6 运动和力(考点全析+真题回放+专题检测)-【数理报】2025年中考物理高效复习

书 １２．（１）水平桌面　左 （２）②４０　③４４　④０．８５ （３）③用细钢针把木块压入水中，使木块浸 没在水中 ④ ｍ２－ｍ１ ｍ３－ｍ１ ρ水 （４）不变 １３．Ｄ　１４．Ｃ １５．不变　变大　热缩冷胀 １６．５３．４　８．９×１０３　４０　 【真题回放】 １．Ｄ　２．Ｂ ３．２６　３ ４．Ｄ　５．Ｂ ６．１６．２　０６ ７．Ｂ　８．Ｃ ９．等臂　右　２６．４ １０．６　２．８　偏小　变小 １１．Ｂ　１２．Ｂ　１３．Ａ １４．变小　不变 １５．左　２１．６　２．７ １６．（１）零刻度线　右 （２）１２８ （３）②　３０ （４）０．８ 【专题检测】 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ｄ ９．不变　变小　变大 １０．左　２６．４ １１．乙　４２０ １２．０．６×１０３　１．２×１０３　３ １３．１．５×１０３　９５　４０ １４．（１）游码　平衡　平衡螺母 （２）２７．４　１０　２．７４ （３）偏大 １５．（１）游码未移到标尺左端的零刻度线上 （２）３２．６ （３）０．９１２ （４）４５　大于 １６．解：（１）由题意可知，水的质量 ｍ水 ＝０．８ｋｇ－０．３ｋｇ＝０．５ｋｇ， 根据ρ＝ｍＶ可得，水的体积 Ｖ水 ＝ ｍ水 ρ水 ＝ ０５ｋｇ １０×１０３ｋｇ／ｍ３ ＝５×１０－４ｍ３， 瓶子的容积 Ｖ＝Ｖ水 ＝５×１０ －４ｍ３． （２）由题意可知，Ａ液体的质量 ｍＡ ＝０．７ｋｇ－０．３ｋｇ＝０．４ｋｇ， Ａ液体的体积 ＶＡ ＝Ｖ＝５×１０ －４ｍ３， 则Ａ液体的密度 ρＡ ＝ ｍＡ ＶＡ ＝ ０４ｋｇ ５×１０－４ｍ３ ＝０８×１０３ｋｇ／ｍ３． （３）由ρ＝ｍＶ可得，溢出水的体积 Ｖ′水 ＝ ｍ ρ水 ， 金属的体积 Ｖ金 ＝Ｖ′水 ＝ ｍ ρ水 ， 若将该金属浸没在盛满 Ａ液体的同样的杯 子中，溢出Ａ液体的体积 Ｖ溢 ＝Ｖ金 ＝ ｍ ρ水 ， 由ρ＝ｍＶ可得，溢出Ａ液体的质量 ｍ′Ａ＝ρＡＶ溢 ＝ρＡ· ｍ ρ水 ＝ ｍρＡ ρ水 檪檪檪檪檪 檪檪檪檪檪 殏 殏殏 殏 ． 运动和力 【内容解读】 考点一　力 １．运动状态　形变 ２．牛顿（Ｎ） ３．大小　方向　作用点 ４．方向　大小 ５．相互 考点二　弹力 １．弹性形变 ３．大 ４．弹性限度　长　量程　分度值　直线 考点三　重力 吸引　（１）正　ｍｇ　（２）竖直向下　 （３）重心　几何中心 考点四　牛顿第一定律 １．匀速直线运动　静止　静止　匀速直 线运动 ２．（１）惯性　无 （２）力　惯性　质量　大 考点五　二力平衡 １．相等　相反　直线 ２．静止　匀速直线 考点六　摩擦力 １．接触　相对运动 ２．接触　粗糙　相对运动　 ３．相反 ４．大　大 ５．（１）增大　粗糙　（２）减小　光滑 【跟踪训练】 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ ６．２　２ ７．Ｂ ８．８８８ ９．垂直　竖直向下 １０．Ｃ　１１．Ｃ １２．匀速　ｂ　减速 １３．Ｂ　１４．Ｂ １５．乙　等于 １６．Ｃ　１７．Ｂ　１８．Ｄ 【真题回放】 １．Ｄ　２．Ｂ ３．惯性　减小　做匀速直线运动 ４．Ａ ５．１０　０ ６．Ｄ ７．惯性　运动状态 ８．２０　３５ ９．（１）摩擦　二力平衡 （２）①越大　②１和３　越大　③控制变 量法 （３）没有控制压力大小相同 １０．Ａ　１１．Ａ　１２．Ｃ １３．前方　燃气　力的作用是相互的 １４．向右　３ １５．匀速　２０ 【专题检测】 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｂ ５．Ｄ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｃ ９．摩擦　相互的　运动状态　惯性 １０．重力　２０　３．３ １１．空气　不会 １２．ｔ３　等于 １３．５０　５０　１５ １４．如图所示 １５．（１）压力的大小　接触面的粗糙程度 （２）匀速直线 （３）越大　越大　控制变量 （４）变小 １６．