专题1 考情分析&真题速递&备考攻略-【鸿鹄志·中考王】2025年中考语文（广西专用）

(二)1.A【解析】A.原文第③段明确指出：“物象一旦进入 古诗文默写与阅读 诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方 面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合 专题一古诗文默写 诗人的美学理想和美学趣味：另一方面，又经过诗人思想感情 真题速递 的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。”由此可见，物象要 1.①所谓伊人②良多趣味③后不见来者④李白⑤无 成为意象，不仅需要经过诗人审美经验的淘洗与筛选，还需要 可奈何花落去⑥似曾相识燕归来⑦夕阳西下⑧晰肠人 经过诗人思想感情的化合与点染，渗人诗人的人格和情趣。 在天涯2.①曹操②树木丛生③乱花渐欲迷人眼浅草 2.运用了举例论证的方法，(1分)通过具体列举意象的五大 才能没马蹄④往来无白丁⑤也无风雨也无晴⑥只有香 分类，即自然界的，社会生活的，人类自身的，人的创造物，人 如故⑦海内存知已天涯若比邻⑧因人常热3.①千里 的虚构物，(1分)生动形象地展示了意象的丰富种类和广泛 冰封万里雪飘②云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前 范围，使读者对意象的概念有更具体、更清晰的认识，增强了 ③咏雪④白居易⑤夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙 文章的说服力和可信度。(1分)3.①夸张物象特点，可以 ⑥天与云与山与水上下一白⑦千山鸟飞绝万径人踪灭 夸张物象某一方面的特点，以加强诗的艺术效果。比如“白 4.先天下之忧而忧后天下之乐而乐欲为圣明除弊事肯将 发三千丈”，通过夸张白发的长度，使意象更加鲜明突出，增 衰朽惜残年贫贱不能移威武不能屈安得广厦千万间 强诗歌的表现力。②移用其他物象特点，将另一物象的特点 大庇天下寒士俱欢颜人生自古谁无死留取丹心照汗青 移到这一物象上来，创造出独特的意象。如“我寄愁心与明 5.(1)山重水复疑无路柳暗花明又一村受任于败军之际 月，随君直到夜郎西”“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”， 奉命于危难之间四面歌残终破楚八年风味徒思浙 将“愁心”托给明月，把“故园心”系在孤舟上，赋予物象新的 (2)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜不知何处吹芦管 性质，丰富了意象的内涵。③以一物象为联想的起点，创造新 一夜征人尽望乡 物象，用某一物象为联想的起点，创造出世界上根本不存在的 三轮默写集训 东西。如李贺诗中的牛鬼蛇神大多属于这一类，“漆炬迎新 第一轮直接型默写集训 人”，通过以火炬为起点进行联想创造，使诗歌意象更加奇幻 一、教材古诗词曲85首直接型默写 独特。(1点1分，3点都答对给4分) 1.(1)东临碣石(2)山岛竦峙(3)百草丰茂(4)秋风萧 (三)1.“像狐狸一样学习”就是除了专长，尽可能多地、碎片 瑟2.(1)杨花落尽子规啼(2)随君直到夜郎西3.(1)风 化地掌握一些知识的皮毛，(1分)且并不用系统、深入地学 正一帆悬(2)海日生残夜4.(1)古道西风瘦马(2)断肠 习。(1分)2.第一次提到是在传统学习方式下，举他的例 人在天涯5.(1)影人平羌江水流(2)思君不见下渝州 子证明了传统社会更需要刺猬式的专家，一生只做好一件事 6.(1)岐王宅里寻常见(2)落花时节又逢君7.(1)强欲登 就够了。(2分)第二次提到是在当今时代，举其例和前文形 高去(2)应傍战场开8.