精品解析：福建省晋江市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年春季期中教学质量测试 初二年语文试题 （满分150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案都必须填涂（写）在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 学校________________ 班级__________ 姓名________________ 考号________ 一、积累与运用（23分） 1. 补写出古代诗文名句或现代诗句。 （1）蒹葭采采，____________。（《诗经·蒹葭》） （2）____________，在河之洲。（《诗经·关雎》） （3）微君之躬，____________？（《诗经·式微》） （4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，____________？（《诗经•子衿》） （5）____________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （6）《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：“____________，____________。” （7）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。____________，亲人们迎过延河来。（贺敬之《回延安》） 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着 ① （dǎn）去身上的尘土。黄河中下游河水变得（ ），谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟 ② （hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们（ ）着湖泊，（ ）了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，__________。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔 ③ （xì）里去，就使泥沙胶结得更紧密了。 （节选自《时间的脚印》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 浑浊 填充 垫高 B. 污浊 填满 抬高 C. 污浊 填充 抬高 D. 浑浊 填满 垫高 （3）在文段横线处，填入衔接最恰当的一项是（ ） A. 泥沙中颗粒与颗粒之间压得很紧，水分被压出了许多，甚至可以有分子间的引力。 B. 泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，有时可以有分子间的引力。 C. 泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。 D. 泥沙中的颗粒与颗粒之间压得很紧，水分被压出了许多，有时可以有分子间的引力。 3. 名著阅读交流。 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，这是阅读《经典常谈》的好方法。请结合《经典常谈》对下列古籍的阐述，挑选一本古籍进行深入阅读，并说明进行深入阅读的原因。 《诗经》 《史记》 《战国策》 课文链接】 读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。 （节选自语文教科书八年级下册名著导读《〈经典常谈〉选择性阅读》） 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾 4. 从抒情方式的角度赏析“无为在歧路，儿女共沾巾”。 5. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。诗句如何借助修辞，各自表达诗人怎样的情怀？请简要分析。 （二）（16分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳④，流连信宿⑤，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （节选自袁山松《宜都记》） 【注】①山松：袁山松，也叫袁崧，东晋人，博学能记，著有《宜都记》。②践跻（jī）：实际亲临。③叠崿：层叠的崖壁。④弥习弥佳：愈亲近这风光愈感到美好。⑤信宿：连住两夜。 6. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 悉以临惧相戒 联系课文解释 男女衣着，悉如外人。 （1）悉：____________ 固难以辞叙 搜索百科选择义项 ①坚固、稳固。②本来。③确实。④已经。 （2）固：____________ 目所履历 参考词语解释词义 履历丰富 （3）履历：____________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 及余来践跻此境/既至欣然始信耳闻之/不如亲见矣 B. 及余来/践跻此境既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣 C. 及余来/践跻此境既至欣然始信耳闻之/不如亲见矣 D. 及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。 9. 《经典常谈》中《文第十三》这一章评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。结合课文《小石潭记》，有同学就“潭中鱼”这段文字写了下列读后感。请任意选择甲文或者乙文的相关内容，写写读后感，感受作者笔下的景物之美。 示例： 《小石潭记》“潭中鱼”的这段文字，描写的是常见景致，却让人觉得特别美。这得益于作者细微观察，全身心投入。静下心来，认真品味，才能感受到美。我们旅游时，如果只是满足于走马观花，就很难发现美、欣赏美。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？随着老人的脚步跨出梨花丛，他指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。老人笑眯眯说他要画株迎客松。这家主人的儿子选好日子要结婚了，迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。 ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来，带我在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以一幅“梨花绽放图”作为开篇，引出老陈，为全文定下欢快活泼的基调。 B. 第⑦段通过老陈的动作与语言描写，既展现老陈熟悉的手艺，又突显人物品质。 C. 老陈村落有三件老物件：水泥画、老房子、老梨树，都是他为村落创造出来的。 D. “我”和老陈的行踪与对话贯穿全文，行文优美，描绘出富裕和谐的村落生活。 11. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（赏析修辞手法） （2）我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（赏析加点词） 12. 作者笔下的老陈有哪些值得学习的精神品质？请结合文章简要分析。 13. 第⑩段介绍了老陈琢磨研究水泥画的由来，有什么作用？请简要分析。 14. 结合下面的课文链接，联系七年级《驿路梨花》和本文的相关内容，谈谈以“绽放的梨花”为标题有什么好处？ 