精品解析：湖南省岳阳市2023-2024学年八年级下学期期中语文试题

2024年上期期中质量检测试卷 八年级 语文 一、语言积累与运用（20分） 1. 下列各项书写或划线的字词读音无误的一项是（ ） A. 亢奋 归省（xǐng） 翩然（piān） 草长莺飞 B. 撺掇 羁绊（jī） 龟裂（jūn） 顾名思意 C. 行辈 叉港（chā） 缄默（jiān） 消声匿迹 D. 晦暗 摹然（mò） 农谚（yán） 叹为观止 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.顾名思意——顾名思义； C.叉港（chā）——chà，消声匿迹——销声匿迹； D.摹然——蓦然，农谚（yán）——yàn； 故选A。 2. 下列语段中填入的词语正确的一项是 （ ） ①外祖母很 ，怪家里的人不早定，絮叨起来。 ②当它戛然而止的时候，世界出奇地 ，以至使人感到对她十分陌生了。 ③物候 使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ④红色的岩石 着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。 A. 愤怒 寂静 观察 意味 B. 气恼 宁静 观测 暗示 C 气恼 寂静 观测 意味 D. 愤怒 宁静 观察 暗示 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查词语的运用。 愤怒：因愤恨而发怒。 气恼：生气；恼怒。 （1）根据“外祖母很  ，怪家里的人不早定，絮叨起来”语境可知，此处是指外祖母很生气，应使用“气恼”。 寂静：静悄悄的，没有声响。 宁静：指环境或心安静。 （2）根据“当它戛然而止的时候，世界出奇地  ”语境可知，此处指没有声响，应使用“寂静”。 观察：仔细地察看事物或现象。 观测：观察并测量（天文、地理、气象等）。 （3）根据“物候  使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物”语境可知，此处是观察并测量自然界想象，应使用“观测”。 意味：蕴含。 暗示：不明说，而用含蓄的话或动作使人领会。 （4）根据“红色的岩石  着当时气候非常炎热”语境可知，此处是蕴含的意思，应使用“意味”。 故选C。 3. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　) A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 【答案】B 【解析】 【详解】A.句式冗杂，删去“因为”或“是重要原因”； C.缺少主语，删去“随着”； D.语意不明，“他”改为“王宾”或“张凯”。 故选B。 4. 下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（ ） A. 千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情） B. 杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情） C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面） D. 母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人再回延安时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 C.有误，“白羊肚手巾”“红腰带”具有鲜明的延安特色，这里代指“亲人们”，因此修辞手法是借代而非比喻； 故选C。 5. 下面的表述有误的一项是（ ） A. 山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。 解说：该一句属于说明性的文字。 B. 短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“大雁归来”的结构相同。 C. 柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。《小石潭记》是他被贬期间写的“永州八记”之一。 D. 诗歌《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合。 B.“观赏美景”和“关爱我们”是动宾结构，“留守儿童”是偏正短语，“大雁归来”是主谓结构； 故选B。 6. 下列填入文段空缺处语句顺序排列恰当的一项是（ ） 如果他要到达完美道路的尽头，他还应当在内省的时候感到自己是依恋慈母的儿童，______；是正在希望和爱情中彷徨的青年，______；是幽居茅舍的隐士，______；是埋头于书稿的学者，______；是满怀痛苦、逆来顺受的穷汉，______；是好在暮霭和朝霞之中徘徊的诗人。 倘若这个人有了上述的体验，明白了这全部的事理，那他就达到了完美。 摘自（《完美·纪伯伦》） ①是正在同过去和未来进行搏斗的中年人②是身陷囹圄的罪人③是对子嗣负有责任的长者④是贪得无厌却又谦恭备至的富翁⑤是黑夜白昼均无所见的愚人 A ①③⑤②④ B. ③①②⑤④ C. ①④③②⑤ D. ③④①②⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查语句的衔接。 第一空，前文提到“是依恋慈母的儿童”，这暗示了接下来的描述应该与成长、责任有关。选项③“是对子嗣负有责任的长者”符合这一逻辑，因为从儿童到长者，体现了成长的过程和对下一代的责任感； 第二空，前文提到“是正在希望和爱情中彷徨的青年”，这暗示了接下来的描述应该与奋斗、挣扎有关。选项①“是正在同过去和未来进行搏斗的中年人”符合这一逻辑，因为从青年到中年，人们常常在回忆过去和展望未来之间挣扎； 第三空，前文提到“是幽居茅舍的隐士”，这暗示了接下来的描述应该与孤独、苦难有关。选项②“是身陷囹圄的罪人”虽然有些极端，但在一定程度上体现了孤独和苦难的情境； 第四空，前文提到“是埋头于书稿的学者”，这暗示了接下来的描述应该与智慧、盲点有关。选项⑤“是黑夜白昼均无所见的愚人”可以理解为在知识的海洋中，有时学者也会感到迷茫和无知； 第五空，前文提到“是满怀痛苦、逆来顺受的穷汉”，这暗示了接下来的描述应该与贫穷、富有之间的对比有关。选项④“是贪得无厌却又谦恭备至的富翁”体现了这种对比，富翁在物质上富有，但在精神上可能仍然贪婪不满足，同时也需要保持谦恭的态度； 故选B。 7. 下面是学生会主席王明向七年级同学发出的通知，其中格式、语法、标点有诸多错误，至少找出3处改正。 为迎接“中国共产党成立100周年”，深入了解党的光辉历程，特于6月28日上午10: 00在学校阶梯教室播放纪录片“百炼成钢：中国共产党的100年”，请七年级全体同学莅临参加。 王明 6月29日 【答案】格式错误。缺题目“通知”；署名不能写个人，应改为“校学生会”。 语法错误。“深入了解”前可加“让同学们”；“莅临”可改为“按时”。 标点错误。“百炼成钢：中国共产党的100年”，引号要改为书名号。  【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 通知要有题目，一般直接写“通知”二字即可，在第一行正中，这则通知在格式上缺少题目。其次，是学生会主席向七年级同学发出通知，署名不能写个人，应改为“校学生会”。 语法方法。“深入了解党的光辉历程”结构不完整，可在前面添加“让同学们”；“请七年级全体同学莅临参加”的“莅临”用词不当，“莅临”用于欢迎尊贵的客人，可改为“按时”“准时”等。 标点方面，“百炼成钢：中国共产党的100年”是记录片的名称，因此引号要改为书名号。 