主题7 雄心壮志(8首)-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（广西专用）

重鼓寒声不起”一句看，此时天气已非常寒冷，可以想象当时情。4.示例：“万间”(“万”)可以重读，突出宫殿的数量多， 的边塞应是草木凋零、一片萧条的肃杀景象。示例二：绚烂的 也隐含着从古至今无数宫殿在修建和毁坏中不断重复，表现 景象。本诗多处使用描绘色彩的词语，形成一种浓墨重彩、雄 统治者大兴土木和朝代衰亡而不断更替的情景。（也可分析 浑悲壮的美，秋色的绚烂与整首诗画面风格一致。3.示例： “都”“做了土”，言之有理即可) 敌军滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙：战士们的铠甲 主题七雄心壮志(8首) 迎着（云缝中射下来的）太阳光，如金色鳞片般闪闪发光 第31首观沧海 4.“玉龙”指宝剑。表达守城将士们强烈的爱国之情和誓死 1.B【解析】B.选项中“虚实结合”的说法有误。“水何谵 报效国家的决心。 谵，山岛竦峙”两句全是写实景，动静结合。诗中虚写的是 第26首渔家傲·秋思 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。2.原句比 1.C【解析】C.“鲜明地表达了”赏析有误，应为“含蓄地表 “波浪涌起”更能突出大海的波澜壮阔。（或：原句描绘的是 达了”。2.“衡阳雁去”是指大雁飞回衡阳，“无留意”是指 大海波澜壮阔的景象，而“波浪涌起”描绘的是海水起伏涌动 没有一点留恋之意，以此来衬托塞外的环境艰苦，更突出了边 的景象。)3.示例一：我推荐古筝。古筝之声古朴、刚劲、悠 塞将士们成边生活的艰辛。3.这里的“无计”是指不能的扬，与本诗质朴刚健、音调傻锵的特点相符，有助于表现诗人 意思，在这里表示戍边将士们因战争未胜、战功未立，还不能 的博大胸襟和豪情壮志。示例二：我推荐编钟。编钟之声庄 回家乡的情形，表达了饲怅，伤感的情绪。4.简单的两个数 重、洪亮、悠远，符合本诗质朴刚健、音调铿锵的特点，有助于 量词，巧妙地连在一起，鲜活地勾画出边疆将士想要借一杯浊 表现诗人的博大胸襟和豪情壮志。 酒消解乡愁，却因家乡遥远还不知归期而乡愁更浓的情形。 第32首望岳 主题六咏史怀古(4首) 1.D【解析】D.“是诗人登岳后细望所见”有误，此两句是写 第27首登幽州台歌 诗人仰望所见，并没有登岳。2.这两句诗写出了泰山的高 1.A【解析】B.“后不见来者”中的“来者”是指像燕昭王那： 大雄伟，表达了诗人渴望登上绝顶的愿望，同时抒发了诗人不 样求贤若渴、礼贤下士的明君，诗人感慨自己生不逢时，没有 怕困难，敢于攀登、俯视一切的豪迈气概。它既表达了诗人的 遇到赏识自己的君主：C.“念天地之悠悠”中的“悠悠”意为形 远大抱负，也激励人们在人生的道路上勇攀高峰，因而能引起 容时间的久远和空间的广大：D.全诗没有对幽州台的具体描 人们的强烈共鸣。3.杜甫的”心胸气魄”在他青年时期是 写，而是都是作者情感的抒发。2.“独”指单一，只有一个， 胸怀天下，俯视一切的雄心和气概；在他经历“安史之乱”后， 说明作者是独自一人，和前面的“天地之悠悠”，形成一大一 则表现为推己及人，忧国忧民的博大胸襟。两者一脉相通，后 小的强烈对比。作者把个人置放到广漠无边的宇宙背景中， 者是前者的发展和升华。 使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感，更加衬托 第33首登飞来峰 出诗人内心的伤感和孤独，表现了诗人怀才不遇的人生境遇 1.A【解析】B.应是“侧面烘托”：C.“浮云”在诗歌中比喻奸 和孤寂沉郁的情怀。3.杨慎认为这首诗语言简约质朴，具 邪小人：D.本诗中诗人借景抒怀明理，表达了他高瞻远瞩，对 有汉魏文学慷慨悲凉、雄健深沉的风格。全诗共二十二字，没 前途充满信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 有对幽州台做一字描写，却展现出境界雄浑、浩瀚空旷的艺术 2.在遇到困难，挫折或改革（学习）遇到阻力的情况下运用 画面。全诗抒发出天地无穷、人生有限、报国无门、壮志未酬 (意思对即可)。因为句子的意思是“不怕浮云遮住我远望的 的感概，格调雄浑，意境苍劲。 视线，那是因为我站得最高”，衍生的意义是“掌握了正确的 第28首赤壁 观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本 1,A【解析】A.这首诗是诗人经过黄州（今湖北黄冈）的赤 质，不会被事物的假象迷惑”。3.同：面对人生阻碍时，两 鼻矶，有感于三国时代的英雄成败而写下的，而真正的赤壁之 位作者的态度均是不屈不挠、勇于进取。异：《登飞来蜂》作 战发生地，位于湖北省赤壁市西北长江南岸。2.