【课文链接】 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自彭荆风《驿路梨花》） （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 灯彩艺术的魅力 赵志红 ①千百年来，灯彩和灯会作为传统工艺和重要民俗活动，激荡起无数文人墨客的创作灵感，留下不少充满诗情画意的名篇佳作。这些经典作品为灯彩和灯会注入丰富的审美内涵与鲜活的文化基因。近年来，许多灯彩和灯会结合现代科技，探索产业化之路，不仅在节庆中发挥重要作用，进一步融入当代生活，也成为文化交流的使者，谱写传统工艺的时代新篇。 ②传统灯彩通常表达喜庆丰收、纳福迎祥等文化内涵。各地灯彩因地域文化差异，造型、材料、工艺不尽相同，浙江硖石灯彩、福建泉州花灯、上海灯彩、河南汴京灯笼张、广东潮州花灯等种类繁多，各美其美。从赏灯、游灯到赛灯，灯彩逐步发展为集节庆观赏与民间装饰功能于一体的综合性艺术，并带动了灯舞、灯戏、灯歌等活动的兴起。分布于大江南北的秦淮灯会、淄博花灯会、石城灯会、渔灯节等传统灯会，成为人们共庆新春佳节、祈愿人寿年丰的重要活动。 ③近些年，灯彩、灯会在继承传统的基础上呈现新特点、新面貌。一是灯彩制作的合作化趋势明显，改变了过去手艺人“单打独斗”的局面，更加适应当代灯彩生产的综合性和规模性特征，有利于工艺创新与资源整合。二是灯会从节日性、零散性活动向常态化、规模化活动转变。政府部门、企业、高校、非遗传承人等多元主体联合举办灯会成为一种新趋势。作为文化和旅游部“欢欢喜喜过大年”2024年春节主题活动的重要内容之一，2024“点亮中国灯”——龙年灯会灯彩迎新春活动中，各地开展了500余项缤纷多彩的灯会、灯彩项目非遗传承实践活动，热闹非凡。三是灯彩由纯手工艺演变成工艺与科技、传统与时尚交融的产物。像第三十届自贡国际恐龙灯会上，高12米的大型单体灯组《年兽贺岁》中的“年兽”经人工智能训练，可与观众互动，还会用幽默的语言拜年。数字技术的运用以及新材料、新媒介的融入，大大拓展了传统手工艺的发展空间。 ④如今，越来越多灯彩与文旅项目、民俗及演艺活动、城市景观再造相结合，走进日常生活。一些手艺人不断更新设计理念，将热门游戏与IP角色引入灯彩创作，使作品“潮”起来，受到年轻人喜爱。顺应当代观众的审美与消费需求，在部分地区，传统灯彩逐渐走出一条产业化发展之路，为探索非物质文化遗产生产性保护提供启示。进一步处理好艺术与科技、人文与经济、规模化与标准化、工艺性与审美性的关系，将有助于灯彩更好融入时代生活。 ⑤灯彩艺术明亮华美，是便于沟通的语言。不少中国灯彩以独特的文化内涵、精湛的工艺技法、多元的表现形式，向世界讲述中国故事。为庆祝中法建交60周年暨中法文化旅游年，来自上海豫园灯会的60架大型灯组和2000余盏华灯落地法国巴黎风情园。古代绘画中常见的“飞龙在天”、服饰常用的“双龙戏珠”、年画里常表现的“鱼跃龙门”等，均化为造型多样的灯彩，向海外观众展示中国龙年的文化魅力。在走出国门的过程中，灯彩创作者不断在传统工艺与现代风格、娱乐性与艺术性、中国韵味与国际语汇之间寻求平衡点，以作品彰显中国审美旨趣、传播当代中国价值观念、反映全人类共同价值追求。 ⑥灯彩既是中华优秀传统文化的代表、当代审美追求的载体，也是缔造美好生活的一分子。它不仅延绵乡愁，更照亮未来；不仅唤起文化记忆，更以创新发展点燃人们对美好未来的希望。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 许多灯彩和灯会不仅在节庆中发挥重要作用，也成为文化交流的使者。 B. 传统灯彩因地域文化差异，造型、材料、工艺不尽相同，但文化内涵一样。 C. 灯彩创作只能顺应当代观众的审美与消费需求，使作品“潮”起来。 D. 不少中国灯彩明亮华美，成为便于沟通的语言，可以向世界讲述中国故事。 16. 如今的灯彩、灯会在继承传统的基础上呈现什么样的新特点？ 17. 结合下面的课文链接，联系《灯笼》和本文的相关内容，来谈一谈你对灯彩艺术魅力的理解。 【课文链接】 金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。 （节选自吴伯箫《灯笼》） （五）（12分） 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 据不完全统计，春节民俗活动已走进全球近200个国家和地区，甚至被列为法定节假日，中国春节已然成为世界性节日符号。随着中国经济社会的发展，包括春节文化在内的中华文化聚变出越来越大的吸引力，已然成为世界了解新时代中国、中国与世界对话的一扇重要窗口。这一既传统又现代、既属于民族又属于世界的中华节庆，以生机勃勃的姿态带给世界一个可信、可爱、可敬的中国形象。 【材料二】 习近平总书记指出：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”传统节日历久弥新的生命力，既来自源远流长的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力。更好地涵养和传承传统节日及其承载的优秀文化，需要借助一些看得见、摸得着的民俗活动，也要采取适应当代生活的表现形式和表达方式。比如，《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，在深度挖掘传统节日文化内涵、描摹历史风貌的基础上，创新视听呈现，引发观众共鸣。这启示我们，找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体，是让传统文化焕发新生、重放光彩的重要方式。 【材料三】 ①2024春节假期，泉州旅行预订量同比增幅巨大。“流量”转为“留量”，还形成了文旅新“增量”，这个春节，泉州热情迎客、诚意满满。 ②线上线下齐发力，创“热点”为文旅“上分”。“最有仪式感的年味就在泉州闽南新春……”“泉州太会啦！用‘十龙九子’打卡地图串联起古城有意思的街巷和景点……”大V博主的作品，帮助泉州在流量时代迅速“出圈”。 ③来了还想来，让“畅游地”变“常游地”。泉州的“流量密码”除了有“簪花围”，还有美食攻略、民俗表演等。来自黑龙江的李先生说，这次春节选择携家带口来泉州玩，首先是被网络上频频刷屏的推荐吸引了，十分期待泉州多样的民俗活动。其次，发现泉州的服务和保障都做得不错，比如公交车免费乘坐、非遗免费观看、打击民宿涨价等。 ④在新的传播法则下，如何在一个流量时代依靠正向的内容抓住机遇、讲好故事、吸引关注，持续形成热度，才是一个地方、一种经济形态能够长久火热的关键。春节元宵期间，古城增设多座临时公厕，缓解市民游客如厕难题；在手机端上线公厕定位服务，帮助市民游客快速精准定位周边公厕。商务局还牵头收集了多家商户信息，发布了“特色小吃地图”，升级老字号消费场景，进一步释放文旅活力。 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 目前，包括春节文化在内的中华文化已成为中国与世界对话的一扇重要窗口。 B. 传统节日历久弥新的生命力，最终得益于生生不息的自我更新能力。 C. 外地游客来泉州过闽南新春，首先是被网络上频频刷屏的推荐吸引了。 D. 2024年春节、元宵期间，泉州古城想方设法缓解市民游客如厕难题。 19. 请根据材料二，简要谈谈如何让传统节日焕发时代气象？ 20. 如何将“流量”转为“留量”，还形成了文旅新“增量”？请根据材料三结合泉州经验简要概括。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 对于迅哥儿来说，那行船的月夜是他心中的桃花源；对于吴伯箫来说，挂起的灯笼是他心中的桃花源；对于朱自清来说，父亲的背影是他心中的桃花源；对于柳宗元来说，寂静的小石潭是他心中的桃花源。也许是珍藏的记忆，也许是读过的经典，也许是独特的体验……每个人的内心深处，都有一片桃花源。 请以《心中的桃花源》为题，写一篇记叙文。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季期中教学质量测试 初二年语文试题 （满分150分；考试时间：120分钟） 友情提示：所有答案都必须填涂（写）在答题卡相应的位置上，答在本试卷上一律无效。 学校________________ 班级__________ 姓名________________ 考号________ 一、积累与运用（23分） 1. 