单元思考与行动(二)&第2单元 焕发青春活力 小结-【名校课堂】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步课时训练（统编版 2024）

单元思考与行动（二） (16分)【走近青春榜样感悟青春力量】 青春充满力量，青春充满渴望，青春充满理想…踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。 为引导同学们培养自尊自信自强的品质，某中学七年级同学们分组开展实践探究性学习活动，请你 参与并完成下列任务。 ◆设计活动方案 校团委准备组织一次校园榜样人物先进事迹宣讲活动。现向同学们征集活动方案，第一小组接 受的任务是拟定活动步骤。 (1)请你帮助第一小组的同学完成任务。(4分) ◆评选先进人物 在校团委的支持下，第二小组的同学们参与到所在辖区“新时代好少年”事迹读评环节，组委会 要求从一百多份事迹材料中评选出“自尊自强”榜样人物。 (2)说说你心目中“自尊自强”榜样人物的形象。(4分) ◆主题演讲比赛 第三小组开展了以自信为主题的演讲比赛活动。林林的演讲赢得了同学们热烈的掌声。 “自信是惊雷、是飞雪、是骤风，横扫一切拖沓、迟滞、犹豫和懒惰；自信是战鼓、是号角、是旌旗， 催人勇往直前，大胆挺进，日日精进…自信的人生不一般，不一般的人生有自信。” (3)“自信的人生不一般，不一般的人生有自信。”说说自信对于人生成长的作用。(4分) ◆人物事迹宣讲 第四小组搜集到下面两则信息。 信息一：面对国外研究所的高额酬金，袁隆平说：“我是中国人，我要回国。”面对美国学者“无人 能养活中国人”的质疑，他说：“我们中国人自己养活中国人。” 信息二：2005年，在博整论坛上，李振声用自己的研究成果对美国经济学家菜斯特·布朗10年 前《谁来养活中国？》一书中提出的推论逐一批驳并且用实际行动告诉全世界，中国人能够养活自己。 (4)袁隆平和李振声的话语共同展现了强烈的民族自信心。作为当代中国中学生，谈谈我们民族 信心的来源。(4分) 32 第二单元小结 01思维导图 自尊的内涵 人须有自尊 自尊的原因 能认可自己 自尊的人的特点 知廉耻、明是非 肯定自己，行己有 人资自尊 不爱慕虚荣 耻，持续提升自己 学会雏护自己的人格尊严 做自尊的人 学会不断提升自己 学会尊重他人 自信的含义 人要有自信 自信的意义 发青春活 自信的来源 自信给人力量 我准定位，扬长避短 直面困难，从容 迎接挑战 专注当下，积极行动 力 做自信的人 勇于探索，增强底气 怀着对未来的慢檬，坚定民族自信 心，做自信的中国人 自猫的含义 使人自主自立 人要自强 自强的重要性 使人奋发向上 人生当自强 关系民族的命运和国家的未来 克服困难 原因一优良传统 超越自我 做百强不 树立远大理想 的中国人 做法 求得真学问，练就真本领 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 02聚焦中考 大江的真实姓名和联系方式。对此，大江的 1.(2024·扬州中考改编)有人为博取流量，拍 正确做法应该是 () 摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣 A.理解小美的善意，不必看重个人信息保护 的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有 B.说服小美改正错误，让她懂得尊重他人隐私 底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们 C.在网上发帖驳斥小美，并且否认自己有困难 应做到 ( D.独自面对生活困难，拒绝接受别人的帮助 A.文明有礼 B.乐于奉献 3.(2024·齐齐哈尔中考改编)青春的探索需要 C.自信自强 D.知廉耻、明是非 自信。下列名言能够体现自信的是() A.业精于勤，荒于嬉 2.(2024·青岛中考)大江在生活中遇到了困 B.天生我材必有用 难，小美想让更多人帮助他，未经大江同意就 C.不积跬步，无以至千里 把他的情况发布到了某网络平台，并附上了 D.尚思为国戍轮台 33 4.(2024·菏泽中考)小琦自幼喜欢跳绳，他的 体残疾，她依旧不怕艰苦去贫困山区当义工。 成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书 她的故事激励我们 () 的那一刻，他兴奋地说：“跳绳让我不断突破 ①每个人只要肯付出努力，就一定会取得 自我，感觉好棒！”如今，他已经在计划完成下 成功 一个人生目标。这表明 ( ②做自信的人，乐观坚定，面对困难和失败不 ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能 轻言放弃 ②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③做自强的人，积极进取，不断挑战自我、超 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功 越自我 ④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 ④要主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼 A.①② B.①④ 搏勇敢面对生活 C.②③ D.③④ A.①②③ B.①②④ 5.(2024·武汉中考)学校文学社举办“最美经 C.①③④ D.②③④ 典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学 8.(2024·北京中考)“青春”一词来自《楚辞》， 的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害 意为万物葱郁、青绿茂盛之时。