(1)回乐烽前沙似雪(2)一夜征 成对比，进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。(2分) 人尽望乡9.(1)我言秋日胜春朝(2)晴空一鹤排云上 3D【解析】A.由第⑤段“但是今天，传统的学习模式正在 10.(1)君问归期未有期(2)却话巴山夜雨时11.(1)尚思 遭遇巨大的挑战”“因此，‘考试式学习'就难以为继”可知，文 为国成轮台(2)夜阑卧听风吹雨12.(1)终古高云簇此城 中只是说传统的“考试式学习”难以为继，需要向“破案式学 (2)河流大野犹嫌束13.(1)关山度若飞(2)朔气传金柝 习”转变，但并没有说“考试式学习”已经完全过时，该项说法 (3)对镜帖花黄14.(1)独坐幽算里(2)明月来相照 过于绝对：B.文章第⑥段说的是“这也许是未来最好的学习 15.(1)散入春风满洛城(2)此夜曲中闻折柳16.(1)故园 方法”，并非肯定地说“是未来社会最好的学习方法”，选项说 东望路漫漫(2)凭君传语报平安17.(1)百般红紫斗芳菲 法不准确：C.文章第⑦段“但是现在，知识多到你根本占有不 (2)惟解漫天作雪飞18.(1)前不见古人(2)独怆然而涕 过来”明确提到现在知识多到根本占有不过来，不能再一味 下19.(1)岱宗夫如何(2)造化钟神秀(3)决眦入归鸟 强调占有得越多越好，选项“都是占有得越多越好”"说法错 (4)会当凌绝顶20.(1)飞来山上千寻塔(2)自缘身在 误。故选D。4.示例一：我认为需要。因为当今人类的知 最高层21.(1)箫鼓追随春社近(2)从今若许闲乘月 识总量已经太大了，知识的确定性正在丧失，“考试式学习” 22.(1)吟鞭东指即天涯(2)落红不是无情物23.(1)烟笼 难以为继。未来最好的学习方法也许是追求知识的广泛性， 寒水月笼沙(2)隔江犹唱后庭花24.(1)宜室求贤访逐臣 丰富自己的认知维度，提升自己发现问题、解决问题的能力。 (2)不问苍生问鬼神25.(1)莫言下岭便无难(2)政入万 示例二：我认为不需要。因为初中阶段的知识，门类是固定 山围子里26.(1)黄梅时节家家雨(2)闲敲棋子落灯花 的，问题是清晰的，而且这些知识都已经被体系化，并以文字 27.(1)东皋薄暮望(2)牧人驱犊返28.(1)黄鹤一去不复 的方式确切地写在经典里，需要初中生勤奋、专精、系统化地 返(2)晴川历历汉阳树29.(1)征蓬出汉塞(2)长河落 学习。示例三：我认为既要“考试式学习”，又要“像狐狸一样 日圆30.(1)江入大荒流(2)月下飞天镜31.(1)谁家 学习”。因为初中阶段的学习内容门类固定，问题清晰，知识 新燕啄春泥(2)乱花渐欲迷人眼32.(1)攀条折其荣 相对确定，这就需要“考试式学习”。但社会在迅速发展，知 (2)馨香盈怀袖33.(1)犹有竞时腾蛇乘雾(2)老骥 识和学习者之间的关系发生了变化，我们要与时俱进，又要 伏枥烈士暮年34.(1)松枝一何劲(2)岂不罹凝寒 “像狐狸一样学习”。（意对即可）（观点1分，理由3分，只表 35.(1)剧哉边海民(2)狐兔翔我宇36.(1)结庐在人境 明观点不得分) (2)悠然见南山37.(1)国破山河在(2)恨别鸟惊心 参考答案·第23页专题一 古诗文默写 考情分析 考查形式 广西壮族自治区2023年统考古诗文默写题为借助表格形式进行考查的主题型理解默写,2024年统 考改为语段形式的主题型理解默写。 考查范围 统编教材古诗词曲85首和文言文39篇,且都结合古代文学常识进行考查,2023年考查到诗歌《观沧 海》的作者曹操,2024年考查到诗歌《行路难》(其一)的作者李白。 