2025年广东省深圳市高级中学中考一模考试语文试题

★启用前注意保密 深圳市2024—2025学年初三年级第一次模拟考 语文试题 全卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，请将姓名、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。 2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。 3.考试结束，监考人员将答题卡收回。 一、赏云之深意（29分） 班级开展“赏云之深意”综合性学习活动，请按要求完成下面题目。 1. 【“云”中有诗文】自然中有“云”，地名中有“云”，事物中有“云”……以下诗句中都包含了“云”，请将诗句补充完整 （1）长风破浪会有时，_______________。（李白《行路难（其一）》） （2）_______________？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）_______________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （4）_______________，夜吟应觉月光寒。（李商隐《无题》） （5）_______________，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》） （6）若夫日出而林霏开，_______________。（欧阳修《醉翁亭记》） （7）雾凇沆砀，_______________，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》） （8）_______________，北风吹断马嘶声，深秋远塞若情！（纳兰性德《浣溪沙》） 2. 【“云”中有归纳】为了更好地梳理与“云”相关的诗句，同学们做了整理单，请按要求整理下面的表格。 “云”整理单 甲骨文，象形字。 成语 如：响遏云霄、拨云见日、过眼云烟 （1）请再补充一个含有“云”字的成语：__________ 网络语 互联网的比喻说法，如“云阅读”“云搜索”等。它可以视作一种服务，在①zūn xún安全原则的基础上，用户可以按需使用资源。实践证明，适当的网络语在人与人之间的沟通中，有时候也能起到②画龙点jīng的作用。 （2）根据拼音，为左边语段补充正确的文字。 ①zūn xún________ ②画龙点jīng______ 诗句 ●浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》） ●不义而富且贵，于我如浮云。（《论语》） ●晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》） ●如第1题中整理的诗句。 （3）总结：“云”有着多重文化内涵，漂浮云彩常给人无限遐想。常见的情感内涵如下： A.云舒卷自在，人们常借此表达喜悦之情，如欧阳修在《醉翁亭记》中以朝暮变化表达自己被美景陶醉的愉悦心情。 B.云①__________ C.云②__________ （要求：从两个不同的角度整理“云”的情感特征或文化内涵，要求结合第1题中的有关自然之“云”的诗句举例分析。） 3. 【“云”中有讨论】采访组正在策划“寻找课堂的‘云’”采访活动，小组同学围绕采访哪些学科老师开展讨论，请补全对话。 小深：我觉得应该采访语文老师，因为语文课堂我们可以积累关于“云”的词语、古诗，小说中也有写到“云”，对于故事发展也不可缺少。 小圳：我觉得还应该采访①________（填入一个学科）老师，因为②__________ 4. 【“云”中有创意】陌生化的语言、新奇的排列方式都可以提升现代诗的创意美。以下是人工智能创作的现代诗《云》。请你续写，使诗歌更富有创意。 云 天空是你的画布， 天空是你的______， 你是自由的画师。 你是____________。 时而如骏马奔腾， 时而____________， 时而似花朵绽枝。 时而____________。 你在迁徙， 你在______， 寻找下一个梦。 寻找下一个梦。 5. 