2024年中考化学二轮专题训练--实验题

2024年中考化学二轮专题训练--实验题 1．如图是实验室制取气体的一些装置，请你回答有关问题。 （1）写出指定仪器的名称：a 。 （2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，应选用 （填序号）装置组合。首先检查装置的气密性，方法是：连接好仪器，把导管口浸入水中，然后 ，观察到有气泡冒出，说明装置气密性好。其反应化学方程式为 。 （3）若用E装置收集某气体，则该气体应该具有的物理性质是 。 2．实验是科学探究的重要途径。如图是实验室常用气体的制备装置，据图回答问题： (1)图中仪器①的名称是 ． (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是 ． (3)实验室使用装置B制取氢气，此装置的优点是 ，若用装置F收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端通入。 (4)氨气（）是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，实验室常用氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热来制取并收集干燥的氨气，减少对空气的污染，正确的装置连接顺序是 （填字母） (5)某同学用下图装置来制取二氧化碳并进行二氧化碳相关性质的检验，若将甲中产生的气体通入试剂X中，若试剂X是新制的澄清石灰水，乙中一直未出现浑浊现象，其原因是 ，若装置丙中干燥的紫色石蕊纸花没有变红，则X可能是下列选项中的 （填序号） ①浓硫酸    ②溶液    ③NaOH浓溶液    ④饱和溶液 3．根据下图所示的实验回答问题：    (1)实验甲探究的目的是 。 (2)实验乙已完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有 的性质;若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是 (写出一条即可)。 (3)实验丙中A、B两套装置都可用来制取初中化学常见的气体，该气体是 ，用B装置制取该气体的反应的化学方程式为 。 4．根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题。 （1）请写出图中标号仪器的名称：① （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 ；如需随时控制生产气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （填编号）。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用 （填编号）；写出其反应的化学方程式 （4）E装置都可以用来收集氧气，说明氧气具有的性质是 。 （5）如图F是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。 欲除去O2中混有的水蒸气，瓶中可盛 。 5．现有A、B、C、D、E五种实验装置（如图），根据题意，将装置序号填入下列空格中。    （1）写出仪器名称：a ，b 。 （2）加热高锰酸钾制备氧气，发生装置选用 ，化学方程式： ，收集纯净氧气最好用 装置。选择该收集装置的理由是 。 （3）用石灰石和稀盐酸反应制备二氧化碳，发生装置选用 ；收集用 装置。检验二氧化碳是否收集满方法 。 6．结合如图，回答有关问题： （1）写出编号所指仪器的名称：① ，② ； （2）甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气，选择上述装置中的 （填字母）进行组装，化学反应方程式为 。 （3）乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验，通过观察对比 ，他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快，原因是 。 （4）在实验室制取二氧化碳，若没有块状大理石，只有粉末状碳酸钠，为了控制反应速度，可选上述装置中的 （填字母）作为发生装置，收集二氧化碳气体若选择G装置，则由 端通入气体，检验是否收集满二氧化碳的方法为 。 7．某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究。 实验一：氧气的性质实验    （1）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 ①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水，其优点除了使实验更简便外，还有 ②实验中可观察到到铁丝燃烧的现象是 ，反应的文字表达式为 。 