第三单元 第3课时 时、分、秒：秒的认识（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列

第3课时 时、分、秒：秒的认识 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能认识时间单位“秒”，知道秒是比分更小的时间单位，了解1分 = 60秒；能通过观察和体验，初步建立1秒的时间观念；能正确使用秒表记录比1分钟短的时间。 经历探索秒与分关系的过程，发展学生的逻辑思维能力。 让学生感受数学与生活的紧密联系，体会时间的宝贵，增强珍惜时间的意识。 01 03 02 学习目标 重 准确感知1秒的时长，以及在实际情境中正确运用秒来计量时间。 认识时间单位“秒”，理解1分 = 60秒，建立1秒的时间观念。 重 点 难 点 重点 难点 朋友们，今天老师要带大家观看一场非常精彩的比赛。大家看，运动员们的动作是不是又快又优美？那你们能说一说，怎样表示运动员从跳台跳到水里的时间呢？ 大家发现用分钟来表示这个时间太短了，不太合适。那有没有比分钟更小的时间单位呢？今天我们就一起来认识一个新的时间单位——秒。 课前引入 探索新知 学习任务一 怎样表示运动员从跳台跳到水里的时间? 太快了，1分(钟)都不到，用分(钟)也不行! 秒是比分(钟)更小的时间单位，它用来表示比1分(钟)主还短的时间。 钟面上最长最细的指针是秒针，秒针走1小格就是1秒。 探求新知 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 我知道，这是秒针。 1时15分。 多了一根针。 钟面上最长最细的指针是秒针。 探求新知 秒针走1小格就是1秒。 探求新知 秒针走 1 小格 是 1秒 秒针走( )小格是( )秒 3 3 秒针走 2 小格 是 2秒 几小格 几秒 秒针走 是 如果想要秒针走5秒怎么办？ 探求新知 秒针走1大格是5秒 探求新知 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 36秒 观察钟面并说一说 秒针走1小格是1秒，走几小格就是几秒。 秒针走了36小格，是36秒。 探求新知 11 秒针走一圈是（ ）秒。 这时，分针走了（ ）小格。 1分（钟）＝（ ）秒 60 1 60 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 观察钟面，想一想、说一说 探求新知 观察钟面，秒针走1圈，分针走几小格? 1分(钟)= 秒 秒表用来记录比1分(钟)短的时间 60 探求新知 1秒还可以做什么？ 小汽车每秒约行驶25米 喷气式飞机每秒约飞行500米 速度最快的计算机每秒运行次数约1.1百亿亿次 探求新知 小试牛刀 学习任务二 1.填上合适的时间单位。 ①学生们上一节课的时间是40( )。 ②小明跑100米要用19( )。 ③咳嗽一声是1( )。 分 秒 秒 小试牛刀 钟面上，走得最快的是( )针，它走1小格是( ) ，走1圈是( )秒，也就是( )分。分针走半圈是( )秒。 秒 1秒 60 1 30 2.填一填。 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1.连一连。 我跑得最快。 我跑得最慢。 用时越短，跑的越快。 注 意 达标练习 读一遍这首古诗 少于1分钟 多于1分钟 做一遍广播体操 少于1分钟 多于1分钟 2.圈出合适的答案。 登鹳雀楼 [唐]王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 达标练习 3.在（ ）里填上合适的时间单位。 （1）小红每天大约睡10( )。 （2）小亮系红领巾大约需要20( )。 （3）爸爸做一顿饭大约需要35( )。 小时 秒 分钟 温馨提示：结合生活实际进行合理的选择。 达标练习 （1）打开一盏电灯用___________。 （2）唱一首歌用____________。 （3）刷牙用___________。 提示：请你实际做一做，进行计时。 4.做下面的事情，大约需要用多长时间？ 1秒钟 4分钟 3分钟 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 1.钟面上最长最细的指针是秒针，秒针走一小格的时间是1秒，走一大格的时间是5秒，走一圈的时间是60秒。 2.1分(钟)＝60秒。 知识总结 1.回家后，和家长一起玩“时间接龙”的游戏，一个人说出一个时刻和经过的时间，另一个人计算出到达时刻，然后交换角色继续游戏。 2.记录自己一天中做每件事情所花费的时间，然后思考哪些时间可以更合理地利用，写一篇小小的时间管理日记。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$