二、阅读与理解（50分） （一）（6分） 8. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）安安同学下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛围让他感到寒冷与恐惧，她可以用《小石潭记》中“__________________，__________________”的句子来体现这种心情。 （2）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：“__________________，__________________”。 （3）《子衿》中“__________________”、“__________________”两句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 【答案】 ①. 凄神寒骨 ②. 悄怆幽邃 ③. 坐观垂钓者 ④. 徒有羡鱼情（或欲济无舟楫，端坐耻圣明） ⑤. 青青子衿 ⑥. 青青子佩 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凄、悄怆、幽邃、垂钓、徒、羡、楫、衿”等字词容易写错。 （二）（共4分） 阅读下面的诗词，完成下面小题。 小寒食舟中作 唐·杜甫 佳辰强①饮食犹寒，隐几②萧条戴鹖冠③。春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。 【注释】①强：勉强。②隐几：席地而坐，靠着小桌几。③鹖冠：即百姓之冠。 9. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中，“强饮”透露着诗人漂泊中勉强过节的心情，“萧条”则写出诗人穷愁潦倒的身世遭遇。 B. 舟中漂荡起伏如坐在天上云间，看岸边花草如隔着一层薄雾，这些观感都是诗人的实际体验。 C. “娟娟戏蝶“片片轻鸥”，借用想象，由近景到远景，抒发诗人于旅途中赏景的自由得意之感。 D. 诗歌的尾联之中“万余里”则极言潭州距离长安遥远，而诗人的思绪也随着青山白云引至长安。 10. 请结合具体诗句的理解，探究诗人“愁”的原因。（答出两点即可） 【答案】9. C 10. ①为穷愁潦倒、漂泊无依而愁。通过题目《小寒食舟中作》可知诗人在旅途漂泊之中，而首联中“萧条”“戴鹖冠”又可以看出诗人生活穷困。 ②为年老体弱、韶华已逝而愁。从诗歌颔联“春水船如天上坐，老年花似雾中看”可以读出诗人年老体弱，不堪舟船颠簸，老眼昏蒙，花草也看得模糊。 ③为忧心时事、思念朝廷而愁。诗人虽然无官无职，但仍然伫望着正北长安的方向，为动荡的时局、朝廷的安危而忧心忡忡。 ④为唐王朝的安危而愁。“娟娟戏蝶”“片片轻鸥”实为以乐景衬哀情，以蝴蝶、沙鸥的自由反衬自己因牵挂国事而不得自在。 【解析】 【导语】杜甫的《小寒食舟中作》以细腻的笔触描绘了诗人在舟中的所见所感。首联通过“强饮”和“萧条”表达了诗人漂泊的无奈与穷困的境遇。中间两联以生动的意象，如“春水船如天上坐”和“老年花似雾中看”，展现了诗人对自然景色的独特感受。尾联“愁看直北是长安”则透露出诗人对长安的思念与忧虑，体现了其深沉的爱国情怀和身世之感。整首诗情感真挚，意境深远，展现了杜甫晚年漂泊生活中的复杂心境。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，“娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍”意为：娟娟的蝴蝶在幔帐前嬉戏飞舞，轻盈海鸥在湍急的水流中飞翔。“娟娟戏蝶”“片片轻鸥”是从近景（戏蝶过闲幔）写到远景（轻鸥下急湍），但结合整首诗的意境和诗人的情感，此时诗人漂泊他乡，年老多病，生活困窘，“愁看直北是长安”也体现出他心系长安、忧国伤时的愁绪。所以这里并非抒发诗人赏景的自由得意之感，而是以乐景衬哀情，更显其内心的愁苦； 故选C。 【10题详解】 本题考查诗歌内容及情感理解。 结合题目《小寒食舟中作》可知，“舟中作”表明诗人此时处于旅途漂泊之中，居无定所。再结合首联“佳辰强饮食犹寒，隐几萧条戴鹖冠”，“佳辰”指小寒食节，诗人在节日里却只能“强饮”，且饮食还带有寒意，“隐几”描绘出诗人席地而坐靠着小桌几的清苦状态，“萧条”一词进一步强调了环境和自身处境的凄凉，“戴鹖冠”说明诗人是平民百姓，生活穷困。由此可知，诗人为自己穷愁潦倒、漂泊无依的生活状况而忧愁。 结合颔联“春水船如天上坐，老年花似雾中看”可知，“春水船如天上坐”写出诗人在舟中，春水上涨，船行时感觉如同坐在天上云间，这一方面是因为船在水中的颠簸，另一方面也暗示了诗人年老体弱，难以适应舟船的摇晃；“老年花似雾中看”则直接表明诗人因为年老，眼睛昏花，看岸边的花草就如同隔着一层薄雾，模糊不清。由此可知，从这两句诗中可以感受到诗人对自己年老体弱、韶华已逝的感慨和忧愁。 结合尾联“云白山青万余里，愁看直北是长安”可知，“云白山青万余里”描绘了山水相隔、路途遥远的景象，而“愁看直北是长安”则明确指出诗人怀着愁绪，遥望着北方的长安。诗人此时虽然没有官职，处于漂泊状态，但仍然心系长安，而长安是唐朝的都城，代表着朝廷。由此可知，诗人为动荡的时局、朝廷的安危而忧心忡忡，体现了他对朝廷的思念和对国家命运的担忧。 结合颈联“娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍”可知，“娟娟戏蝶”描绘了蝴蝶轻盈美好、自由自在地飞过窗帘的情景，“片片轻鸥”则写出了沙鸥在湍急的水流上轻快飞翔的画面，这些景象看起来充满生机和自由。然而结合整首诗的情感基调以及诗人的处境，诗人此时漂泊在外，心系国事，内心充满忧愁。由此可知，这里是以乐景衬哀情，用蝴蝶、沙鸥的自由反衬自己因牵挂唐王朝的安危等国事而不得自在，从而表达出诗人对唐王朝安危的深深忧虑和愁苦。 （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。……具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。……余人各复延至其家，皆出酒食。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 （节选自徐霞客《游太和山③田日记》） 【注释】①逾：跳过，越过。②山、陕：指山西省、陕西省。③太和山：即武当山。 11. 请解释下列画线词在文中的意思。 （1）便要还家 要：__________________ （2）溯溪行坞中十里 溯：__________________ 12. 翻译句子“桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常”。 13. 请用“/”给下面的句子断句，断2处。 南 上 九 里 冈 经 其 脊 而 下 为 蟠 桃 岭。 14. 【甲】【乙】的作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 【答案】11. ①. 同“邀”，邀请 ②. 逆流而上 12. 桃花、李花繁多，山花盛开在道路两旁，景色异常幽雅、艳丽。 13. 断句：南上九里冈/经其脊而下/为蟠桃岭。 14. 甲文表达了作者渴望没有剥削、没有压迫、安定和平的社会环境，反映了作者对理想社会的向往和追求。 乙文通过描写翻山越岭沿途看到的奇异美丽的风光，流露出作者对祖国大好河山的热爱之情。 【解析】 【导语】这两篇文章均为古代游记佳作。《桃花源记》以虚构的桃花源，描绘理想社会，展现出宁静祥和、人人安居乐业的景象。《游太和山日记》则聚焦现实旅途，通过描写沿途山岭、溪流、山花、稻田等，尽显自然之美。二者体裁相同，风格有别，都值得品味。 