必修中册第一单元的作文题“如出一辙”；必修下册第四单元阅读材料《传播媒介变迁的社会影响》也与这一作文题关系密切。2023年新课标Ⅰ卷作文“故事的力量”，直接呼应选择性必修中册第四单元单元研习任务。这一单元的写作任务以习近平总书记的一段讲话作为材料，材料的第一句就是“一个故事胜过一打道理”。 ②方法上：高考作文要求与统编语文教材单元主题与写作训练衔接。 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 青春激扬 学写诗歌 中华文明之光 如何阐述自己的观点 第二单元 劳动光荣 写人要关注事例和细节 良知与悲悯 写观剧心得 第三单元 生命的诗意 学写文学短评 探索与创新 如何清晰地说明事理 必修上册 必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第四单元 我们的家园 写访谈提纲、建议书 媒介素养 跨媒介表达 第五单元 乡土的中国 写调查报告 使命与抱负 写演讲稿 第六单元 学习之道 议论要有针对性 观察与批判 叙事要引人入胜 第七单元 自然情怀 如何做到情景交融 不朽的红楼 学写综述 第八单元 语言家园 写语言札记 责任与担当 如何论证 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第一单元 伟大的复兴 材料的积累与运用 理论的价值 深化理性思考 诗的国度 写鉴赏文章 第二单元 百家争鸣 审题与立意 苦难与新生 写批注和札记 时代镜像 语言的锤炼 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 人文主题 写作训练 第三单元 多样的文化 学写小小说 历史的现场 写人物短评、驳论文 至情至性 说真话，抒真情 第四单元 逻辑思维 尝试写驳论文 丰富的心灵 观察社会现象，学写申论 求真求实 文章修改 　　4.高考作文怎样才能直接嵌入课堂，使教材题目与能力“拿来就用”？ 要积跬步，至千里，抓好微写作。微写作教学和练笔成果都是小片段、小镜头、小产品，用的都是小技巧、小方法、小时间，因此有人看不起它、忽略它、轻视它。殊不知它正是大作文、大技巧、大产品的基础部分，是整个写作教学中最原始、最前驱、最基本的起始步骤；它具有独立性、前置性和针对性，是作文重要的因子和构件，由微入手，打造大作文之部件，作用很大。可从如下几“微”入手： ①微文学写作，如学写诗歌、改写诗歌、进行“家乡的英雄”主题的自由写作。 ②微脚本写作，设计古诗词朗诵脚本、撰写视频拍摄脚本、补写话剧演出本等。 ③微短评写作，如撰写人物短评、史论短评、文学短评等，或对某一文学现象进行鉴赏分析。 ④微札记写作，包括文章摘要、欣赏札记、小说感人片段点评、学术著作章节摘要、课文旁批等。 ⑤微应用文写作，如信札、通知、函件等，演讲稿、辩论稿、发言稿、主持稿等，培养各种表达方式的灵活运用和不同场合、不同文体的写作能力。 题型展示 （2025·东北三省三校·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 这个时代，每个人都在匆匆忙忙地低着头赶路，却离生命的本真越来越远。是时候该抬起头了，头顶之上，是天空；生命之上，是庄严。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·黑龙江省齐齐哈尔市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”（《论语·泰伯》） 一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往背负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。 读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请在以“负重和减重”为主题的周一班会上谈谈自己的看法，写一篇演讲稿。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字 （2025·吉林省延边朝鲜族自治州·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着欢乐，人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦；也不能哭得太恸，以免哭声会阻碍快乐奔赴而来。 这段话引发了你怎样的联想与思考？请结合材料写一篇文章，谈谈你的看法。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·辽宁省名校联盟高考模拟·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说：“疑是学之始，学之端。” 方以智说：“善疑者，不疑人之所疑，疑人之所不疑。” 勒庞在《乌合之众》中道：“民众缺乏理性，依赖于信仰与权威的引导，用想象来判断，仿他人行为，简而言之，民众是盲从的。” 以上材料哪一则或哪几则最能触发你的感悟和联想？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·内蒙古普通高校招生适应性模拟测试·一模） 27．阅读下面的材料，根据要求写作。 因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。——梁启超《敬业与乐业》 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 28．阅读下面的材料，根据要求写作。 辩论赛这样的活动形式是否有利于推动知识的进步，增进我们对事物的理解？ 请明确立场和观点，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷阅读II的材料二中说：“人类本来是艺术的，本来是富于同情的。只因长大起来，把这点心灵阻碍或消磨了。” 你是否同意上述说法？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·黑龙江省大庆市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 巍巍华夏，文明之光熠熠生辉。从北京中轴线申遗成功到国产3A游戏《黑神话：悟空》刷屏爆火，出圈的是“北京中轴线”和国产游戏，“出海”的却是中国文化。 从春节在海外掀起的庆祝热潮，到中秋节团圆文化的国际传播，再到二十四节气智慧全球认知度提升……越来越多带有中国文化元素的产品正在阔步走向世界，日益彰显中国文化的传播力和影响力。 作为新时代青年，你对中国“文化出海”有着怎样的认识？请结合以上材料写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·辽宁省沈阳市·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅰ中，武侯祠那副长联深受毛主席欣赏，其中“不审势即宽严皆误”一句意味深长。“势”可以指自然界的现象或形势，也可以指社会活动方面的状况或情势，决策者只有详究、考察它，才能“用力少而成功多”。同时，“势”是不停变化的，于变化中有微妙的契机，故而“深思”为上。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2025·黑龙江省教育学会示范性高中专业委员会·一模）23．阅读下面的材料，根据要求写作。 除夕夜，听到零点的钟声敲响，才算是真正地“跨”了年；很多时候，只有从外面回到了家里，才是“跨”过了一道坎；2025年2月13日，《哪吒之魔童闹海》票房“跨”过百亿大关，创造了全球单一电影市场最高票房纪录…… 以上材料引发了你怎样的联想与思考，请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 试卷第1页，共3页 5 / 9 学科网（北京）股份有限公司 $$