6.4 摩擦力（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 力 和 机 械 6.4 摩 擦 力 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 1. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失，我们身边的情境不可能发生的是（ ） A. 不能用螺钉螺母固定工具 B. 轻轻一吹，书桌上的课本便可飞出去 C. 黑板上写不出粉笔字 D. 教师和学生可以更轻松地在教室内行走 夯实基础 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 如图K6-4-1所示是我们熟悉的自行车，则下列关于车头组件的说法正确的是（ ） A. 刹车闸是通过增大压力的方法来减小摩擦力 B. 车轮轴承是通过滚动摩擦代替滑动摩擦来增大摩擦力 C. 车轮上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力 D. 车轮转轴内的小滚珠是通过滑动摩 擦代替滚动摩擦来减小摩擦力 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 体重为500 N的小薛用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（ ） A. 大于500 N,方向竖直向下 B. 小于500 N，方向竖直向上 C. 等于500 N，方向竖直向上 D. 等于500 N，方向竖直向下 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 4. 如图K6-4-2所示，水平桌面上的甲、乙两物体分别在水平拉力的作用下处于静止状态，G甲>G乙。甲受到的摩擦力（ ） A. 大于5 N B. 等于 5 N C. 大于乙受到的摩擦力 D.等于乙受到的摩擦力 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 5. 如图K6-4-3所示，重为5 N的物体A在8 N的水平压力的作用下静止在竖直墙壁上，物体A所受的摩擦力为________N，方向__________________。增大水平压力F，物体仍保持静止，则物体所受的摩擦力__________(填“增大”“不变”或“减小”)。 5 竖直向上 不变 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 6. 人在步行前进时，地面对鞋底的摩擦力方向向__________(填“前”或“后”)，所以对人前进来说，摩擦力是__________(填“动”或“阻”)力，鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用增大__________________________的方法来增大摩擦的。 前 动 接触面的粗糙程度 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 7. 如图K6-4-4所示，一个小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请画出小木块在水平面上滑动时的受力示意图。 如答图K6-4-1所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 能力提升 8. 如图K6-4-5所示，M、N两个物体叠放在水平面上，同时有F＝6 N的两个水平力分别作用于M、N两物体上，使两个物体都处于静止状态，下列分析正确的是（ ） A. M和N之间摩擦力为0 B. 地面对N的摩擦力为0 C. 地面对N的座擦力为6 N，方向水平向左 D. 地面对N的摩擦力为6 N，方向水平向右 B 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 9. 学校举行拔河比赛，初二（1）班体育委员提出比赛成绩会受滑动摩擦力的影响，请你参与完成实验探究。 接触面的粗糙程度 （1）猜想A：用相同的力将手按压在不同的接触面上滑动时，感受到的阻力不同，由此猜想滑动摩擦力大小可能与_________________________________有关。 猜想B：用大小不同的力将手按压在同一接触面上滑动时，感受到的阻力也不同，由此猜想滑动摩擦力大小还可能与_____________________有关。 压力大小 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）同学们做了如图K6-4-6所示的实验探究。实验中木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于_______________的大小。 （3）通过比较图甲和图丙的实验，可验证猜想__________（填“A”或“B”）；通过比较图乙和图丙的实验现象说明_________________________________________________________。 滑动摩擦力 A 在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （4）交流：在拔河比赛组队时，应选体重__________（填“大”或“小”）的同学参加比赛，同时在比赛时可选择穿__________（填字母）。 A. 鞋底花纹较深的鞋 B. 鞋底花纹较浅的鞋 C. 旱冰鞋 大 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 素养提升 10. 阅读下列短文，回答问题。 运动装备中的力学知识开展溜旱冰运动既可以锻炼身体又可以帮助我们理解其中的许多物理知识。进行这项运动需要有双旱冰鞋，有条件的可以到专门的旱冰场上进行，没有条件的在较光滑的水泥地面也可以进行，但不能在车辆来往的道路上开展这项活动。若穿普通鞋滑行，即使在较光滑的路面上，鞋底与路面的摩擦也较大，很难滑行较远。如图K6-4-7所示，旱冰鞋下安装了滚动轴承，轴承上套上了可滚动的轮子，人穿旱冰鞋后将人与地面的滑动摩擦通过旱冰鞋变为滚动摩擦， 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 这样使人与地面的摩擦大大减小。滑行时，一只脚在前，一只脚在后，在前的一只脚脚尖指向运动方向，在后的一只脚与运动方向垂直，用力向后蹬以增大与地面的摩擦，即可向前滑行。 （1）旱冰鞋是通过__________________________________（填“变滑动摩擦为滚动摩擦”或“变滚动摩擦为滑动摩擦”）的方法减小滑行时地面对鞋的摩擦力。 变滑动摩擦为滚动摩擦 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （2）正在滑行时，要想很快停下来，应让放在后面的脚与运动方向垂直，同时用力向下压，以增大摩擦力，使自己很快停下来。这种做法是通过__________________________________（填“变滑动摩擦为滚动摩擦”或“变滚动摩擦为滑动摩擦”）的方法来增大摩擦的。 变滚动摩擦为滑动摩擦 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 $$