3.6  美丽的田园(13道习题培优)同步分层作业-2024-2025学年数学一年级下册(北师大版•2024)

2025-03-11
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版一年级下册
年级 一年级
章节 美丽的田园
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.97 MB
发布时间 2025-03-11
更新时间 2025-03-11
作者 数英大讲堂
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-03-11
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来源 学科网

内容正文:

3.6 美丽的田园 第一部分 基础培优 一、选择题 1.六一游园活动中,淘气得到15颗糖,笑笑得到9颗糖。算式15-9=6(颗),能解决的数学问题是(    )。 A.两人一共得到多少颗糖? B.淘气比笑笑多得几颗糖? C.还剩下多少颗糖? D.笑笑比淘气多得几颗糖? 2.有16人要来操场踢球,现在来了9人。一年级队踢进了10个球。还有几人没来?要解决这个问题,不需要的信息是(    )。 A.一年级队踢进了10个球 B.有16人要来操场踢球 C.现在来了9人 3.图中,这道题求的是(    )。 A.上午和下午一共卖出多少个 B.上午比下午多卖出多少个 C.下午比上午多卖出多少个 4.东东有14本连环画,借给红红9本,_______________________?根据算式14-9=5(本),横线处应填入的问题是(    )。 A.东东原来有多少本 B.一共有多少本 C.东东比红红多多少本 D.东东还剩多少本 5.可以用算式12-5解决的数学问题是(    )。 A.小红有5张邮票,之后又买了12张,小红现在一共有多少张邮票 B.一个笔记本12元,一支钢笔5元,买这两样东西一共需要多少元 C.小青有12颗糖果,给小玲5颗后,还剩下几颗糖果 二、填空题 6.小乐有14个苹果,5个桃子。请你提一个能用“14-5”解决的问题。你的问题是:( )。 7.家里来了14位小朋友,明明要给这些小朋友每人倒杯饮料,但家里只有8个杯子。根据已知条件,我们可以提出一个问题是( ),算式是( )(并解答)。 8.补充信息或问题,使题目需要用“13-6”来计算。 (1)园园有13个气球, ,还剩多少个? (2)女生有13人,男生有6人, ? 9.下面哪个问题不能用“12-7”解决?( )(填序号) ①苹果比桃子多几个? ②苹果和桃子一共有多少个? ③再增加几个桃子,桃子就和苹果一样多了? 第二部分 拔高培优 三、解答题 10.回收塑料瓶 (1)根据算式把问题补充完整。   10-7=3(个) 问题:(    )比(    )多回收了几个? (2)请你再提出一个用减法计算的数学问题并解答。 问题:_______________________________________?   (    ) 11.背古诗和《三字经》。 (1)海海比乐乐多背了几个汉字?       (个)         (2)乐乐比园园少背了几个汉字? (个) (3)请你再提出一个数学问题并解答。 ________________ (    ) 12. (1)有(    )人跑步,(    )人跳格子,(    )人踢毽子。 (2)踢毽子的比跑步的多多少人?        (人) (3)请再提出一个数学问题,并解答。 问题:____________________________________________ 解答:____________________________________________ 13.手工课上,小宇用彩纸剪了8个、15个和9个。 (1)小宇剪的和一共有多少个? (个) (2)请先选择合适的问题填在括号里,再另选一个问题并解答。(填序号) ①小宇剪的比少几个?        ②小宇剪的比多几个? ③小宇至少再剪几个,的数量就比多? 哪个问题可以用“15-9”解决?(    ) 问题:____________________ 解答:____________________ 参考答案 1.【分析】15是淘气糖的数量;9是笑笑糖的数量。减法算式表示一个数比另一个数多多少,或一个数比另一个数少多少,由此解答。 【解答】A.求两人一共得到多少,用15+9计算,与题意不符; B.淘气比笑笑多的数量,用15-9计算,符合题意; C.还剩下多少,是从总数量里去掉一部分,与题意不符; D.笑笑比淘气糖果数量少,不符合题意。 算式15-9=6(颗),能解决的数学问题是淘气比笑笑多得几颗糖? 故答案为:B 2.【分析】要求一年级还有几个人没来,用要来的总人数减去来了的总人数即可得出答案。 【解答】16-9=7(人) 所以还有7人没来。 用到的信息是:有16人要来操场踢球和现在来了9人。不需要的信息是:一年级队踢进了10个球。 故答案为:A 3.【分析】有图意可知,上午卖出12个,下午卖出7个,当上午去掉与下午一样多的数量时,上午还多出5个,所以,这道题求的是:上午比下午多卖出多少个;据此解决。 【解答】由题意分析得: 图中,这道题求的是(上午比下午多卖出多少个)。 故答案为:B 4.