【11题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：（桃花源中人）就邀请（渔人）到自己家里去。要：同“邀”，邀请。 （2）句意：逆着溪水在山坞中行走十里路。溯：逆流而上。 【12题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 缤纷：繁多而杂乱的样子；夹道：在道路两旁；幽艳：清幽秀丽，鲜艳夺目；异常：不同于平常，非常，特别。 【13题详解】 本题考查文言断句。 句意：往南登上九里冈，经过它的山脊，然后下山，便是蟠桃岭。“南上”是动作，“九里冈”是对象，前后紧密相连；“经其脊而下”写经过山脊再下山的动作，“为蟠桃岭”表明到达的地点。 故断句：南上九里冈/经其脊而下/为蟠桃岭。 【14题详解】 本题考查对比阅读及情感理解。 结合甲文“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”可知，描绘了桃花源内土地平坦开阔，房屋整齐，有肥沃的田地、美丽的池塘以及桑竹等，人们生活劳作，老人小孩都安闲快乐，呈现出一片和谐美好的景象。“具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。……余人各复延至其家，皆出酒食”则体现了桃花源中人的热情好客、淳朴善良。由此可知，在这样的描写中，没有外界的剥削和压迫，人们生活安定和平，反映出作者陶渊明对这种理想社会的向往和追求，他渴望能有这样一个美好的社会环境。 结合乙文“自此连逾山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕间矣”可知，作者详细描写了自己接连越过山岭后看到的景象，桃树李树落花纷纷，山花夹道，景色清幽秀丽，山坞中房屋相望，稻田高低分布如鱼鳞般整齐，展现出了沿途奇异美丽的风光。由此可知，通过对这些美丽景色的描写，流露出作者徐霞客对祖国大好河山的热爱之情，他对所见到的美好风光充满了欣赏和赞美。 【点睛】参考译文： 【甲】（这里）土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘，桑树竹林之类（的景物）。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。在那里人们来来往往耕种劳作，男女的穿戴，都和外面的人一样。老人和小孩，都安闲快乐。……（渔人）把自己听到的事向（桃花源中人）详细地说出，（桃花源中人）就邀请（渔人）到自己家里去，摆酒杀鸡做饭（来款待他）。……其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒菜饭食（来款待他）。 【乙】走了五里路，越过一座小岭，仍然是郧县的辖境。小岭下面有玉皇观、龙潭寺。一条溪水滔滔不绝地从西南流向东北，大概是从郧县流过来的。渡过溪水，往南登上九里冈，经过它的山脊，然后下山，便是蟠桃岭。逆着溪水在山坞中行走十里路，到达葛九沟。又走了十里路，登上土地岭，土地岭南面就是均州的辖境了。从这里接连越过几座山岭，沿途桃树李树落花纷纷，山花在道路两旁相夹，景色异常清幽秀丽。山坞里面，房屋相互可以望见，沿着溪流是一片片稻田，高低分布得如同鱼鳞一般整齐，和山西、陕西一带的景色不一样了。 （四）（9分） 阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一： ①冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？难道天才少女也在整牙吗？其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫、有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。 ②据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。 材料二： ①在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受牙齿和口腔外伤。牙外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类别。 ②这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。 ③有数据表明、牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20——40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。 ④除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用。 材料三： ①我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短期用。 ②除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在三到四周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。 15. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 材料一画线句子运用比喻的修辞方法、生动形象地说明了运动护齿器设计合理、功能强大。 B. 材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙的例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。 C. 激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动护齿器，起到保护作用，因为该运动难度系数高。 D. 少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。 16. 分析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用？ 17. 小明准备去参加篮球比赛，请你向他推荐定制型运动护齿器，请结合以上材料说明理由。 【答案】15. C 16. 列数字，具体准确地说明了在牙外伤中，因体育运动所导致的占有一定比例，20—40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数比例较高，进而说明运动护齿器使用的重要性。 17. ①定制型护齿器经过国际权威专业机构认定，具有真正防护作用； ②篮球等剧烈运动容易造成牙外伤，佩戴护齿器以起到保护作用； ③定制型护齿器与自身口腔最吻合，性能也最佳。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，详细介绍了运动护齿器的功能、使用场景及类型。材料一以谷爱凌为例，引出运动护齿器的概念，并运用比喻手法形象说明其作用；材料二通过数据和实例，强调剧烈运动中的牙外伤风险，进一步凸显护齿器的必要性；材料三则对比了不同类型护齿器的优缺点，为读者提供实用建议。文章结构清晰，语言通俗易懂，既具科普性，又结合实际案例，增强了说服力。整体而言，文章成功传达了运动护齿器的重要性，并提供了科学指导。 【15题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料二第④段“除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用”可知，对于多人参与且运动较为激烈的情况，是“建议”佩戴运动护齿器，而不是“一定要”佩戴。