【“云”中有故事】《水浒传》中也有不少景物“云”、地点“云”、姓名“云”，“云”，与情节的开展，与人物的命运相融一体，请你寻找“云”里的人物和故事。 选段一 A 自来天王堂，取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营，两个取路投草料场来。正值严冬天气，彤云密布，朔风紧起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 （《水浒传》第十回） 选段二 五个人行至浦边，一条阔板桥，一座牌楼，上有匾额，写着道“飞云浦”三字。 B 见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道‘飞云浦’”。 （《水浒传》第三十回） （1）请结合上述选段，将A和B处小说人物补充完整。 （2）请选择任意一个选段，概述接下来发生的故事。 二、观学之不易（11分） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】贞二公，姓刘氏，讳峻。公少时有大志，刻苦读书，率至夜分，尚咿唔①不辍，其父见公日瘦削，常诫之曰：“尔欲病耶？且富贵在天，何自苦若此？”公不敢违父命，见父辄弃卷，嬉戏自若。然一心嗜学，虽寒冬盛暑、饥寒毒热不可忍，不弃也。其于五经子史，无不寓目，惟恐严父责，常默诵者居多。公卒就儒业。 （节选自宋濂《进士贞二公传》，有删减） 【注释】①咿唔：拟声词，这里指读书声。 6. 下列句子中加点的字意思相同的一项是（ ） A. 所以动心忍性/虽寒冬盛暑、饥寒毒热不可忍 B. 余幼时即嗜学/然一心嗜学 C. 卒皆夜惊恐/卒就儒业 D. 便扶向路，处处志之/公少时有大志 7. 请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）俟其欣悦，则又请焉。 （2）惟恐严父责，常默诵者居多。 8. 【甲】【乙】文分别写到宋濂和贞二少年求学的经历，请结合两文内容，谈谈你获得的启示。 三、读文之哲思（16分） 我是风筝，也曾是陀螺 韩浩月 ①风筝和陀螺，都是有故乡的，风筝的故乡在天上，陀螺的故乡在地上。 ②放风筝，最怕断了线，小孩子会为此掉眼泪，大人则会惆怅一会儿。掉眼泪是因为失去了一份快乐和美好，惆怅是因为失落与牵挂——风筝断线，即是永别。 ③在荒野，见树上有风筝挂枝头，历经风雨，它彻底旧了，不知它从哪里来，故乡在何方，牵它的曾是哪只手。这样的风筝，没法去救，难度太大，它痴缠于枯枝之上，把飘摇之地，当成了永久的居所。 ④每次放风筝，总会准备足够结实也足够长的线，它扶摇直起的时候，我在地面仰望，收收放放，放放收收。风弱了的时候，把风筝收回家，风筝回家，就意味着春天时它还有机会起飞。 ⑤也有个别风筝，在角落里藏久了，再拿出来，翅膀已显碎痕，没了身体，风筝的灵魂也碎了，风筝是宿命的季节性产物，只有飞翔给它活力，收藏只会使它沉寂。 ⑥“人人夸你春来早，欠我风筝五丈风”，春天来了，我把家里积攒的大小风筝，都找出来，放飞到最高程度的时候，撒手，或者把线剪断，它们落到哪儿，哪儿就是它们新的故乡。 ⑦风筝对应陀螺，如同天空对应大地。风筝可以看见地面上，有一个小小的东西在不知疲倦地旋转，陀螺却看不到天上的风筝，因为它抬不起头来，它只顾在自己的那一小块地方快速旋转，一慢下来，就会有鞭子抽在身上。 ⑧陀螺同样看不到星空和银河，但陀螺会做梦，星空和银河会在它的梦里出现，那是陀螺所能梦想到的最辽阔的时空。转动的陀螺来不及做梦，会做梦的陀螺，一定是它永久地停下，不用再奔波，它会倒在尘土里，木制的身体会渐渐被大地回收，不排除多年之后，它会在原地发芽，长成一棵树。 ⑨一枚陀螺，变成一棵树，这是我对它最浪漫的想象。这棵树在春风里摇曳，在夏夜中沉思，在秋雨中深睡，在冬雪中做梦。有一天，一只风筝降落在这棵树身上，曾经无比遥远、从无联系的它们，有了一次奇妙的重逢，以及永久的陪伴。 ⑩风筝说，我累了。陀螺说，把我当成家吧。风筝与陀螺，它们是一体两面，互为映像，本质是同样的事物，幻化成两种象征，只是被人为地分开，感性地看待。 ⑪陀螺借助做梦飞到天上，风筝渴望故乡跌落大地，用命运的眼光来看待，会觉得它们无比相似。 ⑫我是风筝。也曾是陀螺。 （选自2024年10月27日《新民晚报》第10版） 9. 