精品解析：重庆市云阳县2023-2024学年九年级下学期期中历史试题

云阳县农村初中2024年下期九年级历史期中定时作业 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了古埃及（ ） A. 法老集权统治 B. 先进的建筑理念 C. 科学的组织管理 D. 发达的封建经济 2. 读下列两张图片，两部法律共同之处是 A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 3. 古代亚非文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这表明（ ） A. 古典文化不断复兴 B. 亚非文明的联系密切 C. 文明成就极其相似 D. 古代文明的多元特征 4. “……国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则/材料反映了雅典民主政治（ ） A. 轮番而治的特点 B. 人民主权的特点 C. 公民享有选举权 D. 妇女没有政治权利 5. 在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家属于等级（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 6. 婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ） A. 是艺术创作的产物 B. 是以土地封赐为纽带 C. 反映了“众生平等” D. 各等级之间贵贱分明 7. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊思想家开创了哲学之源 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊是文艺复兴运动发源地 D. 古希腊的文化遗产保存完好 8. 古希腊时期，苏格拉底常常在街头与人探讨勇气等概念，在交谈中往往采取诘问方式促使对方不断反思自己答案，以此让对方认识到自己的“认知不足”，进而获得新知识。 这表明苏格拉底推崇（ ） A. 以问答方式获取知识 B. 雅典民主政治 C. 用理性指导现世生活 D. 罗马法制精神 9. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 10. 小张同学自主学习时整理了如下照片，据此判断小张自主学习的主题可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 11. 大量周围地区的人们来此进行交易，市场、集市所在地的领主也愿意市场在此地建立，借以收税获利。随着市场、集市的稳定发展，西欧中世纪城市的轮廓日益清晰了。这反映出（ ） A. 商业贸易推动城市兴起 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 西欧资本主义萌芽出现， D. 封建领主阻碍城市发展 12. 大化改新把广大部民(农民)从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。由此可见，大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以发展生产力 C. 提高了地方管理能力 D. 推动日本过渡到了封建社会 13. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌医学成就 D. 沟通东西方文化交流 14. 九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（ ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 古代亚非欧文明 D. 古代欧洲文明 15. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 史实 结论 A 查理大帝鼓励基督教的发展 基督教开始成为罗马帝国国教 B 违反庄园公共原则的行为，要通过庄园法庭进行审理 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 C 朗城通过斗争成为自治城市 朗城完全摆脱了国王和领主的控制 D 大学专业课程由法学、医学、神学 促进了基督教发展 A. A B. B C. C D. D 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分，请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276 -277条 租贷 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最完整的一部法典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。它（法典）不仅被后起的西亚国家如赫梯、亚述继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化，如中世纪天主教教会法的立法思想产生了一定的影响。 ——中南政法大学《楔形文字法的产生和发展》 材料二 该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好的调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望，利害关系，根据形势上的需求，上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，法外开恩的陋习；开创了人类法制的先河。