“激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动护齿器”说法过于绝对； 故选C。 【16题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合材料二第③段“有数据表明、牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20—40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%”可知，此句运用了列数字的说明方法。“15.4%”这一数字具体且准确地呈现出在所有牙外伤案例里，由体育运动导致的牙外伤所占的比例情况，让读者对体育运动与牙外伤之间的关联有了直观的认识。“50%”则精准地表明了20到40岁这一年龄段的牙外伤患者在运动牙外伤总数中占据了较高的比例。由此可知，这些具体数字不仅清晰地说明了在牙外伤中因体育运动导致的情况占比以及特定年龄段的情况，更重要的是，因为材料围绕运动护齿器展开，所以这些数字进一步强调了运动护齿器使用的重要性，提醒人们尤其是20到40岁的人群，在运动时应重视使用运动护齿器来预防牙外伤。 【17题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料一第②段“据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上”可知，明确指出定制式防护牙套（即定制型护齿器）是经过众多国际权威专业机构认定的，具备真正防护作用的口腔护具。由此可知，定制型护齿器在防护方面是可靠的，对于参加篮球比赛的小明来说，选择定制型护齿器能获得更有效的防护。 结合材料二第②段“这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤”以及第④段“如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用”可知，篮球比赛属于多人参与且运动较为激烈的活动，在比赛中运动员容易因面部受外力冲击或上下牙齿剧烈撞击而造成牙外伤。由此可知，小明参加篮球比赛有牙外伤的风险，佩戴护齿器很有必要，以起到保护牙齿和口腔的作用。 结合材料三第②段“定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做……定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的”可知，定制型护齿器是根据个人的牙齿、牙弓形态和大小来制作的，需要在牙科门诊定做，其与自身口腔最吻合，性能在“预成型”“热成型”和“定制型”这三种护齿器中是最佳的。由此可知，对于小明来说，定制型护齿器在贴合度和防护性能上更具优势，能更好地保护他在篮球比赛中的牙齿和口腔，所以推荐他选择定制型运动护齿器。 （五）（共13分） 阅读赵丽宏的《父亲的金蛉子》，完成下面小题 ①七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。 ②乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。 ③金蛉子成了他的宝贝了，形影不离。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。 ④有一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：“相信吗，我能懂得金蛉子的意思呢！”我当然不相信，这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然轻轻地叫了起来：“听着，它马上就要叫了！听着！”果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……“它马上要停了，你听着！”金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。 ⑤这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他淡淡的一笑说：“其实无啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌……” ⑥他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息…… ⑦“最好听的，还是金蛉子。”说起金蛉子，父亲兴致特别浓，“金蛉子里，有地金蛉和天金蛉。天金蛉爬在桃树上，个儿比地金岭大得多，翅膀金赤银亮，像一面小镜子，叫起来声音也响，像是弹琴，可天金蛉少得很，难找。别看地金蛉个儿小，叫声幽，那声音可了不起，大地上所有好听的声音、都能在地金蛉的叫声里找到。不信，你来听听。”盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑…… ⑧秋深了。风一阵凉似一阵。橘黄的梧桐叶在窗外飞旋，跳着寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子开始变得沉默寡言了，越来越难得听到它的鸣叫。父亲急起来，常常凝视着塑料盒子发呆。盒子里的金蛉子也有些呆了，缩在角落里一动不动，那一对小小的响翅似乎也失去了亮晶晶的光泽。 ⑨“你把它放在贴身的衣袋里试试，用体温暖着它，兴许还能过冬呢！”母亲见父亲愁眉不展，笑着提了一个建议。父亲真把塑料盒藏进了贴身的衬衣口袋。金蛉子活下来了，并且又像以前那样叫起来，不过金蛉子的歌声旁人是很难听见了。 ⑩只要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有时候，隐隐约约能听见金蛉子鸣唱，幽幽的声音是从父亲的胸口里飘出来的，仿佛一缕缕透明无形的烟雾。这烟雾里，有故乡的月色，有父亲儿时伙伴的笑声和脚步声…… 18. 下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏有误的一项是（ ） A. ②中的“扣”是“强留”的意思。写出了父亲动作之果断，是为了表现父亲霸道的性格。 B. 文章写父亲养金蛉子的各种沉迷，对金蛉子过不了深冬的担忧，表现了父亲对金蛉子的喜爱。 C. 文章通过夏夜小虫子的鸣叫，写出夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。 D. 写父亲对金蛉子的喜爱和保护，深层含义是指心灵深处有你最美好的回忆，这些回忆为你闪耀着光辉，发出自己的芬芳，让你的生命依然精彩。 19. 从人物描写的角度赏析“父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑……” 20. 第⑥段在文章中有何作用？请简要分析。 21. 父亲的哪些特点给你留下深刻印象？请写出三点并结合文章内容简述理由。 【答案】18. A 19. 运用神态描写（或动作描写），生动地刻画出父亲倾听金蛉子唱歌时专注而陶醉的神情，表现了父亲对金蛉子的喜爱以及对生命的热爱。 20. 结构上：承上启下/过渡。内容上：承接上文父亲对童年往事的回忆，表明父亲喜欢听金蛉子唱歌的原因，引出下文对金蛉子叫声的描写。 21. ①年迈而不失童心：七十三岁的他对小虫兴趣很浓； ②善于观察：能从观察中找到金蛉子叫声的规律； ③热爱生活：喜欢回忆童年的美好经历； ④热爱生命：喜欢听金蛉子叫，不喜欢看他们格斗。 【解析】 【导语】赵丽宏的《父亲的金蛉子》通过细腻的笔触，描绘了一位年迈父亲对小虫子的深厚情感，展现了其对童年回忆的珍视。文章以金蛉子为线索，串联起父亲对自然的热爱、对生命的敬畏以及对过往时光的怀念。