（１）相等　相反 （２）不在　偏转　不平衡　同一直线 （３） 檪檪檪 檪檪檪 殏 殏殏 殏 摩擦 压强 【内容解读】 考点一　压强 １．（１）垂直　（２）形变　明显　明显 ２．（１）压力　受力面积　ｐ＝ＦＳ （２）反　正 （４）密度　高度 考点二　液体的压强 １．（２）相等　（３）增大　（４）大 ２．（１）ｐ＝ρｇｈ　（２）密度　深度 ３．开口　连通　相同 考点三　大气压强 １．大气压强　 ２．重力 ３．真空　不变　减小　小于 ４．７６０　１．０１×１０５ ５．减小 ６．升高　降低 考点四　流体压强与流速的关系 １．小 ２．小　大　大　小 !" ! " # $ ! ! ! " " 书 考点一　力 【内容解读】 １．力的作用效果：改变物体的 或使物体发生 ． ２．力的单位： ． ３．力的三要素：力的 、 、 ． ４．力的示意图：用一条带箭头的线段表示力 的方法．箭头表示力的 ，线段的起点或 终点表示力的作用点，线段的长短表示力的 ． ５．物体间力的作用是 的． 　　　　　　　　　　　　　　　【跟踪训练】 １．修车师傅用短手柄的六角扳手拧螺母时， 发现很难拧开，于是换用长手柄的六角扳手来 拧，很容易就拧开了，如图１所示．这个过程中 ， 体现了影响力的的作用效果的因素是 （　　） Ａ．大小　Ｂ．方向　Ｃ．作用点　Ｄ．单位 ２．如图２所示，让小铁球从斜面上滚下，沿 着它的运动方向放一个磁体，观察小铁球运动情 况的变化．通过这个实验可以说明的物理知识是 （　　） Ａ．力是使物体运动的原因 Ｂ．力可以改变物体的运动状态 Ｃ．物体间力的作用是相互的 Ｄ．力可以改变物体的形状 ３．下列关于力的说法正确的是 （　　） Ａ．甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有力 的作用，乙对甲没有力的作用 Ｂ．有生命或是有动力的物体才会施力，无 生命或无动力的物体只会受到力，不会施力 Ｃ．用力推茶杯的下部，茶杯会沿桌面滑动， 而推茶杯的上部，则茶杯可能会翻倒，这说明力 的作用效果与力的方向有关 Ｄ．地球上有一个重５００Ｎ的物体，该物体对 地球的作用力是５００Ｎ 考点二　弹力 【内容解读】 １．定义：物体由于发生 而产生 的力叫做弹力． ２．产生弹力的条件：物体间相互接触且发生挤 压．平常所说的压力和支持力都属于弹力范畴． ３．影响弹力大小的因素：弹力的大小除了与组 成物体的材料有关外，主要取决于物体弹性形变的 大小．对于同一种材料，在弹性限度范围内，弹性形 变越大，其弹力也就越 ． ４．弹簧测力计：实验表明，在 内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 ，弹簧测力计就是根据这个原理制成 的．在使用弹簧测力计前应注意观察它的 和 ，以便于读数，还要注意使 用前先调零；使用时应使拉力的方向与弹簧的轴 线方向在同一 上． 【跟踪训练】 ４．弹簧测力计使用的过程中，下列说法正确 的是 （　　） Ａ．弹簧测力计必须竖直使用 Ｂ．测力时，要使弹簧测力计内的轴线方向 跟所测力的方向在一条直线上 Ｃ．弹簧测力计的量程越大，它的测量精确 度越高 Ｄ．同学们两手之间的拉力大小可以用实验 室里的弹簧测力计测出 ５．小明用正确调零的弹簧测 力计，通过如图３所示方法测甲、 乙物体受到的重力，下列说法正确 的是 （　　） Ａ．甲、乙物体重力都是２Ｎ Ｂ．甲物体重力是２Ｎ，乙物体 重力大于２Ｎ Ｃ．甲物体重力是２Ｎ，乙物体重力小于２Ｎ Ｄ．甲物体重力小于２Ｎ，乙物体重力等于２Ｎ ６．如图 ４所示，两只 手分别在弹簧测力计的两 端沿水平方向用力拉提环和挂钩，弹簧测力计保 持静止．已知挂钩上的拉力 Ｆ１为２Ｎ，则提环上 的拉力 Ｆ２为 Ｎ，此时弹簧测力计的示 数为 Ｎ． 考点三　重力 【内容解读】 重力是由于地球的 而使物体受到 的力，地面附近的物体都受到重力的作用．正确 认识重力应从力的三要素入手： （１）重力的大小：物体所受的重力大小与它 的质量成 （选填“正”或“反”）比，即Ｇ ＝ ．应特别注意：质量是物体本身的一 种性质，其大小取决于物体所含物质的多少，绝 不能由变形式ｍ＝Ｇｇ认为质量与重力成正比． （２）重力的方向：重力的方向就是物体自由 落向地面的方向，这个方向是 的．