第三章声现象培优检测----2024-2025学年北师大版物理八年级上学期

第三章 声现象 培优检测 一、单选题 1．主要描述声音能传递能量的是（　　） A．探测海的深度 B．超声波击碎结石 C．回声定位 D．超声波探伤 2．《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，其中“飞花令”环节在节目中非常受欢迎，关于节目中描写声的诗词，下列解释正确的是（    ） A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中“乡音无改”指声音的响度没变 B．“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”中“琴声”是由转轴的振动产生的 C．“牵衣顿足拦道哭，哭声直上千云霄”中“哭声”描述的是声音的音调高 D．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中“钟声”是通过空气传入人耳的 3．下列现象中属于利用声传递能量的是（　　） A．超声波清洗精密机械零件 B．蝙蝠确定目标的位置和距离 C．大象用次声波进行交流 D．医院里用“B超”为病人检查身体 4．2024年央视春晚，创意年俗秀《别开生面》让观众耳目一新。观众能从伴奏声中分辨出唢呐的声音，依据的是声音的（　　） A．节奏 B．响度 C．音调 D．音色 5．正在发声的甲、乙两音叉的振动频率分别是256Hz、516Hz，两个音叉相比，下列说法正确的是（　　） A．甲音叉发出的声音响度一定小 B．甲音叉比乙音叉音调高 C．乙音叉振动的一定更快 D．甲发声时的振幅一定小 6．把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（　　） 频率f（Hz） 声音强弱等级（dB） 甲 400 50 乙 600 30 A．乙杯子每秒振动的次数600次 B．甲杯子和乙杯子音色是相同的 C．甲杯子的振幅比乙杯子的振幅小 D．小凯敲击乙杯子的速度比敲击甲杯子的速度更大 7．下列关于图中声现象的说法正确的是（   ） A．图甲：敲击编钟所用的力越大，音调越高 B．图乙：街头设置噪声监测仪不可以减弱噪声 C．图丙：钢尺振动得越快，响度越大 D．图丁：B超诊断仪发出的是次声波 8．以下各项中属于声音可以传递信息的是（    ） A．震耳欲聋 B．超声波碎石 C．用听诊器了解病人心、肺的情况 D．用声波来清洗眼镜片 9．下列有关声的说法正确的是 （　　） A．“低声细语”中的“低”指的是音调低 B．“引吭高歌”中的“高”指的是音调高 C．利用超声波可以击碎人体内的“结石”，说明声波能传递能量 D．打雷时先看到闪电后听到雷声，是因为闪电比雷声先发生 10．如图所示，某中学有一个136m×50m的操场，广播室在操场两端架起了两个音箱S1和S2，广播操音乐响起后，李老师绕场一周试听了一番，觉得甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），有两个位置声音含混不清，则这两处是（   ） A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙 二、填空题 11．男高音歌手演唱会上放声歌唱，深受广大歌迷的欢迎，其中“高”指的是声音的 ；我们根据乐器的 可以判断演唱会上有哪些乐器在演奏。 12．蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5~6次，蜜蜂每秒振动300~400次，蚊子每5s翅膀振动3200次，人凭听觉能感受到蚊子和 飞行发出的声音，蝴蝶发出声音属于 波（选填“超声”或“次声”）。 13．铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递 ；当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递 。 14．如图a所示，用力敲击音叉，听到音叉发声时看到与音叉接触的小球被弹起，用力越大小球被弹起的越高，听到音叉发出的声音也越大，说明发声体的 越大发出的声音的响度越大。如图b所示，根据图中声波波形图所表示的信息，可以判断其中音调相同的是 。 15．小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动 次；某种昆虫靠翅膀发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动了18000 次，其发出声音的频率是 Hz，人类 （能/不能） 听到该声音。 三、作图题 16．如图所示，根据给出的某一声音波形图，请在图中画出响度是原来的一半，音调不变的声音波形图。    四、实验题 17．为了探究声音的三个特性，实验小组同学用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如题图所示： (1)把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动，使钢尺每次振动的幅度（振幅）大致相同；实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 有关； (2)保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的快慢，从而得出了声音的响度与发声体的 有关； (3)把（2）步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同。 