16 记叙文阅读之散文+小说15篇58题（长沙专用）-备战2025年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选（多省市）

备战2025年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选 16 记叙文阅读之散文+小说15篇58题(长沙专用） （2024·湖南长沙湘江新区·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 时间说话 ①多年前，读福柯的《词与物》，读到这样一段话：“知识在于语言与语言的关系；在于恢息词与物的巨大的统一的平面；在于让一切东西说话。” ②不管我是否真正读憧了福柯的这段话，或者只是浅薄地为我所用，我觉得，福柯说知识和其所造就的语言，在于让一切东西说话。这一切东西，是应该包括时间在内的。 ③想起54年前的夏天，我离开北京到北大荒。我所乘的火车是10点38分发车。北京火车站离我家不远，但我8点不到就离开家门，那样迫切，吃凉不管酸，奔赴远方。刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：“去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。”尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。 ④到了北大荒的第一天，喝水的时候，我还真的偷偷地捏了一点儿黄土放进水杯里。黄土碎末飘飘悠悠的，云彩一样晃荡在水中，很快就沉淀下去了。我没有喝出什么味儿来。 ⑤54年过去了。我想离开北京的那一天，到达北大荒的那一天，如果没有这一小包黄土，记忆还会这样深刻吗？ ⑥1982年夏天，我大学毕业。毕业典礼结束第二天，我迫不及待地重回阔别8年的北大荒。北大荒有两座岛非常有名，一座是雁窝岛，一座是大兴岛。大兴岛被七星河和挠力河包围，一片亘古荒原。我在大兴岛二队生活劳作6年。 ⑦因为我是第一个重返大兴岛的知青，二队的老乡特意杀了两头猪热情款待我，在两户农家，炕上炕下，屋里屋外，摆满好几桌。酒酣耳热之间，他们纷纷关心地问我这个知青、那个知青回北京的情况。我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听。 ⑧录音机拿来了，是一台笨重的台式录音机。那时候，录音机还是新鲜玩意儿，老乡们对着它，都很好奇，挤在一起，你看看我，我推推你，探头探脑，各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的⋯⋯大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……。那一夜，一直录到繁星满天，星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香，远处吹来七星河和挽力河湿润的清风。 ⑨我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京，立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听。听完之后，也是繁星满天，天空下的城市格外宁静，远近的灯火泛着温暖的光，望着他们的身影消失在夜色里，我无比感动。 ⑩整40年过去了，朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜。很多老乡去世了，但他们的声音还在那盒磁带里。 ⑪1992年夏天，在巴黎现代艺术博物馆我看到一幅名为《持扇的女人》的油画，觉得很新鲜。 ⑫那时，见识浅陋的我不知道意大利画家莫迪利亚尼，这是我第一次看到他的作品。我低下头看画旁边的画签，想看看作者的名字，没有拼出那一串字母的姓名，便想抄下来，回家后查名人大辞典。可是，翻遍了书包，没有找到一支笔。 ⑬这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我。我抄录好那一串字母，道谢之后，把笔递还给老太太，老太太微微一笑，冲我挥挥手，说了句我听不懂的法语，但我明白，她是好意把笔送给我。 ⑭一支很普通的圆珠笔。但是，有了这支圆珠笔，1992年那个夏天的午后，便一下子如花盛开。 ⑮2015年春末，姐姐80大寿，我去呼和浩特看姐姐。在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏，以前到姐姐家多次，没有见过。是丝绣的四季风物：春绣的是凤凰戏牡丹，夏绣的是映日荷花，秋绣的是菊花烹酒，冬绣的是传统的喜鹊登梅。 ⑯姐姐指着四扇屏，告诉我：这还是娘做姑娘的时候绣的呢。娘是我的生母，姐姐一直这样称呼她。我5岁那年，娘去世，我对她一点儿印象都没有。那一天，突然见到这四扇屏，心里有些激动，不禁贴近墙面，想仔细看。如果娘活着，这一年整100岁。丝线比颜料还能保鲜，绣出的花鸟鲜艳如昨。我好像看见了娘年轻时的模样。 ⑰不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话。或许，那只是我自己心里渴望已久的话，是时间的回音。 ⑱时间从来不是虚无缥缈的，时间也从来不是一去不返的。只要有特定的物存在，时间是能够看见的，是能够说话的。 1．本文借助几个物件，复原了几段记忆。请完成下列表格。 时间 物件 复原的记忆 54年前的夏天 小包黄土 我去北大荒，临行时邻居张大爷送一小包黄土给我。 1982年夏天 一盒录音磁带 ① 1992年夏天 一支圆珠笔 ② 2015年春末 ③ 我对没有印象的娘，有了一种温暖的感觉。 2．文章第⑧段和第⑨段的划线句子，为什么都写到“繁星满天”时的情景，这样写有什么作用和效果？ 3．阅读散文要关注文章的主旨、情感、语首、行文思路等。下面三句话从不同的角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它为本文写一段评析性文字，不超过150字。 A．其实，让时间说话的密码是真情 B．细微之处见感动 C．“物—事—情”的文章思路，简明而清晰 【答案】1．①我重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听。②我看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给我一支圆珠笔。③一幅四扇屏。 2．示例：划线句子都是描写当时的环境（或“划线句子都是环境描写”）。第⑧段的“繁星满天”交代了乡亲们录音完毕之后的时间，突出录音时间很长，体现乡亲们对知青的关心之情深切。第⑨段的“繁星满天”交代了知青听完乡亲们的录音之后的时间，表现了知青对乡亲们同样牵挂和关切。。都写到“繁星满天”下的情景，营造了一种在不同时空下，相似画面互相映衬的效果，更能烘托出乡亲和知青对彼此牵挂、关心的真挚情感。 3．参考示例一：“其实，让时间说话的密码是真情”。一小包黄土，表达的是张大爷对我的担心和牵挂；一盒录音磁带，录的话语是乡亲们对知青的关心，知青不辞辛劳赶来听，更是对乡亲们的关心和想念；一支圆珠笔，传递了陌生老太太的友善；一幅四扇屏，让我对娘有了温暖之感，接通了母子亲情。可见，是真情复原了记忆。 参考示例二：“细微之处见感动”。张大爷担心我水土不服，嘱咐我“捏点儿”黄土放进水杯里，这是真挚而细微的关心；乡亲们录音“非要再来第二遍，第三遍……”，对知青的想念和牵挂都在一言一语中；知青“下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”，每一个细节都体现了深情。老太太“微微一笑，冲我挥挥手”，友善尽在细节中。文中的细节描写，都可读到感动。 参考示例三：“‘物→事→情’的文章思路，简明而清晰”。一小包黄土，复原了张大爷送我的情形，感动张大爷对我的牵挂；一盒录音带，记录了录音和听录音的情景，定格了乡亲和知青之间的关切与想念；一支圆珠笔，复原了1992年夏天看画展的情景，铭记了老太太的友善；一幅四扇屏，让我对没有印象的娘有温暖的感觉。全文都是沿着“物→事→情”的思路来行文。 【解析】1．本题考查文章内容梳理。 第一空，结合第⑦段“我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听”第⑨段“我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京，立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”可知，①复原的记忆为：“我”重回北大荒，把老乡们对知青说的话录下来带给他们听； 第二空，结合第⑬段“这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我”可知，②复原的记忆为：“我”看画展，想抄录画家的名字，却没有带笔，陌生老太太送给我”一支圆珠笔； 第三空，结合第⑮段“在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏，以前到姐姐家多次，没有见过。是丝绣的四季风物：春绣的是凤凰戏牡丹，夏绣的是映日荷花，秋绣的是菊花烹酒，冬绣的是传统的喜鹊登梅”可知，③借助的物件为：一幅四扇屏。 2．本题考查环境的描写。 “那一夜，一直录到繁星满天，星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香，远处吹来七星河和挽力河湿润的清风”和“听完之后，也是繁星满天，天空下的城市格外宁静，远近的灯火泛着温暖的光，望着他们的身影消失在夜色里，我无比感动”这两句都写到“繁星满天”时的情景，都是环境描写。 结合第⑧段“各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的⋯⋯大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……”“那一夜，一直录到繁星满天”可知“繁星满天”交代了乡亲们录音完毕之后的时间，突出录音时间很长，体现乡亲们对知青的关心之情深切； 结合第⑨段“大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”“听完之后，也是繁星满天”可知“繁星满天”交代了知青听完乡亲们的录音之后的时间，表现了知青对乡亲们同样牵挂和关切； 同样的“繁星满天”，同样的关切与牵挂，营造了一种在不同时空下，相似画面互相映衬的效果。更加真切的表现出乡亲和知青对彼此的牵挂、对对方的关心，表现了乡亲和知青之间真挚的情感。 3．本题考查文章主题的概括与评析。 A.其实，让时间说话的密码是真情。 文章讲了四件事：结合第③段“刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：‘去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。’尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。”