6.2 弹力 力的测量和表示（分层作业本）-【教与学·学导练】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步课件PPT（沪粤版2024）

物 理 八年级 下册 配粤教沪科版 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 分层作业本 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 第六章 力 和 机 械 6.2 弹力 力的测量和表示 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 目 录 CONTENTS 01 夯实基础 02 能力提升 03 素养提升 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 1. 【日常生活】物体在受到力的作用时可能会发生形变，下列现象中发生的是弹性形变的是（ ） A. 在草地上留下深深的脚印 B. 敲烂过了保质期的鸭蛋 C. 拍打地上的排球 D. 摔断讲台上的粉笔 夯实基础 C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 2. 【奥运项目】北京时间2021年7月25日，中国跳水梦之队在东京奥运会上首次亮相就出手不凡，施廷懋和王涵凭借绝对优势夺得女子双人三米板冠军，为中国体育代表团摘下了该届奥运会的第四枚金牌。如图K6-2-1所示，当运动员站在三米跳板上时，产生的现象中，下列说法正确的是（ ） A. 跳板被跳水运动员压弯，发生了弹性形变 B. 运动员所受的弹力方向向下 C. 跳板对跳水运动员有弹力作用，跳水运动 员对跳板没有弹力作用 D. 只要跳板发生形变，就能产生弹力 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 3. 如图K6-2-2所示，一根弹簧，A端固定在墙上，在弹性限度内用手匀速向右水平拉动弹簧B端使弹簧伸长，下列有关弹簧弹力的描述正确的是（ ） A. 墙面对弹簧的弹力是由于弹簧发生了弹性形变 B. A端受到的拉力大于弹簧弹力 C. 手受到的弹簧弹力方向水平向右 D. 墙面受到的弹簧弹力方向水平向右 D 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 4. 如图K6-2-3所示，弹簧测力计是根据_______________________ _____________________________________________________原理制成的，弹簧测力计的量程是__________N，此时的示数为 __________N。 0~5 在测量范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长 2 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 5. 请在图K6-2-4中，画出小球受到绳子对它的拉力F拉和墙壁对它的支持力F支的示意图。 如答图K6-2-1所示。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 能力提升 6. 如图K6-2-5所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加1.8 N的拉力，并使其保持静止，弹簧测力计的示数为（ ） A. 1.4 N B. 0 N C. 1.8 N D. 3.6 N C 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 7. 如图K6-2-6所示，用手对弹簧施加大小为60 N的拉力，方向竖直向上，下列说法不正确的是（ ） A. 弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比 B. 弹簧对手的拉力是由于弹簧发生形变而产生的 C. 弹簧对手竖直向下的拉力大小为6 N D. 手拉弹簧的力和弹簧拉手的力是一对相互作用力 A 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 8. 如图K6-2-7甲所示，在一定的范围内，手拉弹簧的力越大，弹簧的伸长量越_______，根据此原理制成了测量__________的工具，即弹簧测力计。图K6-2-7乙中弹簧测力计的示数为______N，使弹簧测力计内弹簧发生形变的施力物体是________（填“地球”“小石块”或“挂钩”） 长 力的大小 0.7 挂钩 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 素养提升 9. 【科学探究】为探究“影响弹簧的伸长量的因素”，兴趣小组作出下列猜想： 猜想一：弹簧的伸长量可能与弹簧的原长有关。 猜想二：弹簧的伸长量可能与受力的大小有关。 猜想三：弹簧的伸长量可能与弹簧的材料有关。 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象。已知甲弹簧和丙弹簧是同种金属丝，乙弹簧是另一种金属丝，甲弹簧和乙弹簧原长均为6.0 cm，丙弹簧原长为9.0 cm，其他因素均相同。将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计以不同大小的力拉。下表是实验记录的数据。 弹簧受到的拉力/N 0 1 2 3 4 5 6 7 弹簧的长度/cm 甲弹簧 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6 乙弹簧 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0 丙弹簧 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 （1）分析表中数据可知，在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度__________（填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。 （2）要证实猜想一，需比较_______弹簧和________弹簧两组的数据，分析数据可知，弹簧的伸长量与弹簧的原长__________（填“有关”或“无关”）。 （3）在弹性限度内，同一弹簧的__________与它所受的拉力成正比。 （4）若他们要制作精确程度较高的弹簧测力计，可以选用原长更_______（填“长”或“短”）的________（填“甲”或“乙”）种弹簧的材料。 小于 甲 丙 有关 伸长量 长 乙 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 谢 谢 ! 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 返回目录 教与学 学导练 物理 八年级 下册 配粤教沪科版 $$