专题1 有机化学的发展及研究思路体系构建体验高考-【一线调研】2024-2025学年高中化学同步讲练测选择性必修第三册(苏教版)

2025-03-11
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学苏教版选择性必修3
年级 高二
章节 综合评价
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.33 MB
发布时间 2025-03-11
更新时间 2025-03-11
作者 河北鸿浩教育科技有限公司
品牌系列 -
审核时间 2025-03-11
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来源 学科网

内容正文:

专题1有机化学的发展及研究思路《 (2)有机物CH3一CH2一CH2一OH(1-丙醇),核 磁共振氢谱共有 组峰,蜂面积比为 (3)苯的同系物C,H2的核磁共振氢谱图有2组 KMnO. 酸性溶液 峰,且峰面积之比为1:3,其结构简式为 (5)写出1-溴丁烷消去反应的化学方程式 (4)已知:1,3-丁二烯能与具有双键的化合物进 。试管A中盛放的试剂是 行1,4-加成,生成环状化合物,这类反应称为双 烯合成。 (6)已知:溴乙烷的沸点:38.4℃;1-溴丁烷的沸 例如: 点:101.6℃。从微粒间作用角度分析、解释溴 乙烷的沸点低于1-溴丁烷的原因 1- 一定条件 1,3丁二烯乙烯 环己烯 5.回答下列问题。 在下列横线上写出适当的反应物或生成物的结 (1)某有机物分子式为CH,O,该有机物的核磁 构简式: 共振氢谱图如图所示,写出其结构简式: 一定条件 ① 一定条件 ② COOCH, 10 6 δ/ppm 体系构建 体验高考 体系构建 2.有机化学的应用 1.有机化学的发展 合成天然产物 百分之 无意识、经验性利用 研究反应实质 设计和合成 绿色 百的利 有机化合物(17世纪) 和反应方向 需要的物质 合成 用原料 的合成 大量提取有机化合物(18世纪) 提出“有机化学 概念(19世纪) 有机化学 环境保护 首次合成有机化合物(1824年) 生命科学 系统研究“有机化学”(1848-1874年) 研究有机化合 物的结构、性 应用在 医药和农业 质和应用 其他领域 与其他学科融合形 每年新发现和新合成的 合成高分子化合物 成多个新型学科(21 有机化合物超过100万 认识天然有机化合物 世纪) 种(1995年开始) 制备军用材料 ·15· 高中同步讲练测·一线调研」化学·选择性必修3·S 3.科学家怎样研究有机物 3.(2024·湖北卷)关于物质的分离、提纯,下列说 ①各组成元 法错误的是 () 素的质量分数 ②各组成元 A.蒸馏法分离CH2Cl2和CCL 定 素的质量 最 李比希燃烧法 ③各组成元 B.过滤法分离苯酚和NaHCO,溶液 素的质量比 机 ④有机物燃 C.萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素 钠熔法 烧产物的量 性分析 D.重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸 制丝燃 相对分 烧法 4.(2024·山东卷)我国科学家在青蒿素研究方面 子质量 元索分析仪法 科学家怎 为人类健康作出了巨大贡献。在青蒿素研究实 基团理论 验中,下列叙述错误的是 () 有机物结 IH核磁 氢原子的种类 研 构的研究 共振谐 和个数比 A.通过萃取法可获得含青蒿素的提取液 红外光谱 →分子中基闭的种类 B.通过X射线衍射可测定青蒿素晶体结构 质谱法一相对分子质量 C.通过核磁共振谱可推测青蒿素相对分子质量 有机反 反应机理的研究 应研究 D.通过红外光谱可推测青蒿素分子中的官能团 其他理论 5.(2024·浙江6月选考)有机物A经元素分析仪 卧体验高考 测得只含碳、氢、氧3种元素,红外光谱显示A 1.(2023·广东卷)提纯2.0g苯甲酸粗品(含少量 分子中没有醚键,质谱和核磁共振氢谱示意图如 NaCl和泥沙)的过程如下。其中,操作X为 下。下列关于A的说法正确的是 () 100 苯甲酸 加水 趁热 浊液→ 80 粗品 加热 过滤 →滤液→☒→ 60 过滤 →苯甲酸 洗涤 20 A.加热蒸馏 B.加水稀释 0 C.冷却结晶 D.萃取分液 0 20 40 60 80 质荷比 2.(2023·浙江6月选考)苯甲酸是一种常用的食 图1质谱 品防腐剂。某实验小组设计粗苯甲酸(含有少量 NaCl和泥沙)的提纯方案如下: 粗苯加水、加热溶解 遮热过滤 滤 浊 冷却结品过诚 甲酸 液 液 洗涤 酸 下列说法不正确的是 ( ) 图2核磁共振氢谱 A.操作I中依据苯甲酸的溶解度估算加水量 A.能发生水解反应 B.操作Ⅱ趁热过滤的目的是除去泥沙和NaCI B.能与NaHCO,溶液反应生成CO2 C.操作Ⅲ缓慢冷却结晶可诚少杂质被包裹 C.能与O2反应生成丙酮 D.操作N可用冷水洗涤晶体 D.能与Na反应生成H ·16: 专题1有机化学的发展及研究思路 6.(2024·贵州卷)AgCN与CHCH2Br可发生取 C,H,0 Cuo 代反应,反应过程中CN的C原子和N原子均 02→2 P坩圾 可进攻CHCH2Br,分别生成腈(CH,CH2CN) 石英曾 和异腈(CHCH2NC)两种产物。通过量子化学 计算得到的反应历程及能量变化如图(TS为过 回答下列问题: 渡态,I、Ⅱ为后续物)。 (1)将装有样品的Pt坩埚和CuO放入石英管 CH: 能量 中,先 ,而后将已称重的U形管c、d与 CH, :TS2 小 石英管连接,检查 。依次点燃煤气灯 Br 异腈Ag Ag----Br ,进行实验。 CH.CH.NC+AgBr AgCN+CH,CH.Br (2)O2的作用有 L 睛 CHCH,N=C---Ag -Bri CH,CH.CN+AgBr CuO的作用是 CGH,CH,C≡N-AgBr (举1例,用化学方程式表示)。 友应进程 反应进程 (3)c和d中的试剂分别是 由图示信息,下列说法错误的是 ( (填标号)。c和d中的试剂不可调换,理由是 A.从CH,CH2Br生成CH,CH2CN和CH,CH2NC 的反应都是放热反应 A.CaCl2 B.过渡态TSI是由CN的C原子进攻CHCH2Br B.NaCl 的a一C而形成的 C.碱石灰(CaO+NaOH) C.I中“NAg”之间的作用力比Ⅱ中“CAg” D.Na2 SO 之间的作用力弱 (4)Pt坩埚中样品C,H,O反应完全后,应进行 D.生成CHCH,CN放热更多,低温时CHCH2CN 操作: 。取下c和d管称重。 是主要产物 (5)若样品CH,0.为0.0236g,实验结束后,c 7.(2023·全国乙卷)元素分析是有机化合物的表 管增重0.0108g,d管增重0.0352g。质谱测 征手段之一。按下图实验装置(部分装置略)对 得该有机物的相对分子质量为118,其分子式为 有机化合物进行C、H元素分析。 ·17

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