文中通过父亲与金蛉子的互动，刻画了一个充满童真与智慧的老人形象，同时也传达了对人与自然和谐共处的思考。语言朴实而富有诗意，情感真挚，令人动容。 18题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 A.有误，结合第②段“乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他‘扣’下来了。‘小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。’他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子”可知，父亲“扣”下金蛉子，是因为担心外甥迷上小虫子影响读书，从他“微笑着申述理由”可以看出，他并非是霸道的性格，“扣”这个动作体现的是他对金蛉子的喜爱以及对外甥的关心； 故选A。 【19题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑦段“‘最好听的，还是金蛉子。’说起金蛉子，父亲兴致特别浓，‘金蛉子里，有地金蛉和天金蛉。天金蛉爬在桃树上，个儿比地金岭大得多，翅膀金赤银亮，像一面小镜子，叫起来声音也响，像是弹琴，可天金蛉少得很，难找。别看地金蛉个儿小，叫声幽，那声音可了不起，大地上所有好听的声音、都能在地金蛉的叫声里找到。不信，你来听听。’盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑……”可知，“侧着头”属于动作描写，“听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑”属于神态描写。由此可知，通过这些描写，生动形象地刻画出父亲在倾听金蛉子唱歌时全神贯注的状态，以及沉浸其中、陶醉的神情。父亲如此专注和陶醉于金蛉子的鸣叫，充分表现了他对金蛉子的喜爱之情。同时，这也体现出父亲对自然界中微小生命的热爱，能从金蛉子的叫声中感受到美好，对生命充满了热情。 【20题详解】 本题考查句段作用。 结构方面，结合第⑤段“他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜”可知，上文父亲已经开始讲述童年的回忆。结合第⑦段“‘最好听的，还是金蛉子。’说起金蛉子，父亲兴致特别浓……”可知，下文紧接着父亲对金蛉子叫声的进一步描述。由此可知，第⑥段“他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息……”处于文章中间位置，起到了承上启下的过渡作用，衔接了父亲童年回忆与对金蛉子叫声描写这两部分内容。 内容方面，从第⑥段自身内容来看，它承接了上文父亲沉浸在童年回忆中这一内容，详细描述了父亲童年时在乡下的活动，如捉金蛉子、偷西瓜，以及躺在田垄上听田野里小生命的大合唱等。并且通过“最好听的，还是金蛉子”这样的表述，表明了父亲喜欢听金蛉子唱歌的原因，是因为童年时金蛉子的叫声就给父亲留下了深刻美好的印象，融入了父亲童年欢乐的生活体验。进而自然地引出下文第⑦段父亲对金蛉子不同种类及叫声特点的详细描写。由此可知，在内容上，第⑥段起到了承接上文、表明原因、引出下文的作用。 【21题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第①段“七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓”可知，父亲在七十三岁高龄，本应是历经岁月沉淀，生活趋于沉稳的阶段，却对小虫这类通常被认为是小孩子感兴趣的事物表现出浓厚兴趣。由此可知，父亲虽年迈，但内心仍保留着孩童般的好奇与纯真，展现出年迈而不失童心的特点。 结合第④段“有一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久……‘听着，它马上就要叫了！听着！’果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来……‘它马上要停了，你听着！’金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫”以及第⑤段“这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他淡淡的一笑说：‘其实无啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了’”可知，父亲通过长时间仔细观察金蛉子，能够预判金蛉子何时鸣叫、何时停止。由此可知，父亲善于观察，从细致入微的观察中总结出了金蛉子叫声的规律，体现出这一特点。 结合第⑥段“他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱……”可知，父亲乐于回忆童年的经历，这些童年往事充满了生活气息，有劳作、有玩耍、有对自然的感受。由此可知，父亲对童年生活的美好回忆，反映出他对生活的热爱，珍视生活中的点滴美好。 结合第⑤段“有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌……”可知，父亲不认同让金蛉子格斗的行为，认为那是对小生灵的伤害，而他喜欢听金蛉子唱歌，欣赏金蛉子的生命活力。由此可知，父亲对金蛉子生命的尊重和对其美好一面的欣赏，体现出他热爱生命，尊重每一个小生命的特点。 （六）名著阅读（8分） 22. 为了提高阅读效率，圆豆同学推荐大家采用她的阅读方法阅读《经典常谈》，请你完成下面表格的内容。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读可以选择关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 任务一：学完教材中《诗经》二首以后，小九同学对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你向她说明《诗经》的一种主要表现手法。 （1）根据上述“方法提要”，请推测圆豆推荐大家采用的阅读方法是__________ （2）任务一：_________________________ 【答案】（1）选择性阅读（答案不固定，意对即可） （2）任务一：《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。“赋”是平铺直叙，直接描叙事物或抒情；“比”指的是不直陈而用譬喻；“兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读方法。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，朱自清先生在这本小书里不仅讲了传统意义上的经典——五经四书，而且讲了历史的经典《春秋左传》《战国策》《史记》，以及诸子的经典，辞赋的经典，诗的经典，文的经典，简直是一部小而精的经典学史。他的目的在于使年轻一代了解整个传统文化，造就通才。书中的语言极其地通俗，而条理又是那样的分明，留心的读者不仅会感到经典流变的基本脉络，更会学到做学问的一般方法。 结合题干中“目的性较强，每次阅读可以选择关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容”可知，这种阅读方法强调根据自身需求和兴趣有选择地去阅读。由此可知，这种阅读方法不是对全书进行全面、逐字逐句的阅读，而是有针对性地挑选特定内容来读，符合选择性阅读的特点，所以圆豆推荐大家采用的阅读方法是选择性阅读。 【小问2详解】 本题考查表现手法。 《诗经》是中国最早的诗歌总集，收录了从西周初期到春秋中期大约五百多年间的诗歌三百零五首。