有人说，青春 羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你 蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求 会对她说 ( 光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息。这 A.“要学会等待，等老师来找你吧！” 告诉我们要 B.“多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” A.己所不欲，勿施于人 C.“要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” B.施惠毋念，受恩莫忘 D.“要学会竞争，不要把机会留给别人！” C.功崇惟志，业广惟勤 6.(2024·牡丹江中考)中国的电动车“三蹦子” D.求同存异，以礼待人 在国外街头爆火。新闻媒体称，“不起眼”的 9.(2024·湖北中考)奋斗是青春最亮丽的底色， 国货站上国际“C位”，提醒人们重新打量身边 行动是青年最有效的磨砺。新时代青年应挺 优秀国货的新价值。这告诉我们 ( 膺担当，用坚持与努力描绘属于自己的绚丽画 A.中国制造世界最好 卷。这启迪我们在强国建设中要 B.要做自信的中国人 A.展现青春作为，贡献青春力量 C.要发展只能坚持中国制造 B.编织人生梦想，注重个人利益 D.生活中所有物品都要用国货 C.努力张扬个性，享受青春激情 7.(2024·六盘水中考改编)感动中国2023年 D.正确认识自己，接纳自身变化 度人物萧凯恩是一位视障人士，她看不见这 题号 2 3 4 5 6 9 个世界，却始终笑对人生，20岁时已凭借坚强 答案 的意志赢得超过70个音乐比赛奖项。即使身 34足，扬起自信的风帆，做新时代的自信中学生。(4分，言之有理即可) 第2课时做自信的人 核心知识点填空 (1)找准定位，扬长避短(2)专注当下，积极行动(3)勇于探索，增强底气 课时练习 1.D2.C3.C4.D5.B6.B7.(1)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。（每点2分， 共4分)(2)（示例）手抄报活动、演讲比赛、辩论赛、摄影比赛、主题班会等。（每种1分，共2分，答出两种即 可)(3)①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；等等。（每点2分，共4分，答 出两点即可) 第五课人生当自强 第1课时人要自强 核心知识点填空 1.(1)自主自立(2)民族的命运国家的未来2.(1)主动发掘自身力量(2)挑战自我超越自我 课时练习 1.D2.C3.C4.C5.D6.D7.A8.(1)①有利于引导广大青少年学生向榜样学习，涵养高尚品格； ②有利于引导广大青少年学生培养自强的品质：③有利于传递正能量，让世界更美好：等等。（每点2分，共4 分，答出两点即可)(2)①主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 (2分)②积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。(2分) 第2课时做自强不息的中国人 核心知识点填空 (1)树立远大理想(2)求得真学问，练就真本领(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行 课时练习 1.B2.B3.B4.B5.C6.(1)①旨在引导学生树立远大理想，做自强不息的中国人。(2分)②（示例） 成为一名教师，为中国教育事业作贡献。(2分)③认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；积极进取，不断挑 战自我、超越自我；等等。(2分，言之有理即可)(2)有利于青少年找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺 膺担当的青春篇章。(2分)(3)我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先 要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。我们要脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘。(4分) 单元思考与行动（二） (1)①各班报送榜样人物先进事迹材料：②对先进事迹材料进行分析、归纳、总结，确定宣讲内容；③设计宜讲 活动方案；④开始宣讲。(4分，步骤完整、言之有理即可)(2)①能够认可自己，不断完善自我、超越自我；② 知廉耻、明是非，不爱慕虚荣；③能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活；④有锲而不舍的 坚毅品格：等等。（每点2分，共4分，从自尊、自强两个方面各答出一点即可）(3)①有利于发掘自己的潜 力，帮助我们直面困难，从容迎接挑战：②能够让我们充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行：③能够让我们 远离自负与自卑，从容应对学习和生活中的各种问题；④有利于我们客观认识自己、准确定位自己，充分发挥 自身的优势；等等。（每点2分，共4分，答出两点即可）(4)①从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全 感、成就感和自豪感；②我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，取得新跨越；③中国式现代化 建设取得伟大成就；等等。（每点2分，共4分，答出两点即可） 第二单元小结 1.D2.B3.B4.A5.C6.B7.D8.C9.A 七下·参考答案40