九年级上册 第三单元文明与家园 复习讲义-2025年中考道德与法治一轮复习

课标链接 课标要求 中华优秀传统文化教育：理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念，崇德向善、见贤思齐的社会风尚；了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求，锤炼高尚人格；感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。 革命传统教育：理解伟大建党精神的内涵，领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 法治教育：了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。 国情教育：知道统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的“五位一体”总体布局。 核心素养 政治认同：领悟伟大建党精神的内涵，能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神；体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感；学习和理解社会主义先进文化和革命文化，坚定文化自信；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任意识：敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念。 核心关键句 一、中华文化 1．关于中华文化的观点：(1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。(2)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。(3)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(4)坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 2．文化自信是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 二、民族精神、社会主义核心价值观 3．关于民族精神的观点：(1)以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。(2)伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 4．爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 5．社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲直的价值标准，凝结着全体人民共同的价值追求。(易错点) 三、人口问题、资源环境问题 6．关于生态文明的观点：(1)我国的人口、资源、环境问题突出，经济社会发展中出现的问题，只有通过转变发展方式才能得到解决。(2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路；坚持人与自然和谐共生；实现人与自然和谐发展，建设生态文明；坚持节约资源和保护环境的基本国策；坚持可持续发展战略；处理好经济发展与生态环境保护的关系；坚持绿色富国，坚持绿色惠民；坚持和落实绿色生产生活方式。 7．我国人口状况呈现出新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 8．人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 9．党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。 10．资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。 四、人与自然和谐共生、绿色发展 11．当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。(环境现状) 12．人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。 13．生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 14．建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 15．保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。 16．坚持绿色富国，绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。 17．走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。 18．建设生态文明，必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障。 思维建模 答案：①源远流长　②博大精深　③与时俱进　④创造性转化　⑤交流互鉴　⑥内涵丰富　⑦爱国主义　⑧国家　⑨社会　⑩公民　⑪价值追求　⑫老龄化加剧　⑬相互依存　⑭生态兴则文明兴　⑮自然规律　⑯生态环境保护 第五课　守望精神家园 一、延续文化血脉 考点1　中华文化根 1．中华文化的产生、组成及特点。(P59) (1)产生：各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 (2)组成：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 (3)特点：源远流长、博大精深。 2．请列举几例中国特色文化。 (1)物质文化：长城、故宫、秦始皇陵兵马俑、明皇陵、颐和园、武当山古建筑群、梵净山、九寨沟、武陵源；等等。 (2)非物质文化：京剧、武术、篆刻、汉字、书法、皮影戏；等等。 (3)代表人物：孔子、老子、韩非子、李白、杜甫；等等。 (4)传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节；等等。 (5)徽文化的代表：茶文化(黄山毛尖、六安瓜片、太平猴魁、祁门红茶)、徽派建筑、黄梅戏、凤阳花鼓、宣纸、徽墨、泗州戏、芜湖铁画；等等。 3．中华优秀传统文化的重要性。(变式设问：为什么要弘扬中华优秀传统文化？)(P58～P61) (1)中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。 (2)文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (3)中华优秀传统文化熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 (4)中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 (5)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 4．中华文化能薪火相传、一脉相承的原因。(P59) 中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。 【教材探究与分享】　 有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要保护。你认同这种说法吗？为什么？(P59) 不认同。 ①文化遗产是民族智慧的结晶、民族精神的象征，是民族生命力和创造力的重要体现，也是人类文明的瑰宝；②保护文化遗产，有利于增强中华民族的文化认同，有利于维护国家统一和民族团结，有利于促进社会和谐和可持续发展，有助于守望中华民族精神家园，铸魂强魄，凝心聚力；③因此，我们应该积极保护文化遗产，让文化遗产通过现代化手段发挥其重要价值。 5．为什么要增强中华民族的文化自信？(变式设问：文化自信的重要性。)