第3单元 综合性学习单元 测评卷-【王朝霞德才兼备】2024-2025学年五年级下册语文同步作业创新设计(统编版)

造才兼备·作业创新设计 体悟汉字率富意蕴 8。国大家在“汉半民俗”展厅开闭了授野，收获了知 第三单元测评卷 识，对汉字更感兴建了。你还想了解有关汉字的什么知识？ 在“这宇民俗“展厅，同学们进一步感父到了汉字丰 人数版场文五年极下册 你会通过哪些方法提集资料晃？说一说，写下来。〔4分) 富的意猛 想了解岭汉字 限时：90分钟 高分：0分得分： 答室：26 3。字速区的交互屏上展示了许多趣珠字醚。大家也分享了 集 白己积累的谜语，猜一猜，把速底写在括号里。(4分 知识： 资 情竖城染有轮坤，一笔一离成文拿，汉字丈亿源远滋 (1)走马现.雾里看。道地开，都上塔。 长，魅力无穷。为了更好地传承汉字文化，五年短的月学们 方 (2)有耳能听到.有口能请教，有手诡规常，有心就频恼」 ④ 来到中国文牛博物馆，开店了一场精彩除茎的研学之就 .有趣的“拆字令”让同学们更加深入地体会到议字的含义， 品鉴汉竿书法风胸 探究汉字发展历程 他们找了更多的汉字来法行拆解练习。请你也参与进来， 在“写觅英华”展厅，同学们尽情欣食名累的书法作 在“中国文宇发展定“晨厅，可学打深材感受到这宇 兹一练吧。(6分1 品，对汉学书法的自豪地油然而生 厚重的研史与经久不发的魅力 赶只有不停地“走”，不停地“干”，才会后来居上 9.[传说文化】请阅读下面和汉字书法有关的材料，落受中国 1.汉字字体在几千年历史长河中不断变化，快来探鼻其演 书法的韵球。(14分》 值 变过程吧！(10分】 材料一： 赞汉字（节选] 舒 王种怕 甲骨文 B.小篆C,骄书 书濡字体，各具静长 D.金文 E.隶书 5,展厅里有一首仅用十四字写出的连环图诗：选择正确的 草书兼书，古色占香 一顾，将诗歌补充完整。 [3分1 行书流将，正精烤庄 (1)骨看下面汉字是什么字体，选一选。（填序号）(5分】 草务就，风舞龙朝 赏花如去 ,去乌如飞 食食食 时张移，汉宇位朝 通力强配 ,醒时巴幕 左右工整，能简能详 A,酒力微 时已移 盒花日 马如飞 既捷言本，又练观食 (2)把下面的汉字字体演变序填写完整，（填序号5分） B,马如飞 酒力徽 时己存 赏花归 材料二 #法欣其（千辛文）局部】 一》() C,马如飞 时已暮 赏花自 阳力微 育周时期套统一全回后两议时期热管时别 D.时已暮 贫花口 润力嫩 马如飞 2,同学们国绕“汉字的发展与演变法行了讨论，下面说法有 6.在展厅中政赏中国传统剪纸时，文文联想到T体现汉字请 衡的一项是(1{3分】 音现像的剪纸（如下所示），请烟样子补全寓意。(3分1 A.汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一 B.人们在象彩字的基础上增加本符或形符.创造出了 南朝智水 唐代怀素 明代文杠明 材料三： 我爱你，中国的汉字（节选 形学 事事如意 》年有( 喜上( )梢 我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动精 .人们把铸斜在期器上的文字叫作甲骨文，第一个发残 7.〔生活情境)看到很多游客不送万里来到博物馆参观，文文 你看吧，每个字都有不同的风的。看到”太阳”这两个 甲骨文的人是清代的王基柴 不由得发出感服。(3分 宇，你能感触到熟都力，而草见”月亮”，眼常种又闪着清丽的 D,隶书是汉字发展史上的分水的，它将汉字笔韩从同 这博物前真是“隔者门缝欢南以一 先鲜，“笑”半令人欢快，”买”字一看就保流酒。在书法累的 转的线条改为直笔或方笔，将笔鞋简化 "听 笔下，它们更能生发出无穷无尽的交化，我提载如()，成 银才青最，作参纳那迪计1话交去行级下历记与 活毫女()，成浩希(，浅礼滑如(）。它打自 以往的汉字牵习，大家更美往就学怎么续，怎么写，至于 B.新颗别致，吸引读者的注意力 身靴有一什智慧的力量。