这里要 明白的是，不能将竖直向下说成是垂直向下．因为 “垂直”的含义很广泛，可以和水平面垂直，也可 以和斜面垂直，还可以和竖直面垂直等等．而“竖 直”则仅指与水平面垂直．由于地球近似圆形，所 以指向地球球心的方向都叫竖直向下． （３）重力的作用点：重力在物体上的作用点 叫做物体的 ．一般说来，质量分布均匀、 形状规则的物体的重心就在物体的 上； 对于形状不规则、质量不均匀物体的重心，可采 用“悬挂法”或“支撑法”去确定．注意：① 物体 的重心可能在物体上，也可能不在物体上；② 同 一物体的重心可能会随其形状的变化而变化． 【跟踪训练】 ７．下列有关质量与重力的说法正确的是 （　　） Ａ．物体的质量由重力决定，跟它受到的重 力成正比 Ｂ．重力的施力物体是地球，方向总是竖直 向下 Ｃ．质量为１ｋｇ的物体重９．８Ｎ，因此１ｋｇ＝ ９．８Ｎ Ｄ．地球对物体的吸引力就是物体的重力 ８．火星探测成为近年来人类探索新热点．火 星是太阳系中的一颗行星，它与地球相比较小， 因此火星的引力也较地球弱．火星的表面物体重 力与质量比值约为３．７Ｎ／ｋｇ．如图５所示，中国 首辆火星车“祝融号”总质量为２４０ｋｇ，在火星 上受到的重力大小是 Ｎ． ９．如图６所示是探究重力方向的实验装置， Ａ是小球，用线系好放入装有水的烧杯中，烧杯 放在斜面上，不断改变斜面倾角 α，观察到细线 ＯＡ的方向始终与烧杯中的水面 ，说明 重力的方向总是 ． 考点四　牛顿第一定律 【内容解读】 １．牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受 到力的作用时，总保持 状态或 状态．即不受力时原来静止的物体将保 持 ，原来运动的物体将做 ． （１）牛顿第一定律包含两部分，前一部分 “一切物体在没有受到力的作用时”是牛顿第一 定律描述的对象和成立的条件；后一部分“保持 匀速直线运动状态或静止状态”是结果． （２）“一切物体”，包括固体、液体和气体，包括 运动和静止的物体．它指出了一切物体、任何情况 下都具有惯性． （３）物体是保持静止状态还是保持匀速直 线运动状态取决于物体的初始状态．“静者恒 静，动者恒动”，如果保持匀速直线运动状态，其 速度的大小取决于原来的速度大小． （４）“没有受到力的作用”是定律成立的前提， 其实是一种理想状态．无论在我们的生活环境，还 是在太空中，不受力的物体是不存在的，实际应理 ! " # $ !! ! ! ! " ! # $ % ! " # & ' % ! " # & ' ! " $ % ! " # & ' % ! " # & ' ! ' ! " ! ! ( ! & # ! $ " 书 解为物体在某一方向没有受到力的作用或物体受 到几个力的合力为零．牛顿第一定律描述的虽然是 一种理想情况，但它却具有实际意义． （５）定律还说明了两个问题：①一切物体都 有惯性；②力不是维持物体运动的原因，而是使 物体运动状态发生改变的原因． （６）牛顿第一定律建立的方法是实验加推 理．这一定律虽然不能直接用实验证明，但它是 在大量事实的基础上通过逻辑推理而得出的，前 后经历了伽利略、笛卡尔、牛顿等几代人的努力， 从这一定律得出的一切推论也都经受住了实践 的检验． ２．惯性和惯性定律（牛顿第一定律）不同， 前者是性质，后者是规律．惯性是物体固有的属 性，惯性定律是指物体没有受到力的作用时，物 体的运动状态应是什么．认识惯性要注意以下几 个方面： （１）一切物体都有保持原来运动状态不变 的性质，这种性质叫 ．“一切物体”指固 体、液体、气体，运动的物体和静止的物体．“保 持”指始终具有的意思．可见，惯性是物体固有 的属性，它与物体是否受力、是否运动、运动状态 如何改变均 关． （２）惯性和力是两个实质完全不同的概念， 力是物体对物体的作用，惯性是物体本身固有的 性质，它与外界因素无关，把物体惯性的表现说 成是物体受到“惯性力”或说成“物体受到惯性 的作用”都是不对的； 是使物体运动状 态改变的原因，而 是维持物体运动状态 不变的原因，惯性的大小只跟物体的 有 关，跟其他因素无关．