(P60～P61) (1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 (2)没有高度文化自信，没有文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 (3)坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 6．如何坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化？(P62)[2024·安徽4；2023·安徽14(1)] (1)必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 (2)继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 7．(拓展设问)保护和传承中华优秀传统文化，我们应该怎么做？ (1)国家：①制定并完善保护传统文化的法律法规：②加大保护传统文化的资金投入力度；③推动优秀传统文化进校园活动的开展；④发展传统文化旅游产业；⑤培育有传统技艺的人才；⑥探索保护传统文化的新途径；⑦吸收、借鉴其他国家和民族的优秀文明成果，积极参与世界文化的对话交流，不断丰富和发展中华文化，推动中华文化走向世界；⑧积极培育和践行社会主义核心价值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，传承革命文化、发展先进文化，努力创造光耀时代、光耀世界的中华文化；等等。 (2)公民(青少年)：①树立文化自信，主动学习、了解中华优秀传统文化；②在对外交流中，积极宣传中华优秀传统文化；③自觉保护和传承中华优秀传统文化，同一切破坏优秀传统文化的行为作斗争；等等。 (3)企业：打造文化品牌，提高产品质量。 (4)学校：开展多种形式的宣传教育活动，让优秀传统文化走进校园，走入课堂，营造良好的优秀传统文化教育环境。 (5)媒体平台：利用网络积极宣传中华优秀传统文化，形成保护和传承中华优秀传统文化的网络环境。 (6)社会：加大保护中华优秀传统文化的宣传力度，在全社会营造保护中华优秀传统文化的良好氛围。 【易错辨析】　 有人说，坚定文化自信就是要以我为主，拒绝其他文化。请你辨析。 这一观点是错误的。 ①新时代传承和发展中华文化，要立足当代中国实际，结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来；要辩证取舍、推陈出新，实现中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；②文化在交流互鉴中丰富发展，传承中华文化，我们也应积极吸收其他民族的优秀文化成果。 【知识拓展】　 1．传统文化进校园有何意义？ (1)丰富校园文化生活内容。 (2)弘扬中华优秀传统文化。 (3)增强学生的文化认同感和文化自信。 (4)培育和践行社会主义核心价值观。 2．如何增强文化认同感？ (1)了解和学习源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，大力弘扬中国特色社会主义文化。 (2)了解中华文化在今天的世界依然熠熠生辉，理解民族文化是我们健康成长的精神血脉。 (3)正确对待外来文化，吸收其他民族优秀文化成果，丰富和发展中华文化，成为中外文化交流的使者。 (4)为自己是中国人而感到骄傲和自豪，培养自己传承民族文化的使命感。 3．增强民族自豪感的做法。 (1)了解祖国发展历史，传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感。 (2)了解现代化建设的历程，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 (3)关注国家发展，拥护党的领导。 (4)大力弘扬民族精神，自觉践行社会主义核心价值观。 (5)刻苦学习，锻炼自己，把爱国之情转化为报国之行。 考点2　美德万年长 1．中华传统美德的重要性。(变式设问：为什么要弘扬中华传统美德？)(P62～P64) (1)中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。 (2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 2．中华传统美德的特点及内容。(P63)[2022·安徽8；2021·安徽5] (1)特点：内涵丰富，博大精深。 (2)内容：①忧国忧民、道济天下的爱国情怀；②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；③自尊互敬、助人为乐的和乐风范；④诚信守法、见利思义的高尚情操；⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范；⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。 3．青少年应该如何践行中华传统美德？(P65) (1)美德的力量在于践行。 (2)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。 (3)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 4．如何保护红色资源，传承革命文化？ (1)国家：①完善红色资源和革命文化的法律法规，宣传保护和传承革命文化的重要性；②政府部门加大执法和监管力度，打击破坏红色资源的行为；③依托红色资源培育红色旅游景区，引导开发红色文化创意产品；④加强红色旅游秩序监管，促进红色资源传承和保护。 (2)学校：①将红色资源传承融入思想道德、文化知识、社会实践等教育教学内容；②把革命传统教育纳入日常教学活动；③定期组织学生参观红色资源的旧址、遗址、纪念设施或者场所等，开展革命传统教育、爱国主义教育。 (3)青少年：①增强对革命文化的认同感，做革命文化的传播者和继承者；②学习、宣传红色文化和革命文化，发现破坏红色资源的行为及时向有关部门举报；③参观党史教育基地、革命旧址、革命纪念馆等研学实践活动；④增强爱党爱国情感，弘扬光荣传统，赓续红色基因。 【名言哲语】 (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——忧国忧民、道济天下的爱国情怀。 (2)①一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰；(P64)②静以修身，俭以养德。——勤俭节约的传统美德。 (3)①国无德不兴，人无德不立；②积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。——传统美德的重要性。 (4)不惰者，众善之师也。 ——勤劳的美德。 二、凝聚价值追求 考点3　高扬民族精神 1．为什么要弘扬民族精神？(P67～P69) (1)必要性：一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 (2)重要性：伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 2．中华民族精神的内涵、核心和特点。(P67～P68)[2022·安徽2；2021·安徽14(1)] (1)内涵：中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)核心：爱国主义。 (3)特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。 3．爱国主义的重要性/作用及本质。(P67) (1)重要性：爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中，去不掉，打不破，灭不了，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。 (2)本质：坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 4．中国人民具有的伟大精神和表现。(P67) (1)中国人民是具有伟大创造精神的人民，表现为敢为人先。 (2)中国人民是具有伟大奋斗精神的人民，表现为自强不息。 (3)中国人民是具有伟大团结精神的人民，表现为同舟共济。 (4)中国人民是具有伟大梦想精神的人民，表现为志存高远。 5．列举两位英雄人物并说出他的事迹和体现的品格。 (1)英雄人物：吉鸿昌。 事迹：共产主义战士吉鸿昌，在抗日战争中奋力拼搏、无私奉献。 