实验二：探究 H2O2 质量分数、溶液 pH、温度对反应速率的影响 （2）设计如下表实验方案： 实验序号 H2O2 质量分 数/% pH 温度/ ℃ 每分钟气泡数 1 30 5 20 2 30 6 20 3 30 11 20 4 15 11 30 5 a 11 b ①实验 1-3 的实验目的是 。 ②a= ；b= 。 实验三：探究制取氧气的适宜催化剂 （3）实验方案如下： I．用 MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3 四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 II．取 30 粒含 MnO2 的海藻酸钠微球，采用下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。    ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因 。 ②用含 MnO2 的海藻酸钠微球进行实验，60s 时压强瞬间回落，其原因是 ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。 8．为验证铁、铜，银的金属活动性顺序，某同学设计了以下四组实验。回答下列问题： (1)①、②、③中有明显实验现象的是 （填序号）； (2)通过实验①和②，能验证金属活动性：Fe Cu（填“>”或“<”）； (3)通过实验①、②、③， （填“能”或“不能”）验证金属活动性：Fe>Cu>Ag； (4)为达到实验目的，实验④中a，b物质对应的化学式为 。 9．溶液在日常生活、工农业生产和科学研究中具有广泛的用途。 (1)生理盐水是医疗上常用的一种溶液,其溶质质量分数是 。 A．10% B．1% C．9% D．0.9% (2)某兴趣小组同学为探究相同条件下碘在不同溶剂中的溶解性大小做以下实验。 ①由图2所示现象可知:碘 (填“不”、“微”或“易”)溶于水; ②图3所示试管中液体分层。上层紫红色溶液是碘溶解在汽油中形成的,该溶液的名称是 。说明碘在汽油中的溶解性比在水中 (填“大”或“小”)。 (3)在实验室配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,实验操作过程如图所示。 ①正确的实验步骤顺序是 (填字母),其中操作错误的是 (填字母); ②下列操作会导致结果偏小的是 (填字母)。 A．称量的氯化钠固体含有少量硝酸钠 B．用量筒量取水时仰视读数 C．往烧杯中加水时有水洒出 D．将配制好的溶液装入试剂瓶时溅出少许 10．实验是科学探究的重要途径 ，请根据图示回答相关问题。 (1)A 图实验的结论是 ；发生的化学方程式为： 。 (2)B 图中玻璃棒搅拌的目的是 ； (3)C 图中的实验操作会导致的后果是 ； (4)D 图中出现的错误是 。 11．如图是初中化学实验中常用的几套装置，请依据题目要求回答有关问题： (1)写出标号仪器的名称① ； (2)实验室用高锰酸钾为原料制取氧气选用的装置是 ； (3)小明分析A、B、C装置后得出以下一些结论，你认为正确的是 （填序号）。 ①使用A装置前无需进行气密性检查； ②使用B装置制取并收集的气体密度要比空气大； ③使用C装置制取并收集氢气时应将导管口置于集气瓶口。 12．根据下图回答有关问题： (1)甲实验中，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，说明物质反应的剧烈程度与 有关； (2)乙实验中，向烧杯中滴入盐酸至过量，发生反应的化学方程式是 ，以下证明盐酸过量的操作及对现象的叙述正确的是 （填序号）； A、加入蒸馏水，搅拌后溶液颜色不变 B、另加入NaOH溶液，搅拌后溶液颜色不变 C、加入AgNO3溶液，有白色沉淀产生 D、加入铁粉，有气泡产生 13．在实验室里，利用如图实验装置制取有关气体。 (1)图中仪器a的名称是 。 (2)实验室用A装置制备氧气的化学方程式为 ，收集氧气后用于铁丝在氧气中燃烧的实验，最好选用 （填字母）装置收集氧气。 (3)B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是 。 (4)若选择H装置检验二氧化碳气体，H中盛放的试剂是 ，气体从 （填“b”或“c”）进。 (5)实验室制取氢气，若要获得平稳的气流，应选择的发生装置是 （填字母），E、G装置都可用来收集氢气，据此写出氢气的一条物理性质 。 14．化学兴趣小组在老师指导下，探究可燃物燃烧的条件。 【查阅资料】①白磷着火点约是40℃；②磷的燃烧产物与水蒸气反应生成有毒的偏磷酸。 