物体的质量越 ，惯 性越大，物体的运动状态就越难改变． 【跟踪训练】 １０．下列场景中属于利用惯性的是 （　　） Ａ．举重运动员用力将杠铃举起 Ｂ．田径运动员起跑时用力向后蹬地 Ｃ．标枪运动员投掷前向前助跑 Ｄ．百米运动员到达终点后不能立刻停下来 １１．在体育测试中，小明同学投掷实心球后 球的运动场景如图７所示，图中ａ点是球刚离开 手的位置．球从ａ点上升到最高点ｂ后下落到地 面ｃ点，然后滚动到ｄ点停止，下列说法正确的是 （　　） Ａ．球从ａ点上升到ｂ点，是因为球受到手的 推力作用 Ｂ．球在ｂ点的速度为零 Ｃ．若球在ｂ点受到的力全部消失，则球做匀 速直线运动 Ｄ．球从ｃ点运动到ｄ点停止，说明物体运动 需要力来维持 １２．金属球用细线挂在车厢内，并相对于车 静止，位置如图８甲所示．车若是由东向西运动， 则是做 （选填“匀速”或“加速”）直线 运动，在此状态下将细线剪断，则小球下落的位 置是 （选填“ａ”“ｂ”或“ｃ”）处．若小车 由图甲所示状态变成图乙所示状态，则说明车处 于 （选填“加速”或“减速”）状态． 考点五　二力平衡 【内容解读】 １．二力平衡：作用在同一个物体上的两个力， 如果大小 、方向 ，并在同一 上，我们就说这两个力相互平衡，或者说 物体受到平衡力的作用． ２．平衡状态：物体在平衡力作用下的状态． 物体处于平衡状态时可能是静止状态，也可能是 匀速直线运动状态．我们可以这样理解物体受平 衡力时的状态：原来静止的物体若受到平衡力的 作用，物体还将保持 状态；原来运动的 物体，若受到平衡力的作用，物体将以受平衡力 时的速度做 运动． ３．二力平衡的条件：“同体、等大、反向、共 线”四个条件缺一不可．要判断物体受到的两个 力是不是一对平衡力，有两种方法：（１）看两个 力是否满足上述四个条件；（２）看物体在这两个 力的作用下是否处于静止状态或匀速直线运动 状态，如果运动状态发生改变，说明受的是非平 衡力，反之，受的是平衡力． 【跟踪训练】 １３．如图９所示，公共自 行车绿色标志由人、自行车 和道路三个元素组成，寓意 绿色出行．关于人在水平路 面上骑车时的情况，下列说 法正确的是 （　　） Ａ．人受到的重力和人对自行车的压力是一 对相互作用力 Ｂ．人受到的重力与自行车对人的支持力是 一对平衡力 Ｃ．自行车受到路面的支持力和自行车的重 力是一对平衡力 Ｄ．人对自行车的压力和自行车对人的支持 力是一对平衡力 １４．２０２４年１１月４日，神舟十八号载人飞船 返回舱在东风着陆场成功着陆．如图１０所示，返 回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下 落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为 Ｇ１和 Ｇ２，降落伞对返回舱的拉力为 Ｆ，空气对返回舱 的阻力为ｆ，则下列关系式正确的是 （　　） Ａ．ｆ＋Ｆ＝Ｇ１＋Ｇ２ Ｂ．ｆ＋Ｆ＝Ｇ２ Ｃ．Ｆ＝Ｇ１＋Ｇ２＋ｆ Ｄ．Ｆ＝Ｇ２＋ｆ １５．氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力 和风力影响，小重物恰沿 ＭＮ方向匀速直线运 动，正确的是图 １１ （选填“甲”或 “乙”）；若物体重３０Ｎ，则绳子拉力 （选 填“小于”“等于”或“大于”）３０Ｎ． 考点六　摩擦力 【内容解读】 １．定义：两个相互 的物体，当它们 相对滑动时，在接触面上产生的一种阻碍 的力叫做滑动摩擦力． ２．滑动摩擦力产生的条件：① 两个物体必 须相互 且相互挤压；② 两个物体的接 触面必须是 的；③ 两物体的接触部分 必须有 ．这三个条件缺一不可． ３．滑动摩擦力的方向：与物体相对运动方向 ． ４．影响滑动摩擦力大小的因素：① 压力的 大小（当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑 动摩擦力越 ，反之亦然）；② 接触面的粗 糙程度（当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越 ，反之亦然）． ５．