体现的品格：爱国卫国、宁死不屈、不畏强暴、大无畏的斗争精神。 (2)英雄人物：陈祥榕。 事迹：战士陈祥榕，2020年6月在保家卫国的斗争中毫不畏惧、英勇战斗，直至壮烈牺牲。 体现的品格：勇于担当、爱岗敬业、忠于职守，坚持国家利益和人民利益至上。 6．中华民族精神在不同的历史时期的表现。(变式设问：请你列举中国共产党人的精神谱系中不同时期的具体精神。)(P68)[2023·安徽17(1)] 伟大建党精神是中国共产党的精神之源。一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，锤炼出鲜明的政治品格。 (1)新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神。 (2)社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神。 (3)改革开放和社会主义现代化建设新时期：特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神。 (4)中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神；等等。 7．传承和弘扬民族精神的表现。(P69) (1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。(情境示例：革命战争年代，中国共产党人前仆后继、义无反顾) (2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。(情境示例：武警官兵不顾自身安危，参与防汛救灾工作) (3)在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。(情境示例：张桂梅带病坚守岗位，扎根山区一线教育) 8．新时期如何传承和弘扬民族精神？ (1)国家：①正确面对外来思想文化的影响，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；②立足发展中国特色社会主义的伟大实践，结合时代和社会发展需要不断为之增添新的富有生命力的内容；③必须充分挖掘中华民族的优秀文化遗产；④加强法治建设，为弘扬民族精神提供法律保障；⑤加强思想道德建设，提高人们的道德素质，为弘扬民族精神提供道德滋养。 (2)社会：①营造弘扬民族精神的良好社会氛围；②积极宣传报道典型先进人物事迹；等等。 (3)学校：①组织学生阅读优秀历史文化读物，感悟民族精神。②组织学生参加社会实践活动，体验民族精神。(如：参观爱国主义教育基地、名胜古迹；等等)③通过各种形式、途径加强民族精神的宣传教育。(如：召开主题班会、组织主题演讲比赛、诗歌朗诵比赛、组织学生观看爱国主题影片；等等) (4)青少年：①厚植爱国主义情怀，把个人命运与国家命运紧密结合起来；②在国家危难，民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继；③从自己做起、从现在做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生；④树立热爱祖国、报效祖国和人民的意识，努力培养求知上进、不断进取的品质；⑤积极参加社会实践，培养爱国主义情怀和奉献精神，艰苦奋斗、自强不息；⑥学习和宣传英雄模范人物的优秀品质，严格要求自己，做新时代的青少年；⑦阅读优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。 【易错辨析】　 有人认为，中华民族精神在中国革命和建设时期发挥了重要作用，现在民族精神已经不适应改革开放新时代的要求了。请你辨析。 这一观点是错误的。 ①中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。在改革开放新时代，弘扬以改革创新为核心的时代精神能使中华民族精神的内涵更加丰富，又使民族精神在保持优良传统的同时更具有现代气息和时代风貌。②当今世界，各种思想文化的交流、交融、交锋更加频繁，每一个中华儿女都肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命，都有责任、有义务传承和弘扬民族精神。 【知识拓展】　 1．民族文化、传统美德、民族精神之间的关系。 (1)民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 (2)传统美德是民族文化的重要组成部分，它同民族精神一样，都源于民族传统文化。学习民族文化是为了更好地内化传统美德，弘扬民族精神。 (3)民族精神是民族文化的精髓，离开了民族精神，中华文化就失去了生命力和创造力。民族精神是中华文化的集中表现，民族精神又促进了优秀民族文化的不断发展，二者相辅相成，彼此促进。 2．开展文化惠民、评选心动安徽·最美人物、开展传统文化进校园等活动有何重要意义？ (1)有利于弘扬优秀传统文化，丰富和满足人民群众精神文化生活需要。 (2)有利于弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观。 (3)有利于发挥榜样的引领作用，增强人们的社会责任感。 (4)有利于提高人们的思想道德水平，提升文明素质和科学文化素质等。 3．为弘扬和培育民族精神，青少年应该怎样做？ (1)以积极的态度，自觉接受民族精神的教育。 (2)阅读一些优秀的历史文化读物，从中理解民族精神的内涵，感悟民族精神的伟大。 (3)积极参加社会实践活动，增强爱国主义情感，培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力。 (4)从日常生活做起，从树立爱国主义思想做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，以实际行动弘扬和培育民族精神等。 【教材探究与分享】　如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？(P69) 女排精神仍然存在。 理由：①女排精神的支撑力量是民族精神；②中华民族曾历经无数考验，面临种种灾难，总是百折不挠、知难而进；③女排精神的实质是“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”，越是困难越向前；④我们要以实际行动，弘扬女排精神、民族精神。 考点4　构筑中国价值 1．为什么要弘扬社会主义核心价值观？(P70～P72) (1)价值观是文化最深层的内核。 (2)中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。 (3)社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。 (4)我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (5)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 (6)社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。 2．社会主义核心价值观的内涵/基本内容。(P71) 国家层面的价值要求 富强、民主、文明、和谐 社会层面的价值要求 自由、平等、公正、法治 公民层面的价值要求 爱国、敬业、诚信、友善 3．如何培育和践行社会主义核心价值观？(P72) (1)要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 (2)青少年要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 【名言哲语】 (1)①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；②人生自古谁无死，留取丹心照汗青；③天下兴亡，匹夫有责。——爱国。 (2)①功崇惟志，业广惟勤；②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；③业精于勤，荒于嬉。——敬业。 (3)①诚信乃为人之本；②言必信，行必果；③人而无信，不知其可也；④小信诚则大信立；⑤以信守身，以诚处世。——诚信。 (4)①积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃；②出入相友，守望相助；③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——友善。 (5)人生的扣子从一开始就要扣好。(P72)【习近平用典】培育和践行社会主义核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。少年强则国强，少年有志则国振兴。构筑中国价值，中国少年当争先。 【教材探究与分享】　 有人认为，社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上；也有人认为，践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风”。请谈谈你对这两个观点的理解。(P72) (1)社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上，而要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实；自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 (2)践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能急于求成，需要广大人民群众积极参与、长期坚持，推动社会主义核心价值观不断转化为社会群体的意识和行动。 【知识拓展】　 在日常生活中，青少年应该怎样践行社会主义核心价值观？ (1)热爱祖国，培养爱国情操，立志报效祖国。 (2)勤奋学习，努力完成学习任务。 (3)诚实守信，不说谎、不作假，信守承诺。 (4)与人为善，关爱他人，帮助他人，乐行善举；等等。 【易错警示】　 (1)中华文化内涵丰富、博大精深。(×) 改正：中华文化源远流长、博大精深。 (2)文化自信是一个国家、一个民族的灵魂。(×) 改正：文化是一个国家、一个民族的灵魂。 (3)中华优秀传统文化是中华文化的精髓。(×) 改正：中华传统美德是中华文化的精髓。 (4)当代中国，爱国主义的本质就是弘扬民族精神。(×) 改正：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 (5)伟大建党精神弘扬了以改革创新为核心的民族精神。(×) 改正：伟大建党精神弘扬了以爱国主义为核心的民族精神 (6)民族精神是当代中国精神的集中体现。(×) 改正：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 (7)载人航天精神是当代中国人判断是非曲直的价值标准。(×) 改正：社会主义核心价值观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (8)民族精神凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。(×) 改正：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。 第六课　建设美丽中国 一、正视发展挑战 考点1　发展中的人口问题 1．我国人口的现状及新特点。(P76) 现状 我国是人口众多的国家，人口发展是关系中华民族发展的大事情 新特点 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等 2．为什么要重视我国的人口问题？(P75～P76) (1)人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。 (2)人口问题已成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。 (3)人口发展是关系中华民族发展的大事情。 (4)人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。 3．党和国家为解决我国人口问题所采取的积极举措。(P76～P77) (1)调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。(我国坚持计划生育基本国策的意义) (2)根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。 (3)为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021 年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。(全面放开“三孩生育政策”的目的/实施计划生育的目的) 【知识拓展】　 1．人口老龄化的影响。 (1)养老保障压力持续增加，加重了社会的负担；(2)医疗卫生服务负担持续增重；(3)社会养老服务需求持续增长；(4)城乡统筹协调发展难度持续增强；(5)社会管理服务要求持续增高；(6)给家庭带来沉重的经济压力。 2．人口老龄化的应对措施。(面对人口老龄化，我们应该怎么做？) (1)国家：①加强社会保障体系建设；②进一步完善农村公共服务设施，逐步提高农村老年人的生活质量；③扩大城镇基本养老保障覆盖范围，构建以居家养老为基础、社区服务为依托的养老服务体系；④发展符合老年人特点的知识和经验密集型产业，鼓励老年人积极参与社会活动；等等。 (2)社会：弘扬孝老爱亲的传统美德，营造老有所养、老有所爱的社会氛围。 (3)家庭：成年子女要自觉履行赡养、扶助父母的义务 (4)老年人自身：①加强锻炼，保持身体健康，减轻国家、社会和子女的负担；②积极参加养老保险、养老储蓄；等等。 考点2　资源环境面临危机 1．我国面临的资源环境问题。(P77) 资源日益短缺，环境污染严重，生态系统退化，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。 2．威胁人类生存的全球十大环境问题。(P77) (1)全球气候变暖；(2)臭氧层的耗损与破坏；(3)生物多样性减少；(4)酸雨蔓延；(5)森林锐减；(6)土地荒漠化；(7)大气污染；(8)水污染；(9)海洋污染；(10)危险性废物越境转移。 3．我国的资源现状。(P78) (1)我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 (2)我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。 4．为什么要合理利用、保护和开发资源？(P78) (1)地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。 (2)对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济可持续发展，经济发展的空间和后劲会越来越小。 (3)我国作为一个发展中的大国，不能走西方工业化的老路，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路。 5．我国环境形势。(P79) (1)当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。由于一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应。 (2)大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛。 6．为什么要关爱和保护环境？(P79) (1)环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。 (2)生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。 (3)人类关爱和保护环境就是走向重生，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。 7．如何解决我国面临的人口、资源、环境问题？(P80) (1)转变发展方式。 (2)坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。 8．我国坚持节约资源、保护环境的基本国策的意义。 (1)能够缓解经济发展与资源、环境之间的矛盾。 (2)有利于贯彻绿色新发展理念，促进经济社会可持续发展。 (3)有利于走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 (4)有利于促进人与自然和谐共生，建设资源节约型、环境友好型社会。 9．(拓展设问)解决资源和环境问题，请你为国家、企业、个人提出合理化建议。(变式设问：如何解决我国的资源环境问题？) (1)国家：①坚持节约资源和保护环境的基本国策，加强生态文明建设；②贯彻绿色发展理念，实施可持续发展战略；③完善节约资源和保护环境的法律法规，依法打击浪费资源和破坏环境的违法行为；④加强宣传教育，在全社会形成节约资源和保护环境的良好氛围；⑤探索符合国情的利用、保护和开发资源及保护环境的新路径。 (2)企业：①严格遵守法律法规，不乱排放污染物；②加大科研投入，提高资源利用率；③增强社会责任感；④在生产经营中坚持绿色、低碳、循环的理念。 (3)个人：①树立生态文明观和环保意识，积极参加节能环保的公益活动；②同破坏环境、浪费资源的行为作斗争，发现破坏环境、浪费资源的行为及时制止、举报；③从身边小事做起，自觉履行节约资源和保护环境的义务。 【易错辨析】　 有人说：我国地大物博、资源丰富，浪费一点没什么。你同意这个观点吗？为什么？ 不同意。 ①我国自然资源丰富，总量大，种类多，从整体上来说是资源大国；②但是我国人口众多，人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源短缺，从这个意义上来说我国还是资源紧缺国，资源的浪费会加剧我国资源的严峻形势；③勤俭节约是中华民族的传统美德；④我国坚持实施可持续发展战略，建设资源节约型社会。 【知识拓展】　 1．我国积极采取措施保护资源、环境体现了哪些基本国策、战略和理念？ (1)基本国策：节约资源和保护环境的基本国策。 (2)战略：可持续发展战略。 (3)理念：①创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；②“绿水青山就是金山银山”的理念；③人与自然和谐共生的理念；④山水林田湖草沙冰是一个生命共同体的理念。 2．青少年(公民)怎样保护生态环境？ (1)树立节约资源和保护环境的意识。 (2)积极参加环保公益活动，自觉履行保护环境的义务，为保护环境做力所能及的事，养成节约资源和保护环境的生活方式。 (3)向有关部门提出节约资源和保护环境的合理化建议。 (4)敢于同浪费资源和破坏环境的行为作斗争。 二、共筑生命家园 考点3　坚持人与自然和谐共生 1．为什么要坚持人与自然和谐共生？(P81～P82)[2021·安徽10] (1)人与自然和谐共生是由我国的人口、资源、环境国情决定的。 (2)自然是生命之母，人与自然是生命共同体。 (3)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。 (4)追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (5)人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 2．怎样实现/如何促进人与自然和谐发展，建设生态文明？(P83～P84) (1)要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。 (2)促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新。 (3)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 【名言哲语】 道法自然，天人合一。——人与自然和谐共生，共生共荣。 考点4　坚持绿色发展道路 1．为什么要坚持走绿色发展道路，建设生态文明？(P83～P87)[2024·安徽17(1)(3)] (1)生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。 (2)走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 (3)走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。 2．我们应如何走绿色发展的道路？(变式设问：如何践行“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明/如何践行低碳生活，绿色微行动？)(P85～P87)[2022·安徽16(4)] (1)国家：①坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系；②走绿色发展道路，坚持绿色富国，绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦；③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；④大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式；⑤必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。只有实行最严格的生态环境保护制度，全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态环境保护责任制度，才能为生态文明建设提供可靠保障；⑥追求人与自然和谐共生；⑦坚持节约资源和保护环境的基本国策；⑧坚决走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 (2)企业：①树立可持续发展意识，积极承担责任，遵纪守法；②加大科技投入力度，提高产品的科技含量，节能减排；③加强技术创新，绿色生产。 (3)公民(青少年)：①树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯；②拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品；③少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品；④节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”；⑤绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车；⑥学习垃圾分类知识，养成垃圾分类好习惯；⑦敢于同破坏生态环境的行为作斗争。 3．如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(P85)[2021·安徽5] (1)保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。 (2)绿水青山就是金山银山。我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。 【易错辨析】　 有人认为，经济发展势必造成环境破坏和资源短缺。请你运用所学知识，反驳这一观点。 (1)在经济发展中对资源过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展。 (2)高速发展的经济可以为资源环境保护提供资金和技术支持，提高资源环境保护的效率。 (3)我们要正确处理经济发展与生态环境保护的关系，做到既要绿水青山，也要金山银山。 【易错警示】　 (1)针对我国人口发展新特点，我国实施一对夫妻可生育三个子女政策，说明我国不再坚持计划生育基本国策。(×) 改正：针对我国人口发展新特点，我国实施一对夫妻可生育三个子女政策，说明我国依然坚持计划生育基本国策。 (2)人类可以开发和利用自然，要改造自然，改变自然规律。(×) 改正：人类可以开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。 (3)建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的发展战略。(×) 改正：建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (4)为了减少化肥、农药对土壤和生态环境造成的破坏，我国应禁止农民使用化肥、农药。(×) 改正：为了减少化肥、农药对土壤和生态环境造成的破坏，我国应引导农民合理使用化肥、农药。 命题点1　中华文化　5年2考 1．