精品解析：山东省德州市禹城市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024~2025学年第一学期期末教学质量检测 九年级化学试题 （满分100分 时间70分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 可用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-12每题2分，13-16每题3分，共36分） 1. 下列诗句中不涉及化学变化的是 A. 蜡炬成灰泪始干 B. 化作春泥更护花 C. 日照香炉生紫烟 D. 爆竹声中一岁除 2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C 加铁钉 D. 称量 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要的资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 4. 元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是 A. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B. 原子中的质子数和中子数一定相等 C. 原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D. 原子得失电子变成离子后，元素种类不变 5. 液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是 A. 乙为氧化物 B. 丙的化学式为H2O C. 反应前后分子的个数不变 D. 反应前后氧元素的化合价不变 6. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 7. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 8. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 9. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是 A. 《梦溪笔谈》—石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 10. 下列有关碳及其化合物的说法错误的是 A. CO可用于冶炼金属 B. CO和CO2不能相互转化 C. 用墨绘制的画能保存长时间不变色 D. 干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 11. 花鼓戏《补锅》中唱到“于拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 风箱拉动过程中增加了可燃物 B. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 C. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 D. 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 12. 为了探究影响铜生锈的因素，设计如下实验，有关分析正确的是 实验① 实验② 实验③ 实验④ 铜生锈 无明显现象 无明显现象 无明显现象 A. 对比实验①和②可知：影响铜生锈的因素是CO2和H2O B. 对比实验①和③可知：影响铜生锈的因素是H2O和O2 C. 对比实验①和④可知：影响铜生锈的因素是CO2和O2 D. 此实验设计运用了控制变量方法 13. 当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是 A. 反应后催化剂的质量为 B. 参加反应的氢气质量为 C. 氨气分子的微观示意图为 D. 参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为 14. 茶叶中含有咖啡碱（化学式为），下列关于咖啡碱的说法正确的是 A. 咖啡碱中氧元素的质量分数最小 B. 咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是 C. 咖啡碱中含有氧分子 D. 咖啡碱由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成 15. 在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. 稀盐酸 B. 溶液 C. D. 16. 现有X、Y、Z三种金属，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化；如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A. Z、Y、X B. X、Z、Y C. X、Y、Z D. Y、X、Z 二、理解与应用（化学方程式2分，其余每空1分，共计34分） 17. 化学用语是国际通用化学语言，试用化学用语填空。 （1）3个磷原子_____。 （2）氩气_____。 （3）标出氯化镁中镁元素的化合价_____。 （4）空气中含量最多的元素是_____。 （5）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_____。 18. 碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。 （1）“低碳行动”中的“碳”指的是_____（填“C”“CO”或“”）。 （2）如图是元素周期表中的一格。碳原子核外电子数为_____。 （3）关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是_____（填字母）。 a.金刚石和石墨都属于碳的单质 b.石墨转化为金刚石属于物理变化 c.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 d.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同 （4）二氧化碳的资源化利用是指二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式_____。 （5）如图为兴趣小组利用一氧化碳还原氧化铜的装置图。下列说法正确的是_____。 A. 操作：因为一氧化碳具有可燃性，所以实验开始时先向装置中通入一氧化碳气体，后点燃酒精灯 B. 现象：玻璃管中红色粉末变黑，瓶内澄清石灰水变浑浊 C. 结论：一氧化碳具有还原性 D. 改进：因为一氧化碳会污染环境，所以该实验应增加尾气处理装置 （6）用下图实验研究的性质。 ①可证明能与水反应的现象是_____，密度比空气的大的现象是_____。 ②燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是_____。 19. 下图为元素周期表中同一周期元素名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题： （1）图中各元素都属于元素周期表的第_____周期；图中元素属于同一周期的原因是各原子的_____（填字母序号）相同。 A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数 （2）硼原子结构示意图中的_____； （3）图中与镁元素化学性质相似的是_____（填元素符号）； （4）氧原子在化学反应中通常易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（填“阴”或“阳”）离子，它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为_____。 20. 红磷可以用于制造火柴、烟火，以及磷化铝、五氧化二磷等。是生产有机磷农药的原料，在实验室的用途也比较多，根据如图所市实验回答下列问题： （1）实验一中：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；实验中热水的作用是_____。 （2）实验二中红磷应足量的目的是_____，待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是_____。 21. 《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录铁器生产、使用的情形。回答下列问题： （1）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出化学方程式_____。 （2）"剂钢"指的是合金钢，钢的硬度比纯铁_____（填“大”或“小”）。 （3）人类对铁的利用比铜晚了1500多年，这是因为铁的金属活动性比铜的_____（填“强”或“弱”）。已知胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，请用化学方程式解释“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”的原因：_____。 （4）铁锅是烹饪食物的传统炊具，用铁锅炒菜利用了铁的_____性。 三、实验题（化学方程式2分.其余每空1分.共18分） 22. 根据下列装置图回答问题 （1）写出图中仪器①的名称：_____。 （2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是__________；此装置中棉花的作用是_____。 （3）A-E中选择实验室制取二氧化碳的装置_____（填字母序号），若用F装置收集，验满的方法是_____，则已集满。请写出澄清石灰水验证二氧化碳存在的化学方程式_____。 （4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能被氢氧化钠溶液吸收，若用F装置收集二氧化氮，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中_____（填字母序号）装置相连接。 23. 日常生活中能看到许多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 （1）区分铝片和铁片的物理方法_____（写一种）。 任务二：处理金属底板 （2）除去铝片表面氧化膜和铁片表面铁锈方法_____（写一种）。 任务三：选择蚀刻液进行蚀刻 （3）首先将镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的_____、_____（填序号）。 ①氯化铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 任务四：金属蚀刻画的后处理 （4）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是_____（请写出一种合理的方法）。 （5）铝片蚀刻废液处理，可加入足量的铝片，得到_____溶液，回收保存，涉及化学方程式为_____。 四、计算题（共12分） 24. 