北师大版历史七年级下册 第5课“和同为一家” 课件(共11张PPT)

2016-03-11
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 七年级
章节 第5课 “和同为一家”
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2016-2017
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 2.56 MB
发布时间 2016-03-11
更新时间 2016-03-11
作者 一只小妖
品牌系列 -
审核时间 2016-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/5093375.html
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来源 学科网

内容正文:

——唐朝的民族关系 课程标准:了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 想一想 假如你是唐朝的统治者,面对众多民族,你应该如何处理民族关系? 东突厥 吐 蕃 自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。 ——唐太宗 一、“天可汗”: 1、唐对东突厥的开明政策: (1)战争:扫平东突厥。 (2)设立都督府,任用突厥贵族进行管理。 (3)保留原有民族的习惯和生活方式。 2、“天可汗”: 原因:①唐太宗改变“贵中华,贱夷狄”的观念,力求平等对待少数民族;②尊重少数民族的民族习惯和生活方式,任用少数民族的人为官,对其首领有礼相待; ③唐太宗宽厚、仁慈等,所以他赢得了少数民族的拥戴。同的君主。 文皇南面坐,夷狄千群趋。……献号天可汗,以覆我国都。 ——柳宗元 二、松赞干布与文成公主(青藏高原) 1、松赞干布: (1)基本统一吐蕃各部,定都逻些,建筑布达拉宫。 (3)密切与唐朝的关系,广泛吸收先进文化。 (2)对吐蕃进行社会改革,促进青藏高原的发展。 2、松赞干布向唐朝求婚的原因: 仰慕中原文化 看《步辇图》指出图上哪位是唐太宗,哪位是禄东赞?然后从他们的表情、神态,对他们的心情进行分析。 3、文成公主入藏图: 4、文成公主入藏的意义: 从汉族地区来的文成公主, 带来了各种粮食三千八百种, 给吐蕃粮库打下了坚实的基础; 从汉族地区来的文成公主, 带来了各种手艺的工匠五千五百人 给吐蕃工艺打开了发展的大门; 从汉族地区来的文成公主, 带来了各种牲畜共有五千五百种, 使西藏的乳酪酥油从此年年丰收。 ①促进了吐蕃经济文化的发展与进步; ②奠定了汉藏密切交往的基础。 文成公主之后,唐和吐蕃还有哪些友好交往?(完成下面的连线) 唐玄宗 唐中宗 唐穆宗 金城公主出嫁尺带珠丹 唐蕃会盟 吐蕃与唐“和同为一家” 5、唐蕃友好关系的新发展: 唐蕃会盟碑 皮逻阁 云南王 点苍山会盟 “请全部部落归附汉朝” “永无离贰” 崇圣寺三塔 三 唐与西南少数民族的关系 南诏 结合本课的学习,你能归纳出唐朝与周边少数民族交往的主要方式有哪些么? 突厥 吐蕃 南诏 唐 朝 开明的民族政策 和亲 册封 会盟 $$

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