(2024·安徽4)中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大型灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试(　　) ①有利于坚定文化自信 ②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展 ③有利于弘扬中华优秀传统文化 ④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。本题考查文化自信。依据所学分析题文可知，①③④符合题意；传统花灯具有文化、艺术等多方面的价值，需要在传承中发展，故②错误。故本题选C。 2．(2023·安徽14)【红色基因　代代传承】 阅读材料，回答下列问题。 材料一　2022年，中宣部等4部门公布两批37个革命文物保护利用片区，覆盖1 433个县区。目前，全国有不可移动革命文物3．6万多处，国有馆藏可移动革命文物超过100万件/套。例如，渡江战役用的“小木船”、长征路上的“扁担”……面对类型多样、数量众多的革命文物资源，怎样发挥它们对青少年的教育作用，值得我们思考。 (1)用好红色资源，感受岁月峥嵘。你认为应如何增强革命文物对青少年的吸引力？ 材料二　2023年“五一”假期，很多家长带着孩子外出旅游，纪念馆、名人故居、烈士陵园、革命遗址遗迹等红色景点逐渐成为孩子们寓学于游的课堂。在旅游中，孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神。 (2)不忘来路艰辛，体验美好生活。请你谈谈红色旅游对于青少年品格塑造的价值。 解析：(1)本题考查如何增强革命文物对青少年的吸引力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。(2)本题的设问主体为中学生，需要运用民族精神的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。关键词①：孩子们感悟到一代代革命者为国为民的情怀、爱党爱国的豪情壮志和大无畏的牺牲精神→青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感；鼓励他们勇于拼搏和奋斗，为实现自己的理想贡献力量。关键词②：烈士陵园、革命遗址遗迹→深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发青少年对正义、责任、担当等美德的认识和追求。 答案：(1)①丰富文物展览形式。在展览上，可以借助先进的科技手段，将文物以更生动、有趣的形式呈现给青少年，比如采用VR/AR技术、交互式展览等方式，让他们在体验中更好地了解文物背后的历史故事和文化内涵。②激发青少年学习兴趣。可以开展相关文物知识科普、讲座等活动，通过丰富的宣传手段来激发青少年的学习兴趣。③加强文物保护意识。可以开展各种文化活动，吸引青少年参与，从而增强他们对文物保护的意识。④向青少年讲述文物背后的故事。革命文物背后有着许多感人的故事和英雄事迹，向青少年讲述这些故事和事迹，可以切实地在他们心中激发文物的魅力和吸引力。 (2)①红色旅游可以使青少年更加了解祖国的历史和文化背景，进一步增强爱国主义情感。②红色旅游可以让青少年深入了解革命先烈们的英勇事迹和牺牲精神，激发他们对正义、责任、担当等美德的认识和追求。③红色旅游还可以帮助青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，鼓励他们勇于拼搏和奋斗，为实现自己的理想贡献力量。 [此外，2024．14(2)涉及考查文化自信] 命题点2　传统美德　5年3考 3．(2021·安徽5)下列漫画中的行为值得提倡的是(　　) A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析：选C。本题考查中华民族传统美德、保护环境。依据所学分析，“节约点餐”体现勤俭节约的传统美德，“清理垃圾”体现了保护环境的基本国策，行为值得提倡，故②③正确；①④不符合题意，故排除。故本题选C。 [此外，2022．8①、2021．9涉及考查传统美德] 命题点3　民族精神　5年6考 4．[2024·安徽14(2)]【弘扬革命传统　续写时代华章】 阅读材料，完成下列要求。 在中国共产党的领导下，新民主主义革命时期，安徽这片红土地书写了刘邓大军千里跃进大别山、淮海战役势如破竹、百万雄师过大江的英雄史诗。社会主义革命和建设时期，广大江淮儿女建成了新中国最大港区淠史杭工程。改革开放和社会主义现代化建设新时期，小岗村18位农民按下“红手印”，拉开了中国农村改革的历史大幕。浴血奋战的革命历史，苦难辉煌的奋斗历程，构筑起江淮儿女的精神脊梁，熔铸成安徽人民的红色基因，成为激励安徽人民奋进新时代的宝贵精神财富。 (2)运用“守望精神家园”的知识，谈谈在新时代我们应如何继承这一宝贵精神财富。 解析：(2)本题考查如何继承革命文化，是开放性主观题，答案言之有理即可。 答案：(2)延续文化血脉，坚定文化自信，践行传统美德；凝聚价值追求，高扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 5．[2023·安徽17(1)(2)]【家国情怀　使命担当】 征途如画，奋斗如歌。党的二十大报告强调，在全社会弘扬奋斗精神。某校以“只有奋斗的人生才是幸福的人生”为主题开展探究性学习活动，请你参与。 ★家国情怀　奋斗起航 信息一　从“两弹一星”到载人航天，从三峡大坝到港珠澳大桥，再到高铁、探月工程、北斗卫星导航……中国用几十年时间走完了发达国家几百年走过的发展历程，创造了世界发展的奇迹 信息二　为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上。从“生命不息，奋‘豆’不止”的大豆育种专家盖钧镒，到五十余载致力于杂交水稻育种研究的谢华安，再到玉米地里“追着太阳跑”的番兴明，他们用心血、智慧和汗水浇灌出了累累硕果 (1)结合信息一，列举中华民族精神的两种具体体现。 (2)结合信息二，说说你从农业科学家的坚守中能悟出哪些道理？ 解析：(1)本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词①：“两弹一星”→可链接“两弹一星”精神。关键词②：载人航天→可链接载人航天精神。关键词③：探月工程→可链接探月精神。关键词④：北斗卫星导航→可链接新时代北斗精神。(2)本题的设问主体为公民，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。关键词：为确保中国人的饭碗牢牢端在自己手中，一代代农业科学家接续奋斗，坚守在祖国广袤大地上→可链接民族精神的作用。 答案：(1)载人航天精神；“两弹一星”精神；探月精神；新时代北斗精神；等等。 (2)①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。②伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 6．(2021·安徽14)【讲好革命故事　汲取前行力量】 阅读材料，回答下列问题。 重大革命历史题材电视剧《觉醒年代》全景展现了中国共产党从酝酿到成立的过程。剧中既有李大钊、陈独秀、毛泽东等革命领袖为中国共产党建立作出的历史贡献，也有陈延年、陈乔年等爱国进步青年为国为民作出的流血牺牲……这些革命先驱历经艰辛探索，推动马克思主义在中国落地生根。 (1)跨越历史长河，致敬革命先驱。我们能从这些革命先驱身上汲取哪些精神力量？ (2)请写出两位中国共产党成立以来的革命英雄人物及其主要事迹。要求：人物及其事迹必须真实，不能与材料雷同。 示例：钱壮飞——深入敌营情报中心，冒死挽救了党中央 解析：本题考查对革命精神相关知识的理解与运用。(1)本题考查精神力量。联系教材知识，从大无畏精神、斗争精神、献身精神等方面作答即可。(2)本题考查革命人物。依据史事，言之有理即可。 答案：(1)坚定的理想信念，道济天下的爱国情怀，大无畏的斗争精神，坚持不懈地追求真理等。 (2)张自忠抗战中为国捐躯；卢沟桥事变后，赵登禹血洒疆场。 [此外，2024．6、2022．2、2022．14(2)涉及考查民族精神] 命题点4　社会主义核心价值观 全国视野看趋势：此命题点2024中考山东烟台、四川成都、江苏连云港、四川达州、黑龙江齐齐哈尔等9地均有考查。 7．