7.2.3 观察和解剖鲫鱼（教学课件）生物新教材沪教版七年级下册

观察和解剖鲫鱼 说出鲫鱼的内部结构，了解其各器官的分布和功能。 说出鲫鱼的外形特点，了解其在水生环境中的适应特点。 01 02 学习目标 03 初步学会解剖鲫鱼的技能。 2 实验内容 一、观察鲫鱼的外形。 二、解剖鲫鱼。 三、观察鲫鱼的内部器官、系统。 3 对较活跃的鲫鱼，将其放入400C左右的温水中约10分钟左右，以降低其活跃程度。 实验前对鲫鱼的处理 观察内容 体形、体色 头部器官（眼、鼻） 鳞片排列方式 侧线 鳍 背部颜色 （深/浅），腹部颜色 （深/浅）。 活动一：观察鲫鱼外形 （1）鱼的身体呈 形， 梭 深 浅 背部 腹部 （2）鲫鱼的鼻孔是 （相通/不通）的。 不通 用硬塑细线插入鲫鱼鼻孔，看看是不是相通的。 （3）鲫鱼的鳞片呈 状排列。 覆瓦 瓦片 体表 有黏液 （4）鲫鱼鳞片上的一列小孔组成 。 侧线 放大100倍 侧线 感知水流、水压等变化，躲避障碍物。 感觉器官 种偶鳍 种奇鳍 2 3 胸鳍 腹鳍 背鳍 尾鳍 臀鳍 解剖鲫鱼 防止误伤鲫鱼的内部器官。 解剖鲫鱼时，剪刀头为什么要向上挑起？ 思考问题 由上而下； 由表向里。 由前往后（或由后往前）； 观察顺序 鲫鱼的内部结构示意图 鳃丝在水中的状态 鳃弓 鳃丝 鳃丝在缺水中的状态 （1）观察鳃的颜色、形状及其组成 （2）由前向后观察鲫鱼的消化系统 消化管 肝胰脏 胆囊 肛门 消化系统 消化道 消化腺 卵巢 精巢 （3）观察鲫鱼的生殖腺 鲳鱼 鲫鱼 草鱼 鳙鱼（胖头鱼） 鱼类 鱼类生活在水中；体形多为梭形；大多数身体表面覆盖着鳞片，能分泌黏液；以鳃呼吸；用鳍运动和维持身体平衡；体温不恒定；生殖方式大多为卵生，少数为卵胎生。 鱼类适应水生生活的基本特点 鱼类与人类的关系 食用价值 （蛋白质） 15 鱼类与人类的关系 淡水鱼 (1000多种） 海水鱼 (约2000种） 捕捞业 养殖业 渔业发展 重心转移 16 课堂小结 解剖要点：剪刀头向上挑起 解剖观察鲫鱼的技能 鱼类适应水生生活的基本特点 观察鲫鱼外部形态： 体形、体色、鳞片、侧线、鳍等 观察鲫鱼内部结构： 鳃、心脏、鳔、生殖腺等 观察顺序：由前往后（或由后往前） 由上而下、由表向里 鱼类与人类的关系 合理利用和有效保护 （1）鲫鱼的体形与体色具有怎样的特点？这对其适应水生生活有什么意义？ （2）通过观察和解剖鲫鱼，你还能说出鱼类有哪些适应水中生活的特征？ 课堂练习 Lavf58.46.101 $$