第1单元 2 燕子-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级下册语文同步练习课时作业（统编版）

参考答案 第一单元 以及作品整体的主旨。因此，它的直观对 1古诗三首 象是“物”，作品通常会重点描述一个事物 一、1.融鸳鸯泛溪芦芽燕 来总领全篇。如王冕《墨梅》中描写梅花 二、1.A2.B3.A “只留清气满乾坤”，就是运用了托物言志 三、1.D2.初夏轻松愉快犹浓黄鹂 的表现手法，通过梅花来展现自己不与世 四、1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 俗同流合污的高洁情操。 2.燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着 成双成对的鸳鸯。 4.D 五、春季春日美景春季鸭江南早春 五、1.山花红紫树高低。2.表达了诗人向 夏季黄鹏夏日山行 往和追求自由生活的愿望。 六、1.迟日江山春风花草动静结合 六、1.沙暖2.家家入3.微风 2.时间路线黄鹂声3.C4.D 七、示例：迎春花迎春花是金黄色的，有五六 七、1.春2.表达了词人消极避世的思想感 片花瓣，花瓣开放后才会长叶。把鼻子凑近迎 情和对当时社会黑暗的不满。 春花的花瓣，你会闻到一股淡雅清新的味道。 八、1.(1)三春(2)青春(3)阳春 (4)青阳 八、示例：1.一对圆圆的耳朵，加上两只乌黑 2.儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。 赏花 的小眼睛，搭配上圆滚滚的身子，凑成了那么 憨态可掬的大熊猫。2.人与动物和谐相处。 郊东郊西踏春色， 放风筝 醉舞淋浪花插额。 3荷 花 一、1.D2.i①i③3.①姿势 若待上林花似锦， ②花瓣③仿佛4.示例：一颗颗晶莹的珍珠 出门俱是看花人。 踏青 二、1.挨挨挤挤2.碧绿3.大圆盘 2燕 子 三、【任务一C【任务二】示例：已经盛开了， -1.xian yi san gan hen yang 2.B 散发着芬芳是零零星星的小花苞【任务 3.①拂过②偶尔③聚集 ④凑成4.C 三】示例：微风一吹，有的荷花前后摇晃起来， 二、C 有的荷花温柔地触碰着荷叶，还有的荷花轻轻 三、1.(1)生活的情趣 乐趣(2)春天美丽 的景色2.D3.D 点击着水面。 四、1.燕子外形南方飞行2.由近及 四、示例：1.一个个碧绿的大圆盘2.花儿开 远3.C 放得多么鲜艳松鼠跳过来昨晚的梦多么 香甜3.他不光学习好，连画画都是全市里数 【知识贴吧1】托物言志 一数二的。 托物言志是一种常见的表现手法，作 五、1.ACD2.BC3.清香荷叶自己 者通过对事物的描述来表达自己的志向 是一朵荷花“我”在看荷花 欧啦优学优练·语文·三年级下册 41·欧啦优学优练 2 燕 子 第1层级 夯实基础 一、阅读语段,完成练习。 qiān)细的茎,蝴蝶展开双翼(yì 微风①fúquò大地,小草弹出纤(xiān j). 闲散(sān sàn)地在花间飞舞,伶俐的小燕子停在木杆(gān gn)上,②ur掠 过湖面,水痕(hén héng)便荡漾(yàng xiàn)开去.....它们③jji在一起,便④còu chéng了光彩夺目的春天。 1. 用“”画出加点字正确的读音 C ) 2. 下列词语中的“散”和“闲散”的“散”读音相同的一项是 C. 扩散 A.散步 B. 散文 D. 散心 3. 根据拼音和语境,写词语。 ① ④ 4. 下列词语与画" _”的词语意思最相近的一项是 ) A. 五光十色 B. 五颜六色 C. 绚丽夺目 D. 多姿多彩 二、下列词语搭配有误的一项是 _ ) A. 一身乌黑的羽毛 B. 一对轻快有力的翅膀 C. 一双剪刀似的尾巴 D. 一幅有趣的图画 三、品读句子,完成练习。 1. 这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的 图画中,为春光平添了许多生趣 (1)“生趣”的意思是 ,它的近义词是 (2)句子中“图画”指的是 2. 那边还有飞倦了的几对,闲散地在纤细的电线上休愁。 下列和所给句子运用的修辞手法相同的一项是 A. 如毛的细雨由天上洒落着 B. 几痕细线连于杆与杆之间,线上停着几个小黑点,那便是燕子。 C. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空。 D. 红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 语文·三年级 下册 第一单元 3. 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,吼的一 声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了 对这句话的理解,有误的一项是 。_ ) A. 这句话描写了自由飞翔的燕子为春天增添了生机和情趣。 B. “斜飞”是燕子的飞行姿势,突出了燕子飞行时的轻快灵活。 C. “吼的一声”体现了燕子飞行时的欢快心情。 D. 这段话由远及近描写了燕子飞翔时的情景。 四、根据课文内容,完成练习。 1. 本文以 为线索,按燕子的 特点、燕子在春天从 赶来、 燕子 和停歇的顺序记叙的。 2. 作者描写燕子使用的顺序是 (由远及近 由近及远)。 ( 【知识贴吧1】3.下列不是课文写作特点的一项是 ) C. 托物言志 A. 有序地观察 B. 动静结合 D. 发挥想象 ( 4. 根据课文内容,下列说法不正确的一项是 - A. “红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。”这句话描绘了光 彩夺目的春天景色。 B. 课文第1自然段描写了燕子的外形特点。 C. 课文表达了作者对春天的歌颂。 D. 课文主要描写了燕子的飞翔特点。 第2层级 提高能力 五、阅读古诗,完成练习 画 眉鸟 [宋]欧阳修 百啦千声随意移,山花红紫树高低。 始知锁向金笼听,不及林间自在啼。 【译文】画眉鸟千啼百,随着自已的心意在林间飞动,在那开满红红紫紫山花的枝头自由 自在地穿梭。现在才知道:以前听到那锁在金笼内的画眉叫声,远远比不上林中的自在啼唱。 1.用“ _”画出古诗中写景的句子。 51 欧啦优学优练 2. 这首咏物诗表达了诗人的什么愿望? 第3层级 提升素养 六、把下列与燕子有关的诗句补充完整。 1. 泥融飞燕子, 睡智。 2.燕子 ,杨花处处飞。 3. 细雨鱼儿出, 燕子斜。 七、燕子是春天的使者,除了伶俐可爱的小燕子,春天的使者还有哪些呢?选择一 个详细描述-下吧. 八、阅读材料,完成练习 “2024全球熊猫伙伴大会”于11月底在四川成都举办,某实验小学三年级的学 生也想做一份贡献,请你帮他们完成吧 1. 同学们拍摄了熊猫的照片,请你仿照燕子图鉴,帮助同学们完成熊猫图鉴。 燕子图鉴 熊猫图鉴 一对轻快有力的翅膀, 加上剪刀似的尾巴,凑成了 那样可爱的活泼的小燕子。 2. 万物生灵,美美与共。请你为本次大会设计一条标语。 _26