(2024·内蒙古赤峰)2023年第四季度“中国好人榜”共有152人(组)光荣上榜，他们见义勇为、诚实守信、敬业奉献、助人为乐……评选“中国好人榜”，对于培育和践行社会主义核心价值观的启示有(　　) ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实 ②要自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践 ③社会主义核心价值观太宏大了，我们在生活中没法照着做 ④社会主义核心价值观不能只存在于观念中、停留在口头上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选B。本题考查践行社会主义核心价值观。结合教材知识可知，①②④符合题意；社会主义核心价值观并非宏大到无法在生活中践行，而是与我们的日常生活息息相关，故③错误。故本题选B。 [此外，安徽2024．14(1)、2023．5、2022．8①涉及考查社会主义核心价值观] 命题点5　人与自然和谐共生　5年5考 8．(2021·安徽10)安徽薛家洼地处长江岸边，经过搬迁拆迁、种草植树、修改江岸等系统整改，华丽“变身”生态游园，成为我省落实长江大保护的一张重要“名片”。下列说法符合题意的是(　　) ①人与自然相互依存共生共荣 ②开发利用自然须遵循自然规律 ③我国生态环境已经彻底改善 ④我国面临的资源形势非常严峻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选A。本题考查对人与自然和谐相处的认识和理解。根据所学知识分析题文，①②说法正确；“我国生态环境已经彻底改善”说法不符合事实，故③说法错误；我国面临的资源形势非常严峻，在题目中没有体现，故排除④。故本题选A。 9．[2024·安徽17(1)(3)] 【建设生态文明　共筑美好家园】 阅读材料，完成下列要求 材料一　新安江横跨浙皖两省。2012年，浙皖两省在新安江启动全国首个跨省流域生态补偿机制试点，历时11年完成3轮试点，2023年6月开启第四轮试点。历程如下所示： (1)结合材料一，说明两地既要“一水共护”又要“一域共富”的依据。 材料二　新安江流域内某市深化党组织领导的村民自治实践，创新推出“驻村夜访”“群众点名、领导接访”等有效做法，以“信用超市”为载体，推进村规民约积分制，鼓励农户参与治理，引领群众向上向善。 (3)美丽家园需要你我共建。请对生活中的某一生态环境问题，提出合理建议。 要求：问题要真实、具体，建议要合理、可行。限30字以内。 解析：(1)本题的设问主体为国家，需要运用生态文明建设、共同富裕的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。关键词①：一水共护→可链接坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念；关键词②：一域共富→可链接坚持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。(3)本题考查生态环境问题及治理措施，是开放性主观题，答案言之有理即可。 答案：(1)坚持习近平生态文明思想，贯彻新发展理念(或坚持绿色发展道路)，坚持以人民为中心，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求等。 (3)小区垃圾随意堆放。建议：增设分类垃圾桶，加强监督引导。 10．[2023·安徽16(3)(4)]【美好安徽　宜居宜业】阅读材料，回答下列问题。 ◆感知安徽发展 材料一　安徽省司法厅、民政厅、法宣办联合印发《安徽省民主法治示范村(社区)建设三年行动计划(2023—2025)》，深入推进民主法治示范村(社区)建设。 材料二　安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作，着力营造一流创新环境，创新环境得分从2021年78．11分提升至2022年87．38分，全国排名从第12位跃升至第3位。创新环境的进一步优化有力促进了经济社会发展。 材料三　中江豚，作为国家一级保护野生动物，被誉为“水中大熊猫”和长江生态的“晴雨表”。近年人们发现，“江豚戏水”的生态美景再现长江安徽段。 (3)“江豚戏水”的生态美景再现对我省建设生态文明有何启示？ ◆描绘幸福蓝图 (4)请结合“感知安徽发展”中的三则材料，用简洁的语言描述你心目中“宜居城市”的样子。 解析：(3)本题需要运用人与自然和谐共生的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。关键词：“江豚戏水”的生态美景再现长江安徽段→人与自然和谐共生的做法。(4)本题需要运用民主、科技、绿色发展的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。关键词①：深入推进民主法治示范村(社区)建设→民主法治的城市；关键词②：安徽把为科技创新主体和基层群众优环境、解难题作为重要工作→科技城市；关键词③：“江豚戏水”的生态美景再现长江安徽段→生态优美的城市。 答案：(3)①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。 (4)民主法治的城市、科技城市、生态优美的城市。 [此外，安徽2022．16(2)涉及考查人与自然和谐共生] 一、选择题 1．(2024·安徽合肥模拟预测)良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉赓续……泱泱中华，这是我们的自信之基、力量之源。对此，下列认识正确的有(　　) A．中华文化的特点是博大精深、内涵丰富 B．中华文化在世界上、各民族中是最优秀的 C．坚定文化自信，主动传承民族优秀文化 D．铸就文化辉煌，要实现精神上的唯我独尊 解析：选C。本题考查文化自信。题干中，泱泱中华，这是我们的自信之基、力量之源，说明要坚定文化自信，主动传承民族优秀文化，故C符合题意；A、B、D说法错误。故本题选C。 2．(2024·安徽合肥模拟预测)2024年元旦，哈尔滨冰雪旅游火爆。人们发现在侵华日军七三一部队遗址前，有大批游客在寒风中排起长队。对此，许多网友表示：“感谢您的行程里有这一站，铭记历史，吾辈自强！”下列诗句能体现这一情感的是(　　) ①劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时 ②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ③不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香 ④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：选C。本题考查弘扬民族精神。题干体现了以爱国主义为核心的伟大民族精神，故②④符合题意；①③不符合题意。故本题选C。 3．(2024·安徽六安一模)中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是实现中国梦的精神力量。下列名言中体现中华传统美德的是 (　　) A．不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 C．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 D．不识庐山真面目，只缘身在此山中 解析：选A。本题考查中华传统美德。依据所学分析，A体现磨砺坚强意志，符合中华传统美德，故说法正确；B、C、D与题意不符。故本题选A。 4．(2024·安徽亳州三模)中国“二十四节气”入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是古代中国劳动人民经历千百年来的实践创造出来的宝贵科学遗产，还广泛影响到韩国、日本等东亚国家。“二十四节气”入遗(　　) ①展现了中华文化的博大精深、源远流长 ②有利于促使国民坚定文化自信，加强政治文明建设 ③凸显了农耕文明在先进文化建设中的主体地位 ④有利于增强中华民族认同感，提高传统文化的国际地位 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 解析：选D。本题考查中华优秀传统文化。依据所学分析题文可知，①④符合题意；②错误，有利于加强精神文明建设；③错误，夸大了农耕文明的地位。故本题选D。 5．