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，其是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 材料四 13 世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牲畜栏里发现了自己走失的牛，但领主拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭经过审议判定领主将黑母牛归还该农民。 ——摘编自[英]亨利.斯坦利.贝内特《英国庄园生活》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填正确；违背了材料所表述的意思，请在对应题号后的括号内填错误；材料没有涉及的，请在对应题号后的括号内填未涉及。 A从以上表格可以看出古巴比伦的商品经济活跃。 B这一时期古巴比伦王国实行君主专制制度。 C《汉谟拉比法典》对西亚国家法律文化没有影响。 （2）根据材料一，分别指出《汉谟拉比法典》的史料价值和法学价值. （3）据材料二，归纳制定“该法典”的初衷。结合所学，说明“该法典”的地位。 （4）根据材料三指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （5）材料四反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用?结合所学回答，庄园法庭审判的依据是什么? （6）综合上述材料反映了人类法制建设的什么特点？ 17. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。请完成下列探究任务。 材料一 公元前6世纪--东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘编自《千年一叹》 材料二 英国史学家约翰-索利说：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。” 材料三 通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料五 世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代，同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明 ——邓敏《走读历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误，正确的请在答题卡对应题号后填涂正确，错误的请在答题卡对应题号后填错误。 A“在黄河边思考”的是中国春秋时期的孔子，“在爱琴海边思考”的人是耶稣。 B“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲创立了佛教 （2）结合所学知识指出，材料二中英国历史学家约翰-索利这段话中的“她”是指哪个地方？“她”达到全盛是在谁执政时期？ （3）将材料三中的图片分成两类，并指出这两类图片内容从所处的地理环境角度分别代表了什么文明？图一和图三属于古代文明交往的哪一种方式？ （4）写出材料三中“远征”事件的名称。根据材料分析“希腊化世界”产生的影响。 （5）根据材料四，概括文明交流互鉴的主要特点是什么？ （6）综上所述，你认为文明延绵流传的因素有哪些？ 18. 阅读下列材料，完成任务。 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 云阳县农村初中2024年下期九年级历史期中定时作业 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形出入口，压力得以均匀分散。如果不用三角形而用四边形，金字塔本身的巨大压力将会把它压塌。这体现了古埃及（ ） A. 法老的集权统治 B. 先进的建筑理念 C. 科学的组织管理 D. 发达的封建经济 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，古埃及人在建筑金字塔时展现出了高超的建筑技艺和先进的建筑理念。题干中提到在胡夫金字塔塔身北侧用四块巨石砌成三角形出入口来均匀分散压力，这体现了古埃及人对力学原理的应用，是先进建筑理念的体现，说明他们在建筑过程中充分考虑到了结构的稳定性等因素，B项正确；法老的集权统治主要体现在政治方面，题干中关于金字塔三角形出入口的描述，并未涉及到政治权力的集中与行使等法老集权统治的相关内容，排除A项；题干主要强调的是金字塔建筑结构上的科学设计，没有体现出组织管理方面的内容，排除C项；古埃及处于奴隶社会时期，并非封建社会，当时的经济以农业为主，奴隶是主要的劳动力，不存在封建经济，排除D项。故选B项。 2. 读下列两张图片，两部法律共同之处是 A. 都是成文法典 B. 均产生于欧洲的中世纪 C. 使用相同文字 D. 刻在完全相同的材质上 【答案】A 【解析】 【详解】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典，排除B项；《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》没有使用相同的文字，排除C项；《汉谟拉比法典》刻在石柱上，《十二铜表法》刻在十二块铜牌上，排除D项。故选A项。 3. 古代亚非文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等。这表明（ ） A. 古典文化不断复兴 B. 亚非文明的联系密切 C. 文明成就极其相似 D. 古代文明的多元特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“古代埃及的象形文字和金字塔，古代两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，古代中国的甲骨文和青铜器，古代印度的梵文和佛教等”可知，在不同地区产生了不同的文明成果，说明了古代文明的多元特征，D项正确；材料只说了古典文化，没有涉及复兴，排除A项；材料没有体现文明与文明之间的联系，排除B项；材料体现了不同文明的不同成果而且都各有特色，“极其相似”表述错误，排除C项。