薄荷是药食两用的野生蔬菜，从薄荷中提取出的薄荷脑（化学式为）用于制清凉油、止痛药、牙膏、牙粉、糖果、饮料、香料等。请回答下列问题。 （1）薄荷脑中碳、氢的原子个数比为_____，薄荷脑的相对分子质量为_____。 （2）15.6g薄荷脑中氧元素的质量为_____。 25. 为测定某大理石样品的纯度，化学兴趣小组的同学取该大理石样品放入烧杯中，加入足量稀盐酸至不再产生气泡（杂质不参与反应）。称量烧杯中剩余物质的总质量为，请计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量分数是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024~2025学年第一学期期末教学质量检测 九年级化学试题 （满分100分 时间70分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 可用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Ca-40 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，1-12每题2分，13-16每题3分，共36分） 1. 下列诗句中不涉及化学变化的是 A 蜡炬成灰泪始干 B. 化作春泥更护花 C. 日照香炉生紫烟 D. 爆竹声中一岁除 【答案】C 【解析】 【详解】A、蜡炬成灰泪始干过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故不符合题意； B、化作春泥过程中有新物质生成，属于化学变化，故不符合题意； C、日照香炉生紫烟过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； D、爆竹声中过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故不符合题意。 故选C。 2. 化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作安全、规范的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 加铁钉 D. 称量 【答案】A 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用火柴点燃酒精灯，故图示操作正确； B、向试管中倒入液体，试管倾斜，瓶塞要倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞未倒放，标签未朝向手心，故图示操作不正确； C、把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢地竖起来，使药品或金属颗粒滑到容器底部，以免打破容器，故图示操作不正确； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放颠倒，故图示操作不正确。 故选A。 3. 空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 二氧化碳是空气污染物，也是重要资源 B. 工业上可用分离液态空气法制氧气 C. 氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的 D. 氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳是空气成分之一，不属于空气污染物，但二氧化碳排放过多会导致温室效应，说法错误，符合题意； B、工业上可用分离液态空气法制氧气，说法正确，不符合题意； C、氧气约占空气体积的，其用途是供给呼吸、支持燃烧，说法正确，不符合题意； D、氮气化学性质不活泼，可用作保护气来延长食品保质期，说法正确，不符合题意。 故选：A。 4. 元素观、微粒观是重要的化学观念。下列有关说法错误的是 A. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 B. 原子中的质子数和中子数一定相等 C. 原子核的体积很小，但集中了原子的主要质量 D. 原子得失电子变成离子后，元素种类不变 【答案】B 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，所以虽然元素的种类是有限的，但由元素组成的物质种类是繁多的，故说法正确； B、同种元素的原子核内质子数和中子数不一定相等，例如碳12、碳13、碳14的质子数相同，但中子数不同，则原子中质子数和中子数不一定相等，故说法错误； C、原子核体积相对于原子体积来说很小，原子的质量主要集中在原子核上，所以原子核的质量大约相当于原子的质量，故说法正确； D、元素种类由质子数决定，原子得失电子变成离子，其质子数不变，因此元素的种类不变，故说法正确。 故选B。 5. 液氢、液氧可作为火箭发动机的推进剂，其反应如示意图。下列说法正确的是 A. 乙为氧化物 B. 丙的化学式为H2O C. 反应前后分子的个数不变 D. 反应前后氧元素的化合价不变 【答案】B 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图可知，此反应是氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：。 【详解】A、由分子结构模型可知，乙是O2，是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故说法错误； B、由分子结构模型可知，丙的化学式为H2O，故说法正确； C、由可知，反应前后分子的个数发生了改变，故说法错误； D、在反应物氧气中，氧元素显0价，在生成的水中，氧元素的化合价为-2甲，故说法错误。 