第四单元 第2课时 体积②（教学课件）-五年级数学下册同步精品课堂系列

第2课时 体积② 小学数学·五年级（下）·沪教 学生能理解在不计算损耗情况下，物体形状、位置改变，体积不变；能运用此知识解决简单实际问题。 通过观察、操作、思考等活动，培养空间观念和逻辑思维能力，提升分析和解决问题能力。 激发对数学学习兴趣，感受数学与生活紧密联系，培养合作交流和探究精神。 01 03 02 学习目标 重 运用体积不变原理解决实际问题，深化对体积概念的理解。 理解物体在不同状态下体积不变的原理。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，今天咱们先一起来思考一个有趣的问题。假设有满满一瓶矿泉水，现在把这瓶水倒进一个大大的碗里。在这个过程中，大家想一想，水的什么方面会发生变化呢 ，比如水的高度、分布形状肯定和在瓶子里时不一样了。那水有什么是不会改变的呢 ？ 是水的总量，还是它所占空间的大小？带着这些疑问，咱们一起进入今天关于体积知识的学习。 课前引入 探索新知 学习任务一 例1将一杯水倒入玻璃缸中，水的高度变了，体积没有变 3.在不计算损耗的情况下,下列各种情况中,体积不会发生变化 探求新知 实验操作，找出规律 　　水从杯子中倒入玻璃缸中，水的高度变了，但还是杯子中的那些水，只是换了一个装水的容器，也就是水的体积没有变。 探求新知 例 2 小胖把同一块橡皮泥捏成各种形状，体积没有变 探求新知 实验操作，找出规律 　　把同一块橡皮泥捏成了三种不同的形状，虽然形状变了，但是橡皮泥的总量没有变，也就是橡皮泥的体积没有变。 探求新知 例3 把一个西瓜切成几块，这个西瓜的总体积不会发生变化 探求新知 实验操作，找出规律 　　一个西瓜无论切成几块，合起来还是这个西瓜，它的总体积不会发生变化。 小结：一个物体，形状发生变化，但体积不变。 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1. 把一团橡皮泥压扁后，它的体积有没有发生变化？ 答：在不计算损耗的情况下，把一团橡皮泥压扁，只是形状发生了改变，橡皮泥本身的量没有增加或减少，所以它的体积没有发生变化。 小试牛刀 2. 把一块年糕切成几块后，它的体积发生变化了吗？ 答：在不计算损耗的情况下，一块年糕切成几块，年糕的总量没有改变，所占空间大小也不变，因此它的总体积没有发生变化。 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1. 下面两幅图中，哪一个体积大？哪一个体积小？ 答：西瓜的体积大，橘子的体积小；矿泉水瓶的体积大，口服液瓶的体积小。 达标练习 2. 小巧将同一块黏土摆成不同的形状，黏土的体积有什么变化？ 答：在不考虑损耗的情况下，同一块黏土只是形状改变，其本身的量没有变化，所以黏土的体积没有变化。 达标练习 3.三块积木叠放在一起，然后将它们分散放，总体积会变化吗？ 答：在不考虑其他因素的情况下，积木的数量没有增减，所以总体积不会变化。 达标练习 4.它们的体积一样吗？ 答：在不考虑摆放方式对体积的影响时，硬币的数量相同，所以它们的体积一样。 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 　 1.体积的守恒性：物体体积的大小不因为物体位置、形状的变化而变化。 知识总结 1.把今天所学的知识回家跟父母讲讲。 2.回家找一些物体，如土豆等，改变其形状，感受体积是否变化，并记录下来。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$