【实验回顾】课本上按图甲所示装置探究可燃物燃烧的条件。 (1)铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，不仅说明 ，还说明红磷的着火点明显 （填“高于”或“低于”）40℃。 (2)证明燃烧需要氧气的实验现象是 。 (3)白磷燃烧的化学方程式为 。 【实验改进】如何在对环境友好的前提下进行上述实验呢？同学们经过讨论设计出图乙所示的改进装置，也获得了正确的结论。 (4)X是 。 (5)烧杯中热水的作用是 。 (6)该装置仍有不足之处，如 （写一条）。 【拓展延伸】如何在对环境友好的前提下使水中的白磷燃烧起来呢？同学们在老师指导下又设计出图丙所示的新装置，只要通入氧气，白磷在热水中就能剧烈燃烧。 (7)金属网的作用是 。 (8)小气球的作用是 。 15．某化学兴趣小组在验证氢氧化钠性质时，进行如下实验： (1)取少量NaOH固体放在表面皿上，在空气中放置10分钟，观察到固体表面潮湿，利用这点性质，NaOH固体在实验室中常作 剂； (2)将放置后的NaOH固体溶于水后得到溶液a，为确定溶液a中溶质的成分，可采取实验操作是 。 (3)在两支试管中分别取少量溶液a，向一支试管加入生石灰后过滤，得到滤液b和滤渣，将滤渣洗涤后得到洗涤液。关于上述实验的说法中，错误的是 。 A．溶液a中加入生石灰，发生反应的化学方程式为： B．取滤液b，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，则洗涤后的滤渣中一定只含有CaCO3 C．取滤渣放入水中，向其中滴入酚酞溶液，变红，则滤渣中含有Ca(OH)2 D．取洗涤液通入CO2，溶液变浑浊，则滤液b中的溶质只含有Ca(OH)2 (4)小组同学通过查阅资料发现，NaOH溶液与CO2反应全部生成Na2CO3溶液，Na2CO3溶液还可以继续吸收CO2，其原理用化学方程式表示为：， X的化学式为 。向另一支试管中的溶液通入二氧化碳，一段时间后，得到的溶液中，溶质成分有 种可能的情况。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 酒精灯 AC 手紧握试管 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 密度比空气小 2．(1)酒精灯 (2) (3) 便于及时添加液体，制取较多气体（合理即可） b (4)AHI (5) 二氧化碳中混有氯化氢气体 ①③ 3．(1)探究同种溶质在不同溶剂中的溶解能力是否相同 (2) 难溶于水 红磷量不足 (3) 氧气 4． 长颈漏斗 C B D 密度比空气大 浓硫酸。 5． 长颈漏斗 集气瓶 A C 排水集气法收集的气体纯度比排空气法高 B D 燃着的木条靠近瓶口 6． 酒精灯 铁架台 AF 2KClO32KCl+3O2↑ 产生气泡的快慢 高锰酸钾受热分解能够产生氧气，并且产生的二氧化锰可以用作氯酸钾分解的催化剂 B b 把燃烧的木条放在a导管口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满 7． 提供更充足的氧气 剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 铁+氧气四氧化三铁 在其他条件不变的情况下，探究pH值对H2O2分解反应速率的影响 30 30 使加入的每种催化剂的质量相同 过氧化氢已经分解完了，无法再产生气体 CuO 8．(1)①③ (2)> (3)不能 (4)Cu、AgNO3 或 Ag、Cu（NO3）2 9． D 微 碘的汽油溶液 大 baecd a AB 10．(1) 氧气约占空气体积的五分之一 (2)防止由于局部温度过高造成液滴飞溅 (3)生成物熔化后溅落下来炸裂集气瓶 (4)称量物和砝码放反了 11．(1)长颈漏斗 (2)A (3)② 12．(1)反应物的浓度 (2) BD 13．(1)试管 (2) E (3)可以控制反应的发生和停止 (4) 澄清石灰水 b (5) C 氢气难溶于水（或密度比空气小） 14．(1) 燃烧需要温度达到着火点 高于 (2)铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧 (3) (4)空气 (5)加热试管中的磷，并使水中的白磷隔绝氧气 (6)燃烧过程中试管口上的橡皮塞可能会被冲开 (7)防止白磷被氧气冲散 (8)防止五氧化二磷逸散到空气中 15．(1)干燥 (2)取样于试管中，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后，静置，向上层清液中加入无色酚酞试液 (3)AD (4) H2O 四/4 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$