故选B。 6. 某同学自制的简易净水器如图所示，下列说法错误的是 A. 活性炭可吸附水中的色素和异味 B. 该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C. 该装置净水过程发生了化学变化 D. 河水经该装置净化后仍是混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，说法正确，不符合题意； B、小卵石、石英砂等能起到过滤作用，可除去泥沙等难溶性杂质，说法正确，不符合题意； C、整个过程主要是过滤和吸附，只是除去了固体杂质、色素和异味，没有新物质生成，发生的不是化学变化，说法错误，符合题意； D、河水经该装置净化后，只是除去了固体杂质、色素和异味，仍含有其他可溶性物质等，仍是混合物，说法正确，不符合题意。 故选C。 7. 形成化学观念，发展科学思维。下列推理正确的是 A. 微粒观：金属是由原子构成的，因此由原子构成的物质一定是金属 B. 分类观：单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质 C. 能量观：化学变化伴随能量改变，因此有能量改变的变化一定是化学变化 D. 转化观：置换反应有单质和化合物生成，因此有单质和化合物生成的反应是置换反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、金属是由原子构成的，但由原子构成的物质不一定是金属，如金刚石由碳原子构成，但金刚石不属于金属，说法错误，不符合题意； B、单质是由同种元素组成的纯净物，因此由同种元素组成的纯净物是单质，说法正确，符合题意； C、化学变化伴随能量改变，但有能量改变的变化不一定是化学变化，如氢氧化钠固体溶于水放出热量属于物理变化，说法错误，不符合题意； D、置换反应有单质和化合物生成，但有单质和化合物生成的反应不一定是置换反应，如一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳不属于置换反应，说法错误，不符合题意。 故选：B。 8. 下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应在敞口容器中进行，生成的二氧化碳会散逸到空气中，使反应后的质量减小，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项不符合题意； B、酒精与水混合属于物理变化，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项不符合题意； C、镁条和氧气在点燃的条件下成氧化镁，由于空气中的氧气参与了反应，所以反应前后固体的质量不相等，不能直接用于验证质量守恒定律，故选项不符合题意； D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，该反应在密闭容器中进行，反应前后物质的总质量不变，能直接用于验证质量守恒定律，故选项符合题意。 故选D。 9. 中华传统文化中包含很多化学知识。下列对文献内容解释错误的是 A. 《梦溪笔谈》—石油：“燃之如麻，但烟甚浓”——石油的不完全燃烧 B. 《天工开物》：“每金七厘，造方寸金一千片”——金的延展性强 C. 《梅花》：“遥知不是雪，为有暗香来”——分子在不断地运动 D. 《吕氏春秋》：“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”——铜锡合金的硬度比铜、锡小 【答案】D 【解析】 【详解】A、石油：“燃之如麻，但烟甚浓”，是因为氧气的含量不足，导致石油不完全燃烧所产生的，故A解释正确； B、“每金七厘，造方寸金一千片”，是说金可以压成很薄的片，说明金的延展性强，故B解释正确； C、“遥知不是雪，为有暗香来”，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故C解释正确； D、“金（指铜）柔锡柔，合两柔则刚”，说明铜锡合金的硬度比铜、锡大，故D解释错误； 故选：D。 10. 下列有关碳及其化合物的说法错误的是 A. CO可用于冶炼金属 B. CO和CO2不能相互转化 C. 用墨绘制的画能保存长时间不变色 D. 干冰升华吸收大量的热，可用作制冷剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、一氧化碳有还原性，可用于冶炼金属，故说法正确； B、CO燃烧可生成二氧化碳，CO2在高温下能与碳反应生成一氧化碳，CO和CO2在一定条件下能相互转化，故说法错误； C、墨汁中含有炭黑，主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，保存的时间较长，故说法正确； D、干冰升华时要吸收大量的热，可用作制冷剂，故说法正确。 故选B。 11. 花鼓戏《补锅》中唱到“于拉风箱呼呼响，火炉烧得红旺旺”。下列说法最合理的是 A. 风箱拉动过程中增加了可燃物 B. 火炉烧得旺是因为降低了煤的着火点 C. 手拉风箱为煤的燃烧提供了充足氧气 D. 氧气能支持燃烧，说明氧气具有可燃性 【答案】C 【解析】 【详解】A、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，而氧气并不是可燃物，故选项说法错误； B、火炉烧得旺是因为补充了充足的氧气，而不是降低了煤的着火点，因为着火点是物质的固有属性，一般不会改变，故选项说法错误； C、风箱拉动过程中提供了充足的氧气，有利于煤充分燃烧，故选项说法正确； D、氧气能支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不具有可燃性，故选项说法错误。 