可知一小包黄土，表达的是张大爷对我的担心和牵挂； 结合第⑧段“各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的⋯⋯大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……”“那一夜，一直录到繁星满天”第⑨段“大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”“听完之后，也是繁星满天”第⑩段“朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜”可知一盒录音磁带，录的话语是乡亲们对知青的关心，知青不辞辛劳赶来听，更是对乡亲们的关心和想念； 结合第⑬段“这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我”可知一支圆珠笔，传递了陌生老太太的友善； 结合第⑮段“在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏”第⑰段“不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话”可知一幅四扇屏，让我对娘有了温暖之感，接通了母子亲情； 以上四件事，都是真情的流露，借助了特定的物件来表达的。所以让时间说话的密码是真情。 B.细微之处见感动。 结合第③段“张大爷对我说：‘去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里’”可知张大爷担心我水土不服，嘱咐我“捏点儿”黄土放进水杯里，这是真挚细微的关心让人感动； 结合第⑧段“各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的……大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……”第⑨段“大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”可知，乡亲们两遍三遍的录音，知青们下班后都凑在录音机前倾听老乡的录音，这些细节表现了乡亲和知青对彼此的牵挂与关心； 结合第⑬段“这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我”“老太太微微一笑，冲我挥挥手，说了句我听不懂的法语”这些细节表现了陌生老太太的友善。这些细节描写，都可读到感动。 C.“物—事—情”的文章思路，简明而清晰。 结合第③段“刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：‘去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。’尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。”一小包黄土，复原了张大爷送我的情形，感动张大爷对我的牵挂； 结合第⑧段“各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的⋯⋯大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……”第⑨段“大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听”第⑩段“朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜”，一盒录音带，记录了录音和听录音的情景，定格了乡亲和知青之间的关切与想念； 结合第⑬段“这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我”，一支圆珠笔，复原了1992年夏天看画展的情景，铭记了老太太的友善； 结合第⑮段“在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏”第⑰段“不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话”，一幅四扇屏，让我对没有印象的娘有温暖的感觉。 通过分析可知，全文的四件事都是按照“物→事→情”的思路来行文的。 （2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 父母买房记 ①1989年，父亲从山里的伐木厂调到了县城的工厂，母亲依旧要留在山里工作。父亲不愿离开她，但母亲态度坚决，还发了火：“儿子7岁了，如果进不了县城读更好的小学，长大后会像我们一样吃没文化的亏！” ②为了成为“有文化”的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才? ③父亲报到时，印刷厂的公房已经住满了，他只能去厂外租房。父亲找到故交老何。老何早他几年来县城，靠做木材生意起了家，在城郊结合部的马路边购地建了两层砖楼，有4间房。父亲对老何竖起了大拇指：“几年不见，真了不起！”这句话既表达了佩服，又隐含了降低房租的期待。 ④老何却只顾自夸：“两层楼算什么?这只是开始，等生意做大了，我修6层楼。” ⑤父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望，谁知临了，老何拉住父亲的手，笑着说房租的事得和他老婆去谈，他管不着。最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元。 ⑥就这样，我和父亲住进了老何家2楼的一个40平方米的单间。上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：“准备好了吗?”我说。“准备好了。”于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了。父亲总在到达家门口弯腰摸胸，难受地说：“哎，受不了了，你赢了！” ⑦一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了。新家在一栋6层砖楼的1楼，面积不到20平方米，采光、通风都是全楼最差的。屋子里只有一个小房间和一个地窖般的厨房，家具只有两张床、两个衣柜和一些桌椅板凳。 ⑧我想，之前这些家具摆在老何家40平方米的单间里已显得拥挤，这小房间怎么放得下? ⑨显然，我低估了父亲，只见他不紧不慢地搬家具，经过一系列折叠拼凑、排列组合，所有家具都顺利地进了屋。 ⑩我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡。 ⑪我仔细一看，果然有个红砖堆砌的池子，顿时来了兴趣。 ⑫父亲又说：“你说如果有连环画，这栋楼里的小孩，谁离那个池子最近?” ⑬“当然是我！我要去捡。” ⑭几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页,发现有几页缺了,还有几页字迹模糊。 ⑮父亲指着自己的脑袋说：“你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好。” ⑯到了1994年，印刷厂的家属区拆了几间平房，空出了一块地。厂里开大会，说以后再也没有福利房分了，要想住好房，只有集资建房这一条路。他们打算让职工自愿集资，在空地上盖一栋高6层、共18户的楼房。现在看来，这个集资房充满了瑕疵：它没有产权，到今天都没有办到证；它设计不合理，几乎是挨着两旁的大楼拔地而起，采光通风欠佳；阳台过大，占用了过多面积…… ⑰从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉。吃饭时，若一盘菜里有肉丝，父母总让我先吃够。我丢下筷子，他们才会动那盘菜，但往往里面已经没有肉了，只剩下油水和几根残留的菜叶。这时，父亲就将整盘油水倒进母亲的碗里，给她拌饭吃。 ⑱父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班。 ⑲1995年8月，我家终于搬进了新房。不久之后，父亲得了病，市医院的医生要他去省城看病。于是，父母借钱去医院看病，把我一个人留在家里。 ⑳白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和。 ㉑一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声“妈”，我妈答应了，我的泪水就流了下来。我冲上二楼，冲向那个新房子，那一刻我明白了，父母在的地方才是家。 （选自《读者》，有删改） 4．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．母亲极力让父亲去县城工作，主要是希望“我”将来能更好的成长。 B．文章按照时间的顺序，写出了“我”家由租房到买房的过程，也写出了“我”对家的认识的过程。 C．父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为那里离废品池近，方便“我”看连环画。 D．文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，为下文父亲生病埋下伏笔。 E．当“我”独自一个人生活了一个月后看到家中烧炭做饭的信号，内心无比激动。 5．请从描写的角度，赏析文中第⑥段画线句子的表达效果。 上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。 6．结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 7．父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边。请你结合文章内容,帮忙完成。 【答案】4．CD 5．运用环境描写，写出了当时“我”和父亲租住在老何家里时环境的危险、恶劣，也为后文父亲带“我”做游戏作铺垫，烘托出父亲的乐观积极。 6．父亲为了“我”天天有免费的书看选择去县里的国营印刷厂，可以看出他是一个有远见、教子有方的人；租住在老何家时，虽然环境比较恶劣，但是他经常带“我”玩游戏，可以看出他是一个积极乐观的人；父亲经常加班，可以看出他是一个勤劳、有责任心的人；父亲穿了10多年都舍不得丢掉中山装，可以看出他是一个朴素节俭的人。 7．示例：爸爸妈妈，你们辛苦了！这段时间你们不在家，我每天都特别想你们。看到你们为了这个家，为了我，那么努力地工作和节俭，我既感动又愧疚。爸爸，你要多注意身体，别再那么拼命工作了。妈妈，你也应该对自己好一点，不要总是忽略自己。现在，我们终于有了自己的新家，虽然它并不完美，但对我来说，它是最温暖、最有爱的地方。我会好好学习，努力成长，不辜负你们的期望。再次感谢你们为我付出的一切！爱你们！ 【解析】4．本题考查理解分析文章内容。 C.“主要是因为那里离废品池近，方便‘我’看连环画”理解分析不正确。