增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法 （１）增大摩擦的措施：①在接触面粗糙程度 相同时， 压力；② 在压力一定时，使接 触面变得 些；③ 变滚动摩擦为滑动摩 擦等． （２）减小摩擦的措施：①在接触面粗糙程度 相同时， 压力；② 在压力一定时，使接 触面变得 些；③ 使物体间的接触面彼 此分离；④变滑动摩擦为滚动摩擦等． 【跟踪训练】 １６．拔河中用到了摩擦力的相关知识，下列 各种做法，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦 的是 （　　） Ａ．选体重大的队员 Ｂ．选脚更大的队员 Ｃ．穿崭新的运动鞋 Ｄ．湿滑的水泥地面 １７．运动员从雪坡上加速滑下时，雪坡对运 动员的摩擦力的方向和大小分别为 （　　） Ａ．与运动方向相同，小于重力 Ｂ．与运动方向相反，小于重力 Ｃ．与运动方向相同，大于重力 Ｄ．与运动方向相反，大于重力 １８．如图１２所示，小明在测量滑动摩擦力 时，将物块Ａ置于水平木板上，用弹簧测力计水 平向右拉 Ａ，使其始终做匀速直线运动，经过区 域１和区域２时，弹簧测力计的示数分别为１．２Ｎ 和１．８Ｎ，两区域示数不同的原因是 （　　） Ａ．在区域１中Ａ对木板的压力更大 Ｂ．在区域２中Ａ对木板的压力更大 Ｃ．木板上区域１的粗糙程度更大 Ｄ．木板上区域２的粗糙程度更大 ! " # $ !" ! " !" ! " !" # $ ! !! ! " ! !# !$% & # !$' & # %& ! %& % ! !% ! ( $ % & ' '" ' & % ( ) *+,- '" ( ) # $ ! ' . .. 书 １．如图１所示，用４Ｎ的水平推 力把重２Ｎ的物理书压在竖直黑板 上静止，下列说法正确的是 （　　） Ａ．书对黑板的压力与黑板对 书的支持力彼此平衡 Ｂ．黑板对书的摩擦力为４Ｎ Ｃ．书受到摩擦力的方向竖直向下 Ｄ．书受到两对平衡力的作用 　　　　　　　　　　　　　　　２．下列与力相关的知识中说法正确的是 （　　） Ａ．两物体只有接触才会产生力 Ｂ．常用铅垂线来检查墙是否砌得竖直 Ｃ．重力的作用点一定在物体上 Ｄ．滑动摩擦力大小跟接触面大小有关 ３．２０２１年２月４日晚，北京冬奥会倒计时一 周年活动在国家游泳中心“冰立方”举行．如图２ 所示是中国女子冰壶队积极备战训练的情景，掷 球员将冰壶沿水平冰面推出后，冰壶由于 继续向前运动；刷冰员不停地刷冰面可 以 （选填“增大”或“减小”）冰壶受到 的摩擦力；如果摩擦力为零，运动的冰壶将 （选填“静止”“逐渐停下 来”或“做匀速直线运动”）． ４．如图３所示的小实验，将书和直尺叠放在 水平桌面上，一只手用力压住课本，另一只手抽 出直尺．下列说法正确的是 （　　） Ａ．当手压课本的力增大时，抽出直尺的力 将变大 Ｂ．手对书的压力和书对手的支持力是一对 平衡力 Ｃ．书受到的重力和直尺对书的支持力是一对 平衡力 Ｄ．当直尺水平向左抽出时，书受到直尺对 它的摩擦力水平向右 ５．如图４甲所示，完全相同的木块Ａ和Ｂ紧 靠在一起平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在 １０Ｎ的水平推力Ｆ１作用下一起向右做匀速直线 运动．若将Ａ、Ｂ叠放到该桌面上，用水平力Ｆ２拉 着Ｂ使它们一起向右做匀速直线运动（如图４乙 所示），则拉力Ｆ２ ＝ Ｎ，此时木块 Ａ所 受的摩擦力为 Ｎ． ６．如图５所示，用手拉弹簧 使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形 变．关于该实验，下列说法中错 误的是 （　　） Ａ．说明力能改变物体的形状 Ｂ．在弹性限度内，拉弹簧的力越大弹簧伸 长越长 Ｃ．发生形变后的弹簧对手指产生弹力 Ｄ．手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一 对平衡力 ７．古诗词是中华民族传统文化的瑰宝．“船 到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”，不但有警示 作用，而且蕴含着丰富的物理知识．