故选C。 12. 为了探究影响铜生锈的因素，设计如下实验，有关分析正确的是 实验① 实验② 实验③ 实验④ 铜生锈 无明显现象 无明显现象 无明显现象 A. 对比实验①和②可知：影响铜生锈的因素是CO2和H2O B. 对比实验①和③可知：影响铜生锈的因素是H2O和O2 C. 对比实验①和④可知：影响铜生锈的因素是CO2和O2 D. 此实验设计运用了控制变量的方法 【答案】D 【解析】 【详解】实验①中，铜与水、氧气、二氧化碳同时接触，发生了锈蚀。实验②中的铜片没有与二氧化碳接触，没有发生锈蚀。实验③中的铜片没有与氧气接触，没有发生锈蚀。实验④中的铜片没有与水接触，没有发生锈蚀。 A．对比实验①和②可知：影响铜生锈的因素是CO2，选项说法错误； B．对比实验①和③可知：影响铜生锈的因素是O2，选项说法错误； C．对比实验①和④可知：影响铜生锈的因素是H2O，选项说法错误； D．由以上分析可知，此实验设计运用了控制变量的方法，选项说法正确。 故选：D。 13. 当前，氨气的能源化应用逐渐成为研究热点。工业上常用氮气和氢气合成氨气，一定条件下，在密闭容器中加入反应物和催化剂进行该反应，反应前后各物质的质量如图所示，图中有两处被墨迹遮盖。下列说法正确的是 A. 反应后催化剂的质量为 B. 参加反应的氢气质量为 C. 氨气分子的微观示意图为 D. 参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为 【答案】B 【解析】 【详解】A.根据质量守恒定律，反应前后催化剂的质量不变，反应前催化剂的质量为5g，故反应后催化剂的质量也为5g，故A错误； B.根据质量守恒定律，反应前氢气质量为：52g+9g+34g－80g－0g=15g，参加反应的氢气质量为：15g-9g=6g，故B正确； C.氨气是由氨分子构成的，每个氨分子是由1个氮原子和3个氢原子构成的，氨气分子的微观示意图为，故C错误； D.根据质量守恒定律，参加反应的氮气质量为：80g−52g=28g，生成的氨气质量为：34g−0g=34g，由化学方程式可知，参加反应的氮气和生成的氨气分子个数比为，故D错误。 故选：B。 14. 茶叶中含有咖啡碱（化学式为），下列关于咖啡碱的说法正确的是 A. 咖啡碱中氧元素的质量分数最小 B. 咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是 C. 咖啡碱中含有氧分子 D. 咖啡碱由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、咖啡碱中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×8):(1×10):(14×4):(16×2)=48:5:28:16，因此咖啡碱中氢元素的质量分数最小，故选项说法不正确； B、咖啡碱中碳、氮两种元素的质量比是(12×8):(14×4) =12:7，故选项说法不正确； C、咖啡碱是由咖啡碱分子构成，1个咖啡碱分子中含有2个氧原子，不含氧分子，故选项说法不正确； D、物质是由元素组成，咖啡碱是由碳元素、氢元素、氮元素、氧元素组成，故选项说法正确。 故选D。 15. 在中燃烧生成和，其转化可表示为。在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. 稀盐酸 B. 溶液 C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜的活动性排在氢之后，不能用铜片与稀盐酸反应生成氢气，物质间转化不能实现，故选项符合题意； B、铁比铜活泼，铁能与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，物质间转化能实现，故选项不符合题意； C、在点燃的条件下，镁与氧气反应生成氧化镁，物质间转化能实现，故选项不符合题意； D、一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，物质间转化能实现，故选项不符合题意。 故选A。 16. 现有X、Y、Z三种金属，如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，而Z没有变化；如果把X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应。根据以上实验事实，判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为 A. Z、Y、X B. X、Z、Y C. X、Y、Z D. Y、X、Z 【答案】C 【解析】 【详解】根据金属活动性的应用，在金属活动性顺序里，位于前面的金属能将后面的金属从盐溶液中置换出来， Y放入硝酸银溶液中，过一会儿，在Y表面有银析出，说明Y的活动性大于银；Z放入硝酸银溶液中，Z没有变化，说明银的活动性大Z，综合所述可知Y活动性大于Z； 根据第二条应用可知，位于氢前的金属能将稀盐酸、稀硫酸中的氢置换出来，X和Y分别放入稀硫酸中，X溶解并产生气泡，Y不反应，说明X活动性大于氢，氢的活动性大于Y，故X的活动性大于Y；综合上述可可知，活动性顺序为X、Y、Z；故选C。 二、理解与应用（化学方程式2分，其余每空1分，共计34分） 17. 化学用语是国际通用的化学语言，试用化学用语填空。 （1）3个磷原子_____。 （2）氩气_____。 （3）标出氯化镁中镁元素的化合价_____。 （4）空气中含量最多的元素是_____。 （5）天然气的主要成分是甲烷，其燃烧的化学方程式为_____。 