结合第⑤段“父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望”“最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元”，第⑦段“一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了”可知，父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为生活所迫，月薪有限，并不是“主要是因为那里离废品池近，方便‘我’看连环画”； D. “为下文父亲生病埋下伏笔”理解分析不正确。结合第⑰段“从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉”可知，文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，是为突出父母为了买房而勤俭节约精打细算，并不是“为下文父亲生病埋下伏笔”； 故选CD。 5．本题考查赏析语句。 结合“上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟”分析，这是描写我们租住房的环境，属于环境描写，写出了我们租住的地方环境脏乱差，安全性低；结合第⑥段“走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：‘准备好了吗?’我说。‘准备好了。’于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了”可知，这段环境描写为父亲带“我”做游戏作铺垫，从而烘托出父亲乐观积极的心态。 6．本题考查分析人物形象。 结合第②段“为了成为‘有文化’的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才”可知，为了让儿子天天有免费的书看，能够成才，父亲选择去县里的国营印刷厂工儿，可见父亲有远见，爱儿子； 结合第⑥段“上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：‘准备好了吗?’我说。‘准备好了。’于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了”可知，租住在老何家时，虽然环境比较恶劣，但是父亲经常带“我”玩游戏，可见他是一个积极乐观的人； 结合第⑩段“我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡”，第⑭段“几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页，发现有几页缺了，还有几页字迹模糊”，第⑮段“父亲指着自己的脑袋说：‘你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好’”可知，当“我”对印刷厂的公房不满意，父亲用离废品池近，方便“我”看连环画的理由开导“我”；当“我”发现书页空缺，父亲引导“我”发挥想象填补空白；可见父亲是一个有教育智慧，教子有方的人； 结合第⑰段“从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉”可知，父亲为买房一件穿了10多年的中山装都舍不得丢掉，可见他是一个勤俭节约的人； 结合第⑱段“父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班”可知，父亲为了还房债，经常主动带班加班，可见父亲是一个勤劳，有责任心的人。 7．本题考查拓展运用。 结合第⑳段“白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和”，第㉑段“一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声‘妈’，我妈答应了，我的泪水就流了下来”可知，父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边，这写下话里应包含“我”对父母的怀念与感激，想念与牵挂，据此拟写即可。 示例：爸爸妈妈！你们不在身边的时候，我是多么地怀念我们一家三口团聚在一起的日子！没有你们的新房，到处空空荡荡，我是多么地想念你们啊！爸爸，您不要这么劳累了，一定要保重身体；妈妈，您也要好好的！有我们一家三口的地方，才是家；有你们在的家，才有爱和温暖！爸爸妈妈，我爱你们！我一定会好好学习，不辜负你们对我的期望！ （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题 从医的使命 陶勇 ①“凡大医治病，不得问人之贵贱贫富，怨亲善友，必普同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶。”唐代名医孙思邈《大医精诚》里的这段话，让我明白，医生不同于其他职业，从医不仅仅是谋生的手段，更多的是一种使命和情怀。 ②2009年我前往江西义诊，为当地患者免费做白内障手术。一个寒冷的清晨，下着毛毛细雨，干枯的落叶满地堆积。一队衣着臃肿的老人蹒跚而来，王阿婆走在队伍的最后面，严重的驼背让她重心前移，每走一步都感觉刹不住车似的要向前栽倒。 ③看诊后我发现她的眼部情况也很糟糕，白内障的程度特别重，绝对算是复杂病例。出发时老师曾一再告诫，复杂的手术风险很大，对专业经验和心理承受力的要求都非常高，年轻人不要去碰，因为失败的可能性很大。衡量再三，我只能无奈地表示：做不了。 ④没想到，联络员却意外地为阿婆求情。原来王阿婆的丈夫已过世十年，五年前，唯一的儿子也在事故中遇难。阿婆平日里最爱做的事就是拿出丈夫和儿子的黑白照片轻轻抚摸。只是她并不知道，那张照片因为反复摩擦早已模糊。王阿婆肚子里长了个瘤子，生命已进入倒计时，这也许是她唯一一次重获光明的机会。 ⑤看着阿婆严重的驼背，我还是犹豫。作为一个经验并不丰富的年轻医生，如果手术失败，我的职业生涯可能才刚刚开始，就已经吉凶难料。而且她已时日无多，值得我冒这个风险吗？ ⑥这个时候，王阿婆说：“俺想制件寿衣嘞。”我听懂了，她想给自己做件寿衣。在江西的部分村落有个风俗，入殓所穿的寿衣，一定要是自己亲手做的。如果不是，到了那边会见不到自己的家人。对一个老人来说，逝去之后如果再也见不到自己的家人，那将是一种怎样绝望的痛苦。 ⑦简单的愿望，朴素而真实，让人无法拒绝。如果阿婆是我的至亲，我还会瞻前顾后吗？还会护惜前程吗？想到这，我下定了决心。为了让驼背的阿婆上半身放平，我们帮她找来半米高的垫子垫腿。为了确保她术后能看得见，我们破天荒地给她双眼同时进行了手术，尽管这在眼科手术原则里一般是不允许的。好在手术有惊无险，我也如释重负。离开时，驼背的阿婆依旧一路走一路晃，可每一步都与地面贴得那么稳当。 ⑧三个月很快就过去了。南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。后来联络员找到我说，王阿婆在手术后一个星期就过世了。那七天里，她逢人就说政府好，脸上洋溢着久违的笑容；那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里。阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想“回家”，谢谢我，帮她找到了“回家”的路。 ⑨我忽然很庆幸自己当初的选择，作为职业生涯开端的手术，我感受到了专业性以外的东西。医生所能带给病人的希望，不只是解除病痛，还有在生死之间的一种期待。 8．下面对文章内容和写作方法的理解，正确的一项是（   ） A．给王阿婆做手术非常复杂、风险很大，“我”还是给她做了并且手术成功，这说明“我”医术高明、经验丰富。 B．王阿婆之所以迫切想要请医生治好眼病，主要是因为她孤身一人无依无靠，什么也看不见，在黑暗中很孤独，因此想要重获光明。 C．全文整体按时间先后，以第一人称进行顺叙。第⑧段借联络员口吻说出王阿婆术后的情况。 D．本文兼用多种表达方式，开头第①段是说明，结尾第⑨段是抒情。首尾呼应，一致强调了“从医的使命”这一主题。 9．请赏析文章第⑧段画横线的句子。 南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。 10．本文的题目为“从医的使命”，请结合文章内容谈谈对标题含义的理解。 11．请你结合文章内容及链接材料，以第三人称（他），给陶勇医生写一段颁奖词。 要求：能概括事迹，突显精神；运用修辞，语言生动，富有感染力；不超过70个字。 【链接材料一】 陶勇，是首都医科大学附属北京朝阳医院眼科主任医师。“医术精湛”“老百姓心目中的好医生”“点燃了我重生的希望”……这样的感谢赞美之词，是成千上万的患者对陶医生的由衷肯定。他曾在一年左右的时间里，为近11万名贫困的白内障患者实施了免费复明手术，使他们重见光明。 【链接材料二】 把自己活成一束光，因为你不知道谁会借着你的光走出了黑暗；请保持心中的善良，因为你不知道谁会借着你的善良走出了绝望；请保持你心中的信仰，因为你不知道谁会借着你的信仰走出了迷茫。 ——泰戈尔 【答案】8．C 9．这句话运用了拟人的修辞手法/这句话是环境描写（景物描写），“善解人意”“送行”等词赋予了初春、新芽人的特点/描写南方初春树上的新芽，生动形象写出初春的温暖和新芽的生机勃勃，暗示了我们的义诊妙手回春、给当地百姓带来了希望，表现了我为王阿婆成功做了手术满足了她的心愿后的欣慰、欣喜，同时也为后文王阿婆安详离世及在临终前托人对“我”表示感谢这一情节做铺垫。 10．标题含义：（1）表层含义：“从医的使命”是指医生治病救人的职责。（2）深层含义：指的是作为医生不忘初心，抛开私心杂念，怀揣医者仁心，真正为病人着想，不只是解除病痛，还能带给病人希望和勇气。（3）如文章中的“我”一开始还瞻前顾后、护惜前程，但得知王阿婆的困难和心愿后，“我”最终抛开顾虑，下定了决心为其动手术，让她没有遗憾地离世。体现了医者仁心的大爱情怀，也是对“从医的使命”的最好诠释。 11．（示例一）他免费义诊，不计回报，给贫困患者重生希望；他勇于承担，放下私心，使疑难病例有药可救。他是王阿婆的引路人，是一束光，为黑暗中的她照明。 （示例二）他用一双手为患者解除病痛，他用一颗爱心圆病人生死间的期待，他用一份善良和信仰助无数人走出绝望和迷茫。他有医者仁心，他是大爱仁医。 【解析】8．本题考查文章内容的理解和辨析。 A.有误，根据第⑤段“作为一个经验并不丰富的年轻医生，如果手术失败，我的职业生涯可能才刚刚开始，就已经吉凶难料”和第⑦段“简单的愿望，朴素而真实，让人无法拒绝。如果阿婆是我的至亲，我还会瞻前顾后吗？还会护惜前程吗？想到这，我下定了决心”以及“好在手术有惊无险，我也如释重负”可知，“我”是一个年轻医生，此时的经验并不是很丰富，“我”给王阿婆做手术，一是“我”的手术技术较高，更重要的是我想满足她朴素真实的愿望； B.有误，根据第⑥段“这个时候，王阿婆说：‘俺想制件寿衣嘞。’”和“在江西的部分村落有个风俗，入殓所穿的寿衣，一定要是自己亲手做的。如果不是，到了那边会见不到自己的家人。