第2课《燕子》课课练-2024-2025学年语文三年级下册统编版

三年级下册第一单元第二课《燕子》课课练 基础提优 一、给加横线字选择正确的读音，打“√” 1. 伶俐（líng lín） 荡漾（yàng yàn） 纤细（qiān xiān） 2. 闲散（sǎn sàn） 木杆（gān gǎn） 几痕（hén héng） 二、读句子，根据拼音写字词 1. 春天到了，yàn zi（ ）从南方飞回来了。它们ǒu ěr（ ）lüè guò（ ）湖面，尾尖偶尔沾一下水面，就看到波纹一圈一圈地dàng yàng（ ）开去。 2. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的、jù lǒng（ ）来xíng chéng（ ）了烂漫无比的春天。 三、查字典，填空 “倦”字用音序查字法应先查音序（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画。“倦”在字典中的解释有：①疲乏；②厌烦，懈怠。给下列词语中的“倦”字选择正确的解释。(填序号) 疲倦( ) 厌倦( ) 四、词语的理解与运用 1. 按要求完成词语练习。 鸳鸯 蚂蚱 衣裳 (1)请观察上面三个词语，它们的共同点是（ ）。 (2)我还能写出三个这样的词语:（ ）、（ ）、（ ）。 2. 选词填空。 增添 增加 增强 (1)小燕子的到来，为春天（ ）了许多生机。 (2)我们要多锻炼，（ ）体质。 (3)今年，我们班的人数又（ ）了。 五、按要求完成句子练习 1. 小燕子掠过湖面。(扩写句子，至少扩两处) 2. 先写出下列句子运用的修辞手法，再仿写句子。 (1)青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。（ ） (2)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（ ） 3. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（仿照句子写一种小动物的外形） 课文提优 一、品读课文重点句子，完成练习 1. 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 (1)“横掠”一词写出了小燕子飞行时（ ）的特点。 A. 速度快 B. 速度慢 C. 姿态优美 (2)“沾”字用得好，因为（ ）。 A. “沾”字写出了小燕子的翅膀或尾巴碰到水面的动作很轻 B. “沾”字写出了小燕子很喜欢水 C. “沾”字写出了水面很平静 2. 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 (1)“都像赶集似的聚拢来”运用了（ ）的修辞手法，表现出春天（ ）的特点。 (2)读了这句话，我想到的画面是（ ）。 二、根据课文内容完成练习 1. 根据课文内容填空。 (1)一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）尾巴，凑成了那样（ ）的小燕子。 (2)本文的作者是（ ）。课文从（ ）、（ ）、（ ）等方面描写了燕子，表达了作者（ ）之情。 2. 根据课文内容连线。 《燕子》 外形描写 燕子飞行的动态美 飞行姿态描写 春天的生机勃勃 停歇姿态描写 燕子停歇时的静态美 三、阅读课文片段，完成练习 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 文段中描写了哪些景物？用“——”画出来。 2. 作者把小燕子的尾巴比作（ ），这样写的好处是（ ）。 3. “小燕子也由南方飞来，加入了这光彩夺目的图画中”，这里“光彩夺目的图画”指的是（ ）。 A. 春天的美景 B. 一幅画 C. 小燕子 4. 读了这段文字，你感受到了什么？ 拓展提优 一、仿照课文，写一写你喜欢的一种小动物 二、阅读短文，完成练习 可爱的小猫（节选） 我家养了一只小猫，它长得十分可爱。 小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。再看那小小的鼻子，老是湿乎乎的。还有一张贪吃的小嘴，嘴角微微向上翘着，好像总是在微笑。嘴边还长着长长的胡须，据说这些胡须是用来测量老鼠洞口大小的。 小猫很爱干净。它总是用舌头舔爪子，再用爪子洗脸、洗耳朵，把自己打扮得干干净净的。它还特别喜欢晒太阳，经常卧在阳台上，眯着眼睛，懒洋洋地享受着阳光。 1. 联系上下文，解释下列词语。 (1)懒洋洋:（ ） (2)测量:（ ） 2. 短文主要从（ ）和（ ）方面描写小猫。请你根据短文内容把下列词语补充完整。(填序号) ①舔 ②竖 ③长 ④眯 ⑤洗 ⑥翘 脑袋----( )圆 耳朵----( )着 眼睛----( )成缝 嘴角----( )着 爪子----( )脸 胡须----( )得长 3. 用“---”画出短文第2自然段的中心句。作者围绕这句话从哪些方面描写了小猫的外形？ 4. 下列对短文内容的理解,不正确的一项是（ ）。 A. 小猫的眼睛白天和夜里不一样。 B. 小猫的胡须可以测量老鼠洞口大小。 C. 小猫不喜欢晒太阳。 D. 小猫很爱干净。 日积月累 把下列诗句和对应的动物用线连一连。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 燕子 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 黄鹂、白鹭 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 鸳鸯、燕子 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 白鹭、鳜鱼 参考答案 基础提优 一、1. líng yàng xiān 2. sǎn gān hén 二、1. 燕子 偶尔 掠过 荡漾 2. 聚拢 形成 三、J juàn 亻 8 ① ② 四、1. (1)每个词语中两个字的结构、部首都相同 (2)示例:葡萄 狐狸 蝴蝶 2. (1)增添 (2)增强 (3)增加 五、1. 示例：活泼可爱的小燕子迅速地掠过波光粼粼的湖面。 3. (1)拟人 示例:花儿们像参加舞会似的，争奇斗艳地开放着。 (2)比喻 示例:弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 4. 示例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了那样乖巧的可爱的小兔子。 课文提优 一、1. (1)A (2)A 2. (1)拟人 生机勃勃 (2)示例:春天到了，微风轻轻吹，细雨纷纷洒落，柔柳、鲜花、青草、绿叶都纷纷赶来，把春天装扮得热热闹闹。 二、1. (1)乌黑 轻快有力 剪刀似的 可爱的活泼 (2)郑振铎 外形 飞行姿态 停歇姿态 对燕子的喜爱 2. 《燕子》----外形描写----燕子的可爱活泼 ----飞行姿态描写----燕子飞行的动态美 ----停歇姿态描写----燕子停歇时的静态美 三、1. 羽毛、翅膀、尾巴、轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、小燕子 3. 剪刀 形象地写出了小燕子尾巴的形状 4. A 5. 示例：感受到了春天的生机勃勃和小燕子的活泼可爱，以及作者对春天和小燕子的喜爱之情。 拓展提优 一、示例：小狗 一身毛茸茸的黄毛，一对耷拉着的耳朵，加上圆溜溜的眼睛，凑成了机灵可爱的小狗。它总是蹦蹦跳跳的，一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，对什么都充满好奇。它还特别喜欢玩球，每次看到球，就会兴奋地跑过去，用爪子抓，用嘴巴咬，玩得不亦乐乎。 二、1. (1)形容没有精神，懒洋洋的样子。(2)用仪器或其他办法确定事物的长短、大小、多少等。 2. 外形 生活习性 ③ ② ④ ⑥ ⑤ ① 3. 小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵。从脑袋、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须等方面描写了小猫的外形。 4. C 日积月累 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。----黄鹂、白鹭 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。----鸳鸯、燕子 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。----白鹭、鳜鱼 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。----黄鹂 学科网（北京）股份有限公司 $$