【答案】（1）3P （2）Ar （3） （4）N （5） 【解析】 【小问1详解】 由原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个磷原子表示为3P，故填：3P； 【小问2详解】 氩气属于稀有气体，由原子直接构成的物质，元素符号可表示该物质组成，则氩气可表示为Ar，故填：Ar； 【小问3详解】 氯化镁中镁元素的化合价为+2；由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，1不能省略，则氯化镁中镁元素的化合价表示为，故填：； 【小问4详解】 氮气约占空气总体积的78%，则空气中含量最多的元素是氮元素，其元素符号为N，故填：N； 【小问5详解】 天然气的主要成分是甲烷，完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为，故填：。 18. 碳元素对人类有十分重要的意义。碳和碳的化合物是化学研究的重要内容。 （1）“低碳行动”中的“碳”指的是_____（填“C”“CO”或“”）。 （2）如图是元素周期表中的一格。碳原子核外电子数为_____。 （3）关于金刚石和石墨的说法中，不正确的是_____（填字母）。 a.金刚石和石墨都属于碳的单质 b.石墨转化为金刚石属于物理变化 c.它们完全燃烧后的产物都是二氧化碳 d.金刚石和石墨里碳原子排列方式不同 （4）二氧化碳的资源化利用是指二氧化碳转化为有价值的产品或材料的过程，我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式_____。 （5）如图为兴趣小组利用一氧化碳还原氧化铜的装置图。下列说法正确的是_____。 A. 操作：因为一氧化碳具有可燃性，所以实验开始时先向装置中通入一氧化碳气体，后点燃酒精灯 B. 现象：玻璃管中红色粉末变黑，瓶内澄清石灰水变浑浊 C. 结论：一氧化碳具有还原性 D. 改进：因为一氧化碳会污染环境，所以该实验应增加尾气处理装置 （6）用下图实验研究的性质。 ①可证明能与水反应的现象是_____，密度比空气的大的现象是_____。 ②燃着的木条熄灭，由此可得出具有的性质是_____。 【答案】（1） （2）6 （3）b （4） （5）ACD （6） ①. 2干燥是指纸花不变色，1和3湿润紫色石蕊纸花变红 ②. 3比1处湿润石蕊试纸先变红 ③. 不能燃烧且不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 “低碳行动”是指减少生活作息时所耗用的能量，从而减低碳（特别是二氧化碳）的排放，旨在减少二氧化碳的排放，以应对全球变暖等环境问题，这里的“碳”指的是CO2； 【小问2详解】 在元素周期表中，左上角的数字表示原子序数，碳原子序数为6，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，则碳原子核外电子数为6； 【小问3详解】 a、金刚石和石墨都是由碳元素组成的纯净物，属于单质，a正确； b、石墨和金刚石是两种不同的物质，石墨转化为金刚石有新物质生成，属于化学变化，b错误； c、它们都是碳的单质，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，完全燃烧后的产物都是CO2，c正确； d、金刚石和石墨物理性质不同的原因是碳原子排列方式不同，d正确； 故选：b； 【小问4详解】 我国科学家首次实现二氧化碳和氢气在一定条件下直接合成乙醇，该反应同时生成水，写出反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 A、一氧化碳具有可燃性，一氧化碳与内空气混合，在加热条件下可能会发生爆炸，所以实验开始时应先向装置中通入一氧化碳气体，排尽装置内的空气，后点燃酒精灯，防止发生爆炸，该选项说法正确； B、一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则现象应该是玻璃管中黑色粉末变红，瓶内澄清石灰水变浑浊，该选项说法错误； C、一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，在该反应中一氧化碳得到氧，表现出还原性，该选项说法正确； D、一氧化碳有毒，会污染环境，所以该实验应增加尾气处理装置，防止一氧化碳扩散到空气中，该选项说法正确； 故选：ACD； 【小问6详解】 ①二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊纸花变色，二氧化碳与水反应会生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊试液变红；在这个实验中，1和3湿润紫色石蕊纸花变红，2干燥紫色石蕊纸花不变色，可证明二氧化碳能与水反应现象；  二氧化碳的密度比空气大，所以在实验装置中，二氧化碳会先下沉到下面的试管中，则3比1处的湿润石蕊试纸先变红，能证明二氧化碳密度比空气大； ②燃着的木条熄灭，说明二氧化碳具有不能燃烧且不支持燃烧的性质。 19. 下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题： （1）图中各元素都属于元素周期表的第_____周期；图中元素属于同一周期的原因是各原子的_____（填字母序号）相同。 A.质子数 B.中子数 C.电子层数 D.最外层电子数 （2）硼原子结构示意图中的_____； （3）图中与镁元素化学性质相似的是_____（填元素符号）； （4）氧原子在化学反应中通常易_____（填“得到”或“失去”）电子，形成_____（填“阴”或“阳”）离子，它与地壳中含量最多的金属元素形成化合物的化学式为_____。 【答案】（1） ①. 二##2 ②. C （2）3 （3）Be （4） ①. 得到 ②. 阴 ③. 