6.5《杠杆》筑基提能同步分层培优练习设计 2024-2025学年初中物理(沪粤版2024)八年级下册

2025-02-11
| 10页
| 648人阅读
| 330人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪粤版八年级下册
年级 八年级
章节 6.5 杠杆
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 590 KB
发布时间 2025-02-11
更新时间 2025-03-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-02-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50375825.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2024-2025初中物理八年级(2024沪粤版)下册6.5《杠杆》 筑基提能同步分层培优练习设计 一、单选题 1.如图所示,一根轻木条左端放一支较短的蜡烛,右端放一支较长的蜡烛,木条能在水平位置平衡。同时点燃蜡烛,点燃后蜡烛的燃烧速度相同。那么,木条(  ) A.始终保持水平 B.左端会下沉 C.右端会下沉 D.无法判断 2.如今大城市普遍存在着停车难的问题,图甲是集存车、绿化、景观、防盗、户外广告等多功能为一体的“路边空中绿化存车亭”。图乙为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图,其中A为存车架,O为杆OB的转动轴,杆的B端固定悬挂泊车装置,BC为牵引OB杆转动的钢丝绳,M为牵引钢丝绳的电动机。如图乙所示,小汽车从水平地面被提升到BC垂直于杆OB的过程中,作用在B点的动力将(忽略OB的重力和机械各部分的摩擦力(  ) A.逐渐变小 B.逐渐变大 C.先变小后变大 D.先变大后变小 3. 如图所示为某工人正在利用独轮车搬运砖块的情景,车箱和砖块的总重力为1400N。下列说法正确的是(  ) A.为了更省力,工人师傅可以将砖块适当向右移 B.人手竖直向上的动力F=600N C.当工人师傅抬起车把手时,车轮对地面的压力为1400N D.当工人师傅抬起车把手时,他对地面的压力增大420N 4.如图所示,为轻质杠杆,端用细线挂一重物,在端分别施加作用力、、时,杠杆都能在图示位置平衡。则下列说法正确的是(  ) A.最小 B.最大 C.使用此杠杆、筷子、轮轴等机械一定能省力,但不能省功 D.若作用力为,保持与垂直,使重物匀速上升,将逐渐减小 5. 如图所示,B端固定在转轴上的均匀木板AB,可在竖直面内转动,用水平力由A向B缓慢推动垫在木板下水平放置的长方形木块C,若推动过程中,各表面粗糙程度不变,则物体C受到的摩擦力将(  ) A.大小不变 B.逐渐减小 C.逐渐增大 D.先增大后减小 6.如图所示,杠杆每格间距相同,每个钩码的质量相等,杠杆恰好保持平衡。那么,在以下几种情况中还能保持平衡的是(  ) A.两边各增加一个钩码 B.两边钩码各往外移一格 C.两边各减少一个钩码 D.两边各增加一个钩码,同时各往外移一格 7.如图所示,光滑均匀细棒CD可以绕光滑的水平轴D在竖直平面内转动,细杆AB也可以绕光滑的水平轴B在竖直平面内转动,CD棒搁在A点上并与AB杆在同一竖直平面内,B,D在同一水平面,且BD= AB。现推动AB杆使CD棒绕D点沿逆时针方向缓慢转动,从图示实线位置转到虚线位置的过程中,AB杆对CD棒的作用力(  ) 。 A.减小 B.不变 C.增大 D.先减小后增大 二、多选题 8.杆秤的示意图如图所示,下列说法中正确的是(  )。 A.只有秤杆粗细均匀,杆秤刻度才均匀 B.无论秤杆密度分布是否均匀,杆秤刻度都均匀 C.用提纽A比用提纽B称量大 D.换用大称量的提纽后,所有刻度示数均会以相同倍率增大 9.