在先秦时期，它被称为《诗》，或因其诗篇数量而被称为《诗三百》。本质上，它是一部诗歌集。从汉代开始，《诗》被儒家学者奉为经典，尊称为《诗经》，并被列入“五经”之一。其文学属性逐渐演变为具有政治、道德教育功能的教材，即所谓的“诗教”。《诗经》的三百零五首诗分为风、雅、颂三个部分。“风”即地方民歌和风谣，包含了十五个地区的民歌，称为“十五国风”，共有160篇；“雅”是指正统的宫廷乐歌，分为“大雅”和“小雅”。“大雅”用于隆重的宴会典礼，“小雅”用于一般的宴会典礼，共计105篇；“颂”是用于宗庙祭祀的乐歌，现存40篇。《诗经》广泛反映了当时社会生活的各个方面，内容涵盖政治、经济、伦理、天文、地理、外交、风俗、文艺等领域，被誉为古代社会的百科全书，对后世产生了深远影响。 《经典常谈》中对《诗经》表现手法有专门的阐述，“赋”在《诗经》中是一种常见的表现手法，它是平铺直叙，直接描叙事物或抒情。比如《诗经·豳风·七月》就是典型的运用“赋”的手法，诗中按照时间顺序，逐月描写了农奴们一年到头的辛勤劳作和生活状况，直接地展现了当时的社会生活场景，让读者能清晰地了解到农奴们的生活状态，没有过多的修饰和曲折，这就是“赋”的表现手法的运用。 《诗经》中的“比”指的是不直陈而用譬喻。例如《诗经·卫风·硕人》中描写庄姜之美，“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀”，将庄姜的手比作柔荑，皮肤比作凝脂，脖颈比作蝤蛴，牙齿比作瓠犀，通过这些形象的比喻，生动地描绘出了庄姜的美丽容貌，让读者对庄姜的美有了更具体、更深刻的感受，这就是“比”的手法的巧妙运用。 “兴”指的是以其他事物为发端引起所要歌咏的内容，一般在诗的发端。像《诗经·周南·关雎》“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，以河洲上关关鸣叫的雎鸠鸟起兴，引出男子对窈窕淑女的追求，用雎鸠鸟的和鸣来象征男女之间的和谐美好，为全诗营造了一种美好的氛围，这体现了“兴”的表现手法的作用。 23. 有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读的方法，说说你的看法。 【答案】示例：同意。《经典常谈》这种涉及面较广的作品适合选择性阅读，可以选择最感兴趣的部分作为切入点。《诗经）第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 【解析】 【详解】考查名著阅读。 《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。 《诗经》是中国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头。《诗》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络，以及中国诗歌受到的楚辞的影响。这三篇都与诗歌有关。《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实义义和浪漫主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源与发展有一个比较完整的了解。 三、作文（50分，其中书写5分） 24. 内容：《桃花源记》的读后感。 要求：（1）题目自拟。（2）不得透露个人相关信息。（3）不少于600字。 【答案】例文： 寻心中之“桃源”—— 读《桃花源记》有感​ “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”初读《桃花源记》，这如诗如画的开篇，便如同一把神奇的钥匙，开启了我对理想世界的无尽遐想。​ 东晋末年，社会动荡不安，战火纷飞，百姓生活在水深火热之中。陶渊明，这位乱世中的文人，以笔为剑，在《桃花源记》里勾勒出一个与世隔绝的世外桃源。那里“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，人们“往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”。没有苛捐杂税，没有战争纷扰，人人安居乐业，和谐共处。这是陶渊明对残酷现实的深刻批判，更是他为世人描绘的精神乌托邦，承载着他对和平、安宁生活的热切期盼。​ 掩卷沉思，我们身处现代社会，虽远离了古代的战火硝烟，却又陷入了另一种“忙碌的喧嚣”。在城市的车水马龙中，人们为学业、事业奔波，心灵被压力与焦虑填满。生活的快节奏让我们渐渐忘却了内心真正的需求。但《桃花源记》就像一束光，穿透层层迷雾，提醒着我们，无论外界如何纷扰，都要在心中保留一片宁静之地。​ 在现实生活中，我们或许无法找到一片像桃花源那样的净土，但我们可以营造属于自己的精神桃源。闲暇时，捧起一本好书，沉浸在知识的海洋，让思绪在文字间畅游；走进大自然，聆听鸟鸣，欣赏山川湖海，感受万物的生机与美好；与亲朋好友相聚，分享生活的点滴，传递温暖与关爱。这些时刻，都能让我们暂时忘却生活的琐碎，回归内心的平静。​ 《桃花源记》不仅是一篇文学佳作，更是一份心灵指引。它告诉我们，在追求物质富足的同时，不能忽视精神世界的滋养。我们应像文中的渔人一样，怀揣对美好的向往，在纷繁复杂的世界中，勇敢追寻心中的“桃源”，让心灵找到栖息之所，让生活充满诗意与温情。 【解析】 【详解】本题考查应用文写作。 一、审题立意。首先，《桃花源记》描绘了一个世外桃源，那里环境优美，“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属”，人们生活和乐，“黄发垂髫，并怡然自乐”。从这一角度立意，可探讨作者笔下理想社会的特质，揭示当时人们对摆脱战乱、剥削，追求安居乐业生活的强烈渴望，这种向往在任何时代都具有深刻意义，反映了人类对美好生活的永恒追求。​其次，可着眼于现实社会与桃花源的巨大反差。当时社会动荡不安，百姓苦不堪言，而桃花源宁静祥和。通过对比，立意于思考现实困境，以及人们在困境中对理想社会的执着追寻，进而引发对如何改善现实社会、缩小与理想差距的思考，激励人们为创造更美好的生活而努力。​最后桃花源不仅是一个实际的地方，更是一种精神寄托。立意可放在其对人们精神世界的影响上，在现实生活充满压力与诱惑的今天，我们如何像古人一样，在心中构建一片属于自己的“桃花源”，坚守内心的宁静与美好，不被世俗的喧嚣所干扰，保持对纯粹精神境界的追求。​ 二、思路点拨。首先以自己阅读《桃花源记》时的震撼感受开篇，如“当我第一次踏入陶渊明笔下的桃花源，仿佛瞬间被一股神秘的力量牵引，走进了一个与世隔绝的梦幻之境，内心久久不能平静”，自然引出对文章内容的回顾，简要描述渔人发现桃花源的奇妙过程，勾起读者对桃花源的印象。​接着深入分析桃花源的独特之处，从优美的自然环境到和谐的社会关系，阐述作者描绘这一理想世界的目的，是对当时黑暗现实的批判与对理想生活的憧憬，让读者深刻理解桃花源在文学和社会意义上的价值。​然后将桃花源与当今社会联系起来，指出尽管时代不同，但人们对美好生活的追求从未改变。如今社会虽有进步，但也面临诸多问题，如快节奏生活带来的压力、人际关系的淡漠等。此时强调我们应从桃花源中汲取精神养分，在现实中寻找内心的宁静，构建和谐的人际关系。​最后总结《桃花源记》给自己带来的启示，如它教会我们在困境中怀揣希望，在纷繁世界中坚守精神家园，无论现实多么艰难，都要向着心中的美好前行，让桃花源的精神在当代社会中焕发出新的生机与活力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年上期期中质量检测试卷 八年级 语文 一、语言积累与运用（20分） 1. 下列各项书写或划线字词读音无误的一项是（ ） A. 亢奋 归省（xǐng） 翩然（piān） 草长莺飞 B. 