2023年:《观沧海》《钱塘湖春行》《陋室铭》《定风波》(莫听穿林打叶声)《卜算子·咏梅》《送杜少府 考查篇目 之任蜀州》《满江红》(小住京华) 2024年:《诗经·葭》《三峡》《登幽州台歌》《行路难》(其一)《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)《天净 沙·秋思》 题量、分值 2023年:10空,10分,每空一分。 2024年:8空,8分,每空一分。 特点:古诗文默写,课标篇目与非课标篇目都会考查到,考查范围比较全面;文学常识统考的两年皆 考查特点 考查诗歌作者。 及变化 变化:考查形式由表格形式变为语段形式,主题由多个主题变为一个大主题且与基础题中的主题相 关联,题量和分数都有适当的减少。 总结 总体来看变化相对较小,同学在备考时应在理解背诵诗文的基础上多写多练习 真题速递 1. [2024广西第6题]根据语境,填写文学常识 时,直挂云帆济沧海”抒写雄心壮志。 和古诗文名句。(8分) 南宋晏殊借花落燕归暮春图,表达“ 文物里的中国多姿多彩,诗词里的中国 , ”的惆怅 隽永千年。 之感;元代马致远借深秋晚景图,抒发游子 先秦诗人以“① ,在水一方” “ ⑧ ”的浓重 营造浪漫意境,北魏郦道元以“清荣峻茂, 乡愁.... ② ”赞美春冬胜景,唐代陈子昂 ”慨叹时间 以“前不见古人,③ 中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星, 绵长,④ (人名)以“长风破浪会有 给世代中国人带来无尽的艺术享受。 2. [2023广西第6题]请根据下表提供的信息,按要求填写内容。(10分) 主题 文学常识与名句 出处 诗人①(人名)登临碣石山,写下“② ,百草丰 茂”,让我们一览草木的茂盛;白居易漫步钱塘湖畔,写下“③ 《观沧海》 自然 ”,让我们看到了早春花草欣欣 《钱塘湖春行》 向荣的趋势。 刘禹锡虽身在陋室,但“谈笑有鸿儒,④ ”,交往的都是 《陋室铭》 品性高雅的朋友。 品性 面对生活中的困难,我们可以学习苏轼“归去, 《定风波》(莫听穿林打叶声 的豁达乐观。 陆游以“零落成泥碾作尘, ”来寄托自己坚守高洁品 格的志向。 《卜算子·咏梅》 续表 主题 文学常识与名句 出处 送别友人,我们常吟诵王勃的“ 《送杜少府之任蜀州》 表明真挚的友谊不受距离远近的影响。 情怀 参观爱国主义教育基地,我们深刻理解了革命志士秋瑾“算平生肝胆, ”的济世情怀。 (满江红》(小住京华) 3.[2022北部湾经济区第6题]根据下表提供的信息,整理诗文,按要求填写与“雪”相关的内容。 (共10分,答对一空得1分,满分不超过10分) 作者 题目 批注 诗文 互文,写寒冬雪景,气势磅礴 毛泽东 《沁园春·雪》 境界阔大。 即景抒情,云遮雪塞,道尽英 ② 韩愈 《左迁至蓝关示侄孙湘》 雄失路之悲慨。 刘义庆(编) ③ 比喻,喻雪飞扬之态,轻盈之雅 未若柳絮因风起 ④ 《卖炭翁》 景物描写,写雪后卖炭路途之 艰难。 间接描写,描绘雪后雾气弥 张岱 雾凇流炀, 《湖心亭看雪》 漫,天地浑然难辩的景象。 《江雪》 写雪景,却没有“雪”字,凸显 柳宗元 空灵之境。 4. [2021北部湾经济区第5题]根据内容理解, 5.[2020北部湾经济区I卷第7题]根据上下 在横线上准确默写出相应的句子。(10分) 文的提示,完成默写。(10分) 心持家国情怀,肩担时代重任,善养“浩 (1)成语是中国语言文化的缩影,尤其是那 些藏在古诗文中的成语,它蕴含的智慧 然之气”,是我们青年人应该具备的品质。何 让人回味无穷。比如,比喻在困境中遇到 为浩然正气?是①" 转机的“柳暗花明”出自陆游《游山西村》 ”(范仲淹《岳阳楼记》)以天 的额联①“ 下为己任的政治理想;是②" ”;又如,“临危受命”出自诸葛亮 ”(韩愈《左迁至蓝 《出师表》中的②“ ”,意指在危难之际接受任 关示侄孙湘》)老而弥坚、刚直不阿的胆气;是 命。