6.5 杠杆 第二课时 探究杠杆的平衡条件 （分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 力 和 机 械 6.5 杠 杆 第二课时 探究杠杆的平衡条件 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 1. 如图K6-5-8所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板。她将苹果、橘子分别吊在轻杆的左、右两端，放手后，杆马上逆时针转动起来。使轻杆转动的动力是（ ） A. 苹果的重力 B. 橘子的重力 C. 吊橘子的绳对杆的拉力 D. 吊苹果的绳对杆的拉力 夯实基础 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 如图K6-5-9所示，以下关于“探究杠杆的平衡条件”实验的说法正确的是（ ） A. 进行实验过程中，还可以调节平衡螺母 B. 在两侧的钩码下同时各添加一个相同的钩码,杠杆依然水平平衡 C. 该实验可得出结论:当阻力和阻力臂乘 积一定时，动力臂大，动力就大 D. 重复多次实验是为了得到普遍规律 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 小金将长为0.6 m、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，木棒的后端A处挂一个重为60 N的物体，肩上支点O离后端A为处的距离0.2 m，他用手压住前端B处，使木棒保持水平平衡，如图K6-5-10所示。小金的重力为500 N，则：若手给B端的力是竖直向下的，则这个力的大小等于__________N，地面对人的支持力的大小等于__________N。 30 560 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 4. 停车场入口处常用横杆来控制车辆的进出。我们可以把该装置简化成如图K6-5-11所示的杠杆，若横杆AB粗细相同、质量分布均匀，且重为120 N，AB＝2.8 m，AO＝0.3 m。要使横杆AB保持水平平衡，则在A端施加最小动力的方向是竖直向________，这个力的大小是_________N，此杠杆是一个__________（填“省力”“费力”或“等臂”）杠杆。 下 440 费力 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 5. 如图K6-5-12所示，请在图中画出拉力F的力臂L，并在图上标出力F的大小，已知每个的钩码重力均为0.5 N。 如答图K6-5-4所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 能力提升 6. 如图K6-5-13所示，绕固定点O转动的轻质杠杆，中点处挂一重物，端点处施加方向始终垂直于杠杆的拉力F，使杠杆缓慢地从图中A位置移动到B位置的过程中，关于拉力F，下列说法正确的是（ ） A. 一直增大 B. 先变大后变小 C. 先变小后变大 D. 保持不变 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 素养提升 7. 【科学探究】小红想探究杠杆的平衡条件。 （1）实验前，她将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图K6-5-14甲所示的位置，此时杠杆处于__________（填“平衡状态”或“非平衡状态”）。为了消除____________ ______________对实验的影响，小红应将杠杆调在水平位置平衡，她可以将平衡螺母向__________（填“右”或“左”）调。 平衡状态 杠杆自 身的重力 右 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）如图K6-5-14乙所示，在已调在水平位置平衡杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆重新在水平位置平衡，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。 次 数 F₁/N L₁/cm F₂/N L₂/cm 1 1 10 2 5 2 2 10 1 20 3 2 15 3 10 实验时，小红仍使杠杆在水平位置平衡是为了方便测量__________，根据以上数据得出杠杆平衡的条件是_____________________________________________________________。 力臂 动力×动力臂＝阻力×阻力臂（或F1L1＝F2L2） 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （3）小红将图K6-5-14乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会______________（填“右侧下降”或“左侧下降”）。 （4）实验结束后，小红提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是她利用如图K6-5-14丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是______________________ _____________________。 右侧下降 杠杆自身的重力 对实验有影响 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （5）实验中，用如图K6-5-14丁所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，原因是_________________________________ _______________________。 力和力臂的数目过多，不利 于计算 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 $$