在人是古老的两支关河中，有常一 字的本源意又，却基少涉及为什么我们把角来水的开美称 C,点明妇文的写作对象 个民蔬能像中举民这料拥有如此丰富的书法现宝？ 为“水龙头”？相传龙会口吐大水而形成所，“龙吐术”或为吉 (3)结合短文内容到斯下面说法的对错，对的两“、”，错的 1作者：到湛秋。地文有可效》 人时龙的一种形象表达。雨”水龙头”的喻衣动德色正好与 面“×，(3分) (1)透择恰当的仅字填在材料三的括号里。《4分】 “龙吐水“不流而合。为什名友们把新年的第一天称作”元 ①第生自然段中，作者列举“水龙头”“元且”这两个制子是 为了说明议学”承载了中华民族悠长而有活力的记忆”， 溪 鲜 海 区”？元”稻开始，是第一的意感，“足”字，上面的“日”代表大 相，下面的“一一代表地平线，世”脚太相从地平线上存办升 (2)材料二中三幅作品分别体现了书法的什么餐点：结合 起，象征一日的开地“元”和”世站合起，就引中为新年开 2作为世界上啡一还在快用的吉典文字，汉学是中华民族 材料一，选一选（填序号）(3分】 始的蒂一天。今天，我们在连棒新年蒂一轮精阳时，依感可以 文化白信的唯一製基 A.能畅B.物庄C,奔放 想原五千多年前光人在参明时分看列日出时品出“旦“的情 ①从文中我们能感受到作者对汉字的热爱和为汉字文化 第一感：()第二解：() 第三解：( 景。待承几平年的汉半，来我了中华民跳悠长两有活力的记花。 面越到自豪的感情 (3结合材料.断下面说法的对带，对的√".错的面×”。 中闲人对汉字的投餐从汉字产生的那一天靴升始了 (4下面这个事侧可以放在第几白然段的末尾？为什么： (得分) 古代，续书人“数情宇纸”。直到现在，每建过年，儿平所有的 情可出理由。（分】 ①“发奋识遮夫下字，立志读尽人问书体凳了对联工盈 中国人都会贴泰联·断年钠会庆，岳节号长春”，死时的这 美国人新睿德，用二十年时间研完议字的宇深，创小 便于言志的特点 字，正速过一种特味的健式，传达看人们对美好生活的秘福 了汉字学源同，就称为“汉半教叔” 通过材料一中各种书法字你的特点可以知道，材料二中 南朝智水所写的（千学文（局年）的字体是草书，() 和新的 ③每个字都有不同的风韵，比知笑”让人敢快，“哭”就像 今天，汉宇已经走向世票，悠来越多的外回人爱上了汉 字。端典汉学案高表汉在%洪教汉字，每教一个字都会解释 (5)[开装性武则】结合短文内容及材料，谈谈你认为接下米 流泪的样子 (4)〔来教性说]感议字之美，品汉字之前。你对很字有日 这个半的来龙去陈。他的学生林西花写了一表风廉全娘的 应该怎样学习汉字。(5分) 么感受？结合材料读一谈。(4分) 《议学王国)，讲速中国人和汉字的故事 来测 内罚 议字作为世慕上唯一还在使用岭古弃文字，位具背色， 我们的试字集形体、声香和降父三者于一 袁规《汉字 内汤本富，是中华民美文化传承和文化白信的根基。远我们 体，它竹独转螅力，是水炼不可能夜建，息是无 的魅力) 了替代的 一起建满汉字的根与原，领格中事历史文化的博大精深，升 课堂上，老师计了“正“直”的造字思路和 季出所大的精神力量。 (作者：乐鳞。选文有显夜) 学生习作 演伦。行不离款是“正”，用不科视为“直”“三 深寻汉字文化之源 (1)[着题塑]读第21白然段，想一银这器分内容分别是 (我眼中的 直“镜是看清道專，年向目标。之暗，我从不知 汉字) 在“宇书落林"展行，期学们了解子古文字从古至今的 从哪几方面来介褶汉字的，填一览。(4分) 道每天都在卡写的汉字，意这公富有节理 研笔成果，息进一步拟常汉宇史化 第2自然投 汉字的表愿意义旅有价值 10.读妇文《很如汉字会跳话》，盛受汉字文化的博大精深。 (20分1 弟3白然段 鼠如汉字会乱话，它会帝诉华：议半，蓝藏着中国人时天 书写汉学学习体会 地万物的体登与认知，蕴减着中国人一球相承的智基。的 第4自篇段 11,牌物馆汉字研学之旅结束了，快来写写你学习汉字过程 确，议字是人翼伟大的发明《泣南于》里有一句非常动人的 中的深刻体会，与大家分享吧！