广东省深圳市龙岗区宏扬学校2024-2025学年九年级3月月考历史试题

2024—2025学年九年级历史（下册）学科素养形成练习 期末（第一单元～第六单元） （满分：70分） 第一部分 选择题（17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。请你选出正确选项，写在后面的答题表里。 1. 俄国统治阶级中的有识之士，也曾有人试图进行改革，但未能大胆果断地进行，因而成效甚微。彼得一世执政后，凭借其至高无上的政治权力，毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统，亲自率团出国考察，学习西欧，实行了自上而下的、大胆果断的全面改革。可见，这场改革（ ） A. 成为俄国历史的第一个转折点 B. 促进了资本主义制度的扩展 C. 得益于改革者极高的执政能力 D. 使俄国走上了资本主义道路 2. “1866—1890年，美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩，西部地区小麦产量占世界总产量的23%，美国成为世界提供粮食的主要国家之一，全美农业总产值从1860年的22亿美元增加到1900年的538亿美元。”促进美国该时期农业发展的主要因素是（ ） A. 全球化和信息化为特征的“新经济”到来 B. 南北战争胜利、废除了黑人奴隶制 C. 独立战争的胜利，真正实现了民族的解放 D. 第一次工业革命提供了科技的支持 3. 1871年7月，明治天皇颁布如下法令：在全国设东京、大阪、京都3府及302县；所有藩知事的家禄数额、华族身份不变，一律辞职，举家迁居东京；所有府知事和县令均由中央政府派遣。据此可知，该法令有利于（ ） A. 将私地私民转化为公地公民 B. 让德川幕府的进一步倒台加速 C. 削弱中下级武士割据势力 D. 削弱地主势力，强化中央集权 4. 如图是美国1821—1920年新增欧洲移民示意图，其中高峰期是1860—1890年，移民总数多达1000万以上。推动欧洲人在高峰期移民美国的主要原因是（ ） A. 新航路开辟拓宽了人们的视野 B. 英国殖民者对北美殖民地的开拓 C. 第二次工业革命促进人口迁徙 D. 民众躲避第一次世界大战的战火 5. 某班同学在整理明清时期东西方科技的部分成果后形成了以下观点。下列适合补全①处观点的是（ ） 观点 成果（部分） 这一时期的中国科技著作注重对经验的总结和归纳 《天工开物》分18个生产技术门类，介绍了当时中国农业和手工业的生产工具及生产流程；《农政全书》全面总结了我国古代农业生产的先进经验等 这一时期的西方科技① 开普勒提出了行星运动三大定律；牛顿通过论证开普勒行星运动定律与他的引力理论之间的一致性，展示了地面物体与天体的运动都遵循着相同的自然定律 A. 重视实验分析和实证态度 B. 强调对人文学科的研究 C. 实现了数学原理的新突破 D. 注重对传统经验的总结 6. 下侧漫画《糟糕日子过去了》是爱尔兰画家乔治·摩罗创作于1918年11月20日的时政漫画。该漫画的主旨是（ ） 漫画解读： 战争胜利时，万众欢腾，而两位老人却愁容满面、忧心忡忡：“很高兴战争终于结束了，这是一段糟糕的日子，不知道下一次战争是什么样子！”“是的，下次和平是什么样子！” A. 揭示战争之后，一定会给人类带来和平 B. 表达人们对战争的反思和对未来的担忧 C. 指出凡尔赛—华盛顿体系蕴含的严重危机 D. 剖析在冷战格局下，人们普遍的矛盾心理 7. 题图是庆祝俄国革命五周年的海报。对该海报解读最准确的是（ ） A. 二月革命依靠工农群众推翻沙皇统治 B. 社会主义制度己在俄国确立 C. 十月革命推动国际无产阶级革命运动 D. 列宁带领人民粉碎外国干涉 8. 下列表述解释正确的是（ ） 巴黎和会 华盛顿会议 1919年，战胜的协约国在巴黎召开会议，讨论对德和约及战后安排。会议通过了《凡尔赛条约》等条约 1921年，美英日意中等九国在美国的倡导下，在华盛顿召开会议。会议通过了《九国公约》等条约 A. 两次会议都使世界长期稳定 B. 两次会议都消弭了大国间的矛盾 C. 两次会议都承认了中国主权 D. 两次会议都按实力确立世界秩序 9. 下表是两位名人对甘地的不同评价，这说明（ ） 丘吉尔 甘地先生真令人作呕……这个从伦敦法学院毕业的律师，如今扮成东方常见的苦行僧样子，半裸着身子，瘦得不成样子，竟然还大模大样地跟印度总督平起平坐，进出王官，假模假样地和英王的代表一块吃饭喝茶，真让人觉得反胃。 爱因斯坦 （甘地的观点）是我们这个时期所有政治家中最高明的。我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同任何邪恶的势力结盟。 