(2024·安徽六安模拟预测)3月21日，2024年六安市军地清明祭英烈活动在皖西烈士陵园隆重举行，现役军人代表、退役军人代表、学生代表等350余人参加活动。活动中，全体人员共同瞻仰了烈士纪念碑，并进入大别山革命历史纪念馆进行参观学习。这一活动的开展(　　) ①是加强爱国主义教育的重要举措 ②有利于青少年厚植爱党爱国情怀 ③有助于缅怀先烈，传承革命文化 ④启示青少年应弃学参军、保卫祖国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选A。本题考查弘扬民族精神。分析可知，开展清明祭英烈活动是加强爱国主义教育的重要举措；对于青少年来说，参加这样的活动有利于厚植爱党爱国情怀，通过瞻仰烈士纪念碑等有助于缅怀先烈，传承革命文化，故①②③正确；④错误。故本题选A。 6．(2024·安徽模拟预测)长江岸边，昔日厂房变身长江公园；远处，新成立的三江新区日新月异，天原化工已将产业延伸到化工新材料和新能源电池材料，走上新的产业赛道。出现此变化说明(　　) ①经济发展与环境保护的关系已处理好 ②新质生产力引领战略性新兴产业发展 ③党和国家将长江生态保护作为中心工作 ④我国坚持走绿色转型的高质量发展之路 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 解析：选D。本题考查坚持走绿色发展道路、高质量发展的相关知识。长江流域生态环境得到恢复，同时沿岸的新兴绿色产业也发展起来，这说明党和国家坚持走绿色发展道路，新质生产力引领战略性新兴产业发展，故②④说法正确；①③说法错误。故本题选D。 7．(2024·河南)2008年以来，河南连续十多年开展“中国好人榜”上榜人物推荐评议活动，共推选“中国好人”1 202名，入选人数居全国前列。2013年起，河南启动“河南好人”选树活动，共推选出1 415名“河南好人”，凡人善举、平民英雄大量涌现，推动全省上下营造起“崇尚好人、学习好人、关爱好人、争当好人”的浓厚氛围。这说明(　　) ①河南精神文明建设取得了显著成效 ②中华民族精神具有与时俱进的品格 ③普通人更易创造不平凡的社会价值 ④河南大力弘扬社会主义核心价值观 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析：选B。本题考查践行社会主义核心价值观。依据所学分析，题文说明河南精神文明建设取得了显著成效，河南大力弘扬社会主义核心价值观，故①④符合题意；②不符合题意；③说法错误。故本题选B。 8．(2024·天津)在已知的世界四大古文字体系中，尤以殷墟甲骨文为代表的中国古文字体系穿越时空，延续至今。由此，我们可以感受到(　　) 　　 ①中华文化源远流长、博大精深 ②中华文化薪火相传、历久弥新 ③独具特色的汉字是中华文化的精髓 ④要弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选B。本题考查中华文化。依据所学分析题干可知，①②④符合题意；③错误，中华传统美德是中华文化的精髓。故本题选B。 9．(2024·福建)习近平总书记在参加2024年义务植树活动时指出，绿化祖国要扩绿、兴绿、护绿并举；在谈到如何兴绿时，他首次提出要“推动森林‘水库、钱库、粮库、碳库’更好联动”。这表明我国通过兴绿(　　) A．科学推进大规模国土绿化 B．深入开展森林重大隐患排查整治 C．加快成为全球森林资源增长最快的国家 D．推动实现生态效益、经济效益、社会效益的统一 解析：选D。本题考查走绿色发展道路。依据所学分析题文可知，习近平总书记在参加2024年义务植树活动时的话，体现了我们要走绿色发展道路，通过兴绿，实现生态效益、经济效益、社会效益的统一，D符合题意；A、B、C均不符合题意。故本题选D。 10．(2024·重庆)某地淡水湖泊曾遭受过严重污染，水质变差，生态物种减少。之后，该地利用5G、大数据等“黑科技”进行大规模系统性生态治理，生态环境得到很大改善，“候鸟天堂”美景重现。不仅如此，该地淡水湖泊生态的治理成效还带动了周边旅游的兴旺，带来了群众收入的增长等。该地的变化(　　) ①得益于思维方式的转变与技术的应用 ②是当地实现城乡协调发展的一个缩影 ③是转变发展方式，促进高质量发展的体现 ④使老百姓的幸福感和获得感更加充实、更可持续 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。本题考查高质量发展、以人民为中心的发展思想、坚持绿色发展道路。依据所学分析可知，①③④正确；本题与城乡协调发展无关，②不符合题意。故本题选C。 二、非选择题 11．(2024·安徽模拟预测)【爱国情怀　知行合一】 阅读材料，回答下列问题。 《中华人民共和国爱国主义教育法》第十六条规定，各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施。小安所在的学校积极落实这一规定，组织同学们进行研学，并征求方案。 爱国主义教育基地研学活动方案 活动地点 (1)____________________________(填写安徽的爱国主义教育基地) 活动目的 (2)______________________________ 活动要求 活动前：了解相关爱国故事；准备好物品，身份证、水、手机等必需物品外，还一定要带上(3)______________________ 活动要求 (小安翻看手机查看天气情况时，看到了如图图标。) 活动中：注意事项：(4)________________________ 活动后：结束后及时总结，梳理活动收获。 请你和小安同学一起完成以上研学活动方案。 答案：(1)皖南事变烈士陵园。 (2)①有助于增强公民文化自信、增强民族文化认同感；②有助于弘扬中华民族传统美德；③有助于传承和弘扬民族精神；④有助于培育和践行社会主义核心价值观等。 (3)雨伞、雨衣等物品。 (4)认真观察、调查，积极思考，热情交流；认真聆听讲解，积极回答问题；遵守规章制度，维护好自身安全；文明有礼，保护环境；等等。 12．(2024·江苏扬州)烟花三月，扬州某校九年级学生开展以“共守美丽家园，共建美好扬州”为主题的研学活动，请你参与其中。 【逐浪江豚　和谐共生】　“江豚吹浪立，沙鸟得鱼闲。”见此情景，研学小组兴奋不已。江中生态好不好、江水清不清，作为长江生态环境不断变好的见证者江豚最先感知。随着长江大保护战略的实施，一度濒临灭绝的“微笑天使”江豚频繁亮相扬州水域，用它们可爱的“微笑”为扬州绿色发展的生动实践点赞！ (1)结合材料，运用“共筑生命家园”知识，分析“微笑天使”为扬州点赞的原因。 【绵绵柳絮　少年行动】　“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”过敏体质的人会因为柳絮而产生不适，为此研学小组展开调研。调研前进行了合理分工，大家各司其责；调查过程中小组成员利用网络查阅了柳絮形成的原因、预防过敏的方法等资料；小组成员走访专家，交流时对网上查阅的资料提出了自己的疑问；最后向政府相关部门提出使用生长调节剂予以治理等建议。 (2)运用所学知识，分析研学小组的活动过程对我们的启示。 【何以扬州　我来代言】　“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”游客纷至沓来，领略“好地方”的风采。研学小组积极参与“微笑扬州”旅游志愿服务活动，设计了以下线路向游客推介： ①“园林”线路：瘦西湖——个园——何园…… ②“非遗”线路：扬州非遗珍宝馆——中国淮扬菜博物馆——扬派盆景博物馆…… ③“红色”线路：周恩来少年读书处——郭村保卫战纪念馆——曹起溍故居…… (3)选择其中一条线路，并写出推介理由。 答案：(1)①扬州实施长江大保护战略，使长江生态环境更加良好，实现了人与自然和谐共生。②扬州遵循自然规律，能够在人与自然的相互依存中找到动态的平衡、发展中的协调，能够为开发和利用自然及时作出必要的补偿。③扬州坚持建设生态文明，以可持续发展为目标，使得长江绿水长流，空气常新，实现长江水域的永续发展。 (2)①集体活动要有明确的目标，集体的力量源于成员共同的目标和团结协作。②在网络时代，要科学合理使用网络，让网络助力于我们的学习。③要敢于质疑，培养批判精神和批判的勇气。④要积极参与社会生活，提高民主意识，增强社会主人翁的责任感。 (3)选择线路①： 理由：感受人与自然和谐共生，欣赏美好自然环境，感受美丽中国建设。 选择路线②： 理由：感受非遗文化的魅力，体验中华文化的博大精深，推动优秀传统文化的传承和发展。 选择线路③： 理由：感受革命文化，厚植爱国主义情怀，培育和弘扬民族精神。 学科网（北京）股份有限公司 $$