看似无关的风筝和陀螺，作者进行了有意思的比较。请结合下面的图示，把他们的相似点和不同点补充完整。 10. 文中说“一枚陀螺，变成一棵树”是一种最浪漫的想象，你如何理解这种想象？ 11. 作者认为风筝和陀螺代表了两种象征，请结合全文理解他们的象征意义。 12. 作家韩浩月在《世间的陀螺》一书中诠释了他对“陀螺”这一意象的理解，请结合下面的材料，分析作者为何在文末说自己“是风筝，也曾是陀螺”。 《世间的陀螺》是一本以“亲人与故乡”为主题而写作的书。全书记录了作者离乡二十年心理历程的变化，以及这二十年中，与亲人有关的故事、故乡的变化。 “一个人在年轻的时候，离开故乡与母亲，就像被一记重重的、长长的鞭子甩打出去的陀螺，借着惯力慢慢地滑远……” ——韩浩月 四、走自信之路（16分） 最自信的一代，正在进行他们的长征 ①10年前，学者张维为一次题为《中国人，你要自信》的演讲曾引发关注。近日，他谈及这段往事，并结合自身经历，提出中国“娃娃”觉醒了，认为“中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代”。这一判断，得到广泛认同。 ②作为现代化的后来者，在相当长的时间里，中国人多以仰望之姿看待世界，胆怯、迷茫、困惑、自我矮化等心态与之伴生。但对如今的年轻一代而言，西方大量虚幻光环与柔光滤镜早已“祛魅”，平视世界成为自然而然，也更加珍惜祖国的美好与发展。这样的变化“存乎于心”，也“溢于言表”。在舆论场上大方表达爱国之情，去大好河山发现锦绣中华，“血脉觉醒”带火国潮审美……尽管具体表现不一，但皆蕴含着强烈的民族自信。今昔对比，这种“最自信”从何而来？ ③最自信，来源于走出国门的切身经历。不同于曾经了解世界靠道听途说、“周游列国”后满眼艳羡，今日走出国门更容易，也被笑称为“接受爱国主义教育”。越来越多国人看到，西方的月亮没有更圆、空气也没有更香甜。反之，中国人已习焉不察的便捷物流、普惠医疗、公共安全等，更显可爱。这个创造了经济快速发展与社会长期稳定奇迹，并在诸多领域从“跟跑者”变为“并行者”“领跑者”的国度，已无惧任何参照系。 ④最自信，来源于分享荣光的同向成长。成长于国家全方位发展的时代，年轻一代少有体会“国不如人”“技不如人”的心酸苦楚，更多的是分享各领域进步突破带来的骄傲自豪。当嫦娥六号从月背“挖土”归来，当新能源车上演“变道超车”，当《黑神话：悟空》全球“圈粉”，当热播影视剧作实现“反向输出”……从太多案例中，年轻人逐渐建立了对国家强大的感悟、对时代进步的理解，涵养起浓厚的家国情、强大的自信心和对未来的美好想象。尽管祖国还有许多短板，但发展的决心、向上的蓬勃，都让人心中有底。 ⑤最自信，来源于相对确定的未来预期。当今世界，变局纷繁、动荡频仍，而中国的稳定和发展恰是其中最宝贵的那份确定。作为世界最大的消费市场和技术应用市场，中国成为“商机”与“潜力”的代名词。“下一个‘中国’，还是中国”，这片承载期许的热土之上，产业门类迅速兴起迭代，创业舞台日渐多元活跃，人流物流信息流奔涌碰撞。“信心比黄金更珍贵”，无数个体的奋斗故事，终将汇成社会向前的澎湃动能。 ⑥岁月匆匆，拉长时间线，从不自信到最自信，从仰视世界到平视世界，国民心态的变化，背后是国家一步一个脚印的进步史，更是国民对国家发展的信任投票。我们常说，“新中国解决了‘挨打’的问题、‘挨饿’的问题，现在需要解决‘挨骂’的问题。”而今再看，随着中国综合国力的增强，“最自信一代”人群持续扩容，可亲可爱、真实立体的中国形象更多“被看见”，解决问题的契机正在加速到来。那些“苍蝇”依然嗡嗡直叫抹黑中伤，甚至更加疯狂，但已愈发失去市场、招致群嘲。当此之时，年轻一代最在意的不是别人说什么，而是我们还要继续探索和实现什么。 ⑦每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。回望90年前那个10月，8.6万人从江西于都集结出发，毅然踏上漫漫征途，开启彪炳史册的战略大转移。关于这场“无与伦比的史诗般远征”，有这样一组数据——红军师以上干部的年龄绝大部分都在二三十岁，红军将领的平均年龄仅25岁。可以说，长征，是一群年轻人走出来的。 ⑧从步步险境的长征到血染山河的抗战，从一穷二白的建设时期到波澜壮阔的改革开放，直面国家发展之路上的艰难险阻，最具活力的年轻人一次次动员整队、接续长征，迈过一道道坎。