撺掇 羁绊（jī） 龟裂（jūn） 顾名思意 C. 行辈 叉港（chā） 缄默（jiān） 消声匿迹 D. 晦暗 摹然（mò） 农谚（yán） 叹为观止 2. 下列语段中填入的词语正确的一项是 （ ） ①外祖母很 ，怪家里的人不早定，絮叨起来。 ②当它戛然而止的时候，世界出奇地 ，以至使人感到对她十分陌生了。 ③物候 使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。 ④红色的岩石 着当时气候非常炎热，而灰黑色常常是寒冷的表示。 A. 愤怒 寂静 观察 意味 B. 气恼 宁静 观测 暗示 C. 气恼 寂静 观测 意味 D. 愤怒 宁静 观察 暗示 3. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是(　) A. 提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B. 历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。 C. 随着近年来草原自驾的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。 D. 我原打算介绍王宾向张凯借阅《平凡的世界》，没想到他已经离开学校，跟父母回老家探亲去了。 4. 下列对句子的修辞手法及作用判断有误的一项是（ ） A. 千声万声呼唤你（夸张，表达了诗人对延安朝思暮想的浓厚感情） B. 杜甫川唱来柳林铺笑（拟人，表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的感情） C. 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来（比喻，描绘了延安人民热烈欢迎诗人的欢乐场面） D. 母亲延安就在这里（比喻，抒发了诗人再回延安时的兴奋和激动，以及见到亲人的喜悦心情） 5. 下面的表述有误的一项是（ ） A. 山西老陈醋选用优质高粱、大麦、豌豆等五谷经蒸、酵、薰、淋、晒的过程酿造而成。 解说：该一句属于说明性的文字。 B. 短语“观赏美景”“留守儿童”“关爱我们”“大雁归来”的结构相同。 C. 柳宗元，字子厚，世称“柳河东”。《小石潭记》是他被贬期间写“永州八记”之一。 D. 诗歌《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。 6. 下列填入文段空缺处语句顺序排列恰当的一项是（ ） 如果他要到达完美道路的尽头，他还应当在内省的时候感到自己是依恋慈母的儿童，______；是正在希望和爱情中彷徨的青年，______；是幽居茅舍的隐士，______；是埋头于书稿的学者，______；是满怀痛苦、逆来顺受的穷汉，______；是好在暮霭和朝霞之中徘徊的诗人。 倘若这个人有了上述的体验，明白了这全部的事理，那他就达到了完美。 摘自（《完美·纪伯伦》） ①是正在同过去和未来进行搏斗的中年人②是身陷囹圄的罪人③是对子嗣负有责任的长者④是贪得无厌却又谦恭备至的富翁⑤是黑夜白昼均无所见的愚人 A. ①③⑤②④ B. ③①②⑤④ C. ①④③②⑤ D. ③④①②⑤ 7. 下面是学生会主席王明向七年级同学发出的通知，其中格式、语法、标点有诸多错误，至少找出3处改正。 为迎接“中国共产党成立100周年”，深入了解党的光辉历程，特于6月28日上午10: 00在学校阶梯教室播放纪录片“百炼成钢：中国共产党的100年”，请七年级全体同学莅临参加。 王明 6月29日 二、阅读与理解（50分） （一）（6分） 8. 请将下面诗文语句补充完整。 （1）安安同学下半夜起身去登山。山里半夜凄清的氛围让他感到寒冷与恐惧，她可以用《小石潭记》中“__________________，__________________”的句子来体现这种心情。 （2）孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中，含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是：“__________________，__________________”。 （3）《子衿》中“__________________”、“__________________”两句是以恋人的衣饰借代恋人。对方的衣饰给她留下这么深刻的印象，使她念念不忘，写出了其相思萦怀之情。 （二）（共4分） 阅读下面诗词，完成下面小题。 小寒食舟中作 唐·杜甫 佳辰强①饮食犹寒，隐几②萧条戴鹖冠③。春水船如天上坐，老年花似雾中看。 娟娟戏蝶过闲幔，片片轻鸥下急湍。云白山青万余里，愁看直北是长安。 【注释】①强：勉强。②隐几：席地而坐，靠着小桌几。③鹖冠：即百姓之冠。 9. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 首联中，“强饮”透露着诗人漂泊中勉强过节的心情，“萧条”则写出诗人穷愁潦倒的身世遭遇。 B. 舟中漂荡起伏如坐在天上云间，看岸边花草如隔着一层薄雾，这些观感都是诗人的实际体验。 C. “娟娟戏蝶“片片轻鸥”，借用想象，由近景到远景，抒发诗人于旅途中赏景的自由得意之感。 D. 诗歌的尾联之中“万余里”则极言潭州距离长安遥远，而诗人的思绪也随着青山白云引至长安。 10. 请结合具体诗句的理解，探究诗人“愁”的原因。（答出两点即可） （三）（10分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。……具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。……余人各复延至其家，皆出酒食。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 五里，越一小岭，仍为郧县境。岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔滔自西南走东北，盖自郧中来者。渡溪，南上九里冈经其脊而下为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾①山岭，桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕②间矣。 （节选自徐霞客《游太和山③田日记》） 【注释】①逾：跳过，越过。②山、陕：指山西省、陕西省。③太和山：即武当山。 11. 请解释下列画线词在文中的意思。 （1）便要还家 要：__________________ （2）溯溪行坞中十里 溯：__________________ 12. 翻译句子“桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常”。 13. 请用“/”给下面的句子断句，断2处。 南 上 九 里 冈 经 其 脊 而 下 为 蟠 桃 岭。 14. 【甲】【乙】的作者表达的思想感情有所不同，请简要分析。 （四）（9分） 阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一： ①冬奥赛场上，有网友发现，比赛中谷爱凌嘴巴里好像咬着什么“东西”。比赛结束后，她胸前则多了个如牙齿一般的“小物件”。这到底是干啥用的？难道天才少女也在整牙吗？其实，谷爱凌嘴里，是很多运动员惯用的“小神器”。在很多运动中，我们都会看到运动员嘴里含有牙套，在NBA赛场上很常见，尤其是拳击运动就更需要了。它学名为运动护齿器、口腔防护器，是一种抗冲击力的弹性软垫、有人形象地称之为守护牙齿的“金钟罩”。 ②据悉，定制式防护牙套是唯一经过众多国际权威专业机构认定，具有真正防护作用的口腔护具。