【解析】 【小问1详解】 图中各元素的原子核外均有两个电子层，均位于元素周期表的第二周期； 图中元素属于同一周期的原因是各原子的核外电子层数相同。 故选C； 【小问2详解】 在原子中，质子数=核外电子数，故5=2+x，x=3； 【小问3详解】 镁是12号元素，在原子中，质子数=原子序数=核外电子数，故镁原子核外电子排布为2、8、2，图中铍原子与镁原子的最外层电子数相同，均是2，化学性质相似，故填：Be； 【小问4详解】 氧原子的最外层电子数为6，大于4，在化学反应中，容易得到电子，形成阴离子； 地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，故地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素与氧元素形成的化合物是氧化铝，氧化铝中铝元素显+3价，氧元素显-2价，化学式为：Al2O3。 20. 红磷可以用于制造火柴、烟火，以及磷化铝、五氧化二磷等。是生产有机磷农药的原料，在实验室的用途也比较多，根据如图所市实验回答下列问题： （1）实验一中：铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是_____；实验中热水的作用是_____。 （2）实验二中红磷应足量的目的是_____，待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是_____。 【答案】（1） ①. 可燃物需要与氧气接触 ②. 温度达到可燃物的着火点 ③. 隔绝氧气、提供热量 （2） ①. 将装置内的氧气耗尽 ②. 烧杯中的水倒流入集气瓶，倒流的水的体积约占原空气体积的 【解析】 【小问1详解】 实验一中，铜片上的白磷与热水中的白磷温度均达到了白磷的着火点，但铜片上的白磷与氧气接触，燃烧，水中的白磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是可燃物需要与氧气接触；铜片上的白磷与红磷均与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，但红磷不燃烧，说明可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点；实验中热水的作用是隔绝氧气、提供热量，故填：可燃物需要与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；隔绝氧气、提供热量； 【小问2详解】 实验二中，红磷应足量的目的是将装置内的氧气耗尽，实验结果更准确；待装置冷却后打开弹簧夹，观察到的实验现象是烧杯中的水进入集气瓶，且进入的水的体积达到集气瓶内原空气体积的，故填：将装置内的氧气耗尽；烧杯中的水倒流入集气瓶，倒流的水的体积约占原空气体积的。 21. 《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录铁器生产、使用情形。回答下列问题： （1）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁的反应，请写出化学方程式_____。 （2）"剂钢"指的是合金钢，钢的硬度比纯铁_____（填“大”或“小”）。 （3）人类对铁的利用比铜晚了1500多年，这是因为铁的金属活动性比铜的_____（填“强”或“弱”）。已知胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，请用化学方程式解释“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”的原因：_____。 （4）铁锅是烹饪食物的传统炊具，用铁锅炒菜利用了铁的_____性。 【答案】（1） （2）大 （3） ①. 强 ②. （4）导热 【解析】 【小问1详解】 炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温条件下反应生成二氧化碳和铁，反应的化学方程式为，故填：； 【小问2详解】 合金的硬度比组成的纯金属的硬度大，则钢的硬度比纯铁大，故填：大； 【小问3详解】 在金属活动性顺序中，位置越靠前，金属的活动性越强。人类对铁的利用比铜晚，说明铁比铜更难从其化合物中还原出来，所以铁的金属活动性比铜强；胆矾溶于水得到硫酸铜溶液，铁的活动性比铜强，铁与硫酸铜溶液发生置换反应生成铜，反应的化学方程式为，故填：强；； 【小问4详解】 用铁锅炒菜，是因为铁具有良好的导热性，能将热量快速传递给食物，从而实现烹饪的目的，故填：导热。 三、实验题（化学方程式2分.其余每空1分.共18分） 22. 根据下列装置图回答问题 （1）写出图中仪器①的名称：_____。 （2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是__________；此装置中棉花的作用是_____。 （3）A-E中选择实验室制取二氧化碳的装置_____（填字母序号），若用F装置收集，验满的方法是_____，则已集满。请写出澄清石灰水验证二氧化碳存在的化学方程式_____。 （4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能被氢氧化钠溶液吸收，若用F装置收集二氧化氮，气体应从_____（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中_____（填字母序号）装置相连接。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 防止加热时粉末状的物质进入导管 （3） ①. BC ②. 