第五单元第1课时 两位数加两位数的笔算（不进位）（教学课件）-一年级数学下册同步备课系列（青岛版·2024秋）

五、海趣 第1课时 两位数加两位数的笔算（不进位） 青岛版 2025春一年级下册 —100以内的加减法（二） 目录 CONTENTS 学习目标 知识链接 探究新知 巩固新知 总结评价 课后作业 02 01 03 06 05 04 学习目标 Learning goals 01 在数学活动中感受合作交流的乐趣，增强学习数学的自信心，体会数学在生活中的应用价值，激发对数学学科的兴趣，养成认真计算、书写工整的良好学习习惯。 通过练习，熟练运用竖式进行两位数加两位数（不进位）的计算，提升计算能力和运算速度 ，学会在解决实际问题中正确列出竖式求解，培养数学应用和解决问题的技能。 学生能够理解两位数加两位数（不进位）的算理，掌握其笔算方法，明白相同数位对齐、从个位加起的计算规则，认识竖式中各部分的含义，并能准确用竖式计算相关题目。 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 重点 难点 素养 掌握两位数加两位数（不进位）的笔算方法，理解相同数位对齐后相加的原理，能够准确用竖式计算，学会将生活问题转化为数学问题并运用所学知识解决。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 通过学习，培养学生的数学运算核心素养，使其在计算中理解数与数之间的运算关系；提升逻辑思维，明白计算步骤的先后顺序和依据，发展数学抽象和建模意识。 核心素养 Core literacy 理解笔算的算理，尤其是相同数位对齐的必要性，能在实际计算中避免数位对错、计算错误等问题，清晰表述计算过程和思路。 核心素养 情境导入 Situational Introduction 02 同学们，你们赶过海吗？谁能说一说你是怎样赶海的？这里也有几个小朋友在赶海，我们一起去看一看他们赶海都捡到什么了？ 情境导入 探究新知 Explore new knowledge 03 根据情景图，从里面你了解到哪些信息？ 探究新知 小朋友捡了两桶海螺，一桶有31个，另一桶有27个。 小朋友捡了两桶扇贝，一桶有23个，另一桶有36个。 探究新知 10 根据情景图，你能提出什么问题呢？ 探究新知 一共捡了多少个扇贝？ 一共捡了多少个海螺？ 探究新知 12 一共捡了多少个扇贝？ 只要把23和36加起来就可以了。 两桶扇贝，一桶有23个，另一桶有36个。 探究新知 13 23+ 36 = （个） □ 20 + 30 = 50 3+ 6 = 9 50 + 9 = 59 59 一共捡了多少个扇贝？ 摆一摆 探究新知 3+6=9 20+30=50 一共捡了多少个扇贝？ 十 个 23+ 36 = （个） 59 50+9=59 拨一拨 探究新知 先算23+30=53， 再算53+6=59。 一共捡了多少个扇贝？ 分一分 23+ 36 = （个） 59 探究新知 23+36= 2 3 + 3 6 9 5 个位和个位对齐，十位和十位对齐。 先从个位加起，3+6=9,9写在得数的个位上。 再算十位上的2+3=5，5写在得数的十位上。 59 答：一共捡了59个扇贝。 （个） 一共捡了多少个扇贝？ 列竖式 探究新知 17 一共捡了多少个扇贝？ 想一想，为什么相同数位要对齐？ 探究新知 一共捡了多少个海螺？ 只要把31和27加起来就可以了。 两桶海螺，一桶有31个，另一桶有27个。 探究新知 19 31+27= 3 1 + 2 7 8 5 个位和个位对齐，十位和十位对齐。 先从个位加起，1+3=4,4写在得数的个位上。 再算十位上的1+2=3，3写在得数的十位上。 58 答：一共捡了58个海螺。 （个） 一共捡了多少个海螺？ 探究新知 20 想一想：用竖式计算时应注意什么？为什么？ 用竖式计算，相同数位要对齐。 探究新知 21 巩固新知 Internalize knowledge 04 。 1.练习应用第1题。 巩固新知 2.练习应用第2题。 ＋ ＋ 巩固新知 3.练习应用第3题。 制作小孔雀和大孔雀一共用了多少盏灯？ 巩固新知 4.练习应用第4题。 在○里填上“＞”“＜”“＝”。 巩固新知 5.练习应用第5题。 讲数学故事。 巩固新知 6.练习应用第6题。 哥哥和弟弟一共掰了多少玉米？ 巩固新知 7.练习应用第7题。 入队仪式。 一共有多少人加入中国少先队？ 巩固新知 8.练习应用第8题。 找规律，填一填。 巩固新知 9.练习应用第9题。 这部动画片一共有多少集？ 巩固新知 10.聪明小屋。 巩固新知 总结评价 Summative Assessment 05 学生用小棒和小正方体摆一摆，同桌之间相互说一说计算方法。 小组交流 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂总结 注意事项 我在游戏中学到的 你今天收获了什么？ 用竖式计算两位数加两位数（不进位）的方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数和个位上的数相加，结果写在得数的个位上；十位上的数和十位上的数相加，结果写在得数的十位上。 课堂总结 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 自我评价 点击此处输入标题 小组互评 课堂评价 课后作业 Assign homework 06 用今天学的方法，计算家里爸爸和妈妈的年龄之和，明天分享给同学。 课后作业 感谢聆听 2025 null, track 6 64808.414 chi - Õ¾³¤ËزÄ(sc.chinaz.com) Lavf58.20.100 $$