18．小明观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的琴弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声音调的高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件。 编号 琴弦材料 琴弦的长度 琴弦的横截面积 A 铜 B 尼龙丝 C 尼龙丝 D 钢 E 钢 (1)探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为 的两根弦（填写字母代号）； (2)想探究弦的音调与弦的材料的关系应选 ；本题的探究实验所用的方法叫做 法； (3)在探究弦的音调与弦的长度的关系时，小明选择了A和C进行研究，并推理得出，琴弦越长，振动越慢，音调越低的结论是否正确？ ，理由是 ； (4)你觉得琴弦音调高底还与琴弦的 有关。 五、计算题 19．一辆汽车向山崖开去，在离山崖710m时司机按了一下喇叭，经过了4s他听到了回声，求：（声音在空气中的速度为340m/s） (1)汽车的速度是多少？ (2)当司机听到回声时离山崖多远？ 20．潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了60m，悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，声在海水中的传播速度约为1500m/s。求： (1)潜水艇下潜的速度是多少？ (2)此处海洋深度是多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D A D C A B C C D 1．B 【详解】声音可以传递能量，也可以传递信息； A．利用声呐探测海深时，根据超声波传播一个来回的时间，得到海水深度的信息，说明声音可以传递信息，故A不符合题意； B．医学上用超声波击碎结石，说明了声波可以传递能量，故B符合题意； C．回声定位是利用了超声波传递信息，故C不符合题意； D．用“超声探伤”技术探知工件内部的情况，是利用了超声波传递信息，故D不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．音调是指声音的高低，与物体的振动快慢有关；响度跟发声体的振幅和距离发声体的远近有关；音色跟发声体的材料和结构有关；“乡音无改”是指人的口音没变，发声体的材料和结构不变，音色不变，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，“琴声”是由弦的振动产生的，故B错误； C．哭声直上千云霄，指的是声音的响度大，故C错误； D．声音的传播需要介质，“钟声”是通过空气传入人耳的，故D正确。 故选D。 3．A 【详解】A．超声波清洗精密机械零件，主要是利用超声波的能量使细小的物体脱离精密零件，说明声音能传递能量，故A符合题意； B．蝙蝠是根据所发出超声波的回声来确定目标的位置和距离的，属于回声定位，说明了声音可以传递信息，故B不符合题意； C．大象用次声波进行交流，交流的过程中传递了信息，所以利用次声波传递信息，故C不符合题意； D．医院里用“B超”为病人检查身体，医生就获得了病人的信息，是利用声波传递信息，故D不符合题意。 故选A。 4．D 【详解】不同的乐器材料和结构不同，发出声音的音色不同，所以观众能从伴奏声中分辨出唢呐的声音。 故选D。 5．C 【详解】因为音调跟频率有关，频率越大，音调越高；频率越小，音调越低；甲、乙两音叉的振动频率分别是256Hz、516Hz，甲振动的慢，乙振动的快，所以甲音叉发出声音的音调一定比乙低。响度是由发声体振动的幅度决定的，不知道甲乙音叉发生的振幅关系，无法比较其发出声音的响度大小。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．A 【详解】A．由表格可知，乙振动的频率为600Hz，即每秒振动600次，故A正确； B．甲乙大小和材质都不同，所以发出声音的音色不同，故B错误； C．由表格可知，甲为50dB，乙为30dB，所以甲发声的响度较大，振幅较大，故C错误； D．音调由声源振动频率决定，和敲击频率无关，所以小凯敲击乙杯子的速度与敲击甲杯子的速度相比不一定大，故D错误。 故选A。 7．B 【详解】A．敲击编钟所用的力越大，编钟增大的幅度越大，响度越大，故A错误； B．街头设置噪声监测仪只可以检测声音的分贝高低，不可以减弱噪声，故B正确； C．钢尺振动得越快，则频率越高，音调越高，故C错误； D．B超诊断仪发出的是超声波，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．震耳欲聋，是声音的响度大，能将耳朵震聋，说明声音能传递能量，故A不符合题意； B．超声波能碎石，是因为声音携带的能量把石震碎，故B不符合题意； C．用听诊器能了解病人心、肺的情况，是根据声音传递的信息进行判断的，故C符合题意； D．声波能清洗眼镜片，是因为声音携带了能量，将镜片上的污垢清洗掉，故D不符合题意。 故选C。 9．C 【详解】A．“低声细语”中的“低”，是指说话的振幅小，指的是声音的响度小，故A错误； B．