也正是在这样的跋山涉水中，我们见证了国人迎难而上的坚决，砥砺奋进的豪迈，说到做到的实干。如今，新时代的年轻人已接棒，在祖国的各条战线上大展拳脚。有理由相信，最自信的这代人，胸怀无限赤诚热爱，必能成功征服一个个“大渡河”“腊子口”“雪山草地”。 ⑨“改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，他们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。 （选自2024年10月18日《北京日报》） 13. 本文结构完整，论证严密。以下是梳理的文章论证结构，请完成下面的表格。 14. 议论性文章不仅要结构清晰，也要论证合理。结合“论证要合理”的评价量表，从本文中选择合适的材料，任选一个角度进行评价。 “论证要合理”评价量表 论证观点是否明确 ★★★★★ 论证方法是否恰当 ★★★★★ 论证材料是否得当 ★★★★★ 15. 自信自立，彰显精神气度。无论是个体人物对生命价值的探索，还是群体人物对时代价值的寻求，无论是万卷书，还是万里路，都隐藏着“自信”的密码。请你完成下面两个任务。 （1）跨越时空——《简·爱》成功塑造了一位独特的女性形象，请结合名著内容，简要论述简·爱自信的表现。 （2）今亦存焉——请选择一个具有时代特征的人物（群体），作为本文的论据，体现当今国人的自信力。 示例：神舟十六号的航天员们用满格状态交出满分答卷，凝结着航天科技工作者自主创新、自立自强的心血汗水，展现了中国航天人的自信从容。 五、写心之所感（写作45分，书写3分） 16. 请以“笑容还在慢慢绽放”为题目，写一篇作文。 要求：不得套作、抄袭；不得出现真实的地名、校名、人名；字数不少于600字。 ★启用前注意保密 深圳市2024—2025学年初三年级第一次模拟考 语文试题 全卷共8页，满分120分，考试时间120分钟。 注意事项： 1.答题前，请将姓名、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在答题卡指定位置。 2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。 3.考试结束，监考人员将答题卡收回。 一、赏云之深意（29分） 班级开展“赏云之深意”综合性学习活动，请按要求完成下面题目。 【1题答案】 【答案】 ①. 直挂云帆济沧海 ②. 云横秦岭家何在 ③. 溪云初起日沉阁 ④. 晓镜但愁云鬓改 ⑤. 持节云中 ⑥. 云归而岩穴暝 ⑦. 天与云与山与水 ⑧. 身向云山那畔行 【2题答案】 【答案】（1）示例：行云流水、云淡风轻、闲云野鹤 （2）①遵循 ②睛 （3）示例：①云壮丽广阔，人们借此表达内心苍茫，“云横秦岭家何在”中的“云”描绘了秦岭上空的云层，象征着诗人内心孤独，也反映了诗人对故乡的思念和旅途的艰辛。②云自由高远，人们借此表达自己的人生志向，如李白在《行路难》中表达锐意进取的豪情壮志。（云也可能呈现乌云密布，给人压抑沉重之感，如韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中就象征着前路维艰和仕途凶险。） 【3题答案】 【答案】 ①. 美术 ②. 因为美术课堂可以学习运用不同的绘画工具和技法创作丰富多彩的云，从视觉上更好地直接感知。 【4题答案】 【答案】 ①. 乐章 ②. 跳动的乐手 ③. 激昂澎湃 ④. 柔和低吟 ⑤. 心海里 【5题答案】 【答案】（1）（1）A林冲 B武松 （2）示例：选择B武松，指武松在被刺配途中，于飞云浦察觉到官方人员的陷害，他挣脱枷锁，杀死两名公人，英勇无畏地保护自己，最后成功逃脱。 二、观学之不易（11分） 【6~8题答案】 【答案】6. B 7. （1）等到他高兴了，就又去请教。 （2）唯独担心对他严格要求的父亲责备，常常是默读的时候多。 8. 宋濂和贞二少年求学，都具不畏艰难克服困难，宋濂寒冬坚持抄书，贞二寒冬盛暑仍不放弃读书。启示：读书应不惧艰难，要有坚持的毅力。 三、读文之哲思（16分） 【9~12题答案】 【答案】9. 