(30分} 语：“仑领作书，而天而果，息夜哭“汉学的山由见，就豫一场暴 (2)本文以“程如汉字会说话”为题目的好处有利 在城书法，销字谜或其使与议字有美的活动中，愿 风两，洗利了之有的蒙味和黑暗，开名了一个青的文明。一 (多选(4分】 件事成哪个活动令你印象探刻？把当时的感受或收疾写 个方块宇就是一方天地，这是尺有汉字才能华连的意境 A。便于慢括主要内容 出来：题目自拟，不少于0字，（请身各传文英进行习作） 6 明才事最：作维侧研设计引语文五币自下形要求分析孙悟空的人物形象。作答时应结合 (4)【示例】我认识到汉字字体丰富多样，知 具体的事例来分析。联系短文，从孙悟空叮嘱 道了书法这种艺术形式具有独特的魅力，同 沙僧可见他的细心和对唐僧的关心；从孙悟 时我还意识到独具风韵的汉字是我们的民族 空想起唐僧而落泪，可以看出他内心的柔软。 瑰宝。我们应该写好汉字，规范使用汉字，品 大人辅导延展 味汉字之美，将汉字文化传承下去。 《西游记》这本书中的故事深受人们喜 10.(1)中国人对汉字具有敬畏之心汉字走向 爱，由此也衍生了许多有趣的歇后语，让我 世界【解析】本题考查对段落内容的理解 们一起来读读记记吧。 概括。从第3自然段的首句“中国人对汉字 孙悟空大闹天官 一慌了神 的敬畏从汉字产生的那一天就开始了”，以 猪八戒照镜子一里外不是人 及后文列举的“古代，读书人‘敬惜字纸” 二郎神斗孙悟空 一以变应变 “春节贴春联”等例子可以看出，该段介绍的 唐三藏念紧箍咒 痛苦在后（猴）头 是中国人对汉字的敬畏之心。从第4自然 段中的“今天，汉字已经走向世界”，以及下 第三单元测评卷 文列举的“高本汉在瑞典教汉字”和“林西莉 创作出风靡全球的《汉字王国》”的例子可以 1.(1)D CBAE 看出，该段介绍的是汉字走向世界。 (2)A D B E C (2)BC 2.C (3)①N②×③N 3.(1)花(2)门 (4)可以放在第4自然段的末尾。 第4自 4.【示例】站得“直”，“人”的价值才高。 然段主要介绍了汉字走向世界，而美国人斯 学会舍弃和给予，就会感到舒畅。 睿德创办汉字字源网的例子契合第4自然 5.B 段的主要内容，因此可以放在第4自然段的 6.年余眉 末尾。 7.名（鸣）声在外 (5)【示例】今后我在学习汉字时，不仅要知 8.【示例】汉字对联知识 道怎么读、怎么写，还要探究字的本源意义 ①网上搜索②请教别人 ③查找图书 努力学好汉字，写好汉字。 9.(1)峰溪海脂 (2)B C A 第四单元测评卷 (3)①N②×③N 【解析】本题考查对材料内容的分析。从材 1.(1)cǔin he z9nzh9ng 料一中的“对联形式，汉字独创。左右工整， (2)谋革命奔赴审问眷恋殊 能简能详。既便言志，又供观赏”可知，对联 2.(1)C 是汉字的独创艺术形式，对仗工整，内容可详 (2)【示例】爷爷平时总是乐呵呵的，可今天 细可简略，可用来表达自己的志向或供人赏 不知怎么回事，表情十分凝重，一副心事重重 玩。题目中的“发奋识遍天下字，立志读尽人 的样子。 间书”体现了对联对仗工整、便于言志的特 (3)【示例】期待落空得知因为下雨，郊游 点，所以第①题说法正确。观察材料二南朝 活动取消了，丽丽一屁股坐在沙发上，耷拉着 智永所写的《千字文》（局部）可以发现，这幅 脑袋，嘟起嘴巴，闷闷不乐地说道：“白期待了 作品字形方正，笔画规整平直，给人以稳重、 这么久，全部落空了。” 端庄之感，与材料一中“正楷端庄”相符，因 3.(1)以国家为重、为革命不徇私情何须马革 此，第②题说法错误。读材料三第2自然段 裹尸还革命者既然把整个身心都献给了祖 可知，作者通过列举“太阳”“月亮”“笑”“哭” 国，那么死后尸身是否要归葬家乡已经不重要 等汉字给人以不同感受的例子，写出了“每个字 了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。 都有不同的风韵”，从“笑'字令人欢快，‘哭’字 (2)拥有钢铁般的意志 一看就像流泪”可知，第③题说法正确。 4.(1)B 26 德才兼备·作业创新设计|语文五年级下册RJ