对一个老人来说，逝去之后如果再也见不到自己的家人，那将是一种怎样绝望的痛苦”以及第⑧段“那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里。阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想‘回家’，谢谢我，帮她找到了‘回家’的路”可知，王阿婆迫切想要请医生治好眼病，是给自己做寿衣，怀着一种想要逝去后见到自己的家人的心愿，而不仅仅是“她孤身一人无依无靠，什么也看不见，在黑暗中很孤独”，选项说法不完整； D.有误，开头第①段引用了唐代名医孙思邈的话，再结合第①段“这段话，让我明白，医生不同于其他职业，从医不仅仅是谋生的手段，更多的是一种使命和情怀”可知，这是作者的感受和观点，可见采用了议论的表达方式，而不是“说明”； 故选C。 9．本题考查词句的理解和赏析。 第⑧段画横线的句子“南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行”“初春”“树上”“嫩芽”，可知这是环境描写，而且根据“善解人意”“送行”，也赋予了树木以人的情感，可见采用了拟人的修辞，写出了初春景物富有生机的特点，结合第②段“2009年我前往江西义诊，为当地患者免费做白内障手术”和第⑦段“好在手术有惊无险，我也如释重负。离开时，驼背的阿婆依旧一路走一路晃，可每一步都与地面贴得那么稳当”可知，也在暗示着我们为当地的白内障患者免费做手术，给当地的人带来了希望，也有“我”成功为王阿婆做好手术的喜悦之情，在结合第⑧段“王阿婆在手术后一个星期就过世了。那七天里，她逢人就说政府好，脸上洋溢着久违的笑容；那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里。阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想‘回家’，谢谢我，帮她找到了‘回家’的路”可知，这部分内容也为下文写到王阿婆满足了自己的心愿，做好了寿衣，安详的离世，还有对“我”表示感谢情节做好铺垫。据此理解和概括回答即可。 10．本题考查标题含义的理解能力。解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。 文章的标题“从医的使命”，“使命”的意思是应尽任务，应尽责任。即医生的责任就是治病救人，深层含义，结合第①段“医生不同于其他职业，从医不仅仅是谋生的手段，更多的是一种使命和情怀”和第⑨段“作为职业生涯开端的手术，我感受到了专业性以外的东西。医生所能带给病人的希望，不只是解除病痛，还有在生死之间的一种期待”可知，指的是医生不忘初心，医者仁心，不仅仅只是给病人接触身体上的病痛，更重要的是给病人带来希望； 根据文章第③段“出发时老师曾一再告诫，复杂的手术风险很大，对专业经验和心理承受力的要求都非常高，年轻人不要去碰，因为失败的可能性很大。衡量再三，我只能无奈地表示：做不了”和第⑤段“看着阿婆严重的驼背，我还是犹豫。作为一个经验并不丰富的年轻医生，如果手术失败，我的职业生涯可能才刚刚开始，就已经吉凶难料。而且她已时日无多，值得我冒这个风险吗”可知，一开始我很犹豫，为了自己的前程，瞻前顾后，再根据第④段“原来王阿婆的丈夫已过世十年，五年前，唯一的儿子也在事故中遇难。阿婆平日里最爱做的事就是拿出丈夫和儿子的黑白照片轻轻抚摸。只是她并不知道，那张照片因为反复摩擦早已模糊。王阿婆肚子里长了个瘤子，生命已进入倒计时，这也许是她唯一一次重获光明的机会”和第⑥段“王阿婆说：‘俺想制件寿衣嘞。’我听懂了，她想给自己做件寿衣”和第⑦段“简单的愿望，朴素而真实，让人无法拒绝。如果阿婆是我的至亲，我还会瞻前顾后吗？还会护惜前程吗？想到这，我下定了决心。为了让驼背的阿婆上半身放平，我们帮她找来半米高的垫子垫腿。为了确保她术后能看得见，我们破天荒地给她双眼同时进行了手术”可知，当“我”得知了王阿婆的家庭困难，以及她想要制作寿衣，想要死去能够见到丈夫和儿子的心愿后，我不再犹豫，下定了决心，为她做了手术，让她时日无多的人生没有留下遗憾，这体现出“我”医者仁心的情怀，也是对医生使命的最好证明。 11．本题考查颁奖词。题干要求结合文章内容及链接材料，以第三人称（他），为陶勇医生写一段颁奖词，要概括他的主要事迹，凸显他的精神，运用修辞，语言生动，富有感染力，注意字数要求。 示例：他勇敢而慈悲，医术精湛。为11万患者实施复明手术，化身温暖光芒，点燃重生之火；他放下私心，挽救疑难病例。如同灿烂光芒，照亮黑暗中的人们，唤醒人们的希望。他是陶勇，一位不朽的仁爱医生。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 我邻居的六眼飞鱼 伊北 ①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。 ②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。 ③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。 ④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。 ⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走了。 ⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。”我和她告别，去上班了。 ⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。 ⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。 ⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。 ⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。” ⑪一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。 （选自《读者》2024年第3期，有删改） 12．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。 B．小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。 C．歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。 D．“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。 E．江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。 13．依据文章内容，填写下表。 时间 江桃花的行为 “我”的表现 一天晚上 送板栗给“我” ① 一个周六 在一楼养鸡 ② 第二年某个周日 带“我”去菜地 ③ 一年后 ④ 笑 14．文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？ 江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。 15．班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。 【答案】12．BD 13．①惊讶  ②憋着气/生气  ③沉默、一丝敬意  ④送“我”鲜榨果蔬汁 14．示例：运用动作描写，“钻”字写出了江桃花的儿子因为母亲在小区养鸡而倍感窘迫，也与后文江桃花的态度形成对比。 15．示例：同学们，生活中的流言蜚语难以避免，但江桃花用实际行动告诉我们如何面对。①首先要胸襟宽广，积极乐观。江桃花在面对邻居们的冷漠甚至故意躲避时仍然非常乐观主动地和大家相处。②其次要坚信自己认为对的事情。江桃花觉得城市太冷冰冰，希望更有人情味，所以坚持给邻居们送菜，成了小区的明星。我们应当像江桃花一样，在流言蜚语中，保持乐观，坚守信念，这样不仅可以改善人际关系，还能为社会和谐稳定贡献力量。 【解析】12．本题考查文章内容的理解与辨析。 B.根据第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上”可知，小区里面很多人一开始都躲避老太太，是因为她喜欢跟人扎堆，见到人就拉人畅聊，因此“因为我们小区的人都不说话”表述不正确； D.根据第⑥段“江桃花两手一摊，说：‘关键是我有劲没处使啊。’”可知，“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为在城里生活有劲没处使，找不到事干，因此“是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望”表述不正确； 故选BD。 13．本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“时间：一天晚上”“江桃花的行为：送板栗给‘我’”，找到第①段“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：‘门没关啊。’”可知，老太太来“我”家送板栗，“我”的表现是感到惊讶。 根据题干提示“时间：一个周六”“江桃花的行为：在一楼养鸡”，找到第④段“我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：‘你们家好像养了点东西啊。’”可知，对于江桃花在小区养鸡，“我”的表现是憋着气。 根据题干提示“时间：第二年某个周日”“江桃花的行为：带‘我’去菜地”，找到第⑨段“‘人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。’我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意”可知，江桃花带“我”去菜地，跟“我”讲她种菜的原因，“我”的表现是沉默，对她升起一丝敬意。 根据题干提示“时间：一年后”“‘我’的表现：笑”，找到第⑪段“一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着‘六眼飞鱼’牌果蔬汁！我笑了”可知，江桃花送“我”鲜榨果蔬汁，“我”看见“六眼飞鱼”的商标笑了。 14．本题考查语句中重点词语的赏析。 语句“江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了”，“钻”字是江桃花的儿子急匆匆逃避“我”的质问而进入超市时的动作，运用了动作描写，联系第④段“我说：‘你们家好像养了点东西啊。’这位仁兄知趣，立刻就说：‘兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。’”