示例：②收藏只会沉寂\落到哪里哪里就是故乡③抬不起头，只能不断旋转④一慢下来就有鞭子抽⑤都需要借助外力生存，风筝有一根长长的线，陀螺有一条细细的鞭子\都渴望改变命运，归宿都是失去原来的故乡。 10. 示例：因为陀螺是木质的，当他发芽长大成一棵大树，就可以在四季自由生长，不用不停地奔波，不停地旋转。甚至有可能与天空的风筝相逢。 11. 示例：风筝是自由的象征，可以挣脱地面的束缚，随风翱翔，断了线也可以有新的故乡，它代表着对人们梦想与无限可能的渴望；陀螺是现实的象征，它代表着脚踏实地的努力和对稳定的追求。 12. 示例：作者在年轻的时候离乡，像一个陀螺一样不断旋转，在现实中不断努力也始终停不下来。而如今作者回望那段岁月，从心路历程中思考人不应该这样停不下来，应该主动寻找活着的意义，应该像风筝一样有自己的梦想，有对未来的渴望。因此，作者说自己曾是陀螺，而如今也是风筝。这也表现了他在追求自由和面对现实之间的矛盾与冲突。 四、走自信之路（16分） 【13~15题答案】 【答案】13. ①中国的90后、95后、00后，可能是中国近代史以来最自信的一代。②最自信，来源于走出国门的切身经历。③最自信，来源于分享荣光的同向成长。④最自信，来源于相对确定的未来预期。 14. 示例1：本文观点明确，论证围绕“最自信的一代”，从三个分论点论证自信从何而来，最后三段对长征路的解释诠释了最自信的一代的发展之路与灿烂未来。 示例2：本文论证方法恰当，通过举例论证、对比论证、道理论证等增强说服力。如以90年前红军走长征路和新时代年轻人努力奋斗的例子，体现两代人皆有迎难而上的品质。 示例3：本文论证材料得当，如用嫦娥六号、新能源车、《黑神话：悟空》等证明国家强大、时代进步，证明了年轻一代自信的来源，材料运用得当、充分。 15. （1）示例：简•爱展现了独特的自信形象。她勇敢追求独立，选择成为一名教师，在与罗切斯特的关系中，她勇于表达自己的情感，在得知他的秘密后，她选择离开，坚守尊严。她的自信和坚定，成为了时代女性的象征。 （2）示例：中国奥运军团在巴黎奥运会中取得优异成绩的同时也充分展现了中国自信，如潘展乐在男子100米自由泳决赛中打破世界纪录夺冠，他面对外媒的质疑，自信从容，用成绩证明了一切，彰显了自信与不服输的精神。 五、写心之所感（写作45分，书写3分） 【16题答案】 【答案】例文： 笑容还在慢慢绽放​ 校园的午后，阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄。教室里，同学们欢声笑语，而我的心情却如乌云密布。​ 刚刚结束的数学考试，成绩惨不忍睹。那些原本熟悉的题目，此刻却像一道道难以跨越的沟壑，横亘在我面前。看着试卷上那鲜红的分数，我的心仿佛被重锤狠狠击中，泪水在眼眶里打转。​ “怎么了，看起来不开心呀？”同桌小萱的声音轻轻传来。我低着头，不想让她看到我沮丧的模样，只是默默摇了摇头。小萱似乎看出了我的心思，她没有再多问，而是从书包里拿出一本数学辅导书，说：“我知道你这部分知识掌握得不太好，我们一起看看吧。”我抬起头，看着她真诚的眼睛，心中涌起一股暖流。​ 小萱耐心地给我讲解着每一道错题，从知识点梳理到解题思路的分析，她讲得细致入微。我渐渐沉浸在她的讲解中，心中的阴霾也开始慢慢散去。在她的帮助下，我终于明白了那些困扰我的难题。​ “你看，其实这些题并不难，只要掌握了方法，就很容易解决。”小萱笑着说，她的笑容如阳光般灿烂，照亮了我心中的角落。“谢谢你，小萱。”我感激地说道，嘴角也不自觉地上扬。​ 这时，周围的同学们也围了过来。他们纷纷拿出自己的笔记，分享着学习的经验和方法。“别灰心，一次考试说明不了什么，我们一起努力。”“对呀，有什么不懂的，大家都可以帮忙。”同学们温暖的话语，如同一股股清泉，滋润着我干涸的心田。​ 在同学们的鼓励和帮助下，我重新找回了信心。我不再为这次考试的失利而悲伤，而是将它当作一次成长的机会。我知道，在这个充满爱的集体中，我并不孤单。​ 窗外的阳光更加明媚了，微风轻轻拂过，带来阵阵花香。教室里，同学们的讨论声此起彼伏，而我的笑容还在慢慢绽放。这笑容，不仅是对同学们帮助的感激，更是对未来充满希望的期待。在这美好的校园时光里，我相信，无论遇到什么困难，只要我们携手共进，笑容就会永远绽放在我们的脸上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$