补写出古代诗文名句或现代诗句。 （1）蒹葭采采，____________。（《诗经·蒹葭》） （2）____________，在河之洲。（《诗经·关雎》） （3）微君之躬，____________？（《诗经·式微》） （4）青青子衿，悠悠我心。纵我不往，____________？（《诗经•子衿》） （5）____________，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） （6）《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然婉转含蓄地表达自己从政的心愿，希望得到举荐的句子是：“____________，____________。” （7）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。____________，亲人们迎过延河来。（贺敬之《回延安》） 【答案】 ①. 白露未已 ②. 关关雎鸠 ③. 胡为乎泥中 ④. 子宁不嗣音 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 欲济无舟楫 ⑦. 端居耻圣明 ⑧. 白羊肚手巾红腰带 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：已、雎鸠、嗣、髫、楫、耻。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。它们被风吹向高空，被水带入大海。蒙古高原发生了风暴之后，北京的居民便忙着 ① （dǎn）去身上的尘土。黄河中下游河水变得（ ），谁都知道这是西北黄土高原被破坏的结果。在山麓、沟 ② （hè）、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来，它们（ ）着湖泊，（ ）了河床。我国洞庭湖的面积逐渐缩小，黄河下游的水面比地面还高，就是有许多泥沙沉淀下来的结果。 一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重，__________。在受到重压的时候，有一些物质填充到泥沙中的孔 ③ （xì）里去，就使泥沙胶结得更紧密了。 （节选自《时间的脚印》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 浑浊 填充 垫高 B. 污浊 填满 抬高 C. 污浊 填充 抬高 D. 浑浊 填满 垫高 （3）在文段横线处，填入衔接最恰当的一项是（ ） A. 泥沙中的颗粒与颗粒之间压得很紧，水分被压出了许多，甚至可以有分子间的引力。 B. 泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，有时可以有分子间的引力。 C. 泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力。 D. 泥沙中的颗粒与颗粒之间压得很紧，水分被压出了许多，有时可以有分子间的引力。 【答案】（1）①掸②壑③隙 （2）A （3）C 【解析】 小问1详解】 本题考查字形。 掸去，dǎn qù，意思是用拂拭的方式除去（灰尘等）。 沟壑，gōu hè，意思是溪谷、山涧，也可比喻阻隔或困难等。 孔隙，kǒng xì，意思是孔洞、缝穴，也指空隙、隙缝。 【小问2详解】 本题考查词语运用 第一空：“浑浊”侧重于水等液体因为含有杂质而显得混浊不清，主要形容水的状态；“污浊”更强调不干净、不纯净，有脏污、秽浊的意思，常用来形容空气、水等环境不洁净，程度比“浑浊”更甚，还可用于形容抽象事物如社会风气等。此处形容黄河中下游河水因含有大量泥沙而不清澈，用“浑浊”更合适，突出河水因泥沙而呈现的混浊状态。 第二空：“填充”指填补、充实，强调把物体或空间填满使其充实，不一定是完全填满；“填满”则更强调完全装满，不留空隙。根据语境，泥沙是不断地被留下来，逐渐使湖泊被充实，但不一定是完全填满，用“填充”更符合实际情况，体现出一个逐渐的过程。 第三空：“垫高”侧重于把物体的高度提升，使它高于原来的位置，通常用于具体的事物，如垫高河床；“抬高”除了有提高高度的意思外，还可用于抽象事物，如抬高价格、抬高地位等。这里说的是泥沙使河床的高度上升，用“垫高”更能准确地表达出河床被泥沙抬高的具体形象。 故选A。 【小问3详解】 本题考查句子衔接。 从逻辑顺序上看，前文提到“堆得厚了，对下层泥沙的压力也逐渐加重”，按照常理，首先是压力使泥沙中的水分被压出，所以应先表述“泥沙中的水分被压出了许多”。水分被压出后，颗粒之间的距离会更近，从而压得更紧，因此接下来是“颗粒与颗粒之间压得很紧”。“甚至”表示递进关系，进一步说明在颗粒压得很紧的情况下，还可能出现“分子间的引力”这种更深入的物理现象，相比“有时”，“甚至”更能体现出程度上的递进，使句子在语义上更连贯、更合理。所以，“泥沙中的水分被压出了许多，颗粒与颗粒之间压得很紧，甚至可以有分子间的引力”填入文段横线处最恰当。 故选C。 3. 名著阅读交流。 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，这是阅读《经典常谈》的好方法。请结合《经典常谈》对下列古籍的阐述，挑选一本古籍进行深入阅读，并说明进行深入阅读的原因。 《诗经》 《史记》 《战国策》 【课文链接】 读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点。例如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《〈战国策〉第八》《〈史记〉〈汉书〉第九》读起。 （节选自语文教科书八年级下册名著导读《〈经典常谈〉选择性阅读》） 【答案】示例1：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之源，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法。 示例2：我选《史记》。《经典常谈》中介绍了《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，作品中撰写了上至黄帝时代，下至汉武帝年间3000多年的历史。《史记》规模巨大，体系完备，而且对此后的纪传体史书影响很深，历朝正史皆采用这种体裁撰写。《史记》还被认为是一部优秀的文学著作，在中国文学史上有重要地位。并记叙了司马迁替李陵申辩的仗义执言，讲了司马迁虽惨遭宫刑但仍然发愤著书的百折不挠，讲了司马迁为“究天人之际，通古今之变，成一家之言”而作《史记》的博大胸襟与历史眼光。 示例3：我选《战国策》。《经典常谈》中介绍了《战国策》编撰的由来，让我懂得了关于《战国策》的丰富内容：混乱的战国时代，出现游说之士；游说之士分两派，以苏秦为代表的“合纵”派和以张仪为代表的“连横”派；记载游说之士说辞的书叫《战国策》。不仅如此，我还对汉初著名的说客蒯通特别感兴趣，是他对游说之士说辞加以整理和润饰，他的那支笔是很有力量的。 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 首先要理解选择性阅读的概念，即依据自身兴趣和目的挑选书籍内容阅读。对于本题，需从《诗经》《史记》《战国策》中选择一本古籍，结合《经典常谈》对其的阐述，阐述深入阅读的原因。可从古籍的文学价值、历史意义、与自身兴趣的契合度等方面入手。比如若自身对古代诗歌感兴趣，可依据《经典常谈》中对《诗经》诗歌艺术特色等方面的介绍，说明选择深入阅读《诗经》的原因；若对历史故事感兴趣，可结合《经典常谈》中对《史记》丰富历史故事、人物刻画等内容，阐述选择《史记》的理由；若对古代谋略、游说故事感兴趣，可根据《经典常谈》中对《战国策》独特叙事风格、谋略智慧等描述，解释选择《战国策》的缘由。 示例一：我选择深入阅读《诗经》。《经典常谈》中提到，《诗经》是我国最早的诗歌总集，它收录了从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌。其内容丰富，涵盖了劳动、爱情、战争、祭祀等诸多方面，反映了当时社会生活的全貌。我对古代诗歌一直充满浓厚兴趣，想深入了解古代诗歌的源头和发展脉络。《诗经》中的诗歌形式多样，有四言诗、重章叠句等独特的艺术手法，通过深入阅读，我可以更好地领略古代诗歌的韵律美和语言魅力，感受古人丰富的情感世界和生活状态，探究诗歌在古代社会中的重要地位和作用。 示例二：我打算深入阅读《史记》。《经典常谈》指出，《史记》是一部伟大的史学巨著，同时也是一部杰出的文学作品。它首创纪传体通史的体裁，以人物为中心来记载历史，塑造了众多性格鲜明、形象生动的历史人物。我对历史一直有着强烈的好奇心，渴望从古人的经历中汲取智慧和力量。通过阅读《史记》，我能详细了解从黄帝到汉武帝时期漫长的历史变迁，那些精彩的历史故事和传奇人物仿佛能将我带入那个波澜壮阔的时代。而且，其高超的叙事技巧和文学性描写，也能极大地提升我的文学素养，学习如何生动地讲述故事和刻画人物 。 示例三：我选择深入阅读《战国策》。根据《经典常谈》所述，《战国策》主要记载了战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。书中充满了各种奇谋异策和精彩的游说故事，展现了那个时代复杂多变的政治局势和人性的智慧。我对古代的谋略和智慧非常着迷，《战国策》中的这些内容正好满足了我的兴趣。深入阅读它，我可以学习古人在复杂环境中如何运用智慧和口才来达成目的，领略那个特殊时代的独特魅力，探究政治、外交等领域的策略和智慧在历史中的发展演变。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾 4. 从抒情方式的角度赏析“无为在歧路，儿女共沾巾”。 5. 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。诗句如何借助修辞，各自表达诗人怎样的情怀？请简要分析。 【答案】4. 这两句直抒胸臆，以幽默口吻劝慰对方要豁达地对待离别，表达诗人对友人的宽慰劝勉，以及豪迈旷达（爽朗乐观）的惜别之情。 5. “海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用（寄情于景和）拟人手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。 【解析】 【导语】王勃的《送杜少府之任蜀州》以豪迈的笔触抒发了离别之情。诗中“海内存知己，天涯若比邻”展现了诗人豁达的胸怀，表达了真挚的友情不受距离限制。结尾“无为在歧路，儿女共沾巾”则通过劝慰之语，体现了诗人对友人的深切关怀与勉励。全诗语言凝练，意境开阔，情感真挚，堪称送别诗中的佳作。 【4题详解】 本题考查诗句赏析。 句意：诗人在此处直接劝勉友人，在即将分手的岔路口，不要像小儿女那样悲伤得泪湿佩巾。 诗人在此处直接劝勉友人，在即将分手的岔路口，不要像小儿女那样悲伤得泪湿佩巾。 诗人摒弃了一般送别诗中那种悲伤、哀怨的情感基调，以一种豁达、爽朗的态度来对待离别。没有过多地沉浸在离别的愁绪中，而是直接表达出一种积极向上、乐观旷达的情感，体现出诗人对友情的独特理解和对离别的超脱态度，展现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 这种直抒胸臆的抒情方式，使诗歌的情感表达更加直接有力，具有强烈的感染力，能够让读者深切地感受到诗人那种豪迈的气概和对友人的真挚情谊，既给友人以安慰和鼓励，也让整首诗的格调显得高昂明快，不同于一般缠绵悱恻的送别之作，给人以耳目一新的感觉。 5题详解】 本题考查比较阅读。 “海内存知己，天涯若比邻”中，诗人王勃以夸张的手法，将相距天涯的友人之间的距离进行了极度的缩小。在现实中，天涯之隔本是遥远不可跨越的距离，但诗人却认为只要彼此知心，即使相隔天涯也如同近在身边。这种夸张，打破了空间对友情的限制，表现出友谊不受时间和空间的束缚，体现了诗人对友情的坚定信念，抒发了作者乐观豁达的情感，让友人在离别之际能感受到一种豪迈与宽慰，而不会被离别的愁绪所过度笼罩。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”里，李白运用了寄情于景和拟人的手法。诗人把明月当作了传递情感的载体，赋予明月以人的情感和行为，仿佛明月能够理解自己的愁心，能够带着自己的牵挂和思念，一直陪伴友人到夜郎西。这里的明月不再是单纯的自然景物，而是成为了诗人情感的寄托者。通过这种方式，作者借“明月”淋漓尽致地寄托了自己对友人的思念，深刻地体现了对友人被贬谪到偏远之地的忧虑、关切、同情和不舍之情，让友人在孤独的旅途中能感受到来自远方的温暖与关怀。 （二）（16分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 山松①言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳④，流连信宿⑤，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （节选自袁山松《宜都记》） 【注】①山松：袁山松，也叫袁崧，东晋人，博学能记，著有《宜都记》。②践跻（jī）：实际亲临。③叠崿：层叠的崖壁。④弥习弥佳：愈亲近这风光愈感到美好。⑤信宿：连住两夜。 6. 根据提示，解释下列加点词。 加点词 方法提示 词义 悉以临惧相戒 联系课文解释 男女衣着，悉如外人。 （1）悉：____________ 固难以辞叙 搜索百科选择义项 ①坚固、稳固。②本来。③确实。④已经。 （2）固：____________ 目所履历 参考词语解释词义 履历丰富 （3）履历：____________ 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 及余来践跻此境/既至欣然始信耳闻之/不如亲见矣 B. 及余来/践跻此境既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣 C. 及余来/践跻此境既至欣然始信耳闻之/不如亲见矣 D. 及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）其岸势犬牙差互，不可知其源。 （2）林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。 9. 《经典常谈》中《文第十三》这一章评价柳宗元“最工游记，他创造了描写景物的新语”。结合课文《小石潭记》，有同学就“潭中鱼”这段文字写了下列读后感。请任意选择甲文或者乙文的相关内容，写写读后感，感受作者笔下的景物之美。 示例： 《小石潭记》“潭中鱼”的这段文字，描写的是常见景致，却让人觉得特别美。这得益于作者细微观察，全身心投入。静下心来，认真品味，才能感受到美。我们旅游时，如果只是满足于走马观花，就很难发现美、欣赏美。 【答案】6. ①. 全、都 ②. 确实 ③. 经历 7. D 8. （1）两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 （2）山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。 9. 示例1：我选择甲文《小石潭记》。文中，柳宗元擅长写“水”，甲文中“如鸣珮环”，从听觉的角度，运用比喻的修辞生动形象地写出了水声的清越动听。我们写景时，如能巧妙应用修辞、视听结合、动静结合等手法，便能够为我们的作文增彩。 示例2：我选择乙文《宜都记》。“悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也”不仅侧面写出水流的险、急，还衬托后文自己亲临其境“得此奇观”的欣喜之情，表达作者敢于探险的精神和自得之意。读万卷书不如行万里路，也许在别人熟悉得没有风景的地方，我们也能发现美、欣赏美。 【解析】 【导语】这篇阅读文章选取了柳宗元《小石潭记》和袁山松《宜都记》中的片段，展现了两位作者对自然景物的细腻描写和深刻感悟。柳宗元通过“小石潭”的描写，以清新简洁的语言，生动地刻画了潭水、鱼群和周围环境，营造出一种幽静、清冷的氛围，体现了作者对自然的敏锐观察和独特感受。