“引吭高歌”中的“高”，是指唱歌时振幅大，指的是声音的响度大，故B错误； C．声音可以传递信息也可以传递能量，超声波能够粉碎体内的“结石”是因为声波能传递能量，故C正确； D．闪电与雷声同时同地发生，光速远大于声速，则光传播到观察者位置的时间远小于声音传播的时间，所以我们总是先看到闪电后听到雷声，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】由图可知，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮，而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近相差最大，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 11． 音调 音色 【详解】[1]男高音，指的是声带振动的频率高，所以其中“高”指的是声音的音调。 [2]不同的发声体发出声音的音色不同，我们根据乐器的音色可以判断演唱会上有哪些乐器在演奏。 12． 蜜蜂 次声 【详解】频率是物体每秒振动的次数，用单位赫兹（Hz）表示。人耳能听到的声音频率范围大致在20Hz到20000Hz之间。低于20Hz的声音称为次声波，高于20000Hz的声音称为超声波，这两种声音人耳都是听不到的。蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5∼6次，这意味着它的振动频率是5∼6Hz，这个频率低于人耳能听到的最低频率20Hz，所以蝴蝶发出的声音属于次声波，人耳是听不到的。蜜蜂每秒振动300∼400次，即它的振动频率是300∼400Hz，这个频率在人耳的听觉范围之内，所以人耳能听到蜜蜂飞行发出的声音。蚊子每5s翅膀振动3200次，那么每秒振动的次数就是，即它的振动频率是640Hz，这个频率也在人耳的听觉范围之内，所以人耳能听到蚊子飞行发出的声音。 13． 信息 能量 【详解】[1][2]声音可以传递信息，也可以传递能量；铁路工人敲击铁轨可知道是否有松动的螺栓是利用了声音传递信息，不同的声音传递了螺栓是否松动的信息；当人们在雪山中大声说话时有可能诱发雪崩，这是因为声音能传递能量，声音的能量通过空气传递给雪山，引起部分雪的振动，从而引发雪崩。 14． 振幅 甲乙 【详解】[1]用力越大小球被弹起的越高，说明音叉的振动幅度越大，听到音叉发出的声音也越大，由此可得出发声体的振幅越大发出的声音的响度越大。 [2]由图知，相同时间内甲、乙振动的次数相同（都有2个波峰和2个波谷），即它们振动的频率相同，音调相同。 15． 200 300 能 【详解】[1]发声物体每秒内振动的次数叫频率，小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒钟振动200次。 [2][3]某种昆虫靠翅膀发声，如果这种昆虫的翅膀在1min 内振动了18000 次，其发出声音的频率是 人类的听觉频率范围是20Hz-20000Hz，所以能听到该声音。 16．   【详解】响度是原来的一半，则振幅是原来的一半；音调不变，则频率不变，则声音波形图如图所示：    17．(1) 低 频率 (2) 不同 振幅 (3)音色 【详解】（1）[1][2]声音音调的高低与声源的振动频率有关，振动频率越快，声音的音调越高，尺子伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低。 （2）[1][2]保持钢尺伸出长度不变，则振动的频率不变，用大小不同的力拨动钢尺，钢尺振动的幅度不同，发出声音的响度不同，所以可得：声音的响度与发生体振动的幅度有关。 （3）不同材料和结构的物体在振动时发出声音的音色不同，所以用刻度尺代替钢尺进行实验，当尺子振动的频率和幅度相同时，发现声音的音色不同。 18．(1)D、E (2) A、B 转换法 (3) 不正确 没有控制琴弦的材料相同 (4)张紧程度 【详解】（1）探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，根据控制变量法可知，应该控制弦的长短、材料相同，弦的粗细不同来探究，所以应该选用表中编号为D、E的两根弦。 （2）[1][2]探究弦的音调与弦的材料的关系，根据控制变量法可知，应该控制弦的长短、粗细相同，弦的材料不同来探究，所以应该选用表中编号为A、B的两根弦。 （3）[1][2]分析表中编号为A、C的两根弦可知，弦的粗细相同，弦的长短、材料不同，所以不能探究弦的音调与弦的长度的关系，因为没有控制弦的材料相同。 （4）琴弦音调的高低还与琴弦的张紧程度有关，因张力影响振动频率，张力越大，音调越高。 19．(1)15m/s (2)650m 【详解】（1）设汽车的速度为v，声音在空气中的传播速度为340m/s，根据题意得 (340m/s+v)×4s=710m×2 解得v=15m/s。 （2）汽车行驶的路程 s=vt=15m/s×4s=60m 则汽车听到回声时和山崖之间的距离 s1=710m-60m=650m 20．(1)2m/s (2)810m 【详解】（1）潜水艇由海面上匀速向下潜30s，下降了60m，则下潜的速度为 （2）悬停在海中，接着向海底发射超声波1s后接收到反射回来的信号，则超声波到达海底的时间为 海洋深度 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$