第三单元 第1课时 时、分、秒：认识钟面与时刻（教学课件）-二年级数学下册同步精品课堂系列

第1课时 时、分、秒：认识钟面 小学数学·二年级（下）·沪教 学生能够认识钟面的结构，知道钟面上有12个大格、每个大格里有5个小格，共60个小格；能准确读出、写出钟面上指示的时刻，理解时与分的关系，即1时 = 60分。 通过观察、操作和交流等活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力，提高学生的时间观念。 让学生体会时间与生活的紧密联系，感受数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣，培养学生珍惜时间的良好习惯。 01 03 02 学习目标 重 理解时与分的关系，能正确读出接近整点或半点的时刻。 认识钟面结构，会读、写钟面上的时刻。 重 点 难 点 重点 难点 同学们，今天老师给大家带来了一个好朋友，看下图，就是这个时钟。在我们的生活中，时钟可是非常重要的哦。早上，它能叫我们起床；上学时，它能提醒我们不要迟到。那大家能说一说，在生活中，你什么时候会用到时钟呢？ 时钟在我们的生活中无处不在，那你们想不想更深入地了解时钟呢？今天我们就一起来学习时、分、秒的知识。 课前引入 探索新知 学习任务一 观察钟面，你发现了什么? 钟面上有 大格， 每个大格里有 个小格， 钟面上有共有 个小格。 钟面上指示的时刻是9时43分。 12 5 60 探求新知 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 分针 时针 钟面上有（ ）大格， 每个大格里有（ ）小格， 钟面上共有（ ）小格。 12 5 60 5 0 1 2 3 4 探求新知 钟面是由时针、分针组成的 分针长， 时针短， 1到12 做一团。 小小肚子 圆又圆， 时针分针 跑圈圈， 探求新知 观察右图，你看到了些什么？ 钟面上有：12个数字、12个大格，60个小格。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 短而粗 时针 特点： 分针 比时针细、长 特点： 探求新知 观察分针，分针走1小格是1分。 观察时针，时针走1大格是1时。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 探求新知 1时＝60分 当时针走一大格时,分针正好走一圈,即60个小格,也就是60分钟。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 探求新知 小试牛刀 学习任务二 说一说，写一写钟面上指示的时刻。 10:20 7:50 9:52 8:30 10时20分 7时50分 9时52分 8时30分 小试牛刀 说一说，写一写钟面上指示的时刻。 11:11 4:59 8:26 3:05 11时11分 4时59分 8时26分 3时5分 小试牛刀 达标练习 学习任务三 1. 填一填。 钟面上，走得最慢的是（ ）针，它走1大格是（ ），比时针长一些细一些的针是（ ）针，走1圈是（ ）分，也就是（ ）时。 时 1时 60 分 1 达标练习 2. 填一填。 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（ ）。 3小时 15分 达标练习 3、在（ ）里填上合适的时间单位。 每天上学大约用15（ ） 电饭煲做熟饭大约需要25（ ） 妈妈每天工作8（ ） 小时 分 分 达标练习 4、判断。 （1）分针走1圈是1分。( ) （2）时针走1大格是1时。( ) （3）分针从走1小格是1分。( ) × √ √ 达标练习 5、小兰和小红一起从学校回家，小兰用了14分到家，小红用了18分到家，谁先到家？ 答：小兰先到家 达标练习 知识总结，课后作业 学习任务四 1时=60分 最短的是 。 时针 是 。 分针 知识总结 1.回家后，和家长一起制作一个钟面模型，在钟面上标注出数字和大格、小格，然后用这个钟面模型拨出不同的时刻，互相说一说时刻的读法和写法。 2.记录自己周末一天的时间安排，用我们今天学的时刻表示方法写下来，然后想一想自己的时间安排是否合理，有没有需要改进的地方。 课后作业 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$