袁山松则通过亲身体验，描绘了峡中山水的壮丽与奇异，强调了“耳闻不如亲见”的观点，表达了对自然美景的赞叹与流连。两篇文章都体现了古代文人对自然的热爱与敬畏，展现了他们通过文字捕捉自然之美的艺术功力。 【6题详解】 本题考查词语解释。 （1）男女衣着，悉如外人：男女穿的衣服都和外面的人一样。悉，全、都。根据联系课内解释可知，“悉以临惧相戒”中的“悉”也是“全、都”的意思。句意：都用登临此境令人恐惧来相互告诫。 （2）句意：确实难以用语言来描述。固，确实。根据“搜索百科选择义项”，选“③确实”。 （3）履历丰富：经历丰富。履历，经历。根据“参考词语解释词义”，“目所履历”中的“履历”也是“经历”的意思。句意：我亲眼所见亲身经历的美景。 【7题详解】 本题考查断句。 句意：等到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。 分析：“及余来践跻此境”表达的是“等到我来到并登临这个地方”，“及”是“等到”的意思，“践跻此境”是具体的行为动作，这是一个完整的陈述，说明了事情的前提条件，所以在此处断开。“既至欣然”中，“既至”表示已经到达，“欣然”描述的是到达后的心情状态，是在“来践跻此境”之后的感受，语义相对独立，应断开。“始信耳闻之不如亲见矣”则是在前面经历和感受的基础上得出的结论，即才相信听到的不如亲眼见到的，这又是一个完整的语义表述。 故断句：及余来践跻此境/既至欣然/始信耳闻之不如亲见矣； 故选D。 【8题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）犬牙：像狗的牙齿那样。差互：交错不齐。源：源头。 （2）萧森：高耸繁密的样子。离离蔚蔚：形容草木茂盛的样子。乃：竟然。表：外。 【9题详解】 本题考查阅读启示。 示例先指出《小石潭记》“潭中鱼”文段描写常见景致却展现出独特美，接着阐述原因是作者细微观察、全身心投入，最后联系到自身旅游体验，强调认真品味才能发现美，走马观花难以欣赏美。从甲文或乙文选择相关内容，首先要分析该内容描写的景物特点，思考作者如何通过描写展现景物之美，是运用了独特的观察视角、写作手法，还是细腻的情感融入等。然后结合自身对生活中类似景物观察体验，谈从作者笔下景物描写获得的感悟，即如何更好地发现和欣赏生活中的美。 示例一（选择甲文“潭西南而望”相关内容）：《小石潭记》中“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”这段文字，描绘的不过是溪流及岸边普通景色，却让人感受到别样的美。作者以独特视角，将溪流比作北斗星曲折、蛇爬行蜿蜒，岸边地势比作犬牙交错，生动形象地展现出溪流的蜿蜒曲折与岸边地势的复杂多变。作者细致入微的观察和生动的比喻，让平凡景色变得鲜活。我们在生活中，面对河流山川，若只是匆匆一瞥，很难领略到大自然鬼斧神工的精妙。只有像作者这样，用心观察，从不同角度去品味，才能发现那些隐藏在平凡之中的美，才能真正领略到自然景色的魅力所在。 示例二（选择乙文“叠崿秀峰”相关内容）：乙文中“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表”所描绘的山水之景，令人惊叹。作者笔下层层叠叠的山崖、秀丽的山峰，有着奇特的构造和形状，茂盛的林木高耸入云，仿佛在云霞之外。作者通过简洁却极具感染力的文字，勾勒出一幅雄伟壮阔又充满神秘气息的山水画卷。他不仅看到了山水的外在形态，更感受到了其蕴含的神韵。我们在游历山川时，常常只是看到表面的风景，却忽略了风景背后的独特魅力。若能像作者这般，用心去感受山水的每一处细节，去体会大自然的鬼斧神工，就能发现那些隐藏在山川之间的绝美景色，收获与平常走马观花截然不同的美好体验 。 【点睛】参考译文： 【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，就听到了流水的声音，好像人身上佩戴的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），向下看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 【乙】袁山松说：常常听说长江三峡中水流湍急，书本记载以及口头传说中，都用登临此境令人恐惧来相互告诫，却不曾有人称赞山水的美丽。等到我来实地登临这地方，一到那里，（我）就感到十分欣喜，这才相信耳闻不如亲眼所见。那层层叠叠的山崖，秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实难以用语言来描述。山林里树木高耸繁密，郁郁葱葱，竟然在云霞之外。抬头观赏，低头映照，越看越觉得美好，我在这里连住两夜，竟然都没察觉自己忘记了返回。我亲眼所见亲身经历的美景，（真是）从来没有过的。我已经为自己能欣赏到这样的奇景而感到欣喜，（如果）山水有灵，也一定会为在千古之后遇到我这样的知己而惊叹吧。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？随着老人的脚步跨出梨花丛，他指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。老人笑眯眯说他要画株迎客松。这家主人的儿子选好日子要结婚了，迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。 ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来，带我在村子里转一圈。 ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文以一幅“梨花绽放图”作为开篇，引出老陈，为全文定下欢快活泼的基调。 B. 第⑦段通过老陈的动作与语言描写，既展现老陈熟悉的手艺，又突显人物品质。 C. 老陈村落有三件老物件：水泥画、老房子、老梨树，都是他为村落创造出来的。 D. “我”和老陈的行踪与对话贯穿全文，行文优美，描绘出富裕和谐的村落生活。 11. 结合语境，按要求赏析句子。 （1）水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。（赏析修辞手法） （2）我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（赏析加点词） 12. 作者笔下的老陈有哪些值得学习的精神品质？请结合文章简要分析。 13. 第⑩段介绍了老陈琢磨研究水泥画的由来，有什么作用？请简要分析。 14. 结合下面的课文链接，联系七年级《驿路梨花》和本文的相关内容，谈谈以“绽放的梨花”为标题有什么好处？ 【课文链接】 我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” （节选自彭荆风《驿路梨花》） 【答案】10. C 11. （1）运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象写出老陈水泥作画时得心应手的优美姿态，表达了作者对老陈由衷的赞美。 （2）“听话”原形容人乖巧、顺从、懂事，这里用来指水泥砂浆质量极好，为后文老陈的回答作铺垫，写出老陈的淳朴厚道。 12. 从第④⑤段可以看出老陈年纪大依然勤劳肯干；从第⑦段老陈娴熟的手法可以看出他技艺精湛；从第⑨段老陈用的水泥砂浆可以看出他无私敬业；第⑩段老陈介绍自己水泥作画的由来，可以看出他有创新精神、敢积极探索；第⑫—⑭段老陈介绍村落的“三件老物件”可以看出他热情淳朴、热爱家乡。 13. 此段采用“插叙”，补充交代老陈创作水泥画的原因，使结构完整，丰富了后文“三件老物件”的内容，更能突出了老陈身上美好的精神品质。 14. 《驿路梨花》作为标题既增添了文章的文化韵味，又将梨花的自然美与梨花姑娘的人格美结合在一起。“绽放的梨花”是全文的“文眼”，提示文章中心，具有象征意义，表层是写老陈村落春天里绽放的满树梨花，实际上象征犹如老陈这样为家乡默默奉献的精神品质，流露出作者对老陈的崇敬之情。 【解析】 【导语】《绽放的梨花》一文，以梨花盛开之景开篇，自然引入村中故事。通过与老人的对话及对老陈作画过程的描写，展现出乡村的独特技艺、古朴民居与老梨树等“老物件”。