如图所示,AB是一质量为m的均质细直杆,A端靠在光滑的竖直墙壁上,B端置于粗糙水平地面上,杆身与竖直方向的夹角为θ,杆在图示位置处于静止状态,则(  ) A.θ增大,杆可能滑动 B.θ减小,杆可能滑动 C.设θ变化为θ0时杆开始滑动,则杆与地面的动摩擦因数μ= tanθ0 D.设θ变化为θ0时杆开始滑动,则杆与地面的动摩擦因数μ= cotθ0 10.如图所示,光滑轻质细杆AB,BC处在同一竖直平面内,B处用铰接连接,A,C处用铰链铰于水平地面上,BC杆与水平面夹角为37°。一质量为3.2 kg的小球穿在BC杆上,对小球施加一个水平向左的恒力使其静止在BC杆中点处,AB杆恰好竖直,则(  )。 A.F的大小为40N B.小球对BC杆的作用力大小为40 N C.AB杆对BC杆的作用力大小为25 N D.地面对BC杆的作用力大小为25 N 11.如图所示,细绳一端固定在竖直墙面上,另一端与一个密度分布均匀的球相连。现用手托住球,让球紧贴墙面,保持细绳上有一定的张力,让小球处于静止状态,且细绳与小球的连接点恰好在球心的正上方。考虑在一般情况下,摩擦因数μ均小于1,则在将手拿开的一瞬间(  )。 A.小球可能会平衡 B.小球一定不会平衡 C.小球可能受到向下的摩擦力 D.小球一定受到向上的摩擦力 三、实验填空题 12.如图甲所示,是小华同学做探究“杠杆平衡条件”的实验: (1)图甲中,在C处用弹簧测力计沿位置1转至位置2的过程中,杠杆始终处于水平平衡,弹簧测力计的示数   (选填“增大”“减小”或“不变”); (2)如图乙所示,有一左粗右细的直木棒,将其悬挂并使其水平平衡,   (选填“能”或“不能”)粗略探究“杠杆平衡条件”; (3)如图丙所示,杆秤是我国古老的测量质量的工具,现今人们仍然在使用。如果秤砣有缺损,则杆秤所示的质量值   (选填“大于”、“小于”或“等于”)被测物体的真实质量值。如果使用杆秤时发现量程不够,请提出一种合理的解决方案   。 13.项目学习小组在使用密度计时发现由于刻度不均匀,估读时误差较大,由此准备制作一个刻度均匀的密度计。 【小组讨论】 液体密度计是根据排开液体体积的变化来判断密度大小,根据密度公式 ρ=想到,是否可以通过密度与质量之间的关系来制作刻度均匀的密度计。经过查阅资料及深入讨论,最后确定了制作方案。 【查阅资料】 如图杆秤是我国古老的质量称量工具,刻度是均匀的,使用时先把被测物体挂在秤钩处,提起秤纽,移动秤砣,当秤杆在水平位置平衡时,秤砣悬挂点对应的数值即为物体的质量。杆秤的工作原理是   。 【产品制作】 (1)备用器材:木棒、塑料杯、细线、刻度尺、金属块。 (2)制作步骤: ①模仿杆秤结构,用塑料杯代替秤钩,杯中不加液体,提起秤纽,移动金属块做的秤砣,当木棒做的秤杆在水平位置平衡时(如图甲),将此时秤砣的悬挂点A标记为“0”刻度; ②塑料杯中加水200cm3,水面处标记为a,提起秤纽,秤杆出现左低右高现象(如图乙),将秤砣应适当向   侧移动,直至秤杆在水平位置平衡(如图丙),此时秤砣的悬挂点B的刻度应记为   kg/m3; ③以A、B两点之间的长度的1/10为标准,在整根秤杆上均匀地标上刻度。 【产品检验】 在杯中倒入“等量”的密度已知的液体,移动秤砣,使密度秤在水平位置平衡,读出液体的密度,这里的“等量”是指液体的   相等。用多种密度已知的液体对“密度秤”刻度准确度进行检验。如图丁是某次检验时测量的数据,(OC=10cm、OA=5cm、OD=41cm),秤砣(金属块)的质量为100g,则该液体密度为   kg/m3。 【产品升级】 为了制作出精确度更高的“密度秤”,下列改进措施可行的是   。 A.把秤纽位置往靠近杯子一侧移动   B.减小秤砣的质量 C.减少加入杯中液体的体积    D.换用更细的秤杆 四、解答与计算题 14. 如图甲所示,轻质杠杆OAB可绕支点O自由转动。将一正方体物块用细线挂在轻质杠杆的A点处,在杠杆的B端施加竖直向上的力F1=30N时,物块恰好离开地面,杠杆在水平位置平衡,已知OA=0.3m,AB=0.6m(g取10N /kg)。