专题02 填空题-2024-2025学年小升初科学备考真题分类汇编（辽宁地区专版 ）

填空题 真题卷（辽宁地区） 六年级下册科学 1．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）能储藏和提供各种能量的自然资源称为( )。 2．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更( )的热量。 3．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）运动的物体具有能量这种能量叫作( )。 4．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的( )或( )。 5．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）自然界长期形成的( )维持着生态系统的平衡。 6．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）自然界中，能自己制造“食物”的植物叫( )。 7．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）理想的家园应该包含( )、( )、多样的生物和( )。 8．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）生物连同它们周围的环境叫作( )。生物只有适应( )的变化才能生存下来。 9．（23-24六年级下·辽宁营口·期末）“光盘行动”是按需做饭，按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食，从环保的角度看，这有利于解决( )问题。 10．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）为了减缓自然资源短缺，在生活中有很多可以减少自然资源消耗的做法，如 、 、回收利用纸张等。 11．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）酒精灯被点燃时，酒精灯的化学能转化为 能和 能。 12．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）奔驰的列车、 等运动的物体具有的能量是 。 13．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）如果一个生物种群是 的，那么能适应环境变化的个体通常会更多，这就确保了物种的 ，这也是我们人类赖以生存和发展的重要基础。 14．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）校园的花坛，那里光线良好、土质肥沃，生活着 、 等生物，为这些生物提供食物、水、庇护所等条件的场所称为 。 15．（23-24六年级下·辽宁盘锦·期末）我们在搜集证据时，要尽可能把实验中观察到的 和 记录下来。 16．（22-23六年级下·辽宁锦州·期末）建筑工程师设计出能最大限度地节约资源、保护环境和减少污染的建筑，如无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑，人们将这种建筑称为“ ”。 17．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）大多数植物可以自己制造“食物”，他们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是 。 18．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）动能、势能都是 ，它们是能量的两种基本形式。 19．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）新能源指在新技术的基础上，系统开发利用的 。 20．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）生物的生长受到食物、 、降水、日照和土壤等不同因素的影响。 21．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）设计方案就是构想搜集证据、检验假设的方法与 。 22．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）生物的生存离不开 。 23．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为 。 24．（20-21六年级下·辽宁盘锦·期末）植物和动物属于 。 25．（20-21六年级下·辽宁朝阳·期末）太阳蕴藏着巨大的能量，地球上几乎所有的能源都来自( )。 26．（20-21六年级下·辽宁朝阳·期末）四叶草珍惜难求，是欧洲人心目中幸运的象征，大概10万株三叶草才会有一株会发生( )，从而长出四片叶子。 27．（20-21六年级下·辽宁朝阳·期末）“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”描述的是( )现象。 28．（20-21六年级下·辽宁阜新·期末）能够使物体“工作”或运动的本领，叫做( )，任何东西只要有( )、( )、发光或发声等现象，其中就有它在起作用。 29．（20-21六年级下·辽宁阜新·期末）生物之间普遍存在一种“( )”的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。 30．（20-21六年级下·辽宁阜新·期末）我们在成长过程中，身体的( )和( )变化比较明显。 31．（20-21六年级下·辽宁锦州·期末）“一猪生九崽，连母十个样”谚语指的是( ) 现象；“种瓜得瓜，种豆得豆”谚语指的是( )现象。 32．（2021·辽宁葫芦岛·小升初真题）我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，人们正竭力寻找解决的办法。各列举二例和三例。 利用太阳能： 、 。 开发新能源： 、 。 33．（20-21六年级下·辽宁沈阳·期末）人的一生分为幼年期、青春发育期、( )期和( )期。青春期是我们由儿童向( )过渡的时期。 参考答案 1．能源 详解：自然界中能够产生、提供能量的物质或资源叫做能源，能量是能源的表现形式，能源是能量的来源。能源分为可再生能源和不可再生能源。如，木材是可再生能源；煤、石油等是不可再生能源。 2．多 详解：煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，其中被人们称为“工业的粮食”的是煤，被人们誉为“工业的血液”的是石油。石油和天然气燃烧后，能释放出比煤更多的热量。 3．动能 详解：物体由于运动而具有的能叫做动能；影响动能大小的因素是质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。 4． 残骸 遗迹 详解：化石是在地层岩石中保存几百万年以前死亡生物的残骸或遗迹，如：骨骼、外壳、叶子、脚印等。 5．食物链和食物网 详解：生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。多条食物链构成食物网。自然界中长期形成的食物链和食物网维持着生态系统的平衡。 6．生产者 详解：在生态系统中，能通过光合作用或化学合成作用制造有机物的生物称为生产者。植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造出有机物，因而被称为生产者。 7． 洁净的水域 清新的空气 健康的土地 详解：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，它们相互依存，相互作用，相互影响。