语言质朴，叙事自然，既呈现乡村生机，又饱含对乡村文化与传统的珍视。 【10题详解】 本题考查对文章的理解与分析。 C．根据第⑬段中的“穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢”以及第⑭段中的“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵”可知，老房子和老梨树并不是老陈为村落创造出来的，老陈只是水泥画的创作者，所以该选项错误； 故选C。 【11题详解】 本题考查词句赏析。 （1）句中把“水泥砂浆”比作“一砚浓墨”，将老陈用水泥砂浆作画的过程比作“用浓墨泼绘” ，形象地展现了水泥砂浆在老陈手中如同艺术家笔下的墨汁一样，能够被自由地挥洒创作。 “水泥砂浆在他手里像是有了生命一样”，赋予水泥砂浆以人的“生命”特征，仿佛水泥砂浆有了自主的行为能力，会“变出”树叶和树根。通过这两种修辞手法的运用，生动且直观地描绘出老陈在进行水泥画创作时，对水泥砂浆的掌控达到了极为娴熟的程度，如同一位技艺精湛的画家自如地驾驭笔墨。每一个动作都流畅自然，水泥砂浆在他的操作下迅速地转化为活灵活现的树叶和栩栩如生的蜿蜒树根，整个过程充满了灵动性与美感。这种描写不仅让读者能真切地想象到老陈创作时的画面，更表达了作者对老陈精湛技艺的由衷赞叹，使读者也能深切感受到作者对老陈的钦佩之情。 （2）“听话”这个词原本用于形容人，意思是乖巧、顺从、懂事，它所描述的是人的一种行为表现和性格特点。在句子“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话”中，作者将“听话”一词用于形容水泥砂浆，实际上是一种拟人的表达手法。从作者的视角来看，水泥砂浆在老陈的操作下，似乎完全按照老陈的意愿，轻松地被塑造成各种形状，就好像它能够理解老陈的意图，十分顺从地配合老陈的创作，所以作者用“听话”来形容它。从结构上看，这个词的使用为后文老陈解释水泥砂浆并非特殊材料，只是普通材料按比例混合的回答作了铺垫。从人物形象塑造方面，它从侧面体现了老陈的淳朴厚道。作者以为是特殊材料才让水泥砂浆如此“听话”，而老陈的回答表明这只是普通材料，老陈并没有因为自己的技艺高超而吹嘘材料的特殊性，反映出他为人的朴实无华，不夸大其词，让读者对老陈的性格特点有了更深刻的认识。 【12题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第④段中的“只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划”以及第⑤段中的“八十了，还干这个呀？”“八十咋了？这我都干四十年了”可知，老陈八十高龄仍在钢管架上忙碌于水泥画创作，年纪虽大却依旧勤劳肯干，没有因为年龄而选择安逸，始终保持劳作的状态。 根据第⑦段中的“说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。’”可知，老陈在绘制草图时手法娴熟，能快速画出迎客松雏形，且对待工作认真负责，追求精益求精，充分展现出他技艺精湛的特点。 根据第⑨段中的“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，老陈没有使用特殊材料，仅用普通材料就创造出精美的水泥画，他专注于技艺本身，不依赖特殊条件，这种对工作的态度体现出他无私敬业，全身心投入工作，不追求外在的特殊资源来彰显自己的成果。 根据第⑩段中的“我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈从用水泥做字的经历中获得灵感，进而探索出水泥作画的技艺，体现出他具有创新精神，勇于积极探索未知领域，不局限于常规思维。 根据第⑬段中的“老陈笑答：‘识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。’”以及第⑬ - ⑭段中老陈对自家房子和村里老梨树的介绍可知，老陈在向“我”介绍村落的“三件老物件”时，语气自豪，对村落的特色了如指掌，热情地与“我”分享，流露出对家乡的热爱，展现出他热情淳朴的性格特点。 【13题详解】 本题考查插叙。 第⑩段在叙述老陈介绍村子里三件老物件的过程中，中断了当前的叙述，转而介绍老陈爱上水泥画的由来，这种在叙述过程中插入与主要情节相关的回忆或故事的手法，属于插叙。 它补充交代了老陈创作水泥画的原因。从本段中“大概四十年前，我所在厂获得表彰，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了”可知，老陈是从偶然用水泥做字，进而产生了用水泥作画的想法，开启了他的水泥画创作之路。这一内容的补充，让读者对老陈从事水泥画创作的缘由有了清晰的认识，使故事内容更加完整。 为后文介绍村子的“三件老物件”中的水泥画作了铺垫，丰富了“三件老物件”的内涵。在第⑩段之前，文章主要围绕老陈在给一户人家的墙上创作水泥画展开，接着在第⑪段及之后，老陈带领“我”去了解村子的三件老物件，其中水泥画便是其中之一。而第⑩段对老陈水泥画创作由来的介绍，让读者明白水泥画在村子里存在的根源，使水泥画作为老物件更具历史底蕴和文化价值，进而丰富了文章主题相关内容。 这段插叙突出了老陈身上勇于探索、积极创新的美好精神品质。老陈从简单的水泥做字联想到作画，并通过自己的琢磨研究将想法变为现实，体现出他不满足于现状，善于思考和尝试新事物的特点。这种精神品质的展现，使老陈的人物形象更加丰满立体，让读者对老陈有了更深刻的认识和钦佩之情。 【14题详解】 本题考查赏析题目。 根据《驿路梨花》中的“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”可知，《驿路梨花》这一标题借助诗句增添了文章的文化韵味，巧妙地将自然之景梨花与具有美好品质的梨花姑娘相关联，把梨花的自然美和梨花姑娘的人格美融为一体。在本文中，从第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，“绽放的梨花”首先直观地描绘了老陈所在村落春天里梨花盛开、生机勃勃的景象，这是标题的表层含义。但深入分析，结合全文老陈八十岁仍勤劳创作水泥画，对村落的“三件老物件”满怀自豪，为村落增添独特魅力等内容，“绽放的梨花”具有象征意义，象征着像老陈这样虽年事已高却依旧为家乡默默奉献、有着美好精神品质的人。所以“绽放的梨花”是全文的“文眼”，提示文章中心，也借此流露出作者对老陈的崇敬之情。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 灯彩艺术的魅力 赵志红 ①千百年来，灯彩和灯会作为传统工艺和重要民俗活动，激荡起无数文人墨客的创作灵感，留下不少充满诗情画意的名篇佳作。这些经典作品为灯彩和灯会注入丰富的审美内涵与鲜活的文化基因。近年来，许多灯彩和灯会结合现代科技，探索产业化之路，不仅在节庆中发挥重要作用，进一步融入当代生活，也成为文化交流的使者，谱写传统工艺的时代新篇。 ②传统灯彩通常表达喜庆丰收、纳福迎祥等文化内涵。各地灯彩因地域文化差异，造型、材料、工艺不尽相同，浙江硖石灯彩、福建泉州花灯、上海灯彩、河南汴京灯笼张、广东潮州花灯等种类繁多，各美其美。从赏灯、游灯到赛灯，灯彩逐步发展为集节庆观赏与民间装饰功能于一体的综合性艺术，并带动了灯舞、灯戏、灯歌等活动的兴起。分布于大江南北的秦淮灯会、淄博花灯会、石城灯会、渔灯节等传统灯会，成为人们共庆新春佳节、祈愿人寿年丰的重要活动。 ③近些年，灯彩、灯会在继承传统的基础上呈现新特点、新面貌。一是灯彩制作的合作化趋势明显，改变了过去手艺人“单打独斗”的局面，更加适应当代灯彩生产的综合性和规模性特征，有利于工艺创新与资源整合。二是灯会从节日性、零散性活动向常态化、规模化活动转变。政府部门、企业、高校、非遗传承人等多元主体联合举办灯会成为一种新趋势。作为文化和旅游部“欢欢喜喜过大年”2024年春节主题活动的重要内容之一，2024“点亮中国灯”——龙年灯会灯彩迎新春活动中，各地开展了500余项缤纷多彩的灯会、灯彩项目非遗传承实践活动，热闹非凡。三是灯彩由纯手工艺演变成工艺与科技、传统与时尚交融的产物。