可知，江桃花的儿子知道大家对自己母亲在小区养鸡的事情有怨言，面对“我”的提问是感到窘迫和羞愧的，“钻”字表现出他的动作之迅速，体现出他的窘迫；结合第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，江桃花面对大家对她养鸡的质问是据理力争的，江桃花儿子面对邻居质问时道歉、逃避的举动与江桃花的态度形成了鲜明的对比。 15．本题考查口语交际。 根据全文内容分析江桃花面对“流言蜚语”时的行为和人物形象，写发言稿时注意结合江桃花的事迹，分享自己对于面对生活中的“流言蜚语”时的见解。 根据第①段“我们小区的住户相互之间很少说话”、“‘小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。’我很惊讶，问：‘您是怎么进来的？’老太太诧异，说：‘门没关啊。’行，那怪我，我暗自叫苦”和第②段“她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫‘这位大哥’，见到女的就叫‘这位老妹’”可知，小区里的人互相说话少，但江桃花很热情，乐观主动地和大家交谈； 根据第⑤段“楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行”可知，小区居民反对江桃花在小区圈养家禽，江桃花面对居民的质问据理力争，坚持自己的做法； 根据第⑧段“很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：‘给你的。’没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：‘阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。’江桃花说：‘不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。’”、“她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星”和第⑨段“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了”可知，江桃花不计前嫌，再次回城后坚持给小区居民送她自己种的菜，希望能通过努力让冷冰冰的城市充满人情味，最终成了小区的明星。 示例：同学们，大家好！生活中会遇到各式各样的人，总是充满各种声音，流言蜚语难以避免，但江桃花用她的实际行动给了我们一个面对问题的答案。①积极乐观，主动交流。江桃花面对邻居们的冷漠主动交流，不受周围环境的影响，热情地对待周围的邻居；②坚持自我，据理力争。江桃花在小区养鸡，大家都不同意，江桃花据理力争；再次回城后，江桃花不计前嫌，坚持给小区居民送菜，希望能通过努力让冷冰冰的城市充满人情味，成为小区的明星。因此，我们应该学习江桃花，在流言蜚语中积极乐观、坚守信念，不受外界环境的影响，这样可以坚定自我，还可以改善人际关系。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 水稻 邹风岭 ①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。 ②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。 ③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。 ④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒①清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。 ⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。 ⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在摧促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。 ⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。 ⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。 ⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。 【注】①墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文主要运用大量外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。 C．第④段中，“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。 D．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖. E．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。 17．随着水稻的生长，农人也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 18．你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。 水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。 19．请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。你家乡有怎样的“守候”，又带给你怎样的思考呢? 【答案】16．AB 17．秧苗移栽——①放鸭除草(只围绕“除草”写也可以)——②理墒清沟/控秧生长/减肥控壮——③灌溉施肥(只围绕“施肥”写也可以)——收割水稻 18．“就”和“都”极力表现了水稻之多、稻花之香。体现了水稻生长之快、长势之喜人、稻穗之饱满；展现了一幅生机美好的水稻丰收图，表达了作者对于水稻长势之好的喜悦之情、丰收的喜悦、期盼，侧面烘托了农人们的勤劳能干，表达了对农人勤劳能干的赞美。所以重读了“就”与“都”。 19．①家乡的水稻年复一年的生长，茂盛又带来生机与希望。(水稻角度2分)②种水稻的父亲、叔叔与伯伯饱经风霜，又无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当，坚定守护，代代相传，勤劳能干。 【解析】16．本题文章内容的理解和分析。 A.本文标题“水稻”是文章线索，交代了文章的主角，但并未设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。此项理解有误； B.通读全文，如第②段“父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里”、第⑥段“父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上”等描述，运用了大量的动作描写，而非外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。此项分析有误； 故选AB。 17．本题考查文章内容的概括。本题要求根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 第①空：据第③段“就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长……放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田”可知，此过程可概括为：放鸭除草； 第②空：据第④段“父亲赤着脚，理墒清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥……水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要”等描述可知， 此过程为：理墒清沟。也可概括为：控秧生长或减肥控壮； 第③空：据第⑤段“上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛”可知，此过程可概括为：灌溉施肥。 18．本题考查关键词句的朗读。 “水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着”重读“就”和“都”，强调了水乡的水稻非常多，稻花非常香，结合第⑥段“一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花”可知，通过重读，强调水稻生长快，稻穗饱满，长势喜人，为读者展现了充满生机的水稻丰收图，结合段尾“看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼”可知，表达了作者对水稻长势喜人、丰收在望的喜悦之情，也从侧面表达了对农人勤劳能干的赞美。言之成理即可。 19．本题考查文章主旨的理解及拓展阅读。 本题要求结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。结尾段“家乡有水稻守候，年复一年，生生不息”指的是家乡的水稻年复一年的生长，在农人的辛勤劳动下，长势茂盛，年复一年带来生机与希望。同时，结合第⑦段“收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当”可知，“年复一年，生生不息”也指种水稻的父亲、叔叔与伯伯及水乡的农人饱经风霜，但又无时无刻不在守护着水稻，如水稻般坚韧与卑微，富有担当，坚定守护着水乡，代代相传，勤劳能干。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 和父亲一起当门卫 小李飞道 ①1995年，12岁的我考上了县重点中学，消息很快传遍了父亲所在的印刷厂。那段日子，父亲脸上全是满足。我感觉他走在厂里都在故意放慢脚步，等着别人的祝贺。 ②8月，得了心脏病的父亲从省城看病回来，家里已是债台高筑。缺钱对我们家来说是家常便饭，已经拮据惯了的父母也从不为钱的事吵架。父亲原是车间一线工人，现在不能去上班，家里的收入自然锐减。但这次，背着外债的他们，脸上写满压力和忧愁。 ③日子要继续，我要读初中，家人要吃饭，看病借的钱要还。母亲急着回乡下茧站上班，父亲刚能下床走路就去找厂领导，要求重返岗位。他无法再干重活，便请求厂里给他安排个轻松点儿的工作，工资低点儿也行。厂长让父亲回家等通知，于是他成了“待业中年”。不久，厂里通知说门卫室有人退休，空出一个岗位。父亲当门卫了。 ④印刷厂的工厂区和家属区连成了一片，工人和家属300余人全从一个大门进出。门卫岗设置了两个保安，每人每天上12小时班，白班、夜班隔几天换一次。夜班从晚上8点上到第二天早上8点，对一个刚从死亡线上回来，仍靠吃药维持生命的心脏病人来说，无疑是项艰难的挑战。 ⑤母亲上班时，家里只有我和父亲两个人。