诗句中，两个 “动作”显得较晚，是因为船和马都有 ， 很难立即停下来，从力的作用效果看，“勒马”是 为了改变马的 ． ８．如图６所示，物块Ａ重１５Ｎ、Ｂ重５Ｎ，Ｂ放 在Ａ上．用１００Ｎ的水平推力Ｆ将Ａ压在竖直墙 上，恰能让Ａ和Ｂ一起匀速下滑，Ａ所受到的摩擦 力是 Ｎ．推力Ｆ保持不变，将Ｂ拿走，在 Ａ的下方施加一个竖直向上的力Ｆ１，使物体Ａ恰 好向上做匀速直线运动，则 Ｆ１ 的大小为 Ｎ． ９．某兴趣小组在“探究影响滑动摩擦力大 小因素”时的改进实验装置如图７所示． （１）该实验装置的优点在于：不需要匀速拉 动木板也能测量滑动摩擦力的大小，原因是木块 Ｂ相对桌面始终处于静止状态，弹簧测力计的示 数等于木块Ｂ受到的 力的大小，该实验 的原理是 （选填“二力平衡”或“受力不 平衡”）． （２）实验数据如下表所示： 实验序号 接触面 压力情况 弹簧测力计示数 ／Ｎ １ 木板面 木块 ３．３ ２ 木板面 木块 ＋砝码 ４．５ ３ 毛巾面 木块 ５．１ ①对比实验１和２：在接触面粗糙程度相同 时，压力 （选填“越大”或“越小”），滑 动摩擦力越大． ②对比实验 ：在接触面所受的压 力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 （选填“越大”或“越小”）． ③本实验除了转换法，还使用的物理实验 方法是 ． （３）同学们还想探究滑动摩擦力的大小与 接触面积是否有关，于是将木块Ｂ沿竖直方向切 去一半，这种做法不合理．请说明理由： ． １０．一辆公交车正在水平路面上匀速向右行 驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示 车内拉环情形的是 （　　） １１．如图８所示，一同 学在水平路面上玩滑板 车，蹬地后人站在车上，滑 板车速度会减小；再次蹬 地，滑板车速度又会增大． 下列说法正确的是 （　　） Ａ．滑板车速度减小是因为受到阻力 Ｂ．滑板车的运动需要力来维持 Ｃ．蹬地过程，人和车的惯性增大 Ｄ．蹬地过程，蹬地脚受到的摩擦力是阻力 １２．如图９所示，同一长方体木块先后以相 同的速度 ｖ，在同一水平面上被匀速直线拉动， 甲图中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面 叠放一重物（重物与木块相对静止），木块所受 的水平拉力分别为Ｆ甲、Ｆ乙 和Ｆ丙，则 （　　） Ａ．Ｆ甲 ＜Ｆ乙 ＜Ｆ丙 Ｂ．Ｆ甲 ＝Ｆ乙 ＝Ｆ丙 Ｃ．Ｆ甲 ＝Ｆ乙 ＜Ｆ丙 Ｄ．Ｆ甲 ＜Ｆ乙 ＝Ｆ丙 １３．嫦娥六号探测器于２０２４年６月２日着陆 月球背面阿波罗盆地进行采样．嫦娥六号探测器 在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝 向 （选填“前方”“侧方”或“后方”），使 探测器减速的施力物体是 （选填“燃 气”或“喷嘴”），此现象可以说明 ． １４．如图 １０所示，在 水平桌面上放置Ａ、Ｂ两个 长方体物块，Ａ物块受到 水平向右的拉力Ｆ１ ＝９Ｎ，Ｂ物块受到水平向左 的拉力Ｆ２＝６Ｎ，此时Ａ、Ｂ两物块一起向右做匀 速直线运动，则 Ａ对 Ｂ的摩擦力方向 （选填“向左”或“向右”），Ｂ对水平桌面的摩擦 力大小为 Ｎ． １５．如图１１甲所示，置于水平地面上的物体 受到方向不变的水平推力作用，其Ｆ－ｔ和ｖ－ｔ 图像分别如图乙和图丙所示．由图像可知１０～ １５ｓ内物体做 直线运动，ｔ＝８ｓ时物体 受到的摩擦力为 Ｎ                                                                                                                                                                         ． ! " # $ !" !"! " ! # ! $ ! % ! " ! ! # # $ $ ! & $ # ! $ ! ' ! ( ! # $ ! ) ! # $ * + , - ! . % ! % % ! & % ! ' # & ' ! / $ # ! & 0/ " ! $ 0( " ! &1 !"