故选D项。 4. “……国家的最高权力机关，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体领导和少数服从多数的原则/材料反映了雅典民主政治（ ） A. 轮番而治的特点 B. 人民主权的特点 C. 公民享有选举权 D. 妇女没有政治权利 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“所有合法的公民均有参与权、知情权、发言权、选举权和被选举权。……选举产生”可知，体现了公民的民主政治权利，反映的是人民主权的特点，B项正确；轮番而治是轮流着来担任国家或者地区的领导，不符合题意，排除A项；公民享有选举权说法片面，还有其他权利，如参与权、知情权、发言权等，排除C项；材料没有提及妇女，无法得出妇女没有政治权利，不符合题意，排除D项。故选B项。 5. 在古代印度有这样一户家庭：有着自己的住房，在城市里开着一家棉布店，同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家属于等级（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“开着一家棉布店”可知，这户家庭是商人，和结合所学可知，商人在古印度的种姓制度中属于第三等级吠舍，C项正确；婆罗门掌管祭祀，排除A项；刹帝利掌管行政和军事，排除B项；首陀罗从事农业、畜牧业等，为前三个等级服务，排除D项。故选C项。 6. 婆罗门教圣典《吠陀经》将种姓制度的等级描述得很具有艺术性，说是诸神们齐心协力一起灭了一个体型庞大的巨人，然后巨人的嘴演化成了婆罗门，巨人的手臂演化为刹帝利，巨人的腿部演化出了吠舍，巨人的脚部变成了首陀罗。据此可知，种姓制度（ ） A. 是艺术创作的产物 B. 是以土地封赐为纽带 C. 反映了“众生平等” D. 各等级之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，巨人的不同部位转化成了不同的种姓，这体现了各等级之间贵贱分明的特征，D项正确，排除C项；种姓制度不是艺术创作的产物，排除A项；B项是西欧的封君封臣制，排除B项。故选D项。 7. 德国哲学家黑格尔说：“在有教养的欧洲人心中，提到古希腊，就会涌起一种家园之感。”这是因为（ ） A. 古希腊思想家开创了哲学之源 B. 古希腊是欧洲文明的发祥地 C. 古希腊是文艺复兴运动发源地 D. 古希腊的文化遗产保存完好 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，古希腊文明是欧洲大陆上最古老也是最辉煌的文明，后来强大的罗马帝国可以说在文化方面是继承了古希腊文化，到后来文艺复兴时期也就是借复兴古希腊文化来对抗教会，为资本主义萌芽的发展创造环境，所以古希腊文化是欧洲的文化支柱和核心，古希腊是欧洲文明的发祥地，B项正确；古希腊思想家开创了哲学之源说法正确，但材料强调其对欧洲后世的影响，排除A项；文艺复兴运动不是古希腊文化的重生，是一场新的资产阶级的思想解放运动，意大利才是文艺复兴运动的发源地，排除C项；“古希腊的文化遗产保存完好”说法错误，古希腊文化保存有一定遗失，排除D项。故选B项。 8. 古希腊时期，苏格拉底常常在街头与人探讨勇气等概念，在交谈中往往采取诘问方式促使对方不断反思自己的答案，以此让对方认识到自己的“认知不足”，进而获得新知识。 这表明苏格拉底推崇（ ） A. 以问答方式获取知识 B. 雅典民主政治 C. 用理性指导现世生活 D. 罗马法制精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，苏格拉底提出 “知识即美德”，他倡导通过对话和追问的方式来启发人们思考，帮助人们获取知识。题干中明确提到苏格拉底常常在街头与人探讨，采用诘问方式促使对方反思答案、认识到 “认知不足” 并获得新知识，这直接体现了他以问答方式获取知识的主张，A项正确；题干中苏格拉底与他人探讨问题的方式，并未直接涉及雅典民主政治的具体内容和运行机制，与民主政治无关，排除B项；题干主要强调的是苏格拉底获取知识的方式是通过问答，没有明显体现出用理性来指导具体的现世生活，排除C项；题干说的是古希腊时期的苏格拉底，与罗马法制精神无关，排除D项。故选A项。 9. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干年代尺和所学可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，公元2世纪是罗马帝国的黄金时期，地跨欧亚非三洲，A项正确；亚历山大帝国是在公元前4世纪，排除B项；奥斯曼帝国13世纪末建立，排除C项；阿拉伯帝国到8世纪中期发展成为地跨欧亚非的大帝国，排除D项。故选A项。 10. 小张同学自主学习时整理了如下照片，据此判断小张自主学习的主题可能是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴；大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，因此题干反映的是封建时代的欧洲，B项正确；题干反映的是封建时代的欧洲，非古代亚非文明，排除A项；题干反映的是封建时代的欧洲，非古代欧亚文明，排除C项；题干反映的是封建时代的欧洲，非封建时代的亚洲，排除D项。故选B项。 11. 大量周围地区的人们来此进行交易，市场、集市所在地的领主也愿意市场在此地建立，借以收税获利。随着市场、集市的稳定发展，西欧中世纪城市的轮廓日益清晰了。这反映出（ ） A. 商业贸易推动城市兴起 B. 西欧封建制度彻底瓦解 C. 西欧资本主义萌芽出现， D. 封建领主阻碍城市发展 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“大量周围地区的人们来此进行交易，市场、集市所在地的领主也愿意市场在此地建立，借以收税获利。随着市场、集市的稳定发展，西欧中世纪城市的轮廓日益清晰了”分析可知，市场、集市的发展推动了西欧中世纪城市雏形的出现，表明商业贸易在西欧中世纪城市兴起中起了巨大推动作用，A项正确；“西欧封建制度彻底瓦解”说法错误，与史实不符，排除B项；材料不能说明“西欧资本主义萌芽出现”，排除C项；材料不能说明“封建领主阻碍城市发展”，排除D项。故选A项。 12. 大化改新把广大部民(农民)从氏族贵族的占有下解放出来，作为公民授予“口分田”，负担一定的租庸调，地位有所改善，百姓大悦，提高了生产的积极性。由此可见，大化改新（ ） A. 实行有条件的土地分封 B. 调整生产关系以发展生产力 C. 提高了地方管理能力 D. 推动日本过渡到了封建社会 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大化改新时期，政府通过班田收授法等措施，授予公民土地，改善其地位，提高了生产积极性，促进了农业发展，说明的是调整生产关系以促进生产力发展，B项正确；材料体现的是对公民授予土地，非土地分封，排除A项；题干没有涉及地方管理，排除C项；大化改新在政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡，里三级、由中央派官治理，推动日本过渡到了封建社会，排除D项。故选B项。 13. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。 14. 九年级举办了一次历史知识竞赛，要求参赛者根据提示词，判断相应的主题。下面的一组提示词反映的主题是（ ） 日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》 A. 封建时代的欧洲 B. 封建时代的亚洲国家 C. 古代亚非欧文明 D. 古代欧洲文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》”，结合所学知识可知，日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是封建时代的亚洲国家，A项正确；日本大化改新、幕府统治、阿拉伯帝国、《天方夜谭》都是亚洲国家，不是欧洲国家，排除B项；日本是亚洲国家，不是非洲国家，排除C项；日本属于亚洲国家，不属于欧洲文明，排除D项。故选A项。 15. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 史实 结论 A 查理大帝鼓励基督教的发展 基督教开始成为罗马帝国国教 B 违反庄园公共原则的行为，要通过庄园法庭进行审理 庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 C 朗城通过斗争成为自治城市 朗城完全摆脱了国王和领主的控制 D 大学的专业课程由法学、医学、神学 促进了基督教发展 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学内容可知，违反庄园公共规则的行为，要通过庄园法庭进行审理，说明庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，B项正确；公元4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，排除A项；“完全摆脱”的说法过于夸张，排除C项；大学的专业课程虽然设置了神学，但无法推断出会促进了基督教发展，排除D项。故选B项。 二、非选择题：本大题共3小题，第16题14分，第17题15分，第18题6分，共35分，请按要求在答题卡上作答。 16. 阅读下列材料，回答问题： 材料一 下表是对《汉谟拉比法典》中法律条文的不完全统计 《汉谟拉比法典》中的法律条文 涉及内容归类 第44-47条、第78-88条、第268-272条、第276 -277条 租贷 第273条、第274条、第275条 雇佣 第35-41条、第71条、第278条、第279条、第281条 购买、交换 第89-96条、第117-119条 借贷 《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最完整的一部法典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。它（法典）不仅被后起的西亚国家如赫梯、亚述继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化，如中世纪天主教教会法的立法思想产生了一定的影响。 ——中南政法大学《楔形文字法的产生和发展》 材料二 该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，以便更好的调整各种社会关系，提升军事实力，稳定社会秩序，从而保障帝国的统一。作为一部公开的成文法，它废止了执行者可以根据自己的愿望，利害关系，根据形势上的需求，上司的需要，随机量刑执法；摒弃或从重从快，法外开恩的陋习；开创了人类法制的先河。 ——马来平《通俗科技发展史》 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，其是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 材料四 13 世纪英国黑尔斯庄园的法庭档案里记录的一个案件：一个农民丢失了一头黑母牛，他在领主的牲畜栏里发现了自己走失的牛，但领主拒绝归还，所以这个农民就向庄园法庭起诉，法庭经过审议判定领主将黑母牛归还该农民。 ——摘编自[英]亨利.斯坦利.贝内特《英国庄园生活》 （1）以下表述是从材料一中得出的，请在对应题号后的括号内填正确；违背了材料所表述的意思，请在对应题号后的括号内填错误；材料没有涉及的，请在对应题号后的括号内填未涉及。 A从以上表格可以看出古巴比伦的商品经济活跃。 B这一时期古巴比伦王国实行君主专制制度。 C《汉谟拉比法典》对西亚国家法律文化没有影响。 （2）根据材料一，分别指出《汉谟拉比法典》的史料价值和法学价值. （3）据材料二，归纳制定“该法典”的初衷。结合所学，说明“该法典”的地位。 （4）根据材料三指出《十二铜表法》的特点。概括《十二铜表法》在法制文明发展中的影响。 （5）材料四反映出庄园法庭在庄园生活中有何积极作用?结合所学回答，庄园法庭审判的依据是什么? （6）综合上述材料反映了人类法制建设的什么特点？ 【答案】（1）A正确；B未涉及；C错误    （2）史料价值：是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献；法学价值：为后起的西亚国家所沿用，并对西方法律文化产生一定影响。      （3）初衷：实现美索不达米亚地区法律上的统一，保障帝国的统一；地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （4）特点：按律量刑。影响：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 （5）作用：在一定程度上限制了领主的特权。依据：习惯法、村法。 （6）特点：法制建设随着时代进步不断完善，法制建设的长期性和艰巨性。 【解析】 【小问1详解】 判断：A：根据材料“租赁”“雇佣”“购买、交换”“借贷”可知，古巴比伦的商品经济活跃，A表述是从材料一中得出的，所以填正确。B：汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，但材料一中未提及古巴比伦实行什么制度，所以填未涉及。C：根据材料“它（法典）不仅被后起的西亚国家如赫梯、亚述继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化，如中世纪天主教教会法的立法思想产生了一定的影响。”可知《汉谟拉比法典》对西亚国家法律文化有很大的影响，“《汉谟拉比法典》对西亚国家法律文化没有影响”违背了材料所表述的意思，所以填错误。 【小问2详解】 史料价值：根据材料一“《汉谟拉比法典》作为流传至今的楔形文字法中最完整的一部法典，是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献”可得出是了解和研究古巴比伦王国的第一手文献。法学价值：根据材料一“它（法典）不仅被后起的西亚国家如赫梯、亚述继续使用，而且还通过希伯来法对西方法律文化，如中世纪天主教教会法的立法思想产生了一定的影响”可得出为后起的西亚国家所沿用，并对西方法律文化产生一定影响。 【小问3详解】 初衷：根据材料二“该法典制定的初衷是为了在政治统一的前提下，实现美索不达米亚地区在法律上的统一，……从而保障帝国的统一”可知，“该法典”的初衷是实现美索不达米亚地区法律上的统一，保障帝国的统一。地位：根据“美索不达米亚地区”“公开的成文法典”“开启了人类法制的先河”等内容可知，“该法典”指的是《汉谟拉比法典》。结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问4详解】 特点：根据材料“《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑”可知，《十二铜表法》的特点是按律量刑。影响：根据材料“是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源”并结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 【小问5详解】 作用：根据材料“一个农民丢失了一头黑母牛……法庭经过审议判定领主将黑母牛归还该农民”可知，庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权，维护了农民的利益。依据：结合所学知识可知，庄园法庭审判的依据是习惯法、村法。 小问6详解】 本题为开放性题目，价值观正确，言之有理即可。根据四则材料中的法律随时代的不断发展逐渐完善可知，法制建设随着时代进步不断完善；根据材料中的《十二铜表法》以及庄园法庭中的法律不是维护所有人的利益可知，法制建设具有长期性和艰巨性。 17. 习近平新时代中国特色社会主义思想在文化上的体现是：以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。请完成下列探究任务。 材料一 公元前6世纪--东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘编自《千年一叹》 材料二 英国史学家约翰-索利说：“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。” 材料三 通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。……希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济…… 材料四 交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，……我们应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中共同前进。 ——习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料五 世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代，同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明 ——邓敏《走读历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，判断以下表述的正误，正确的请在答题卡对应题号后填涂正确，错误的请在答题卡对应题号后填错误。 A“在黄河边思考”是中国春秋时期的孔子，“在爱琴海边思考”的人是耶稣。 