问: (1)物块受到的重力有多大? (2)现将B 端的力F1撤去换成F1',F1'=20N,方向与水平方向成30°角斜向左上方,请你在乙图中画出F1'的力臂; (3)在(2)中,物块受到的拉力F2'有多大? 15.杆秤是凝聚了华夏智慧的产物,与尺、斗并称中国传统度量衡三大件。小明自制了一把杆秤,如图所示。使用时将货物挂在A点秤钩上,用手提起秤纽C或D,移动秤砣N在秤杆上的位置,当秤杆水平平衡时,根据秤砣的位置可以在秤杆上读出货物的质量,秤砣最远可移至B点。已知秤砣的质量是0.4kg,AB长为25cm,BC长为20cm。秤杆、秤钩和秤纽的质量忽略不计。(g取10N/kg) (1)求秤砣受到的重力。 (2)求用手提起秤纽C时,杆秤的最大称量值。 (3)用手提起秤纽D时,杆秤的最大称量值为。分析并说明与的大小关系。 16.图甲是《天工开物》中记载的三千多年前在井上汲水的桔槔,其示意图如图乙。轻质杠杆的支点O距左端l1=0.5 m,距右端l2=0.2 m。在杠杆左端悬挂质量为2 kg的物体A,右端挂边长为0.1 m的正方体B,杠杆在水平位置平衡时,正方体B对地面的压力为20 N。(g取10 N/kg)求: (1)此时杠杆左端所受拉力大小为多少牛? (2)正方体B的密度为多少千克每立方米? (3)若该处为松软的泥地,能承受的最大压强为4×103 Pa,为使杠杆仍在水平位置平衡,物体A的重力至少为多少牛? 答案解析部分 1.【答案】C 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】D 7.【答案】B 8.【答案】B,C 9.【答案】A,C 10.【答案】B,C,D 11.【答案】B,D 12.【答案】(1)减小 (2)能 (3)大于;将秤纽靠近秤钩 13.【答案】杠杆平衡条件;右;1.0×103;体积;1.8×103;B 14.【答案】(1)解:由题意可知,O点为支点,物体对A点的拉力及F1是作用在杠杆上的两个力,力臂分别为OA、OB,根据杠杆的平衡条件有F1×OB=G×OA 代入数据得30N×(0.6m+0.3m)=G×0.3m 解得G=60N。 答∶物块受到的重力为60N; (2)解:先过B点沿F1'的方向画出力的作用 ,然后过O点向F1'的作用线做垂线,垂足为D,则OD即为F1'的力臂,作图如下: (3)解:根据杠杆的平衡条件得F1'×OBsin30°=F2×OA 代入数据得20N×(0.6m+0.3m)sin30°=F2'×0.3m 解得F2'=30N。 答∶在(2)中,物块受到的拉力F2'为30N。 15.【答案】(1)解: 秤砣的重力: (2)解: 根据杠杆的平衡条件可知当提着C处秤纽、秤砣在B点时,A点所挂物体重: 杆秤的最大称量值: (3)解: 当提着D处秤纽、秤砣在B点时,A点所挂物体重为,因,则,即提D处秤纽时,此秤的称量值最大,则 16.【答案】(1)解:杠杆左端所受的拉力大小为 (2)解:因为杠杆处于平衡状态,有 所以F右=50N,又因为B处于平衡状态,所以GB=F右+F支=70N 又因为VB=1×10-3m3,所以 (3)解:因SB=1×10-2m2 ,F支=pSB=4×103Pa×1×10-2m2=40N 所以右边绳子的拉力T=GB-F支=70N-40N=30N 欲使杠杆处于平衡状态GA'×0.5m=T×0.2m GA'=12N 即A的重力至少为12N。 1 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

6.5《杠杆》筑基提能同步分层培优练习设计 2024-2025学年初中物理(沪粤版2024)八年级下册
1
6.5《杠杆》筑基提能同步分层培优练习设计 2024-2025学年初中物理(沪粤版2024)八年级下册
2
6.5《杠杆》筑基提能同步分层培优练习设计 2024-2025学年初中物理(沪粤版2024)八年级下册
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。