#$% &'()*+ %' ,- %1 21 &1 ' &1 &' &34 !3" %1 21 #1 ' #1 #' &34 %3(5)4 6# * % $ ' ! ## ' ' 书 一、选择题（每小题５分，共４０分） 　 　　 　　 　　 　　 　　 　１．下列物体的重力最接近５Ｎ的是 （　　） Ａ．春天的一朵桃花 Ｂ．夏天的一艘竹筏 Ｃ．秋天的一杯奶茶 Ｄ．冬天的一双棉袜 ２．下列事例中，主要说明力能改变物体运动 状态的是 （　　） Ａ．力使羽毛球飞过球网 Ｂ．跳水时力使跳板弯曲 Ｃ．力使弹簧伸长 Ｄ．射箭时力使弓变形 ３．下列有关自行车的事例，为了减小摩擦的 是 （　　） Ａ．车把上套有花纹的橡胶套 Ｂ．遇到紧急情况时用力捏刹车闸 Ｃ．自行车轮胎上刻有花纹 Ｄ．车轮的轴承中装有滚珠 ４．同学们在一起讨论“运动和力”的关系， 下列四名同学的观点正确的是 （　　） Ａ．甲同学：足球只有受力才能运动 Ｂ．乙同学：汽车转弯过程中，运动状态不断 改变 Ｃ．丙同学：跳远要助跑，因为速度越大惯性 越大 Ｄ．丁同学：牛顿第一定律是由实验直接得 出来的 ５．小申坐电梯回家时，电梯匀速上升．若他 对电梯的压力为Ｆ１，电梯对他的支持力为Ｆ２，他 受到的重力为Ｇ．下列判断中正确的是 （　　） Ａ．Ｆ１ ＞Ｇ Ｂ．Ｆ１和Ｇ是平衡力 Ｃ．Ｆ２ ＞Ｇ Ｄ．Ｆ２和Ｇ是平衡力 ６．如图１所示，为探究弹簧长度与外力的关 系，小明用一根长１５ｃｍ的弹簧进行实验．图甲 中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长 ２０ｃｍ；图乙中，弹簧两端各挂两个钩码，在不超 过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为 （　　） Ａ．２５ｃｍ Ｂ．３０ｃｍ Ｃ．４０ｃｍ Ｄ．８０ｃｍ ７．乘坐动车进站时，行 李常用传送带运送过安检， 水平传送带以０．１ｍ／ｓ的速 度匀速向右运动，行李放到 传送带上后，速度随时间变 化的图像如图２所示，则下列说法正确的是 （　　） Ａ．０～ｔ１内，行李受到平衡力的作用 Ｂ．０～ｔ１内，行李受到向左的摩擦力 Ｃ．ｔ１～ｔ２内，行李的重力与传送带对行李的 支持力是一对平衡力 Ｄ．ｔ１～ｔ２内，行李的重力与传送带对行李的 支持力是一对相互作用力 ８．如图３所示，小木 块Ａ与长木板Ｂ叠放在 水平台面上，对长木板 Ｂ施加一个水平向右的 拉力 Ｆ，当 Ｆ＝５Ｎ时， 弹簧测力计的示数为２Ｎ，小木块Ａ保持静止，长 木板Ｂ恰好向右做匀速直线运动，下列说法中不 正确的是 （　　） Ａ．Ｂ对Ａ产生的滑动摩擦力大小为２Ｎ，方 向水平向右 Ｂ．地面对Ｂ产生的滑动摩擦力大小为３Ｎ， 方向水平向左 Ｃ．当Ｆ＝８Ｎ时，弹簧测力计的示数为５Ｎ Ｄ．若对Ａ施加一个竖直向上的拉力，则地面 对Ｂ产生的滑动摩擦力会减小 二、填空题（每空２分，共２８分） ９．哈尔滨冰雪节的滑雪项目吸引了很多南 方“小土豆”，他们戴的滑雪手套较粗糙，是为了 增大手套与滑雪杆之间的 ；滑雪时，滑 雪杆向后撑地使人向前滑行，说明力的作用是 ；自由滑行时，由于受到阻力，人的滑行 速度逐渐变小，说明力能改变物体的 ； 滑到终点时人不会立即停下来，是因为人具有 ． １０．实心球投掷是中考体育考试项目之一， 实心球离开运动员的手后最终落向地面是因为 受到 的作用；实心球的质量是２０００ｇ， 则实心球所受重力大小为 Ｎ（ｇ取 １０Ｎ／ｋｇ）．物体在月球所受重力等于地球上所受 重力的六分之一，若将该实心球带到月球上，其 重力为 Ｎ（结果保留一位小数）． １１．“无人机”送快递是低空经济的一种重 要形式．无人机起飞时，吹向下方的风量增加，使 无人机上升的力的施力物体是 ；若无人 机下方用一根绳子悬挂快递，不考虑空气阻力， 则在无人机斜向右上方匀速直线飞行过程中，悬 挂重物的绳子 （选填“会”或“不会”） 偏离竖直方向． １２．立定跳远可分解为下蹲、蹬伸和腾空三 个过程．如图４所示为某运动员立定跳远过程所 受地面支持力Ｆ随时间ｔ变化的关系．