抒发对历 者主张高瞻远瞩，冷静理智地解决问题：《潼关》作者主张勇 史兴亡的感概，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 往直前、冲决网罗。 3.诗人用这样的假设感慨周瑜的取胜得益于机遇，曲折表达 第34首渔家傲（天接云涛连晓雾） 自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。（意思对 1D【解析】D.本词具有明显的豪放派风格，是李词中仅见 即可)4.示例：杜牧借“东风”暗指成功机遇，流露出怀才不 的浪漫主义名篇。2.最后三句，词人化用典故（或运用想 遇的抑郁不平之气：高鼎借“东风”表现春天的生机，流露出 象)，写“大风刮起来了，大鹏正乘着风振翅高飞。大风啊，不 饱览春景的喜悦之情。 住地吹吧，把我的小船吹到海外仙山去吧！”。反映了词人对 第29首南乡子·登京口北固亭有怀 现实的厌弃和对美好境界的追求。但仙山毕竞是不存在的， 1.C【解析】C.“年少万兜整”一句是化用典故，而不是比 她只能在自己创造的理想境界中求得暂时的安慰 喻。2.以问句开头，引发怀古之情思，莫定全词悲壮深沉的 第35首行路难（其一） 感情基调。3.感叹历史兴亡之事，表达对英雄的仰慕之情，1.D【解析】D.最后两句运用典故，表现了李白对人生前途 对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨，抒发壮志难倒的感 乐观豪迈的气概：“整首诗始终笼罩在苦闷、橱怅的情绪中” 慨。4.对英雄的仰慕之情，对南宋朝廷主和派的愤慨之情， 表述有误。2.示例一：用夸张的词语体现浪漫笔法，如用 渴望收复失地的爱国之情。（意对即可） “金樽”“玉盘”“斗十千”“值万钱”等词营造欢乐的宴饮气 第30首山坡羊·潼关怀古 氛。示例二：用夸张的诗句体现浪漫笔法，如“拔剑四顾心花 1,C【解析】C.“西都”即长安。2.一个“望”字，作者抚今然”“长风破浪会有时”，用浪漫而奇特的想象写人生追求。 追背，从历代王朝更替想到百姓的苦难，一针见血地点出了封示例三：用夸张的意境体现浪漫笔法，如“欲渡黄河冰塞川， 建统治阶级与百姓的对立，表现了作者的思索和对百姓深切 将登太行雪满山”“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，用浪 的同情。3.对封建统治者的愤怒批判，对老百姓的深切同：漫而奇特的想象写人生追求。3.从全诗看，诗人的情感从 参考答案·第30页 郁闷惆怅，到对政治前途抱有幻想，再到徘徊低沉，最后奋发： 淑女配君子的联想：以荇菜流动无方，兴淑女之难求：又以荇 振作，可谓一波三折，激荡起伏。 菜既得而“采之”“笔之”，兴淑女既得而“友之”“乐之”等。 第36首江城子·密州出猎 第41首蒹葭 1.B【解析】B.下片化用“冯唐持节敖免魏尚”的典故.以魏： 1.A【解析】A.由“白露为霜”可知，季节是深秋：B.“所谓伊 尚自喻，表达词人希望重新得到朝廷重用的愿望。2.“狂” 人，在水一方”，这句话属于虚写：C.“方”“湄”“涘”三字写出 指轻狂，狂气：意气风发；狂傲：狂放，胸怀壮志。从“左牵黄， 了地点的变化，表明主人公不畏艰难险阻的一再追求，暗示 右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可看出词人心狂形狂（行为 “伊人”踪迹难寻。2.突出道路的漫长（遥远）、高峻（险 狂、装束狂)：从“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”可看出词 峻)、曲折。反复吟咏，渲染道路的遥远与艰险，侧面烘托对 人自比孙权，可见语气之狂；从“酒酣胸胆尚开张”“鬓微霜， 意中人的执着不变的追寻，以及欲见而不可得的惆怅之情。 又何妨”可看出词人不服老，可见心狂：词人虽被贬.但他仍 第42首无题 然心系国家，心系百姓，渴望为国建功立业，这是进取之狂。 1.A【解析】A,应是以抒情开篇，突出见面不易。2.早晨 3.“千骑”“倾城”夸张地写出参与出猎的人员众多，排场盛 信使3.示例：同意。领联巧妙地运用比喻和双关，明写春 大，表现出了场面壮观。“卷”字写出了随从骑着马越过小山 蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚：须联则 冈时速度之快，声势浩大，暗示了空间广阔，表现出了场面的 由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，通过设想对方的 壮观。4.示例一：人生态度相同，都表现了积极乐观的人生 种种情状，以示相爱之深。4.都运用了比喻的修辞手法 态度。示例二：思想情感不同，前者表达从容面对人生风雨的 “春蚕”“蜡炬”“落花”都是诗人的自比，都可以用来赞美无 人生哲理：后者表达不服年老（壮心不已），渴望建功立业的 私奉献、勇于献身的崇高精神。 