B“在恒河边思考人与神关系”的古印度思想先哲创立了佛教 （2）结合所学知识指出，材料二中英国历史学家约翰-索利这段话中的“她”是指哪个地方？“她”达到全盛是在谁执政时期？ （3）将材料三中的图片分成两类，并指出这两类图片内容从所处的地理环境角度分别代表了什么文明？图一和图三属于古代文明交往的哪一种方式？ （4）写出材料三中“远征”事件的名称。根据材料分析“希腊化世界”产生的影响。 （5）根据材料四，概括文明交流互鉴主要特点是什么？ （6）综上所述，你认为文明延绵流传的因素有哪些？ 【答案】（1）错误；正确 （2）雅典；伯里克利 （3）分类：图一和图三、图二和图四；代表文明：东方文明、西方文明；方式：和平交流 （4）名称：亚历山大东征影响：促进东西方经济文化的交流；推动希腊文化的传播 （5）特点：对等的、平等的、多元的、多向的 （6）广泛交流；向先进文明学习；相互借鉴；开放包容等 【解析】 【小问1详解】 判断：A：根据材料“一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题”结合所学知识可知，与孔子同一时期的西方古希腊哲学家是苏格拉底，使哲学成为一门真正研究人的学问。故A项错误； B：根据所学知识可知，佛教创立于公元前 6 世纪。创始人乔达摩·悉达多是印度北部人，后来被称为“释迦牟尼”。故B项正确。 【小问2详解】 “她”：根据材料二“当今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头”并结合所学知识可知，材料二中英国历史学家约翰-索利这段话中的“她”是指雅典。雅典的民主政治是全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民集体内部相对平等，法律至上。 人物：公元前5世纪，伯里克利主政，进行改革，雅典民主政治最终确立，并达到古代世界最高峰，被称为雅典民主政治的“黄金时代”。 【小问3详解】 文明：结合所学知识可知，图一的“释迦牟尼塑像”和图三的“龙门石窟”这都是关于佛教文化的内容，所以图一和图三属于东方文明。图二的“骑在战马上的亚历山大”和图四的“帕特农神庙遗址”与罗马和希腊有关，所以图二和图四属于西方文明。 方式：图一的“释迦牟尼塑像”和图三的“龙门石窟”反映的是佛教文化通过丝绸之路传入中国，所以图一和图三属于古代文明交往的和平交流。 【小问4详解】 事件：根据“通过远征而形成的欧、亚、非三洲一体的希腊化世界”及所学知识可知，希腊北部的马其顿通过其君主亚历山大的不断东征逐渐形成了横跨亚欧非三洲的大帝国，故该事件为亚历山大东征； 影响：根据材料“对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义”“希腊化各国的君主改变了以往东方宫廷和国库贮藏巨额金银的习惯，将大量金银铸成货币以利流通，形成了一种融合东西方特色的新兴经济”可知，亚历山大东征促进东西方经济文化的交流；推动希腊文化的传播。 【小问5详解】 特点：根据材料四“交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的”可知，文明交流互鉴的主要特点是对等的、平等的、多元的、多向的（言之成理即可）。 【小问6详解】 因素：根据材料五“ 世界上公认的四大文明古国：古巴比伦、古埃及、古印度、古中国。除了中国以外的其他三个文明都出现过断层，被野蛮文明取代，同化，然后灭绝。中华文明是唯一没有中断的文明”可知，文明延绵流传的因素有广泛交流；向先进文明学习；相互借鉴；开放包容等。 18. 阅读下列材料，完成任务。 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】示例：观点：改革是推动社会发展的重要动力论述：改革是社会发展与进步的重要动力。公元前5世纪，伯里克利改革，扩大了公民的权利，为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元646年，日本进行了大化改新，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，统一赋税。大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。战国时期，秦国的商鞅实施变法，推行确立县制、奖励军功、奖励耕织等一系列措施，使秦国实现了富国强兵，为统一六国奠定了坚实的基础。结论：综上所述，改革是推动社会发展的重要动力，一个国家和民族只有不断改革，才能更加繁荣昌盛。 【解析】 【详解】本体为开放性论述题，符合题目要求提取观点，结合所学知识进行论述，最后得出结论。论述合理、符合题意即可。观点：分析材料可知，材料伯里克利改革、日本大化改新、查理马特改革都涉及改革，再结合所学的战国时期的商鞅变法，因此，可拟定观点为：改革是推动社会发展的重要动力。论述：围绕观点，从材料中选择两场改革和所学知识选择至少一个历史事件，从改革的积极影响方面进行论述，如：公元前5世纪，伯里克利改革，扩大了公民的权利，为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度，在伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。公元646年，日本进行了大化改新，政治上建立了以天皇为中心的中央集权制度，在经济上废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，统一赋税。大化改新使日本从奴隶社会发展成为一个中央集权制的封建国家。战国时期，秦国的商鞅实施变法，推行确立县制、奖励军功、奖励耕织等一系列措施，使秦国实现了富国强兵，为统一六国奠定了坚实的基础。结论：最后总结，呼应观点，强调改革的重要性。如，综上所述，改革是推动社会发展的重要动力，一个国家和民族只有不断改革，才能更加繁荣昌盛。                              第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$