由图可知， 该运动员在 时刻获得向上的最大速度， 在蹬伸加速上升阶段地面对运动员的支持力 （选填“大于”“等于”或“小于”）运动 员对地面的压力． １３．如图５所示，两个相同的竖直夹板夹着 一个重力为Ｇ木 的木块 Ａ，要把此木块匀速向上 拉，所用的力是６５Ｎ；把此木块匀速向下拉，所用 的力是３５Ｎ．匀速向上和向下拉动木块时，木块 受到的摩擦力分别为ｆ１和ｆ２，则ｆ１＝ Ｎ，ｆ２ ＝ Ｎ，Ｇ木 ＝ Ｎ． 三、作图题（共４分） １４．如图６所示，一小球漂浮在盛水的烧杯 中，将烧杯放置在斜面上，各物体均处于静止状 态，请作出小球的受力示意图和烧杯对斜面压力 的示意图（小球的重心已标出）． 四、实验探究题（共２８分） １５．（１４分）小华在探究“滑动摩擦力的大小 与哪些因素有关”的实验时，所用实验器材及装 置如图７所示． （１）小华用力推箱子在水平面上运动时，发 现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦 力的大小可能跟 有关；水平面越粗 糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小 可能跟 有关． （２）实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木 块，使木块做 运动，此时弹簧测力计对 木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等． （３）小华按要求进行实验，弹簧测力计的示 数如图７甲、乙、丙所示．小华多次实验后得出结 论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 力 ；在接触面粗糙程度一定时，压力越 大，滑动摩擦力 ．在实验中，小华用到的 主要研究方法是转换法和 法． （４）联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接 触面的材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦 力的大小．于是他在桌面上注水后再次实验，发 现多次测出的摩擦力与没注水时相比都 （选填“变大”“变小”或“不变”）．通过 讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成一 层水膜充当了润滑剂． １６．（１４分）小明在探究“二力平衡的条件”的 实验中，选择了如图８所示的实验装置进行操作． （１）他把小车放在较光滑的水平桌面上，向 左右两端的小盘里加减砝码，当两盘中砝码质量 相等时，小车静止，说明相互平衡的两个力大小 （选填“相等”或“不相等”），方向 （选填“相同”或“相反”）． （２）保持两盘中的砝码质量相等，把小车扭 转一个角度，使拉力 Ｆ１和 Ｆ２ （选填 “在”或“不在”）一条直线上，观察到小车会发 生 ，说明此时小车受力 （选填 “平衡”或“不平衡”），由此可见：两个力还必须 满足作用在 上，才能相互平衡． （３）本次实验中，小明选择小车而不是木块 作为研究对象，是因为木块跟桌面的 力 太大，会影响实验效果                                                                                                                                                                         ． ! " # $ !" !! ""# $% # "!# " % " & # '(% ! & ! ) ! * $% $ & $ % &' &' () () &(+ , &(' ,%(+ , *!+,-.# /!+,-.# 0!12-.# ! - !"#$% &'()*+ .+ ,- * / ! % % ! + "!# " % " & " . " / 0'' +'' $!, 345 678 67 ! / # ! . $ % &