生物的生存离不开水、空气、生物和土地等。理想的家园应该包含洁净的水域、清新的空气、多样的生物和健康的土地。 8． 生态系统 环境 详解：生物连同它们周围的环境构成了一个整体，称为生态系统。生物要在生态系统中生存，就必须适应环境的变化。环境包括气候、食物资源、水源等多种因素，生物通过进化和行为调整来适应这些变化，从而生存下来。 9．垃圾 详解：“光盘行动”是指按需做饭、按需取菜，吃光盘中的食物，不浪费粮食。从环保的角度看，这有利于解决垃圾问题。剩菜剩饭容易产生厨余垃圾。 10． 减少消耗 重复使用 详解：守护自然资源的三种方法： 一是减少消耗——尽可能少用，只买真正要用的东西。二是重复使用——尽可能避免使用一次性用品。 三是回收利用——回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 11． 光 热 详解：生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。划一根火柴点燃酒精灯时，酒精中的化学能转化成光能和热能。 12． 飞旋的龙卷风 动能 详解：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中，叫化学能。奔驰的列车、飞旋的龙卷风等运动的物体具有的能量是动能。 13． 多样性 延续 详解：地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存，从而影响整个生态系统。所以，我们要保护好生物多样性。 14． 动物 植物 生物的栖息地 详解：一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。校园的花坛，那里光线良好、土质肥沃，生活着动物、植物等生物，为这些生物提供食物、水、庇护所等条件的场所称为生物的栖息地。 15． 现象 获得的数据 详解：将实验中观察的现象和获得的数据记录下来的过程，属于科学研究中的搜集证据过程。我们在搜集证据时，要尽可能把实验中观察到的现象和获得的数据记录下来。 16．绿色建筑 详解：随着科技的发展，各国都推崇绿色建筑，令人耳目一新。绿色建筑是能最大限度地节约资源、保护环境和减少污染的建筑，如无须空调和暖气也能保持冬暖夏凉的建筑，代表着未来建筑的方向。 17．光合作用 详解：绿色植物的叶能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 18．机械能 详解：运动的物体具有能量，这种能量叫作动能。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种“储存”起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。动能、势能都是机械能，它们是能量的两种基本形式。题干正确。 19．能源 详解：新能源指在新技术的基础上，系统开发利用的能源。新能源有太阳能、地热能、风力、可燃冰、潮汐能、波浪能、海洋能、沼气能、核能等，这些都是可再生能源，不会污染自然环境。 20．温度 详解：植物生活所必需的五大要素是：阳光、温度、水分、空气、养料，它们是植物的生命线。温度对植物生长发育有着很大的影响。植物在不同的生长时期和不同的发育阶段，都需要不同的，一定的合适温度。植物只有在一定的温度范围内才能够生长。生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。 21．步骤 详解：科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。科学探究的基本过程有提出问题，作出假设，制定计划，实验操作，得出结论，表达与交流六个步骤。设计方案就是构想搜集证据、检验假设的方法与步骤。 22．土地 详解：生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物栖息地。而土地为生物提供了最基本的栖息地，生物的生存离不开土地。 23．可再生资源 详解：可再生能源：在自然界中可以不断再生并有规律地得到补充的能源。不可再生能源：经过亿万年形成的、短期内无法恢复的能源。煤、原油和天然气是我们常用的重要的能源。它们都需要经过漫长的时间才能形成，都属于不可再生能源；土壤、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。 24．生物资源 详解：自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物、和微生物。植物和动物属于生物资源。 25．太阳能 详解：现在人类使用的能源，包括煤、石油、天然气、风能、水能、太阳能都是来自太阳，太阳蕴藏着巨大的能量。地球上几乎所有的能源都来自太阳能。因此可以说，太阳是人类的能源之母。 26．变异 详解：大概在十万株三叶草中才有一株会发生变异，从而长出四片叶子。因为珍稀难求，所以四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：爱、健康、名誉、财富。 27．遗传 详解：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。种豆得豆，种瓜得瓜；龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞就是遗传现象。子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆是遗传现象。 28． 能量 移动 发热 详解：能够使物体“工作”或做功的本领叫做能量，虽然你看不见它，却能感觉到它，任何东西只要有移动、发热、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。 29．吃与被吃 详解：生物之间普遍存在一种“吃与被吃”关系，这种关系像链条一样 把一些生物紧密联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此，生物之间就存在许多食物链。 30． 身高 体重 详解：人出生后开始不断生长，身高和体重变化比较明显，身高增加主要是因下肢骨生长导致的，体重增加是内脏、肌肉和骨骼迅速生长发育的结果。 31． 变异 遗传 详解：遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的现象。子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传。子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征，这种现象称为变异。“一猪生九崽，连母十个样”谚语指的是变异 现象；“种瓜得瓜，种豆得豆”谚语指的是遗传现象。 32． 太阳能热水器 太阳能发电 太阳能 地热能 详解：太阳能是一种可再生能源。利用太阳能：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电、太阳能干燥器、太阳能蒸馏器、太阳房、太阳能温室等。我们每天都在消耗大量的能源，然而地球存储的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正竭力寻找解决的办法。新能源有太阳能、地热能、风力、可燃冰、潮汐能、波浪能、海洋能、沼气能、核能、生物能等，这些都是可再生能源，不会污染自然环境。 33． 成年 老年 成年人 详解：人的一生可以划分为幼年期、青春发育期、成年期、老年期。青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。女孩大约从10岁开始，将陆续进入青春期，而男孩要稍晚一些。在这个时期，我们的身体形态、心理方面都发生着巨大变化。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$