将燃着的木条置于c处，木条熄灭 ③. （4） ①. b ②. G 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗； 【小问2详解】 A装置适用于固体加热反应制取氧气，且试管口有一团棉花，故适用于高锰酸钾加热制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，此装置中棉花的作用是防止加热时粉末状的物质进入导管，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时粉末状的物质进入导管； 【小问3详解】 实验室常用石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化碳，属于固液常温型，选择的发生装置为B，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，选择的收集装置为C。二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，若用F装置收集，气体从b端进入，空气从c端排出，验满的方法是将燃着的木条放在c端管口，若木条熄灭，则已集满；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，验证二氧化碳常用澄清石灰水，即二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为； 故填：BC；将燃着的木条置于c处，木条熄灭；； 【小问4详解】 二氧化氮密度比空气大，气体先在集气瓶下方聚集，若用F装置收集，气体应从b端通入，空气从c端排出。为防止污染环境，F装置要与能吸收二氧化氮的装置连接，二氧化氮能被氢氧化钠溶液吸收，所以要与G装置相连接，故填：b；G。 23. 日常生活中能看到许多精美的金属蚀刻画。兴趣小组利用废弃的金属片进行制作金属蚀刻画的项目活动，请你一起参与下列任务。 （1）区分铝片和铁片的物理方法_____（写一种）。 任务二：处理金属底板 （2）除去铝片表面氧化膜和铁片表面铁锈的方法_____（写一种）。 任务三：选择蚀刻液进行蚀刻 （3）首先将镂空图案的不干胶保护膜（能隔绝蚀刻液与金属底板接触）分别贴到处理好的铝片和铁片上，然后将铝片浸入足量的甲蚀刻液中，将铁片浸入足量的乙蚀刻液中，一段时间后取出。小组同学看到铝片上有凹陷图案，没有附着物；铁片上出现图案。则他们选择的甲蚀刻液、乙蚀刻液分别是下列中的_____、_____（填序号）。 ①氯化铜溶液 ②硝酸银溶液 ③稀盐酸 ④氯化亚铁溶液 任务四：金属蚀刻画的后处理 （4）将蚀刻好的金属片清洗掉废液，去掉不干胶保护膜，进行装饰。为防止铁片蚀刻画生锈，可采取的措施是_____（请写出一种合理的方法）。 （5）铝片蚀刻废液处理，可加入足量的铝片，得到_____溶液，回收保存，涉及化学方程式为_____。 【答案】（1）磁铁吸引 （2）砂纸打磨除铁锈 （3） ①. ③ ②. ①##②##③ （4）刷漆##涂油##保持干燥 （5） ①. ②. 【解析】 【小问1详解】 铁能被磁铁吸引，而铝不能，所以可以用磁铁吸引的方法来区分铝片和铁片，若能被磁铁吸引，则为铁片，不能被吸引，则为铝片，故填：磁铁吸引； 【小问2详解】 铝表面的氧化膜为氧化铝，铁表面的氧化膜为氧化铁，除去铝片表面氧化膜和铁片表面铁锈的方法可以采用砂纸打磨的方法除去氧化膜，故填：砂纸打磨除铁锈； 【小问3详解】 对于铝片，蚀刻后有凹陷图案且无附着物，这意味着铝与蚀刻液反应不会生成新的金属，所以甲蚀刻液是稀盐酸（③）；对于铁片，铁片上出现图案，说明铁能与乙蚀刻液发生置换反应，所以乙蚀刻液可以是氯化铜溶液（①）、硝酸银溶液（②）或稀盐酸（③），故填：③；①或②或③； 【小问4详解】 铁生锈条件是铁与氧气和水同时接触，防止铁制品生锈的原理就是隔绝氧气或水。所以为防止铁片蚀刻画生锈，保持其表面清洁干燥或刷漆或涂油，就可以避免铁与水接触，从而防止生锈，故填：刷漆或涂油或保持干燥； 【小问5详解】 铝片蚀刻废液中含有与铝反应后生成的铝盐，加入足量铝片，若之前蚀刻液为稀盐酸，那么最终会得到氯化铝溶液，铝与盐酸反应得到氯化铝和氢气，反应的化学方程式为，故填：；。 四、计算题（共12分） 24. 薄荷是药食两用的野生蔬菜，从薄荷中提取出的薄荷脑（化学式为）用于制清凉油、止痛药、牙膏、牙粉、糖果、饮料、香料等。请回答下列问题。 （1）薄荷脑中碳、氢的原子个数比为_____，薄荷脑的相对分子质量为_____。 （2）15.6g薄荷脑中氧元素的质量为_____。 【答案】（1） ①. 1:2 ②. 156 （2）1.6g 【解析】 【小问1详解】 薄荷脑是由薄荷脑分子构成，1个薄荷脑分子中含有10个碳原子和20个氢原子，则薄荷脑中碳、氢的原子个数比为20:10=2:1；薄荷脑的相对分子质量为12×10+1×20+16=156，故填：1:2；156； 【小问2详解】 15.6g薄荷脑中氧元素的质量为15.6g×()=1.6g，故填：1.6g。 25. 为测定某大理石样品的纯度，化学兴趣小组的同学取该大理石样品放入烧杯中，加入足量稀盐酸至不再产生气泡（杂质不参与反应）。称量烧杯中剩余物质的总质量为，请计算： （1）生成二氧化碳的质量为_____。 （2）大理石样品中碳酸钙的质量分数是多少？ 【答案】（1）4.4g （2）50% 解：设大理石样品中碳酸钙的质量为x。 大理石样品中碳酸钙的质量分数为； 答：大理石样品中碳酸钙的质量分数为50%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，反应后减少的质量为生成二氧化碳的质量，则生成二氧化碳的质量为20g+100g-115.6g=4.4g，故填：4.4g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$