专题03 判断题-2024-2025学年小升初科学备考真题分类汇编（辽宁地区专版 ）

判断题 真题卷（辽宁地区） 六年级下册科学 1．（2023·辽宁本溪·小升初真题）栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。 ( ) 2．（2023·辽宁本溪·小升初真题）很多昆虫逐渐灭绝的原因主要是鸟类增多，天敌变多了。( ) 3．（2023·辽宁本溪·小升初真题）煤、天然气都是可再生能源，所以浪费点没什么大不了。( ) 4．（2023·辽宁本溪·小升初真题）环境改变只会影响植物的生长，不会影响动物的生存。( ) 5．（2023·辽宁本溪·小升初真题）把垃圾填埋进土地中既不会占用地方和空间，也不会有任何不良后果。( ) 6．（2023·辽宁本溪·小升初真题）在寒冷的冬季，熊、蛇等动物冬眠是为了减少身体消耗，帮助其顺利过冬。( ) 7．（2023·辽宁本溪·小升初真题）沙漠中没有能够适应这种环境的生物。( ) 8．（2023·辽宁本溪·小升初真题）在生活中注重节俭，厉行光盘行动是每个公民都应该做的。( ) 9．（2023·辽宁本溪·小升初真题）为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。( ) 10．（2023·辽宁本溪·小升初真题）生物连同它们周围的环境叫做生态系统。( ) 11．（2023·辽宁本溪·小升初真题）动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。( ) 12．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能。( ) 13．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）过渡放牧，过度捕捞，不会破坏生态平衡。( ) 14．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）食物链的源头在植物，终点是凶猛的动物。( ) 15．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）青春期的身体形态、心理方面都不会发生大的变化。( ) 16．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）沼气是由生物质能转换的一种可燃气体。( ) 17．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）太阳能、风能、水能都是可再生性能源。( ) 18．（2020·贵州黔东南·小升初真题）地球上几乎所有的能源都来自太阳。( ) 19．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）能量的形式多种多样，而且可以以不同的方式被储藏和运用。( ) 20．（2023·辽宁本溪·小升初真题）人类很多行为直接破坏了生态平衡，如过度放牧、喷洒农药以及过度捕捞等。  ( ) 21．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）化石就是生物。( ) 22．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水；约十分之一的人口长期遭受饥饿。( ) 23．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）同一栖息地上的动植物在一起生活，有的互利共生，有的却是敌对关系。( ) 24．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）海龟、珊瑚等海洋动物与人类关系不大，不必在乎其生存与死亡。( ) 25．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）“绿色建筑”指的是建筑周围被绿色的树木环绕。( ) 26．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）核能可以造福人类，也能给人类带来灾害。( ) 27．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）煤、天然气、潮汐能和地热能都是新能源。( ) 28．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）暴风雪中的帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。( ) 29．（23-24六年级下·辽宁大连·期末）自然界中生长的野草，生命力旺盛，不需要任何能量。( ) 30．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）地球表面约71%是海洋。海洋是个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的资源。( ) 31．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）绿色建筑与周地环境相融合，充分利用可再生资源。( ) 32．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）四川卧龙自然保护区是内陆山地气候，水资源、竹类资源丰富，特别适合大熊猫生活。( ) 33．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）在农田焚烧秸秆不会影响空气质量。( ) 34．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）角马迁徙、大雁南飞、熊冬眠都是动物对环境的适应，是动物应对环境变化的本领。( ) 35．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动。( ) 36．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）在自然界中，像蚯蚓、真菌这些非常小的生物，它们的存在对整个生态系统的平衡没有任何意义。( ) 37．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）我们的课桌是木板、螺钉等材料制成，用了很多的自然资源。( ) 38．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）用收音机听广播，是将声能转化为电能。( ) 39．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）分享交流时，要坚持自己的观点，不用理睬其他同学的质疑。( ) 40．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）石油、天然气的形成时间很短，它们取之不尽、用之不竭。