A. 立场的不同导致对人物的认识不同 B. 丘吉尔作为英国首相，评价客观合理 C. 爱因斯坦是科学家，其评价更可信 D. 历史人物经历错综复杂，故难以评价 10. 化学中的中和反应指酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应。可以达到一定的酸碱平衡。如果，把自由无序的资本主义经济比喻成酸性。把国家自上而下管控的指令性计划经济比喻成碱性。那么，下列历史事件最符合中和反应的是（ ） A. 日本明治维新 B. 俄国1861年改革 C. 斯大林“苏联模式” D. 罗斯福新政 11. 下图是1945年雅尔塔会议后英国漫画家绘制的漫画《TAKE ME IN,MISTER?》(带我进去吧，先生?)。 该漫画意在揭示雅尔塔会议（ ） A. 凸显了大国主导地位 B. 激化了盟国内部矛盾 C. 加速了美苏利益冲突 D. 违背了世界和平潮流 12. 1944年，美国飞行员克尔执行任务时飞机中弹起火，他弃机跳伞降落到今香港新界地区。日军展开了地面大搜捕。中共领导的东江纵队港九大队冒死抢救保护了克尔。后来，克尔将逃生经过画成连环画(下图为其中一幅)，并将连环画和感谢信呈给了东江纵队。这幅连环画（ ） A. 再现了日本偷袭珍珠港的史事 B. 表现了当时中美间的战略友好 C. 提供了研究抗战的第二手资料 D. 反映了第二次世界大战的残酷 13. 如图是某一世界近现代史上某一重要历史主题发展脉络的时间轴。请问如图时间轴中①处最合适的主题应填（ ） ​ A. 资本主义制度的扩展 B. 殖民地人民的反抗 C. 共产主义运动的兴起 D. 拉丁美洲独立运动 14. 对下表所示苏联解体的原因解读最为恰当的是（ ） 高度集中的政治经济体制+“和平演变”战略+戈尔巴乔夫改革=苏联解体 A. 戈尔巴乔夫改革巩固了苏联的国际地位 B. 苏联解体是多种因素共同作用的结果 C. 高度集中的政治经济体制符合苏联国情 D. 西方国家的和平演变成为最主要因素 15. 冷战时期，第三世界是美苏争夺的对象，在美苏争夺中具有举足轻重的地位。第三世界国家可以利用超级大国的争夺，谋求更多的各种援助，借以求得生存和发展的机会。而两极格局瓦解后，第三世界失去了中间地带作用，在大国间的回旋余地大大缩小了。这表明（ ） A. 美苏冷战局面更有利于世界经济发展 B. 第三世界只能依赖大国实现发展 C. 国际格局的变动影响第三世界的发展 D. 国际关系的变化冲击了两极格局 16. 以下是通信技术的发展进程，这一进程表明了（ ） 古代 烽火传军情；驿站送信；“飞鸽传书”；“击鼓通信” 近代早期 大量灯塔建造，保障海上行船安全 19世纪 随着电报、电话的发明，电磁波的发现，实现了利用金属导线传递信息 20世纪初 环球海底通信电缆建成，创造了一个更加密切联系的新时代 A. 科学技术推动通信技术不断发展 B. 通信技术是科技革命的最高成就 C. 科技因素决定人类社会发展进程 D. 通信技术改变了人类的生活方式 17. 2023年上率年，ChatiPT火爆全网，热度持续不减，它既带给人们对未来时代的憧憬。也增添了许多对未知时代的担忧与焦虑，甚至马所克等人呼吁全球所有机构暂停训练AI以便思考和讨论继续开发此类系统相关的潜在风险和伦理考虑。材料旨在说明（ ） A 科技应用不当可能带来负面影响 B. 人工智能将会代替人类 C 技术革新将要大大改变世界格局 D. 信息技术推动经济增长 第二部分 非选择题（2大题，共36分） 18. 战争影响着人类的发展。阅读材料,回答问题。 材料一：1913-1920年欧洲部分国家家的总人口(单位:百万人)。 国家 俄国 德国 奥匈帝国 法国 英国 1913年 175.1 66.9 52.1 39.7 45.6 1920年 126.6 42.8 ---- 39 44.4 ——摘编自[英]保罗·肯尼迪《大国的兴衰》 材料二：第三次科技革命直接发端于第二次世界大战。因为交战各方都集中力量进行各种新式武器的研制和生产,从而促进了新技术、新工艺和新材料的开发与应用,从而直接推动了第三次科技革命的兴起。 ——李积顺《第二次世界大战与第三次科技革命》 材料三：乌克兰危机爆发后,作为全球重要的农业大国,乌克兰的粮食外运受到影响,从而一度导致全球粮价波动。战火导致大量人员伤亡,成千上万民众流离失所。当前双方都缺乏在短时间内战胜对手的能力。在美国等西方国家持续煽风点火的情况下,冲突烈度不断升级,俄乌和谈立场分歧无法弥合，和平解决危机的前景不容乐观,俄乌战事仍处于胶着状态。 ——摘编自环球时报 （1）根据材料一,提取一项历史信息,并运用所学知识加以说明。 （2）根据材料二并结合所学知识,运用史实说明科学技术与战争之间的关系。 （3）根据材料三,归纳俄乌冲突带来的影响。 19. 近代以来，“世界中心”一直是热门话题。阅读材料，回答并阐释问题。 材料一：太平洋时代，是一个生产力，特别是科技与信息高速发展，经济、文化联系十分密切，以及自觉、开放型的交往新时代。它与希腊、罗马古典文明的地中海时代和西欧资本主义文明的大西洋时代不同，将以政治、经济、文化的和平交往方式，以太平洋地区的一体化过程，使“世界历史”的发展进入新阶段。 ——摘编自彭树智《论世界经济贸易中心的转移——<太平洋问题及过去、现在与将来>》 材料二： 时代 时代简介 地中海时代 比较形象地反映了人类古代历史上那光芒四射的一幕，但将“地中海时代”代表人类文明的第一梯层，就完全忽视了与希腊、罗马文明同样璀璨的古代东方诸文明，忽视了人类古代文明多元化的历史实际，是一种以偏概全。“地中海时代”所能代表的，充其量不过是人类文明史上第一梯层的一个重要组成部分。 大西洋时代 从16世纪开始，“大西洋时代”到来了，以欧美为中心区的资本主义文明，确实以种种形式占有、流播和影响了整个世界，因而“大西洋时代”的命名是当之无愧的。 太平洋时代 第二次世界大战后，太平洋地区各国人民经过各种途径，赢得了国家的独立，从而获得了讨论“太平洋时代”可能性的第一个前提。太平洋世纪或太平洋时代，不是短期或中期内容易实现的事，它应该是一个比较长的历史过程，21世纪可能是这一时代的初期阶段。 ——摘编自何芳川《关于地中海时代——大西洋时代——太平洋时代的提法》 （1）根据材料一，概括“太平洋时代”的特征。 （2）根据材料二并结合所学知识，从“大西洋时代”“太平洋时代”中任选一个，提炼一个论题进行阐释。要求：紧扣材料信息，选取典型事例，史实结合，表述成文，逻辑严谨。 【示例】 论题 “地中海时代”是人类文明第一梯层的重要组成部分 阐释 ①地中海孕育了罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国等地跨欧亚非三大洲的帝国，创造了辉煌灿烂的古代文明。资本主义萌芽、文艺复兴运动最早兴起于地中海地区亚平宁半岛上的意大利。 ②地中海文明与古代东方文明并存，具有明显的地域特征，属于古代文明多元化的重要组成部分。 （3）综合上述材料和所学知识，说说你对“世界中心”演变的认识。 2024—2025学年九年级历史（下册）学科素养形成练习 期末（第一单元～第六单元） （满分：70分） 第一部分 选择题（17小题，每小题2分，共34分） 下列各题的四个选项中，只有一项符合题意。请你选出正确选项，写在后面的答题表里。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 第二部分 非选择题（2大题，共36分） 【18题答案】 【答案】（1）信息:欧洲主要国家人口下降。说明:一战造成欧洲大量人员伤亡 信息:奥匈帝国在1920年没有人口统计数据。说明:一战后奥匈帝国解体。 （2）说明:二战期间,为了取得胜利,美国发明原子弹,先后在日本投放两颗原子弹,加速了日本法西斯的投降。所以战争促使科学技术的发明,科学技术的发明加快战争的进程。 （3）影响:①全球粮价波动;②大量人员伤亡,民众流离失所;③冲突烈度不断升级,世界局势紧张。(任答两点即可) 【19题答案】 【答案】（1）特征：①以太平洋地区中心。②科技与信息高速发展，经济、文化联系十分密切。③致力于和平外交、自觉交往。 （2）【示例1】论题：“大西洋时代”当之无愧。 阐释：①新航路开辟后，大西洋沿岸逐渐成为世界的中心。政治上，相继爆发英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命，资产阶级由此掌握国家政权。 ②经济上，通过两次工业革命，先后进入“蒸汽时代”“电气时代”；对外进行殖民扩张，形成资本主义殖民体系，确立以欧美为中心的世界秩序。 【示例2】论题：“太平洋时代”的到来是一个比较长的历史进程。 阐释：①第二次世界大战后，美国成为世界霸主，日本经济迅速恢复，新中国成立后，特别是改革开放后，综合国力大增。 ②亚洲许多国家取得了民族独立，经济快速发展，如东盟十国、韩国等，亚太地区经济合作不断发展。同时亚太地区社会发展不平衡，很多国家还属于发展中国家，而且存在诸多矛盾，如中美关系、中日关系等。 （3）认识：①影响“世界中心”的因素包括政治、经济、军事实力、思想文化等；②决定因素有国家利益、国家综合实力等；③政治经济发展不平衡导致“世界中心”不断演变等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $