吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县乡镇联考2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

名校调研系列卷·七年下期中测试语文（人教版） 一、积累与运用（15分） 1. 请在下面田字格中、横线上或括号内端正地书写正确答案，或填写相应的选项。 ①独坐幽篁里，弹琴复长啸。 _____，______（王维《竹里馆》） ② ______，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） ③《木兰诗》中通过环境描写，写出军营苦寒生活；烘托木兰勇敢、坚强的性格的句子是： _____， _____ 。 ④岑参《逢入京使》中，运用夸张，表现诗人西行途中路途漫长，思乡之情浓烈的诗句是： _____， ______。 2. 阅读语段，按要求完成题目。 “辰龙迎春到，福禄送喜来。”今年是龙年。在历史的长河里，龙的形象虽深深融入我们的民俗文化生活中，并在多方面影响着我们民族的精神品格。 中国人对龙的______可以追溯到数千年前的远古时期。在古代，龙是bì护着民众的神灵，一直都是一种神通广大的象征。拜龙王是期望能不受自然风雨的______，端午节赛龙舟则是拼搏精神的体现。长期以来，在______的民俗传说和故事中，龙一直受到大众的敬畏。 （1）给下面加点字注音，根据拼音写汉字。 ①追溯（ ） ②bì（ ）护 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 崇拜 侵害 沧海一粟 B. 膜拜 侵扰 沧海一粟 C. 崇拜 侵扰 浩如烟海 D. 膜拜 侵害 浩如烟海 （3）语段中“民众”“故事”两个词语的词性皆是______。 （4）语段中画波浪线的句子有语病；下列修改最恰当的一项是（ ） A. 龙的形象虽在多方面影响着我们民族的精神品格，并深深融入我们的民俗文化生活中。 B. 龙的形象已深深融入我们的民俗文化生活中，并在多方面影响着我们民族的精神品格。 C. 龙的形象虽深深融入我们的民俗文化生活中，但在多方面影响着我们民族的精神品格。 D. 龙的形象已深深融入我们的民俗文化生活中，但在多方面影响着我们民族的精神品格。 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 阅读下文，回答问题。 卖油翁 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 3. 本文作者是欧阳修，字______，号醉翁，晚号六一居士，北宋文学家。 4. 解释下面加点词语的意思。 （1）有卖油翁释担而立（ ） （2）但微颔之（ ） （3）尔安敢轻吾射（ ） （4）康肃笑而遣之（ ） 5. 卖油翁对陈尧咨善射的本领是怎么评价的？他凭什么做出这样的评价？ 6. 下列关于文章内容的表述错误的一项是（ ） A. “但微颔之”，写出了卖油翁对陈尧咨射技的轻视态度，给读者留下悬念。 B. “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”陈尧咨怒形于色，三个句子中的称呼、质问和斥责的语气，都显得傲慢无礼。 C. “取”“置”“覆”“酌”“沥”等一系列动词，生动地写出卖油翁的动作娴熟、技艺高超。 D. 文章以“康肃笑而遣之”结束。陈尧咨的“笑”中有会意，有尴尬，也有解嘲，“笑”和“遣”表现出他既通达爽快又小气暴躁的特点。 7. 本文通过陈尧咨善射、卖油翁熟练酌油入葫芦之事告诉我们一个什么道理？ （乙）（5分） 阅读下面文段，完成下面小题。 张允济断案（节选） 允济尝道逢一老母种葱者，结庵①守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。 【注释】①庵：小草屋。 8. 用“/”给下面的文字断句。（画一处） 若 遇 盗 当 来 告 令 9. 用现代汉语翻译下面的句子。 但归，不烦守也。 10. 阅读短文后，同学们就张允济的人物形象展开讨论，请你根据文意与讨论语境，补全对话。 小乐：张允济见老妇人日夜守葱，必定十分辛苦，便劝她回家，并承诺如发生盗情就报告他，所以我觉得张允济是一个（1）_________的人。 小凯：（2）________________________________________________________________，所以我觉得张允济是一个恪尽职守、办案细致人。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（14分） 阅读下文，回答问题。 他是星辰，亦是暖阳 夏加宜 ①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。 ②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得：“睁大你们的眼睛，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。 ③作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。 ④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干吗呢？”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。 ⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。 ⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。 ⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读…… ⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！” ⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。 ⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。 ⑪学期结束之后，正在我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。 ⑫老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。 11. 请梳理文章脉络，完成填空。 老姜的行为 “我”的心理 老姜对“我”的影响 ①______ 踌躇 求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星 早起到场，等待学生 好胜 ②______ 陪伴晨跑，领喊口号 ③______ 奋发向上，信念越来越坚定 12. 请从描写角度赏析文中画横线的句子。 走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。 13. “老姜”是一位怎样的老师？请结合文章内容简要分析。 14. 文章标题“他是星辰，亦是暖阳”有什么作用？ （乙）（11分） 阅读下文，回答问题。 石磨之思 陈白云 ①“两块圆石轮回转，路在脚下走不完；雷声阵阵轰隆隆，雪花飘飘不觉寒。”这个谜语，生动地描绘出乡村石磨的形象。石磨转，粮食转，身体转，日月跟着转，生活就活起来了。 ②小时候，我常跟随祖母，看她围着方格子围裙，手握磨柄不停地转着。不知流了多少汗，那些糯米和麦子，才由颗粒变成粉末，最终成为盘中餐。每一口食物，都来之不易。现在回想起来，那是祖母用勤快的脚步，丈量着人生的长度；用滴水穿石的韧劲，提炼着生活的纯度。祖母和石磨的组合，像阳光，在我心里不停地闪耀。 ③石磨一面分八瓣，一般每瓣被凿出十二条斜沟，越向圆心越深，越向边缘越浅。石磨再硬，终有磨损之时。在五谷杂粮和时间的考验中，磨槽逐渐变钝，棱角不再分明。石头有生命，磨盘会呼吸。石磨出了问题，好比人身体有恙，需要“精心调理”。家里的磨坏了，父亲修。祖母说，久病成良医，你爸悟性高，拿得住粉笔，也提得起铁锤。 ④左邻右舍的石磨坏了，大都请父亲帮忙，他们相信父亲。 ⑤修石磨，工具就两样——锤子和铁錾。不光靠体力，也靠巧劲，讲究力道、准度和角度。简单中蕴含着不简单。 ⑥乡邻请父亲修磨，他大多时候都带上我。来到主人家，顾不得寒暄，父亲就投入工作。他左手扶錾，右手持锤，时快时慢，时轻时重，心无旁骛，似乎与眼前的石磨融为一体。在微小的烟尘与火花中，父亲拿着錾仿佛拿着毛笔，随心所欲又不逾规矩。 ⑦修磨最考验手上功夫，一个字，稳。千万次的击打，只为一锤定音。最初，从练錾功开始。等控得住錾把，掌握了抡锤力度，再打石缸、石槽一类物什。这属基本功。检验把控力，寻一方磐石，錾一个平面，线条越直、细、密，技艺就越高。在一寸宽度内，凿下三至九条錾痕，分别代表不同的级别。做到“一寸十条”，那是高手中的高手。及至如锥画沙，如印印泥，再练钢扁錾。 ⑧父亲使用钢扁錾，如使木犁。錾子在他手里听话得很，每一次敲打，力度大小均恰到好处，錾头在石磨的槽沟里匀速前进。在悦耳的叮当声中，美丽的蓝色火花不时迸射出来。我试过一次这种錾，锤子落在它身上的一瞬，似弹簧一样跳跃，抖得我虎口发麻。 ⑨只有经过錾功的锤炼，过了“稳”这一关，才有底气修石磨。 ⑩修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。手起锤落间，除了齿棱锋利而刚直，还要保证八个扇瓣中的沟槽深浅相同、步调一致。一旦失手，錾坏的棱角很难再修补。必须再往下加深一层，整个磨面至少削掉两毫米，所有的沟槽再往下刻两毫米。宁愿慢工出细活，也不敢有丝毫大意。父亲说，认真是修磨之本，石头也认人，如果偷懒耍滑，它会让你下不来台。 ⑪一盘石磨修下来，父亲带的铁錾会磨损不少，人也似乎瘦了一圈。父亲对待手上铁錾，是用新不用旧，这与他在生活上的俭省迥然不同。 ⑫随着父亲发出最后一声“嘿哟”，工作收尾。父亲刷扫石尘，用清水冲洗石磨，石磨立即鲜活起来，如新的一样。合上石磨前，父亲还会仔细检查上盘的木把手是否松动，需要用楔子加固的就加楔子。如果磨芯磨损，就要再做新磨芯。这些细节虽不是分内事，但父亲都会一并做好。他说，修好一盘磨，就要让主人用起来得心应手。 ⑬父亲教书之余与石磨打交道，一锤一锤、一錾一錾，不偏不倚，规规矩矩。 15. “简单中蕴含着不简单”的“简单”与“不简单”分别指什么？ 简单：________________ 不简单：_____________ 16. 请用简洁的语言概括父亲的人物形象。 17. 简析选文第④段的作用。 18. 文章题目为“石磨之思”，即由石磨而想到的、认识到的。请简析作者在回忆石磨的过程中都想到了哪些内容及认识？ （三）名著阅读（5分） 19. 下列有关名著《骆驼祥子》的说法不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》中作者创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京的风情。 B. 老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，有“人民艺术家”的称号。 C. 作品围绕祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的苦难生活。 D. 杨太太是让祥子拉包月的雇主，她为人友善，讲究人道主义，给予祥子温暖的关怀。 20. 阅读名著，要学会做人物之间的勾连。请你从下面备选人物中选一个印象深刻的人物，仿照表格示例说说他（她）对祥子的人生影响。 备选人物：曹先生 小福子 祥子 勾连人物 对祥子的影响 老马 老马身强力壮，辛苦拉车，却眼睁睁看着小孙子死在了自己的怀里。随后，他把这辈子的所有财产——一辆破车给卖了，最后悲惨地死在街头。老马对祥子的影响：自己拼命拉车到老了，也是会无法维持生计的，摆脱不了穷样。 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 21. 七年级（8）班正在举办以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。 （1）【活动设计】班长起草了活动清单，选出活动内容与主题不符的一项（ ） A. 感巨变：搜集资料，感受家国巨变。 B. 赞先进：观看影片，赞美改革人物。 C. 颂伟绩：合唱歌曲，歌颂发展成就。 D. 悟精神：吟诵诗篇，体悟音韵之美。 （2）【口语交际】班级将于3月26日下午2:00在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛,班长吕敏准备邀请教本班语文的郑老师担任评委，他该怎么说？ （3）【对联撰写】下面这段文字选自活动中语文老师的发言稿。请你根据画线句的内容,参照下联,补写出上联,使之对仗工整。 九百六十万平方千米的中华大地上，翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。 上联： 下联：晨霞夕照，染就江山万里红 （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 22. 作文 生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地在时光里奔流着，泛起一朵朵晶莹的浪花。时光的脚步匆匆，却留下了许多难忘的回忆。 请以“时光里剪影”为题，写一篇文章。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点的书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 23. 阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 《小马过河》的故事中，动物们对“水深水浅”有不同的见解，最终小马通过自己淌过河才找到了它要的答案。 元末明初政治家刘基说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”意思是事物有甘苦之分，只有尝试过的人才会知道；道路有平坦坎坷之分，只有走过的人才会明白。 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点的书写要规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名以及学校名。 名校调研系列卷·七年下期中测试语文（人教版） 一、积累与运用（15分） 【1题答案】 【答案】 ①. 深林人不知 ②. 明月来相照 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 朔气传金柝 ⑤. 寒光照铁衣 ⑥. 故园东望路漫漫 ⑦. 双袖龙钟泪不干 【2题答案】 【答案】（1） ①. sù ②. 庇 （2）C （3）名词 （4）B 二、阅读（45分） （一）文言文阅读（15分） （甲）（10分） 【3~7题答案】 【答案】3. 永叔 4. ①. 放下 ②. 点头 ③. 轻视 ④. 打发 5. 评价是“无他，但手熟尔”；是凭他倒油的经验做出这样的评价的（以我酌油知之）。 6. D 7. “熟能生巧”的道理，所有技能都能通过长期、反复苦练而达至熟能生巧之境界。 （乙）（5分） 【8~10题答案】 【答案】8. 若 遇 盗 /当 来 告 令 9. 示例：（你）只需要回去，不必烦心守着。 10. ①. 爱民（体恤百姓） ②. 张允济在审理盗葱一案时，将葱地方圆十里以内的男女都召集起来，一一查问。 （二）现代文阅读（25分） （甲）（14分） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 遭到训斥，凝视箴言  ②. 养成了早起习惯，第一个出操，到教室上早自习 ③. 振奋 12. 环境描写，生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染压抑的氛围，烘托出“我”为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情（或“我”对老姜的同情），对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重。 13. ①执着坚定：坚守自己的教育理念，被副校长训斥后凝视墙上的教育箴言。②爱学生，责任心强：早起带领学生晨跑。③幽默风趣、平易近人：跟学生开玩笑。在我们指出他没有换衣服时，对我们翻白眼。④教育有方：对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。 14. 概括文章主要内容（老姜教育、引领“我”成长）；表现“我”对老姜的敬仰、感激之情；运用比喻的修辞手法，引发读者的阅读兴趣。  （乙）（11分） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 简单：指修石磨，工具就两样——锤子和铁錾。 ②. 不简单：指修磨最考验手上功夫，一个字，稳。要苦练基本功錾功，掌握把控力，才能成为高手；/修石磨，还得眼到手到心到，藏着明气力、暗功夫。（做事要认真，慢工出细活，舍得用好的工具） 16. 做事专注，技艺高超，仔细勤谨，做事认真周到，舍得投入不计较 17. 承上启下。承接上文“家里的磨坏了，父亲修”，引出下文父亲给乡邻修石磨，侧面体现了父亲技艺的高超。 18. 作者由石磨想到祖母的勤劳与坚韧以及祖母给予自己的影响；想到了父亲修石磨的往事，认识到做事要认真，不能图快，不能偷懒，做人做事要不偏不倚，规规矩矩。 （三）名著阅读（5分） 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】示例一：曹先生，是祥子的雇主。他待人宽和，后来又愿意帮助祥子重新生活。如：祥子在卖车葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告诉了曹先生，要曹先生给他拿主意。曹先生让祥子回他这儿拉包月，答应让小福子来曹家帮忙，还同意让出一间房子给他们住，祥子心里充满了一线希望和光明。 示例二：小福子，是一个善良的、可悲的人物。她是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又有了希望。小福子的死，熄灭了他心中希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求和信心，从上进好强而沦为行尸走肉。（意思对即可） 三、综合性学习与写作（60分） （一）综合性学习（10分） 【21题答案】 【答案】（1）D （2）示例：郑老师，您好，我是七年级(8)班班长吕敏，我班将于3月26日下午2:00在本班教室举行“爱我中华”诗歌朗诵比赛，我们想邀请您来担任评委，请问您方便吗？（邀请时要有称呼和问候语；要说清楚时间、地点和活动内容，讲明邀请的目的；语气要委婉、诚恳、有礼貌。） （3）示例：翠柏苍松，装点祖国千年秀（上联结构要与下联一致，内容要与画线句相关。根据对联字数相等、词性相同、结构相应、平仄相对、意义相关的基本特点拟写即可。） （二）写作（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 【22题答案】 【答案】例文： 时光里的剪影 岁月悠悠，流转不息。人生中的每一个瞬间，都如同一缕芬芳，萦绕在记忆深处，幸福着我们的岁月，温暖着我们的时光。对于我来说，留在记忆里的芬芳，便是那个炎炎夏日里，我与爷爷一同度过的时光。 夏日阳光总是那么明媚，仿佛能穿透一切阴霾。那时的我，还是一个天真烂漫的孩子，总是无忧无虑地玩耍。而爷爷，则是我童年最亲密的伙伴。他有着一双慈祥的眼睛，总是笑眯眯地看着我，仿佛我是他生命中最珍贵的宝贝。 记得那是一个午后，阳光炙热，我躲在树荫下，无聊地拨弄着地上的石子。爷爷看见了，便走过来，轻轻拍了拍我的肩膀，说：“孙子，想不想跟爷爷一起去田里看看？”我眼前一亮，立刻兴奋地跳了起来，拉着爷爷的手，一路奔跑着向田野的方向跑去。 田野里，金黄的稻谷随风摇曳，仿佛一片金色的海洋。 爷爷带着我穿梭在稻田间，讲述着他年轻时的故事。他的话语中充满了对生活的热爱和对未来的憧憬，让我感受到了生命的美好和无限可能。爷爷还教我如何收割稻谷，他手把手地教我如何握住镰刀，如何用力割下稻谷。虽然汗水湿透了我们的衣服，但我们的心中却充满了喜悦和成就感。那一刻，我深深地感受到了劳动的意义和价值。 傍晚时分，我们坐在田埂上，看着夕阳渐渐落下。爷爷拿出一块布，里面包裹着几个刚摘下的桃子。他递给我一个，我咬下一口，甜汁四溢，沁人心脾。那一刻，我仿佛感受到了生活的甜蜜和幸福。 如今，爷爷已经离开了我，但他的笑容、他的故事、他教给我的一切，都如同一缕芬芳，深深地留在我的记忆里。每当我回忆起那段时光，心中都充满了温暖和感激。 那些时光里的剪影，是我们生命中最宝贵的财富。它们或许只是微不足道的小事，但却能给我们带来无尽的幸福和温暖。让我们珍惜这些芬芳，感恩生命中的每一个瞬间，让它们永远留在我们的心中，成为我们前行的动力。 【23题答案】 【答案】例文： 实践出真知 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游的一句名言，它深刻地揭示了实践对于获取真知的重要性。正如《小马过河》中的小马，只有亲自淌过河，才知道河水的深浅；也正如刘基所说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。” 实践是检验真理的唯一标准。许多伟大的发明和发现，都离不开实践。爱迪生为了寻找合适的灯丝材料，进行了成千上万次的实验。在这个过程中，他遭遇了无数次的失败，但他始终没有放弃，而是通过不断地实践和改进，最终成功发明了电灯，为人类带来了光明。如果爱迪生只是停留在理论的推测上，而不去付诸实践，那么电灯也许至今仍未问世。 袁隆平院士为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地扎根田间地头，亲自种植、观察、实验。他不顾日晒雨淋，不惧艰难险阻，在实践中不断探索和创新，终于培育出了高产的杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。袁隆平院士用自己的实践，向世界证明了中国农业科技的实力，也让我们明白了实践出真知的道理。 在我们的学习和生活中，实践同样重要。记得刚开始学习骑自行车时，我看着别人轻松自如地骑行，觉得这是一件很简单的事情。可是当我自己骑上车时，才发现根本无法保持平衡，一次次地摔倒让我感到沮丧。但我没有放弃，在一次次的实践中，我逐渐掌握了技巧，终于能够自由地骑行。通过这次经历，我明白了，只有亲身实践，才能真正掌握一项技能。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”让我们勇敢地投身于实践之中，用自己的双手去探索未知，用自己的双脚去丈量世界，在实践中收获真知，在实践中实现梦想！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$