人生愿望（政治理想）。 专题三文言文阅读 第37首破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 真题速递 1.B【解析】B.上片用“八百里”“五十弦”的典故表现将 一、1.B【解析】A.都是“看见”的意思；B.凭依着，凭借/背 士们高昂的战斗情绪，呈现出军营意气昂扬的壮观景象。 着：C.都是“屋舍，房舍”的意思：D.都是“这，这样”的意思。 2.“壮”既是词作所描述的军旅战斗生活场景之雄豪壮美，也 故选B。2.D【解析】A.“与下文构成先分后总的结构”理 指作者渴望建功立业的壮志雄心。“悲”则是作者在现实中 解分析不正确。结合甲文“自富阳至桐庐一百许里，奇山异 壮志难酬的抑郁、愤慨之情。3.作者有心为国家出力，希望 水，天下独绝”“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 收复祖国山河，却不被朝廷重用，心中非常痛苦（报国无门的 急湍甚箭，猛浪若奔”“夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相 失望之情或壮志未酬的抑郁、愤慨)。 纤邈，争高直指，千百成蜂”可知，首段描写富阳至桐庐的山 第38首满江红（小住京华） 水，与下文构成先总后分的结构：B.“借景物描写表达作者积 1,D【解析】D.这首词不是以怀旧、写景为主，是在言志。 极入世，建功立业的志向”理解分析不正确。结合甲文“鸢飞 2.直抒胸臆。抒发了词人知音难觅，走向革命前夕的苦闷、悲 戾天者，望峰息心：经纶世务者，窥谷忘反”可知，作者借景物 伤及对自己前途的担忧。3.示例一：本词先写中秋前后的 描写表达了他淡泊名利、归隐林泉、享受美景的愿望：C.“清 景物，“黄花开遍”就是菊花盛开，“秋容如拭”写出秋色澄明， 晨已到达山顶”理解分析不正确。结合乙文“凌晨相与摄衣 十分传神。以自然景观的清丽反衬她的失落感和怨幽。示例 而上，速午始至最高处”可知，作者与金陵客相约登牛首山， 二：本同先写中秋景物，“篱下黄花”为特写，“秋容如拭”为概 直到中午才到达山顶，欣赏美景。故选D。3.(1)风和烟都 写，表现出环境的静谧和寂寥，为下面的抒情蓄势，景与情前 消散了，天和山变成相同的颜色。（得分关键词：俱、共） 后相继，各自分明。 (2)即使我也不能全部说出它的美啊。（得分关键词：虽、尽） 主题八感悟抒怀(1首) 4.①俯视②仰视5.示例：富阳一带的山：高山纤邈争向 第39首浣溪沙（一曲新词酒一杯） 天，富阳奇山天下名。牛首山：牛首山高景色异，朝暮晴雨各 1.D【解析】D.结合内容可知，下阕引用这两个成语，是指一 相宜。（每则宜传语2分，符合题目要求即可得分）】 切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但消逝的同时 参考译文： 仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。 而非“寄托作者远离喧器的渴望”。2.“独”字写出了词人 【乙】癸卯年三月，（我）在金陵和朋友一起游览牛首山 独处时的寂寞，伴着萧条的景色和时光的流逝，词人生出无限 前一天，我们住在山下僧人的屋舍，凌晨时分一起披着衣服 的悲凉，该字突出了词人凄凉寂寞之感。3.晏殊借“落花” 上山，直到中午才到达山的最高处。明友说：“我听说桂林 抒发时光流逝、物是人非的惋惜感伤之情，白居易借“乱花” 的山名扬天下，它的岩石洞穴丘陵山谷奇特异常，我很遗憾 表达对西湖早春景色的喜爱与赞美之情。 不能到那里看一看，你何不为我说一说桂林的山？”我说： 主题九爱情闺怨(3首)》 没有时间啊。你暂且为我说说这山的美。”朋友说：“好吧。 第40首关雎 这山，…有时晴天雨天有不同的景象，早晚有不同的形 1.D【解析】D.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”写的是男子设想对 :态。太阳月亮寒冬酷暑不同的时候，就不曹没有过它奇特 女子求而得之的喜悦场景。选项“表现了窈窕淑女超凡的才 秀美、明亮洁净、高峻幽深的美来应对。…即使我也不能 艺和优雅的品格”说法有误。2.示例：《诗经》中多采用重 全部说出它的美啊。” 章叠句的形式，如《关雎》中“参差荇菜，左右流之”“参差荇 我说：“看到这就没有了吗？”朋友说：“正是这样。” 菜，左右采之”“参差荇菜，左右巷之”等句，通过反复吟咏女 我说：“我没有什么来告诉你。凡是我们桂林的山，能 子采摘荇菜的劳作场面，既增强了诗歌的音乐感和节奏感，又 够用眼晴看到的，都是像这样的。…况且是山的幸运让 深化了诗歌的意境，表达出男子对女子思慕爱恋的真挚浓烈 它在此生长，让它不幸生长在广西，那么即使想要只凭借 的情感。3.示例：首章以雎鸠鸟相向和鸣，相依相恋，兴起这样)名声显赫，怎么能够得到宠！”… 参考答案·第31页null