另外,诗词中化用成语的也不少,比 ③“富贵不能淫, 如,秋瑾在《满江红》一词中的③” (《(孟子)三章》)自我坚守的人格品质;是 ”,就用了 ④“ “四面楚歌”这个成语典故。(6分) (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世为民之 (2)李益的《夜上受降城闻笛》是中唐绝句中 情;是" 的名作,它将诗情画意与音乐美熔为一 ”(文天祥《过零丁洋》)的舍生取义 炉,意境浑成,简洁空灵;因而被谱入弦 管,为天下传唱,请将这首诗完整默写出 之志。正是这种凝聚而成的一腔热忱,形 来。(4分) 成了我们的文化基因,成为中华民族的根 与魂。 备考攻略 常考题型 默写题不论考查哪种类型,都以背记,积累 诗文的理解填出相关的古诗文句。 为根本,通过反复诵读,在理解句意的基础上理 3.迁移式。即给考生提供一种情境,要求考生 解文意,达到一种见“字”知“名”、见“句”知 根据语境选择古诗文句,填写出相应的古诗 “义”的效果。然后理解、赏析、应用。 文句。 1.接句式。即直接写出所给语句的上句或者 4.拓展式。即考生要根据课内学过的古诗文名 下句。 句写出与之有联系的或同一类属的名句。 2.鉴赏式。即要求考生根据题目的提示和对古 答题技巧 默写七大夺分技巧 “秋容如试”的“试”在这里是“擦”的意思。 1.牢记生僻难写字。 不能写成“试”。 古诗文默写题中一般会涉及一些生僻难写 4.关注通假字。 的字,因此复习时一定要勤于动笔。可以采取 名句名篇中可能包含有通假字的情况,在 反复抄写和同学之间相互考查默写的方法,强 默写时要注意,不能把句中的通假字写成本字 化记忆,力求在考试时不丢分 若误写则不得分。 【例】春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝 【例】学而时习之,不亦说乎?(《论语)十 多生怪柏。(郦道元《三峡》) 二章》) “湍”“潭”“”都是一些生僻难写字,在 “说”同“悦”,是“愉快”的意思。默写时不 复习时一定要反复抄写,达到熟能生巧、强化记 能写成本字“悦”。 忆的目的。 5.留意具体语境 2.区分同音异义字。 背诵和默写名句名篇时,要注意将名句名 名句名篇中有很多读音相同、意义不同甚 篇放到具体的语境中去分析、品味,从而使自己 至相反的词语,这往往是命题人出题的陷阱所 对名句名篇既有感性的记忆,又有理性的思考。 在。复习时要特别注意这些同音异义字,通过 【例】了却君王天下事,赢得生前身后名。 有意识地分析比较,既知其音,又知其义,确保 (辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》) 书写无误。 这句话的大意是:我要完成收复北方失地的 【例】落红不是无情物,化作春泥更护花。 国家大事,以博得生前的功勋和身死后的美名。 [龚自珍《已亥杂诗》(其五) 如果不联系语境,很容易将“生前”“身后”写错。 伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。 6.勾画题干中的关键词 (张养浩《山坡羊·潼关怀古》) 【例】《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子 “作”“做”读音相同,但字形字义不同,在 是: 平时的复习时要注意区分,不要写错。 解答时要注意“春夏景色”这四个关键字 3.关注形近异义字。 从这四个字中不难得出答案是:野芳发而幽香 名句名篇中也有很多读音相同或相近的形 佳木秀而繁阴。 近字,对考生有很大的迷惑性和误导性,考生在 7.写完答案,回读验证 答题时应予以重视。 写完答案后,一定要回读检查,要和“引导 【例】为篱下黄花开遍,秋容如试。[秋瑾 句”一起做“全程回放”,这样语序不当和书写 《满江红》(小住京华)] 错漏的问题一般都可以及时发现并纠正。 2