【分析】减法算式表示从总数量里减去一部分,得出的结果是剩下的数量,由此解答。 【解答】A.东东原来有14本,不需要计算; B.东东连环画的数量+红红连环画的数量=东东和红红一共的数量,题中没有红红连环画的数量,不能求出一共有多少本; C.东东连环画的数量-红红连环画的数量=东东比红红多的数量,题中没有红红连环画的数量,不能求出东东比红红多几本; D.东东连环画的数量-借给红红的数量=东东还剩的数量,列式为14-9=5(本),符合题意。 所以横线处应填入的问题是东东还剩多少本。 故答案为:D 5.【分析】根据每个选项的题意,列出式子,再选出答案。 (1)用原来的张数加上又买的张数即可求出现在的张数; (2)把两种商品的价格相加即可求出一共需要的钱数; (3)用原来的颗数减去给小玲的颗数即可求出还剩下的颗数。 【解答】A.小红有5张邮票,之后又买了12张,小红现在一共有多少张邮票;可以用算式5+12解决; B.一个笔记本12元,一支钢笔5元,买这两样东西一共需要多少元;以用算式12+5解决; C.小青有12颗糖果,给小玲5颗后,还剩下几颗糖果;以用算式12-5解决。 故答案为:C 【点评】此题主要考查的是20以内数的加减法的应用,要熟练掌握。 6.【分析】计算苹果比桃子多几个?或桃子比苹果少几个?的问题时用减法计算,据此得出结论即可。 【解答】小乐有14个苹果,5个桃子。苹果比桃子多几个? 14-5=9(个) 答:苹果比桃子多9个。 故用“14-5”解决的问题是:苹果比桃子多几个?(答案不唯一) 7.还差几个杯子 14-8=6(个) 8.(1)送给乐乐6个 (2)女生比男生多几人 【分析】用原有的数量减去减少的数量即可求出还剩的数量。求一个数比另一个数多多少用减法计算,据此解答。 【解答】(1)园园有13个气球,送给乐乐6个,还剩多少个?(答案不唯一) (2)女生有13人,男生有6人,女生比男生多几人?(答案不唯一) 9.【分析】求一个数比另一个数多(少)多少,用减法列式解决,求两个数的和是多少,用加法列式解决。 由题意可知,苹果有12个,桃子有7个,则求苹果比桃子多几个(或求桃子比苹果少几个),以及求再增加几个桃子,桃子就和苹果一样多了(或求减少几个苹果,桃子就和苹果一样多了),都可以用“12-7”解决; 求苹果和桃子一共有多少个,用“12+7”解决。 【解答】①苹果比桃子多几个?用“12-7”解决 ②苹果和桃子一共有多少个?用“12+7”解决 ③再增加几个桃子,桃子就和苹果一样多了?用“12-7”解决 则不能用“12-7”解决?(②)(填序号) 10.【分析】(1)由题可知,小龙回收了10个塑料瓶,小文回收了7个塑料瓶,减法算式表示一个数比另一个数多(少)几,由此解答; (2)题中知道小铭和小文一共回收的数量和小文回收的数量,则用小铭和小文一共回收的数量-小文回收的数量=小铭回收的数量,也就是问题是小铭回收了多少个? 【解答】(1)10-7=3(个) 问题:小龙比小文多回收了几个? (2)问题:小铭回收了多少个? 12-7=5(个) 答:小铭回收了5个。 11.【分析】(1)求一个数比另一个数多几,用减法计算。先分别数出海海和乐乐各背的字数,然后用海海背的字数减去乐乐背的字数即可。 (2)求一个数比另一个数少几,用减法计算。先分别数出乐乐和园园各背的字数,然后用园园背的字数减去乐乐背的字数即可。 (3)根据题意提出问题合理即可。例如:乐乐比海海少背了几个汉字?然后用海海背的字数减去乐乐背的字数即可。 【解答】(1)海海背14个字,乐乐背8个字。 14-8=6(个) 答:海海比乐乐多背了6个汉字。 (2)乐乐8个字,园园12个字。 12-8=4(个) 答:乐乐比园园少背了4个汉字。 (3)乐乐比海海少背了几个汉字? 14-8=6(个) 答:乐乐比海海少背了6个汉字。(答案不唯一) 12.【分析】(1)一个一个地数,最后数到几就是几。 (2)用踢毽子的人数减跑步的人数即可。 (3)合理即可,如:跳格子的比踢键子的少几人? 【解答】(1)有5人跑步,6人跳格子,13人踢毽子。 (2)踢毽子的比跑步的多多少人? 13-5=8(人) 答:踢毽子的比跑步的多8人。 (3)问题:跳格子的比踢键子的少几人?(问题不唯一) 解答:13-6=7(人) 答:跳格子的比踢键子的少7人。 13.【分析】(1)求小宇剪的和一共有多少个,就是求两个数的和,用加法列式解决。 (2)求一个数比另一个数多(少)多少,用减法列式解决。 15个是的数量,9个是的数量,则“15-9”可以解决“小宇剪的比多几个?”或“小宇剪的比少几个?” 然后再选择另外两个问题中的一个,并根据题意解答即可。 【解答】(1)8+9=17(个) 答:小宇剪的和一共有17个。(2)请先选择合适的问题填在括号里,再另选一个问题并解答。(填序号) ①小宇剪的比少几个? ②小宇剪的比多几个? ③小宇至少再剪几个,的数量就比多?哪个问题可以用“15-9”解决?(②) 问题:① 解答:15-8=7(个) 答:小宇剪的比少7个。 或问题:③ 解答:15-8+1 =7+1 =8(个) 答:小宇至少再剪8个,的数量就比多。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $$

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