像第三十届自贡国际恐龙灯会上，高12米的大型单体灯组《年兽贺岁》中的“年兽”经人工智能训练，可与观众互动，还会用幽默的语言拜年。数字技术的运用以及新材料、新媒介的融入，大大拓展了传统手工艺的发展空间。 ④如今，越来越多灯彩与文旅项目、民俗及演艺活动、城市景观再造相结合，走进日常生活。一些手艺人不断更新设计理念，将热门游戏与IP角色引入灯彩创作，使作品“潮”起来，受到年轻人喜爱。顺应当代观众的审美与消费需求，在部分地区，传统灯彩逐渐走出一条产业化发展之路，为探索非物质文化遗产生产性保护提供启示。进一步处理好艺术与科技、人文与经济、规模化与标准化、工艺性与审美性的关系，将有助于灯彩更好融入时代生活。 ⑤灯彩艺术明亮华美，是便于沟通的语言。不少中国灯彩以独特的文化内涵、精湛的工艺技法、多元的表现形式，向世界讲述中国故事。为庆祝中法建交60周年暨中法文化旅游年，来自上海豫园灯会的60架大型灯组和2000余盏华灯落地法国巴黎风情园。古代绘画中常见的“飞龙在天”、服饰常用的“双龙戏珠”、年画里常表现的“鱼跃龙门”等，均化为造型多样的灯彩，向海外观众展示中国龙年的文化魅力。在走出国门的过程中，灯彩创作者不断在传统工艺与现代风格、娱乐性与艺术性、中国韵味与国际语汇之间寻求平衡点，以作品彰显中国审美旨趣、传播当代中国价值观念、反映全人类共同价值追求。 ⑥灯彩既是中华优秀传统文化的代表、当代审美追求的载体，也是缔造美好生活的一分子。它不仅延绵乡愁，更照亮未来；不仅唤起文化记忆，更以创新发展点燃人们对美好未来的希望。 （选自《人民日报》，有删改） 15. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 许多灯彩和灯会不仅在节庆中发挥重要作用，也成为文化交流的使者。 B. 传统灯彩因地域文化差异，造型、材料、工艺不尽相同，但文化内涵一样。 C. 灯彩创作只能顺应当代观众的审美与消费需求，使作品“潮”起来。 D. 不少中国灯彩明亮华美，成为便于沟通的语言，可以向世界讲述中国故事。 16. 如今的灯彩、灯会在继承传统的基础上呈现什么样的新特点？ 17. 结合下面的课文链接，联系《灯笼》和本文的相关内容，来谈一谈你对灯彩艺术魅力的理解。 【课文链接】 金吾不禁的那元宵节张灯结彩，却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头吗？梦都随了蜡火开花。 （节选自吴伯箫《灯笼》） 【答案】15. C 16. 一是灯彩制作的合作化趋势明显；二是灯会从节日性、零散性活动向常态化、规模化活动转变；三是灯彩由纯手工艺演变成工艺与科技、传统与时尚交融的产物。 17. 吴伯箫笔下的“灯笼”彰显灯彩是中华优秀传统文化的代表，灯彩可以激荡起无数文人墨客的创作灵感；同时灯彩还是当代审美追求的载体，也是缔造美好生活的一分子；它不仅延绵乡愁，更照亮未来；不仅唤起文化记忆，更以创新发展点燃人们对美好未来的希望。 【解析】 【导语】这篇文章以“灯彩艺术的魅力”为主题，通过历史的纵深与现代的视角，展现了灯彩艺术的文化内涵与时代变迁。作者赵志红从传统灯彩的文化表达、地域特色，到现代灯彩的科技融合、产业化发展，逐步揭示了灯彩艺术在当代社会中的多重角色。文章不仅强调了灯彩作为中华优秀传统文化的传承与创新，还突出了其在文化交流、城市景观再造等方面的现代价值。通过具体案例，如自贡国际恐龙灯会、上海豫园灯会等，生动地展现了灯彩艺术的国际化传播与中国故事的讲述。全文结构清晰，语言优美，既有历史厚重感，又充满时代气息，成功地将传统工艺与现代生活紧密结合，赋予了灯彩艺术新的生命力。 【15题详解】 本题考查辨析信息。 C．根据第④段中的“一些手艺人不断更新设计理念，将热门游戏与IP角色引入灯彩创作，使作品‘潮’起来，受到年轻人喜爱。顺应当代观众的审美与消费需求，在部分地区，传统灯彩逐渐走出一条产业化发展之路”可知，文中只是说灯彩创作可以通过顺应当代观众审美等方式让作品“潮”起来，走出产业化之路，但并不是“只能”顺应当代观众审美与消费需求，表述过于绝对。故选C。 【16题详解】 本题考查提炼信息。 根据第③段中的“一是灯彩制作的合作化趋势明显”“二是灯会从节日性、零散性活动向常态化、规模化活动转变”“三是灯彩由纯手工艺演变成工艺与科技、传统与时尚交融的产物”提炼可得。 【17题详解】 本题考查比较阅读。 根据第①段中的“千百年来，灯彩和灯会作为传统工艺和重要民俗活动，激荡起无数文人墨客的创作灵感，留下不少充满诗情画意的名篇佳作”可知，吴伯箫笔下的“灯笼”作为灯彩的一种，彰显了灯彩能激荡起文人墨客创作灵感这一魅力。根据第②段中的“传统灯彩通常表达喜庆丰收、纳福迎祥等文化内涵”以及第⑥段中的“灯彩既是中华优秀传统文化的代表、当代审美追求的载体，也是缔造美好生活的一分子。它不仅延绵乡愁，更照亮未来；不仅唤起文化记忆，更以创新发展点燃人们对美好未来的希望”可知，吴伯箫回忆的元宵节看灯等经历，体现出灯彩承载着中华优秀传统文化，能唤起文化记忆，延绵乡愁，是缔造美好生活的一部分，这都展现了灯彩的艺术魅力。同时如今的灯彩在继承传统基础上不断创新，如第③段提到的合作化趋势、与科技融合等新特点，在吴伯箫对过去灯彩的描述对比下，更突出了灯彩以创新发展点燃人们对美好未来希望的魅力。 （五）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 据不完全统计，春节民俗活动已走进全球近200个国家和地区，甚至被列为法定节假日，中国春节已然成为世界性节日符号。随着中国经济社会的发展，包括春节文化在内的中华文化聚变出越来越大的吸引力，已然成为世界了解新时代中国、中国与世界对话的一扇重要窗口。这一既传统又现代、既属于民族又属于世界的中华节庆，以生机勃勃的姿态带给世界一个可信、可爱、可敬的中国形象。 【材料二】 习近平总书记指出：“中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。”传统节日历久弥新的生命力，既来自源远流长的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力。更好地涵养和传承传统节日及其承载的优秀文化，需要借助一些看得见、摸得着的民俗活动，也要采取适应当代生活的表现形式和表达方式。比如，《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，在深度挖掘传统节日文化内涵、描摹历史风貌的基础上，创新视听呈现，引发观众共鸣。这启示我们，找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体，是让传统文化焕发新生、重放光彩的重要方式。 【材料三】 ①2024春节假期，泉州旅行预订量同比增幅巨大。“流量”转为“留量”，还形成了文旅新“增量”，这个春节，泉州热情迎客、诚意满满。 ②线上线下齐发力，创“热点”为文旅“上分”。“最有仪式感的年味就在泉州闽南新春……”“泉州太会啦！用‘十龙九子’打卡地图串联起古城有意思的街巷和景点……”大V博主的作品，帮助泉州在流量时代迅速“出圈”。 ③来了还想来，让“畅游地”变“常游地”。泉州的“流量密码”除了有“簪花围”，还有美食攻略、民俗表演等。来自黑龙江的李先生说，这次春节选择携家带口来泉州玩，首先是被网络上频频刷屏的推荐吸引了，十分期待泉州多样的民俗活动。其次，发现泉州的服务和保障都做得不错，比如公交车免费乘坐、非遗免费观看、打击民宿涨价等。 ④在新的传播法则下，如何在一个流量时代依靠正向的内容抓住机遇、讲好故事、吸引关注，持续形成热度，才是一个地方、一种经济形态能够长久火热的关键。春节元宵期间，古城增设多座临时公厕，缓解市民游客如厕难题；在手机端上线公厕定位服务，帮助市民游客快速精准定位周边公厕。商务局还牵头收集了多家商户信息，发布了“特色小吃地图”，升级老字号消费场景，进一步释放文旅活力。 18. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 目前，包括春节文化在内的中华文化已成为中国与世界对话的一扇重要窗口。 B. 传统节日历久弥新的生命力，最终得益于生生不息的自我更新能力。 C. 