常用于滑雪、拳击等难度系数高，又不太需要说话交流的运动上。 材料二： ①在参与冰雪运动时，运动健儿或冰雪爱好者难免遭受牙齿和口腔外伤。牙外伤按照解剖结构不同，可分为冠折、冠根折、根折、牙齿脱位性损伤、牙撕脱性损伤、牙槽骨骨折等类别。 ②这些风险大多来源于剧烈运动时，此时，运动员的面部可能受到外力冲击，或者运动员自身的上颌牙齿与下颌牙齿之间发生剧烈撞击。这些瞬间的冲击力，都容易造成牙齿折断与脱位，或颌面部软硬组织损伤。曾效力于NBA某队的卡尔·兰德里，就因在比赛中挨了其他队员一肘而掉了门牙。 ③有数据表明、牙外伤中，因体育运动所导致的占15.4%，20——40岁牙外伤患者占运动牙外伤总数的50%。 ④除了专业运动选手，很多市民也需要为自己准备一套运动护齿器吗？其实如果没有参与冲撞、翻腾等高难度激烈运动，不需佩戴运动护齿器。如果是多人参与，运动较为激烈，还是建议佩戴，以起到保护作用。 材料三： ①我们打开手机网上商城，输入“运动牙齿保护器”，发现网络上售卖的牙齿保护器五花八门，其中大多数为“预成型”。预成型护齿是指已经制作成型，需要根据牙弓大小型号进行挑选，相对来说，在口腔内的匹配性没那么好，所以保护性一般，适合短期用。 ②除此之外，还有热成型和定制型。热成型是指先加热材料，变软后置入口中，在口腔内压制出护齿。定制型护齿需要先制取牙齿的模型或进行口腔扫描，根据个人的牙齿、牙弓形态、大小来制作。据悉，定制型牙齿保护器需在牙科门诊定做，所以制作周期较长，一般在三到四周，价格也相对较高。定制的护齿与自身口腔最吻合，所以性能也是这三种里面最佳的。 15. 选出下列对选文理解分析有误的一项（ ） A. 材料一画线句子运用比喻修辞方法、生动形象地说明了运动护齿器设计合理、功能强大。 B. 材料二举NBA卡尔·兰德里比赛掉落门牙的例子，是为了说明剧烈运动易造成牙外伤。 C. 激烈的足球比赛中，一定要佩戴运动护齿器，起到保护作用，因为该运动难度系数高。 D. 少年儿童选用牙齿保护器，既要考虑匹配性，又要考虑安全性，最好到牙科门诊定做。 16. 分析材料二中画线句子运用的说明方法及其作用？ 17. 小明准备去参加篮球比赛，请你向他推荐定制型运动护齿器，请结合以上材料说明理由 （五）（共13分） 阅读赵丽宏的《父亲的金蛉子》，完成下面小题 ①七十三岁的父亲，竟越来越像个孩子，对小虫小草之类的玩意儿的兴趣越来越浓。 ②乡下的亲戚用塑料盒子装了一只金蛉子，带给读小学的小外甥，却让他“扣”下来了。“小囡，迷上了小虫子，读书就没有心思了。”他一边微笑着申述理由，一边凑近透明的塑料盒子，仔细看那关在盒子里的小虫子。 ③金蛉子成了他的宝贝了，形影不离。时间长了，他仿佛和盒子里的金蛉子有了一种旁人无法理解的交流。那幽幽的叫声响起来的时候，他便微笑着陷入沉思，表情完全像个孩子。 ④有一次，他把塑料盒放在掌心里，屏息静气地谛视了好久。见我进屋来，他神秘地一笑，喜滋滋地说：“相信吗，我能懂得金蛉子的意思呢！”我当然不相信，这怎么可能呢！于是他把我拉到身边，要我和他一起盯金蛉子看。“我要它叫，它就会叫。”他很自信，也很认真。米粒大小的金蛉子稳稳地站在盒子中央，两根蛛丝般的触须悠然晃动着，像是在和人打招呼。看了一会儿，他突然轻轻地叫了起来：“听着，它马上就要叫了！听着！”果然，他的话音刚落，金蛉子背上两片亮晶晶的翅膀便一下子竖了起来，那幽泉般的鸣叫声便如歌如诉地在我的耳畔回旋……“它马上要停了，你听着！”金蛉子叫得正欢，父亲突然又轻轻推了我一下，用耳语急促地告诉我。他的话音未落，金蛉子果真停止了鸣叫。 ⑤这事情真有些奇了。我问父亲这其中究竟有什么奥秘，他淡淡的一笑说：“其实无啥稀奇的，看得多了，摸到它的规律了。不过，这小生命确实有灵性呢，小时候，我就喜欢听它们叫，这叫声比什么歌子都好听。有些孩子爱看它们格斗，把它们关在小盒子里，它们也会像蟋蟀一样开牙撕咬，可这有啥意思呢，人间互相残杀得还不够，还要看这些小生灵互相残杀取乐！小时候，我就喜欢听它们唱歌……” ⑥他沉浸在童年的回忆中，绘声绘色地讲起了童年乡下的琐事，讲他怎样在草丛里捉金蛉子，怎样趁着月色和小伙伴一起去地主的瓜田里偷西瓜。在玉米田里，在那无边无际的青纱帐中，孩子们用拳头砸开西瓜吃个饱，然后便躺在田垄上，看着天上的月牙、星星和银河，静静地听田野里无数小生命的大合唱。织布娘娘、纺纱童子、蟋蟀、油葫芦，以及许许多多无法叫出名字的小虫子，都在用不同的声音唱着自己的歌，它们的歌声和谐地交织在一起，使黯淡的夏夜充满了生机，充满了宁静的气息…… ⑦“最好听的，还是金蛉子。”说起金蛉子，父亲兴致特别浓，“金蛉子里，有地金蛉和天金蛉。天金蛉爬在桃树上，个儿比地金岭大得多，翅膀金赤银亮，像一面小镜子，叫起来声音也响，像是弹琴，可天金蛉少得很，难找。别看地金蛉个儿小，叫声幽，那声音可了不起，大地上所有好听的声音、都能在地金蛉的叫声里找到。不信，你来听听。”盒子里的金蛉子又叫起来了。父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑…… ⑧秋深了。风一阵凉似一阵。橘黄的梧桐叶在窗外飞旋，跳着寂寞的舞蹈。塑料盒里的金蛉子开始变得沉默寡言了，越来越难得听到它的鸣叫。父亲急起来，常常凝视着塑料盒子发呆。盒子里的金蛉子也有些呆了，缩在角落里一动不动，那一对小小的响翅似乎也失去了亮晶晶的光泽。 ⑨“你把它放在贴身的衣袋里试试，用体温暖着它，兴许还能过冬呢！”母亲见父亲愁眉不展，笑着提了一个建议。父亲真把塑料盒藏进了贴身的衬衣口袋。金蛉子活下来了，并且又像以前那样叫起来，不过金蛉子的歌声旁人是很难听见了。 ⑩只要看到他老人家一动不动地站着或者坐着微笑沉思，我就知道是金蛉子在叫了。有时候，隐隐约约能听见金蛉子鸣唱，幽幽的声音是从父亲的胸口里飘出来的，仿佛一缕缕透明无形的烟雾。这烟雾里，有故乡的月色，有父亲儿时伙伴的笑声和脚步声…… 18. 下列对本文相关内容和艺术特色分析鉴赏有误的一项是（ ） A. ②中的“扣”是“强留”的意思。写出了父亲动作之果断，是为了表现父亲霸道的性格。 B. 文章写父亲养金蛉子的各种沉迷，对金蛉子过不了深冬的担忧，表现了父亲对金蛉子的喜爱。 C. 文章通过夏夜小虫子的鸣叫，写出夏夜的生机和宁静，烘托了孩子们童年生活的欢乐之情。 D. 写父亲对金蛉子的喜爱和保护，深层含义是指心灵深处有你最美好的回忆，这些回忆为你闪耀着光辉，发出自己的芬芳，让你的生命依然精彩。 19. 从人物描写的角度赏析“父亲侧着头，听得专注而又出神，脸上又露出孩子般的微笑……” 20. 第⑥段在文章中有何作用？请简要分析。 21. 父亲的哪些特点给你留下深刻印象？请写出三点并结合文章内容简述理由。 （六）名著阅读（8分） 22. 为了提高阅读效率，圆豆同学推荐大家采用她的阅读方法阅读《经典常谈》，请你完成下面表格的内容。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读可以选择关注某一方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。 任务一：学完教材中《诗经》二首以后，小九同学对《诗经》的表现手法十分感兴趣，请你向她说明《诗经》的一种主要表现手法。 （1）根据上述“方法提要”，请推测圆豆推荐大家采用的阅读方法是__________ （2）任务一：_________________________ 23. 有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你是否同意这一建议？结合名著阅读的方法，说说你的看法。 三、作文（50分，其中书写5分） 24. 内容：《桃花源记》的读后感。 要求：（1）题目自拟。（2）不得透露个人相关信息。（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$