( ) 41．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）地球上的生物太多了，太拥挤了，应该去掉一些。 ( ) 42．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）我们用过的餐巾纸、废干电池应投放到其他垃圾箱，树叶、果皮、剩饭、铝罐应投放到可回收物箱中。( ) 43．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）生产生活中用到的电磁铁物品有音响、磁浮列车等。( ) 44．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）蛤蜗被鳕鱼吃是一条完整的食物链。( ) 45．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）随着科技的发展，遮风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们对建筑的需求了，环保、节能、绿色成为人们的新追求。( ) 46．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）提出研究问题时，需要重视问题的研究价值，不是按自己的意愿来提出问题。( ) 47．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）海洋资源能为远洋运输、旅游等提供空间。( ) 48．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）不同的科学家有自己不同的探究领域，但他们遵循的研究程序大致相同。( ) 49．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）“屠呦呦通过阅读古籍形成提取青蒿素的研究思路”，这属于研究程序中的搜集证据。( ) 50．（22-23六年级下·辽宁大连·期末）雾霾天气我们应该减少户外活动。( ) 参考答案 1．√ 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物。栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关，也与人类的健康息息相关。 2．× 详解：如果人类不重视保护环境，就会有越来越多的生物灭绝，如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存。现代生物灭绝的原因包括自然原因和人为原因，人类的猎取是现代生物灭绝的重要原因。题目观点错误。 3．× 详解：使用之后可以在短时间内从自然界中再次产生的能源是可再生能源，而使用之后在短时间内不可以从自然界中再次产生的能源是不可再生能源。风能、水能、太阳能、生物质能、沼气等属于可再生能源；石油、煤、天然气属于不可再生能源，不应该浪费。 4．× 详解：环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中，当环境改变后它们会努力去适应环境的变化。环境改变会影响动物的生存。 5．× 详解：人们在生活中产生大量垃圾。丢弃的垃圾危害环境。目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染，产生的污染物会渗入地下，污染地下水，会占用大量的土地，还会造成土壤污染。 6．√ 详解：各种动物都喜欢生活在一定的环境中，不同的动物对环境有不同的要求。环境对生物的影响是多方面的，生物只有适应环境才能够生存。寒冷的冬季，熊、青蛙等动物不吃也不喝，以冬眠的方式度过寒冬，是为了减少身体消耗，帮助其顺利过冬。 7．× 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。不同的栖息地生活着不同的动植物群体，多样化的栖息地孕育出多样化生物。骆驼、蜥蜴、仙人掌都生活在沙漠中，沙漠是它们的栖息地。 8．√ 详解：勤俭节约是中华民族的传统美德，实施“光盘行动”养成物尽其用的文明习惯，尊重他人的劳动，不能挥霍浪费，从环保的角度看，这有利于解决垃圾问题，在生活中注重节俭，厉行光盘行动是每个公民都应该做的。 9．√ 详解：新能源是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如风能、太阳能、生物质能、潮汐能、地热能、核能等，开发新能源可以给我们的生活带来巨大好处，为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。 10．√ 详解：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 11．× 详解：动植物的形态结构与它们生活环境关系密切，比如水生植物枝叶多柔软细长，而干旱地区的则叶厚多汁来存储水分，有些甚至变形为针状如仙人掌来减少水分流失。 12．√ 详解：生活中常见能量的形式是多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。食物中储存的能量是化学能。太阳光使西红柿生长，西红柿储存化学能，题目说法正确。 13．× 详解：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如滥施农药、过度放牧以及过度捕捞等，要纠正人类的这些行为，维护生态平衡。 14．√ 详解：食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 15．× 详解：青春期是我们儿童向成年人过渡的时期，女孩大约10岁开始，而男孩要稍晚一些。在这个时期我们的身体形态、心理方面都发生着巨大的变化。 16．√ 详解：生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机物中，它是由太阳能转化而来的，例如，沼气是由生物质能转换的一种可燃气体，通常可以供农家用来烧饭、照明。 17．√ 详解：一些矿物性燃料如煤、石油、天然气等都是不可再生能源，而太阳能、风能、水能等都是可再生性能源，潮汐能、核能、生物质能、地热能等属于有开发前景的新能源。 18．√ 详解：煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。植物的光合作用就是把光能转化为化学能等，可知地球上几乎所有的能源都来自太阳。 19．√ 详解：能量的形式多种多样，它们以不同的方式被储藏和运用。常见的能量形式有光能、热能、化学能、电能、声能。 20．√ 详解：略 21．×      详解：化石不是生物，所以题目的说法是错误的。 化石是存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。 22．√ 详解：水是生命之源，人类的生存和发展与水密切相关。全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水，约十分之一的人口长期遭受饥饿。 23．√ 详解：在同一栖息地上的动植物之间存在多种生态关系，包括互利共生和敌对关系。互利共生是指两种生物相互依赖、互相有利的关系，如蜜蜂与花朵；敌对关系则是指一种生物对另一种生物有害的关系，如捕食者与猎物。 24．× 详解：人类是生物大家族中的一员。人类的生活离不开各种的动、植物，可以说动植物与我们的生活息息相关，包括海里的动物。生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。海龟、珊瑚等海洋动物与人类生活息息相关，所以我们要保护海龟、珊瑚等海洋动物，保护生物多样性。 25．× 详解：绿色建筑是指在全寿命周期内节约资源、保护环境、减少污染，为人们提供健康、适用、高效的使用空间，最大限度实现人与自然和谐共生的高质量建筑。 26．√ 详解：核能是一种高效的能源，可以用于发电、医疗等领域，造福人类。然而，核能的使用也存在风险，如核泄漏、核武器等，可能对人类和环境造成严重的灾害。因此，核能既有利也有弊。 27．× 详解：煤和天然气是传统的化石能源，而潮汐能和地热能才是新能源。 28．√ 详解：帝企鹅在暴风雪中通过扎堆取暖来抵御严寒，这是一种群体行为，可以有效减少个体热量的散失，提高生存率。题目说法正确。 29．× 详解：自然界中生长的野草虽然生命力旺盛，但它们仍然需要能量。植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，以维持生长和生命活动。因此，野草也需要能量。 30．√ 详解：自然资源丰富多样，为人类提供了生存条件和物质基础。地球表面的71% 是海洋。海洋是一个巨大的天然物产宝库，蕴藏着丰富的食品、矿产、能源和药物等资源。题目说法正确。 31．√ 详解：建筑工程师设计出能最大限度地节约资源、保护环境和减少污染的建筑，如无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑，人们亲切地将这种建筑称为“绿色建筑”。 绿色建筑与周边环境相融合，和谐一致，动静互补。绿色建筑倡导的理念是舒适健康的人居环境、最少地消耗自然资源、充分利用可再生资源。 32．√ 详解：我国的珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、白鳍豚、朱鹮和扬子鳄等。四川卧龙自然保护区是内陆山地气候，水资源、竹类资源丰富，特别适合大熊猫生活。题目说法正确。 33．× 详解：我国农作物秸秆就地焚烧的现象还普遍存在。露天焚烧秸秆不仅污染环境，还严重的浪费资源。焚烧过程中产生大量微小粒子，影响当地的空气质量，成为引发雾霾的重要因素之一。 34．√ 详解：每一种动物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、动物的适应性是普遍存在的，如角马迁徙、大雁南飞、熊冬眠都是动物对环境的适应，是动物应对环境变化的本领。 35．√ 详解：能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。我们每天都要摄入食物补充能量，食物就是人体的“燃料”，支持我们做各种运动，说明食物中储存着化学能。 36．× 详解：像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。在自然界中，任何小的不起眼的生物的存在对整个生态系统的平衡都是有意义的。题目说法错误。 37．√ 详解：自然资源是指自然界天然存在、未经人类加工的资源，主要包括气候资源水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。我们学习的课桌，它的原材料有木板、螺钉、油漆、塑料等，它使用的自然资源包括森林、金属矿物、煤、石油等。 38．× 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。用收音机听广播，是将电能转化为声能。题目说法错误。 39．× 详解：交流是通过书面和口头语言的形式，与其他人一起分享自己的观点和实验成果的过程。分享交流时要会借助证据说明自己的结论，并接受他人的质疑。题目说法错误。 40．× 详解：其储量是有限的，不能在短时间内再次产生出来的能源，称为不可再生能源。能循环使用，在使用后会在短时间内重新形成的能源，称为可再生能源。自然资源中，如煤、石油和天然气等需要漫长时间形成，人类开采利用后，在相当长的时期内不可能再生的能源，属于不可再生能源，不是取之不尽、用之不竭的。题目的说法是错误的。 41．× 详解：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响。整个地球处于一种平衡的状态。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员，爱护花草树木和小动物。生物的生存权是大自然所赋予的，所以，我们无权决定生物的去留。生物多样性对人类的健康和生存至关重要，我们应保护生物多样性。 42．× 详解：废干电池属于有害垃圾，树叶、果皮、剩饭属于厨余垃圾，题目说法错误。 43．√ 详解：电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失，电动机、电话、音响、磁悬浮列车等都是电磁铁在生产、生活中的应用。题目说法正确。 44．× 详解：食物链是生产者和消费者存在的一种吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。蛤蜗被鳕鱼吃，缺少生产者植物，不是一条完整的食物链。 45．√ 详解：建筑结构是建筑物的基本组成部分，是用一定的材料建造成的具有足够抵抗能力的空间骨架。从古至今，其舒适度越来越高，遮风挡雨和温暖舒适已经不能满足人们的需求了，环保、节能、绿色成为人们的新追求。 46．√ 详解：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，能够提出有研究价值的问题，是科学探究成功的前提，首先需要针对需求，而不是按自己的喜好。故题目说法正确。 47．√ 详解：海洋空间资源是指与海洋开发利用有关的海岸、海上、海中和海底的地理区域的总称，海洋资源能为远洋运输、旅游等提供空间。 48．√ 详解：科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，观察，思考得出结论。科学家将研究中取得的各种数据信息、制作图表等方法进行分析。科学家在不同领域研究问题时，都是提出问题→做出猜测→寻找证据→得出结论。 49．× 详解：“屠呦呦通过阅读古籍形成提取青蒿素的研究思路”，这属于研究程序中的查阅文献。 50．√ 详解：雾霾，是雾和霾的合称，它是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。霾是指原因不明的大量烟。不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，遇到雾霾天气，我们应该减少户外活动。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$