外地游客来泉州过闽南新春，首先是被网络上频频刷屏的推荐吸引了。 D. 2024年春节、元宵期间，泉州古城想方设法缓解市民游客如厕难题。 19. 请根据材料二，简要谈谈如何让传统节日焕发时代气象？ 20. 如何将“流量”转为“留量”，还形成了文旅新“增量”？请根据材料三结合泉州经验简要概括。 【答案】18. B 19. ①借助一些看得见、摸得着的民俗活动；②也要采取适应当代生活的表现形式和表达方式；③找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体。 20. ①线上线下齐发力，创“热点”为文旅“上分”；②打造好流量密码，精心筹划节目，做好服务和保障让“畅游地”变“常游地”；③政府政策多方位的支持。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了中国传统节日在现代社会中的新气象和影响力。材料一强调了春节作为世界性节日符号的地位，凸显了中华文化的全球吸引力。材料二则从习近平总书记的讲话出发，探讨了传统节日的生命力及其与现代生活的结合方式，提出了通过创新表达形式来传承文化的策略。材料三以泉州为例，具体展示了如何通过线上线下结合、优化服务和创新活动，将“流量”转化为“留量”和“增量”，为文旅产业注入新活力。整体上，文章既体现了传统文化的深厚底蕴，又展现了其在新时代的创新与发展。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 B.根据材料二中的“传统节日历久弥新的生命力，既来自源远流长的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力”可知，传统节日历久弥新的生命力一方面来自民间传说和民俗活动，另一方面得益于自我更新能力，而不是“最终得益于生生不息的自我更新能力”，表述过于绝对，忽略了民间传说和民俗活动这一因素，所以该选项错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料二中的“需要借助一些看得见、摸得着的民俗活动，也要采取适应当代生活的表现形式和表达方式”“找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体”直接提炼可得。 【20题详解】 本题考查提炼信息。 根据材料三第②段中的“线上线下齐发力，创‘热点’为文旅‘上分’。‘最有仪式感的年味就在泉州闽南新春……’‘泉州太会啦！用‘十龙九子’打卡地图串联起古城有意思的街巷和景点……’大V博主的作品，帮助泉州在流量时代迅速‘出圈’”可知，泉州通过线上利用大V博主的宣传，线下打造“十龙九子”打卡地图等方式，线上线下同时发力，创造出文旅“热点”，实现了在流量时代迅速“出圈”，为将“流量”转为“留量”，形成文旅新“增量”打下基础。 根据材料三第③段中的“泉州的‘流量密码’除了有‘簪花围’，还有美食攻略、民俗表演等。来自黑龙江的李先生说，这次春节选择携家带口来泉州玩，首先是被网络上频频刷屏的推荐吸引了，十分期待泉州多样的民俗活动。其次，发现泉州的服务和保障都做得不错，比如公交车免费乘坐、非遗免费观看、打击民宿涨价等”可知，泉州精心打造了如“簪花围”、美食攻略、民俗表演等多种“流量密码”，吸引游客前来，同时做好公交车免费乘坐、非遗免费观看、打击民宿涨价等服务和保障工作，让游客来了还想来，使“畅游地”变成“常游地”，实现了“流量”到“留量”的转化，进而形成文旅新“增量”。 根据材料三第④段中的“春节元宵期间，古城增设多座临时公厕，缓解市民游客如厕难题；在手机端上线公厕定位服务，帮助市民游客快速精准定位周边公厕。商务局还牵头收集了多家商户信息，发布了‘特色小吃地图’，升级老字号消费场景，进一步释放文旅活力”可知，泉州通过增设临时公厕、上线公厕定位服务、发布“特色小吃地图”、升级老字号消费场景等多方位的服务举措，这些举措背后离不开政府部门的推动，这体现了政府多方位的支持，进一步释放了文旅活力，助力将“流量”转为“留量”，并形成文旅新“增量”。 三、写作（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 对于迅哥儿来说，那行船的月夜是他心中的桃花源；对于吴伯箫来说，挂起的灯笼是他心中的桃花源；对于朱自清来说，父亲的背影是他心中的桃花源；对于柳宗元来说，寂静的小石潭是他心中的桃花源。也许是珍藏的记忆，也许是读过的经典，也许是独特的体验……每个人的内心深处，都有一片桃花源。 请以《心中的桃花源》为题，写一篇记叙文。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 心中的桃花源​ 在城市的喧嚣与忙碌中，总有一片宁静的角落，在我心底悄然绽放，那便是我心中的桃花源 ——老家的那片油菜花田。​ 记得小时候，每逢春日，我总会迫不及待地奔向老家。一下车，便能远远望见那片金黄的油菜花田，像一块巨大的金色绒毯，铺展在大地上。微风拂过，油菜花轻轻摇曳，涌起层层花浪，发出沙沙的声响，似在低声诉说着春天的故事。​ 我兴奋地冲进花田，那浓郁的花香瞬间将我包围。花朵挨挨挤挤，有的花瓣全展开了，露出嫩黄的花蕊；有的才展开两三片花瓣，宛如羞涩的少女；还有的是含苞待放的花骨朵，饱胀得仿佛下一秒就要破裂而出。我穿梭在花间，衣角擦过花朵，花粉沾在身上，感觉自己也成了这花海中的一员。​ 田边有一条清澈的小溪，溪水潺潺流淌，水底的沙石清晰可见。我常常蹲在溪边，伸手去触摸那清凉的溪水，看着小鱼小虾在指尖游弋。偶尔，还会捡起一片树叶，放在水面，目送它随着溪水漂向远方，心中满是对未知的遐想。​ 累了，我就躺在田边的草地上，望着湛蓝的天空，白云悠悠飘过，变幻出各种奇妙的形状。耳边传来蜜蜂嗡嗡的采蜜声，还有鸟儿欢快的歌声，交织成一曲美妙的田园交响乐。此时，所有的烦恼都被抛到九霄云外，心中只剩下这片花海带来的宁静与喜悦。​ 后来，学业渐忙，回老家的次数越来越少，但那片油菜花田却始终在我心中闪耀。每当学习压力大时，我便会闭上眼睛，回忆起在花田中的点点滴滴，仿佛又闻到了那醉人的花香，感受到了那轻柔的微风。​ 那片油菜花田，承载着我童年的欢乐与纯真，是我疲惫心灵的栖息地。它远离尘世的纷扰，宛如世外桃源，给予我无尽的温暖与力量，让我在成长的道路上，始终心怀美好与希望。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“心中的桃花源”，“桃花源”本就象征着理想、美好、宁静之地，题目重点在于挖掘内心深处能带来慰藉、安宁与美好的事物。立意可设定为展现个人对美好事物的向往、追求，或是通过回忆某事物，阐述其对自身成长的积极影响与深远意义。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：可从生活经历入手，比如选童年时外婆家的小院，院子里有外婆种的各种花草，夏日里，在外婆的蒲扇下，伴着虫鸣入睡，这里承载着童年的快乐与温暖；也能选择一次难忘的旅行经历，像在海边，看日出日落，听海浪拍岸，大海的辽阔与壮美成为心中的桃花源；还能着眼于精神层面，例如自己热爱的图书馆角落，在那里沉浸书海，与古今智者对话，这个知识的海洋便是心中的桃花源。 文章构思：开篇点明在每个人心中都有一个独特的桃花源，引出自己心中的桃花源是什么，如“在我心中，那片宁静的图书馆角落，便是我的桃花源”。接着详细描述这个地方，先写初次来到图书馆角落的情景，“踏入图书馆，在最角落的地方，有一排靠窗的书架，阳光透过窗户洒在书上，泛出柔和的光。我不经意间走到这里，瞬间被这份宁静吸引”；然后写在这个角落的经历，“每次来，我都会挑一本心仪的书，坐在窗边的椅子上。翻开书页，仿佛进入了另一个世界，与书中人物一同经历冒险、感受喜怒哀乐。周围只有翻书的沙沙声，偶尔窗外传来几声鸟鸣，更添几分静谧”；再讲述它对自己的影响，“当学习的压力让我喘不过气时，我就会来到这里。在这里，我汲取知识的养分，平复内心的烦躁，重新找回前进的动力”。结尾总结升华，“这片图书馆的角落，是我心灵的避风港，是我心中永恒的桃花源，它将一直陪伴我，走过成长的每一段路程”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$