我读初中后，中午、晚上要回家吃饭，轮到父亲上白班时，他就要抽空回家做两顿饭——可门岗不能缺人，于是我一放学便蹬着自行车去接替父亲的工作，成为“临时门卫”。我的门卫职业就从13岁开始了。 ⑥与父亲相比，我做门卫的时段，工作更清闲，毕竟中午、晚上工人都要回家属楼吃饭，门口过往行人较少，我只需要竖起耳朵留意过往汽车的喇叭声。在物资匮乏的年代，有闲钱买报刊的家庭不多。而那时，门卫室有各种报纸杂志，这个宝藏对我有致命的吸引力，成为我的快乐源泉。 ⑦有一次，厂里有个小孩和我争论，他争不过我，便骂道：“你和你爸都是‘看门狗’！”周围的小伙伴都安静了，齐刷刷地看着我。我感到受了极大的侮辱，气得嘴唇抖动，双手握紧拳头。 ⑧当天晚上，父亲看我没吃晚饭，情绪低落，就问了我几次，我便把这事告诉了他。 ⑨父亲说：“我们本来就是看门的啊！_________________”听他这么一打比方，我心情好了起来。 ⑩1998年，我考上高中。可才上高一，就得了一场大病。学业不佳，身体不好，16岁的我决定退学。父母也没有多说什么，他们同意我的决定。 ⑪那是一段难熬的日子。身体康复后，每天除了给父亲送饭，我几乎不出门。每天在家做饭、洗衣服、打扫卫生，没事找事做，把一个个蜂窝煤从阳台搬到厨房的煤炉子旁，把家里的衣服一件件拿出来整理，用抹布擦洗家具的每一个角落……我也不再去替父亲当门卫了，我怕进出的小伙伴看到我。就这样过了差不多一个月，一个晚上，父亲说他通宵夜班，让我陪他，因为他最近感觉自己心脏不舒服，怕夜里犯病。 ⑫当了3年临时门卫，我还从来没有陪父亲值过通宵夜班。当时天气已经很凉，晚上12点多，我和父亲坐在值班室里，靠个烧炭的小煤炉取暖。这几年随着我进入青春期，和父亲的沟通越来越少。退学后，我心情不好，更不想和人说话了。父亲先开口了，让我斜躺在椅子上睡觉，说他睡不着。我闭上了眼睛，其实也没睡着。 ⑬不知过了多久，迷迷糊糊中，我被一阵“哐当”声吵醒，原来是父亲在开小门。再一看，是厂里一个叫陈斌的孩子和他爸要出厂。他爸骑着拉货的三轮车，后面装满了桶和盆。盆里的水在荡漾，密密麻麻的鱼挤在水里。陈斌在后面使劲推着三轮车，他爸一边骑一边抱怨：“我叫你在家睡觉，明天还要上学！”我看了一下时间：3点。 ⑭“这么早就要去卖鱼？” ⑮“是啊，不然怎么赚到钱？”父亲说，他们没钱租固定摊位，只好每天早上3点去抢位置好的移动摊位。又说，陈斌最近经常和他爸去出摊。 ⑯4点左右，我刚要闭眼休息，一个胖胖的身影骑着自行车过来了，是赵大娘。父亲帮赵大娘打开小门，赵大娘对父亲微笑致谢。父亲说，她每天早上这个点要去扫街，因为环卫工人要在6点之前完成所有街道的清扫工作。 ⑰接下来，还有出租车司机黄叔，推车卖早餐的张阿姨两口子，去街头捡垃圾的赵老头……每出去一个人，父亲就把这个人的故事讲给我听。 ⑱那几年厂里效益不好，很多工人都在艰难地自谋生路。几天后，我告诉父亲，我要回学校继续读书。 ⑲2002年，我如愿考上了理想中的大学。父亲也在那个月退休了。我和父亲同时告别了门卫工作。 ⑳大学毕业后10多年，我搬过几次家，每到一个新小区，门卫室总感觉特别亲切，最先混熟的人也总是小区的门卫。我知道，门卫是这个世界上最平易近人的人了。谈到门卫工作，我总是滔滔不绝，对方会忍不住问：“你咋这么熟悉门卫工作？” ㉑我说：“我从初中就开始当门卫了，我们家是‘门卫世家’。” 节选自《读者》（2023第10期），有删改 20．下面对文章内容的分析理解正确的两项是（    ） A．第①段中，此时的“父亲”在为孩子考上县重点中学而感到满足，而“我”却感觉“父亲”是故意在“等着别人的祝贺”，体现了“我”的虚荣。 B．文章第②~④段，叙述内容简单，语言直白，在一种“拉家常”式的叙述中，写出了“我和父亲一起当门卫”的缘由。 C．第⑥段中加点的词句，写出了“我”与“厂里的小孩”争论时，“我”的心理、神态及动作，既是对“我”的形象刻画，也是当时不公平社会的一个缩影。 D．文中较详细的记叙了“我”陪父亲通宵值夜班的一次经历，较深度的展现了一群努力生活打拼的群体形象，这给当时的“我”很大的触动。 E．“我”在很多年后，依然能对门卫工作滔滔不绝，可见“我”，对那段岁月的怀念和对这份工作的热爱。 21．文章按时间顺序讲述了“和父亲一起当门卫”的故事。请梳理文章内容，完成相关填空。 22．结合全文，分析文章结尾处“我”说“我们家是门卫世家”时的心理，并简单说说你阅读后的感受。 23．请结合上下文，为小说第⑨段划线处补全“父亲”打比方劝慰“我”的话。要求符合文章情境和人物身份，不超过100字。 【答案】20．BD 21．①“我”上高一，得病辍学②“我”考上大学，告别门卫工作③“父亲”带“我”通宵值班④“父亲”退休，告别门卫工作 22．“我”说“我们家是门卫世家”时，应该有着坦然、感恩、骄傲等各样复杂的心理。 ①有对记忆里“我”和父亲一起当门卫那段特殊的艰难生活时光的坦然与接受； ②有看到父亲病重仍肩扛责任、守护家庭、支持我读书时的骄傲、感激与感恩。 ③有从身边不同的人积极面对生活苦难而领悟到生命真谛，获得继续前行的勇气与自信； ④还有了对职业、生活的正确理解，对正确、积极努力拼搏与生活精神传承的骄傲。 感悟：（1）生活中难免会遇到困难挫折，唯有勇敢走下去，未来方可期。（2）每一个人都是在努力拼搏，努力生活。有付出，自然会有收获。（3）职业无贵贱，行行出状元。 23．门就如守护神。世界上看门的又不只有我们两人，解放军战士守卫边疆，看的是国门；郭靖守卫襄阳，看的是城门；我们看的是厂大门，守卫的是全厂人的财产安全。我们和解放军战士、郭靖一样，都是英雄呢。 【解析】20．本题考查对文章内容的理解与分析。 A.“我”感觉“父亲”是故意在“等着别人的祝贺”反映了父亲对这一成就的重视和对孩子的骄傲，并非体现“我”的虚荣； C.第⑥段中加点的词句刻画了小时候“我”的形象，但将其视为“当时不公平社会的一个缩影”可能是对文本的过度解读，这只是小孩子之间的对话，且文章表现的父子温情和职业无贵贱，行行出状元的积极主题，“不公平社会的一个缩影”的说法与主题不符； E.“对这份工作的热爱”错误，由文章第④段“门卫岗设置了两个保安，每人每天上12小时班，白班、夜班隔几天换一次”，第⑪段“我也不再去替父亲当门卫了，我怕进出的小伙伴看到我”可知，门卫工作是辛苦的，也是生活艰辛见证，并非表达作者“对这份工作的热爱”； 故选BD。 21．本题考查对文章内容的理解与概括。 ①③空，已知信息“1998年”对应第⑩段，由第⑩段“1998年，我考上高中。可才上高一，就得了一场大病。学业不佳，身体不好，16岁的我决定退学”可得出：“我”上高一，得病辍学；由第⑪段“一个晚上，父亲说他通宵夜班，让我陪他，因为他最近感觉自己心脏不舒服，怕夜里犯病”可得出：“父亲”带“我”通宵值班。 ②④空，已知信息“2002年”对应第⑲段，由第⑲段“2002年，我如愿考上了理想中的大学。父亲也在那个月退休了。我和父亲同时告别了门卫工作”可得出：“我”考上大学，告别门卫工；“父亲”退休，告别门卫工作。 22．本题考查对文章内容的理解与分析。 第一问，由第⑤段“我的门卫职业就从13岁开始了”，第⑳段“大学毕业后10多年，我搬过几次家，每到一个新小区，门卫室总感觉特别亲切，最先混熟的人也总是小区的门卫”可知，文章结尾处“我”说“我们家是门卫世家”时表示了对过去和父亲一起当门卫的艰难生活时光的接受和坦然，这是一种对历史的尊重和对经历的认同； 由第③段“日子要继续，我要读初中，家人要吃饭，看病借的钱要还。母亲急着回乡下茧站上班，父亲刚能下床走路就去找厂领导，要求重返岗位”，第④段“夜班从晚上8点上到第二天早上8点，对一个刚从死亡线上回来，仍靠吃药维持生命的心脏病人来说，无疑是项艰难的挑战”，第⑪段“就这样过了差不多一个月，一个晚上，父亲说他通宵夜班，让我陪他，因为他最近感觉自己心脏不舒服，怕夜里犯病”可知，表达了看到父亲即使病重也坚持承担责任、守护家庭、支持“我”读书的骄傲和感激，这是对父亲无私奉献的感恩和对家庭责任感的赞赏； 由第⑮段“父亲说，他们没钱租固定摊位，只好每天早上3点去抢位置好的移动摊位。又说，陈斌最近经常和他爸去出摊”，第⑰段“接下来，还有出租车司机黄叔，推车卖早餐的张阿姨两口子，去街头捡垃圾的赵老头……每出去一个人，父亲就把这个人的故事讲给我听”，第⑱段“那几年厂里效益不好，很多工人都在艰难地自谋生路。几天后，我告诉父亲，我要回学校继续读书”可知，体现了从周围人身上学到的生命真谛，即面对生活的苦难要积极应对，从而获得前进的勇气和自信，这是一种从生活中学习和成长的态度； 由第⑳段“大学毕业后10多年，我搬过几次家，每到一个新小区，门卫室总感觉特别亲切，最先混熟的人也总是小区的门卫。我知道，门卫是这个世界上最平易近人的人了。谈到门卫工作，我总是滔滔不绝”可知，显示了对职业的理解和对生活的积极态度，以及传承这种精神和努力拼搏的骄傲，这是一种对个人和社会价值观的肯定； 第二问，“我们家是门卫世家”这段话传达了对个人和家庭经历的深刻理解，对生活的积极态度，以及对职业尊严的尊重。感悟可以鼓励人们无论面对什么样的困难，都应保持勇气和希望，坚信努力会有回报，并尊重每个人为生活所做出的努力。 示例：每个人都在为了更好的生活而不懈努力。只要我们付出了努力，自然能够收获成功的果实。 23．本题考查内容理解与补写句子。 由第⑦段“有一次，厂里有个小孩和我争论，他争不过我，便骂道：‘你和你爸都是‘看门狗’！’周围的小伙伴都安静了，齐刷刷地看着我。我感到受了极大的侮辱，气得嘴唇抖动，双手握紧拳头”，第⑧段“当天晚上，父亲看我没吃晚饭，情绪低落，就问了我几次，我便把这事告诉了他”可知，此处应该是父亲针对“我”被小伙伴说成“看门狗”而劝说的，要进行打比方的修辞，说明看守大门的职责和意义。 示例：我们就是门神的代言人，职责就是守护大门，就像古代的勇士守着城堡的门扉。像我们这样守护厂门的人，虽不是战士，却也是这工厂的守护者。我们确保每位工友的安全，保护这里的机器设备不受损害，这也是值得骄傲的工作。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 送别记① ①2021年5月23日18：55分，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。” ②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40几分钟车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧。 ③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了3、4遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私车到这里来！”我想：他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃到饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。” ④准备下车，先生问：“多少钱？” ⑤“来祭奠的，不收钱。” ⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。 ⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。 ⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中微笑点头，与他一起汇进送别的人流。 ⑨19：54分，这里依然有很多人。人流里有白花苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰尘扑扑工装的，有着西装配领带的。最多的，是20出头的年经大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。 ⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。 ⑪出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。 ⑫22：06分，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着2个孩子还在卖花，明码标着“菊花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”字牌。 ⑬我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入到的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。 ⑭22：48分，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。 ⑮这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。 注释①：2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。” 24．下列对文章有关内容的理解与赏析，有明显错误的两项是（   ） A．第⑦段中，“我”记下的士车牌并“希望今后还能坐到他的车”，是想以后再坐到免费的士。 B．第⑪段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。 C．第⑬段中“谢谢你们能来拜祭袁老！”一句运用语言描写，正面写的士大哥的强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。 D．文的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发纪念他，只是为了从侧面衬托他个人的伟大。 E．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记叙了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。 25．文章开头划线句原为“袁老逝世第二天”。试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头，有何好处？ 2021年5月23日18：55分 26．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。 这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。 27．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。 感谢信长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队接送从南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，有司机主动为其他前往拜祭的群众免除车费。 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日 【答案】24．AD 25．①从结构来看，与后文叙事中的时间点表达方式一致，也给出时间点的开端，使全文更有整体感。②用严肃的计时方式，表达了对前往拜祭袁老的态度的郑重。 26．①恍然大悟：司机一开始就没准备收钱才没有打表；司机也知道人多，才会说不要开私家车去添堵。②敬佩：司机的心怀感恩和无私奉献精神。③愧疚：“我”自以为是地误会司机。④感动：全城民众自发前往祭，这是一座温暖之城。 27．(个人层面)①的哥们免费接送拜祭群众的行为，是对袁老的崇敬与感恩，是无私奉献的行为，是我们学习的榜样。(社会层面)②他们的行为给前往拜祭的民众带来便利，也带来温暖和感动，提升了长沙的城市形象。③的哥们和的群众们自发祭奠国家英雄的行为，增强了民族自信；我们是崇敬英雄的民族，我们也会是英雄辈出的民族，相信我们中华民族一定能有着美好的发展前景。 【解析】24．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，记住的士号牌，希望重新遇到，是因为被的士司机的无私大爱感动，想要记住这个普通人的好人，希望能再次遇到他，就像是期待和美好再次相遇； D.有误，文章主角是袁老和几点袁老的普通民众们，花大量笔墨写普通民众自发祭袁老，既是对袁老的深切怀念也是对崇拜英雄、感恩英雄的普通民众的称颂； 故选AD。 25．本题考查内容理解和句段作用。 结合全文来看，作者将文章开头的划线句“袁老逝世第二天”改为“2021年5月23日18：55分”，这样的改动带来了以下好处： 结构一致性：新的开头与后文中叙事的时间点表达方式保持了高度一致，如“19：54分”、“22：06分”等，这种精确到分钟的计时方式使得全文在结构上更具整体感，也增强了时间的连贯性和紧凑性。 郑重态度的表达：通过使用严肃的计时方式，作者传达了对于前往拜祭袁隆平这一行为的郑重态度。这种表达方式不仅强调了事件的重要性和纪念性，也反映了作者以及所有前往悼念袁老的市民对袁隆平先生的敬仰和缅怀之情。 26．本题考查词句理解和情感把握。 结合②段中“一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40几分钟车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧”，⑤段中“来祭奠的，不收钱。”，⑥段中“这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来”，⑦段中“先生立刻开始‘讨价还价’：‘兄弟，那不行。这趟太远了！’在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下这辆的士的车牌号”等内容可知，在第⑥段中，加点词“揪”所表现出的复杂心理可以概括如下： ①恍然大悟：作者意识到司机之前没有打开计价表并不是因为他忘记了或者疏忽了，而是因为他从一开始就没打算收费。同时，司机的话也提醒了作者，由于前来悼念袁老的人非常多，司机担心私家车增加会添堵，因此他呼吁大家不要开私家车前来。 ②敬佩：作者对司机这种心怀感恩和无私奉献的精神表示敬佩。司机虽然是一个普通的出租车司机，但他却用自己的行动来表达对袁老的敬意和缅怀，这种精神让人深感敬佩。 ③愧疚：在明白司机的意图后，作者意识到自己之前可能误会了司机的意图，认为他是在抱怨私家车太多。这种误解让作者感到愧疚，同时也更加敬佩司机的品格。 ④感动：作者被全城民众自发前来悼念袁老的情景所感动。这种全城哀悼的氛围体现了人们对于袁老的敬爱和怀念之情，也展现了这座城市的温暖和凝聚力。 27．本题考查内容理解和概括。本文主要内容是关于“杂交水稻之父”袁隆平逝世后，长沙市民和外地民众自发前往殡仪馆悼念的情景。文章详细描述了作者和先生前往殡仪馆的路上遇到的士司机不收车费、市民排队有序、花海献花等感人场景，以及作者对于这场送别活动的深刻感受。文章通过描述不同人群、不同年龄段的人们对袁隆平的悼念和敬仰，展现了人们对于袁隆平这一国家英雄的崇敬和感激之情，同时也展现了长沙市民的温暖和爱心，以及民族自信和社会正气的力量。 的哥们免费接送拜祭群众的行为，在个人层面展现了他们对袁老的崇敬与感恩，体现了无私奉献的精神，值得我们学习。在社会层面，他们的行为不仅为前往拜祭的民众提供了便利，还传递了温暖和感动，提升了长沙的城市形象。更重要的是，这种自发的祭奠国家英雄的行为，彰显了民族自信，证明了我们是崇敬英雄的民族，也预示着我们将是英雄辈出的民族。这样的民族自信和社会风气，必将推动我们中华民族朝着更加美好的未来前进。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 瓜子和灯花 林斤澜 ①我相信淘汰。因此以为代代相传的事情，总有道理。 ②我家嗜食西瓜。南方伏天炎热，中午“打狗不出门”。父亲早在多年来往的瓜贩那里定下西瓜。到节气成担挑来，堆在厢房地上。中午鼾睡醒来，父亲小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我们多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……这时，大小孩子围上了桌边，刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜。 ③这是半个多世纪以前，小城小康人家，盛暑的享受。 ④后来我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班总记得用网兜拎个西瓜回来，守在小圆桌这边着操刀的，只有一个三岁的女儿，可是兴味不减当年。女儿背心短裤，双手捧瓜，下巴淋漓，胸前湿透，洇到圆圆肚子。大人把切片码到她面前，告诉：慢慢地吃，都是你一个人的。告诉：瓜子要吐出来，若咽了下去，会在肚子里长西瓜藤…… ⑤说到这里，猛然想起这个话，是在老家大桌子边上听来的，仿佛就在昨天。 ⑥女儿进了幼儿园，长了知识。一天吃着瓜叫道：“骗人！”带着愤愤不平的样子。 ⑦大人问怎么了? 女儿叫道：没有土！ 肚子里没有土，不会长西瓜！ ⑧大人说，也没有阳光。土、阳光，还有水，是万物生长必不可少的。女儿明白了，也还说“骗人”，也还是委屈的声音。 ⑨忽然女儿有了儿子狗蛋，忽听见她跟狗蛋说：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去会长……” ⑩这才多久呢? 刚刚受骗，又去骗人，这怎么解释? 其实解释不重要，说为了孩子好，瓜子不能消化。说为了养成细嚼慢咽，文明礼貌。说等到孩子明白过来，就长了知识……哪个说法也可以，都是“教育意义”。但更有“意义”的，也不一定能够传代。 ⑪这里有一种情趣。这种情趣和炎热，和长日午后，和市井人家，和和睦家庭和谐。中国人的情也好趣也好，和谐最好。 ⑫那么狗蛋日后，还会传给他的孩子吗? 只怕不会了。现在屋子里有空调，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。妈妈把西瓜片放到他旁边的时候，连头也不回，他两眼叫电视里的小神龙粘住了……昔日的和谐再不会有，今日的和谐里怕没有“西瓜”的位置。 “西瓜”的故事究竟还不多么美。 ⑬真正的美，一旦诞生，就不消亡。 ⑭黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……妈妈低声唤爸爸，看，你看，宝宝笑了。爸爸赞叹，灯花婆婆，灯花婆婆在教他微笑……妈妈和爸爸怕打搅教学，沉默。一种神秘的热力，饱和身体，饱和屋子，饱和夜晚。 ⑮我小时候见过点灯草的油灯，结了豆豆似的灯花，光线就暗淡了。拨拨灯草，让灯花飘飘落下……落地却糯糯地站起来一个婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣赏蒙娜丽莎就是蒙娜丽莎的，你喜爱荷叶母亲就是荷叶母亲的。 ⑯狗蛋的妈妈没有用过油灯，也没有用过洋油灯。只有在停电的日子里点过蜡烛，蜡烛只偶然结丁点灯花。 ⑰狗蛋很少遇见停电了，停电也只停两三个小时，蜡烛来不及结灯花。狗蛋只在电视里见过油灯，在小人书里看到灯花婆婆的故事。狗蛋还没有认字，要姥姥讲灯花婆婆。姥姥讲了又讲，后来只念小人书上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍听不厌，每一个字后面都有总说不灵清的神秘。其实也是“骗人”，不过还没有一个人——不论孩子或大人，会嚷出“骗人”的话来。 ⑱摇篮里的孩子还不会叫妈妈，还不大认得爸爸，难道会做梦? 空白，这梦怎么个做法?灯花婆婆又通过什么去教?耄耋作家端木蕻良家里的小黑猫会做梦。又怎么知道是做了梦了? 戏剧导演钟夫人断然说道：看表情。 ⑲灯花婆婆没有别的职责，只教微笑。她的专业太专了不是? 同时也太广了不是? 在别地别国没有遇见这么个专业形象不是? 又觉得这个形象其实不可少不是？ ⑳灯草灯芯不能充分燃烧的疙瘩，却叫灯花。灯花飘飘落地，一糯一糯地，站立起来一个婆婆，却是微笑的化身。灯花年代早就过去了，微笑永存。这个婆婆的形象越遥远，越神秘，越多义多到差不多无义，越永久。 （选自《林斤澜散文》，略有改动） 28．【明事】下列关于本文的理解和鉴赏，有误的两项是（   ） A．文章开头说“我相信淘汰。”意思是作者认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法确实应该被淘汰。 B．“灯草灯芯不能充分燃烧的疙瘩，却叫灯花。灯花飘飘落地，一糯一糯地，站立起来一个婆婆，却是微笑的化身。”这里，作者将灯花婆婆比喻为微笑的化身，使得灯花婆婆的形象更加生动和有趣。 C．因为女儿认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法是骗人的，所以作者认为“灯花婆婆”的说法也是哄骗小孩，不具有教育意义。 D．这是一篇抒情散文，也带部分文化哲理类散文的特点。作者以家庭生活为背景，通过对瓜子和灯花相关故事的叙述，抒发了对家庭和谐、代际传承和传统文化的深深怀念和热爱之情。 E．本文的写作手法可称为“以小见大”，即通过描绘生活小景来引发对生活、文化乃至社会的深度思考。 29．【赏言】散文的语言独特而有味，请按要求赏析下面两个句子。 （1） 父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（从标点的角度赏析） （2） 黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……（从句式的角度赏析） 30．【品意】文中说：“真正的美，一旦诞生，就不消亡。”这里的“真正的美”是什么？依据你的生活体验，结合文章内容分析。 【答案】28．AC 29．（1） ①父亲的一串动作，用多个逗号隔开，就像一组慢镜头逐一呈现。②对瓜的各种猜想，用一组顿号隔开，表现了对吃瓜的急切期待，富有情趣。③多个逗号与顿号连用，快慢有致，富有韵味。 （2） ①连续三个短句，加一个长句，错落有致，富有韵味； ②渲染了黄昏下的静谧； ③烘托出一家人的和谐与温馨。 30．①（浅层含义） 真正的美指孩子和大人们在一起吃西瓜，讲瓜子长藤的趣闻，讲灯花婆婆的故事。②（基本含义）一家人吃西瓜，女儿把“小心瓜子”的提醒传下去，灯花婆婆教孩子学会微笑，这些故事中的和谐，以及长辈对孩子的爱就是真正的美，代代相传。③（深层含义）真正的美是纯净的真善美，与物质与形式无关，不会随时代发展而淘汰。长辈对孩子的关爱，灯花婆婆教给孩子的微笑，都饱含了最清澈的情感。这种美里有亲情、有期盼、有和谐、有情趣，是至真、至纯、至善的。 【解析】28．本题考查内容理解和辨析。 A. 文章开头说“我相信淘汰”，但这并不意味着作者认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法确实应该被淘汰。实际上，作者用这个说法是为了引出下文关于家庭和谐、传统习俗传承的讨论，并非真的认为这个说法应该被淘汰； C. 文章并没有因为女儿认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法是骗人的，就认为“灯花婆婆”的说法也是哄骗小孩，不具有教育意义。实际上，作者通过“灯花婆婆”的故事，表达了对传统习俗和家庭和谐的怀念，以及对美好事物传承的期望； 故选AC。 29．本题考查赏析句子。 （1）“敲敲”“听听”“相相”是父亲切西瓜前的一连串动作，先敲打，并听听声音，来检测瓜是不是成熟，相看一下瓜的长相猜测一下瓜是不是是不是甜。这些动作用逗号隔开，相当于把父亲切瓜前的动作拉长，特别具有画面感。“猜猜红瓢、黄瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜”猜测的内容用顿号隔开，顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿，所以表现出孩子们对吃瓜的急切期待。先放慢镜头写父亲准备切瓜，再加快速度的猜瓜，这样就快慢有致，让人感觉趣味多多，体会到儿时吃瓜的氛围感和和谐感。 （2）“黄昏”“人静”“灯下”是三个短句，“摇篮里的孩子甜甜睡着”是一个长句，连续三个短句，加一个长句，错落有致，富有韵味，同时“黄昏”“灯下”这两个短句是环境描写，渲染了黄昏下的静谧，“人静”“摇篮里的孩子甜甜睡着”是事件，可以看出爸爸妈妈看着小宝贝睡觉，感受到一家人的和谐与温馨。 30．本题考查文章主旨的把握。真正的美有多种含义。“真正的美”指最简单的美，可以给人带来快乐的事物或故事。比如文中②段“父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓢、黄瓢、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……这时，大小孩子围上了桌边，刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜”孩子们围在父亲周围吃西瓜。比如④段“瓜子要吐出来，若咽了下去，会在肚子里长西瓜藤……”这个“谎言”传了下来，长大后知道了它的真正意思和包含的情趣。再比如⑭段“爸爸赞叹，灯花婆婆，灯花婆婆在教他微笑”灯花婆婆的故事，让人感觉美好和神秘。“真正的美”指代代相传的美。父亲曾经提醒女儿“小心瓜子”，不然会在肚子里长藤，女儿也这样教导着自己的孩子。灯花婆婆教孩子学会微笑，当初被灯花婆婆教微笑的小宝贝当了爸爸妈妈，还是坚信着自己的小宝贝被灯花婆婆教微笑。这种长辈对晚辈的关爱和美好的故事代代相传就是真正的美。“真正的美”是无价的真情。“真正的美”不是用物质交换的，不是用金钱衡量的，长辈对孩子的关爱，灯花婆婆教给孩子的微笑，都饱含了最清澈的情感，是不能用物质与表达的，那是一种至真至善至美，不会随时代发展而淘汰。生活中的亲情友情师生情等，也都是真正的美，里面包含着真诚、友善、关爱和热情，是千金不换的，是真正的美。 （2024·湖南长沙·一模）阅读文章，完成各题。 老  央 白先勇 ①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多，因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。 ②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。老央小心地放好火盆上的茶碗，回头问我:“昨天讲到哪里了，五少？”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》。那是我接触的第一本小说。而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，便成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比，老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。可是我一见到他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。 ③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。医生在灯下举着我的 X 光片给父亲看，父亲脸色一沉，我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）——我得的是“童子痨”，被传染了还了得。 ④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与。嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措、手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转。我捶着床哀叹:“嗳！嗳！”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。我躺在床上，眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急。 ⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。一个春天的傍晚，园中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见园中大千世界，一片繁华。我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其间，个个喜气洋洋。霎时，一阵被人摒弃，为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。 ⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰。我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刻骨铭心的。当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱。后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将。 然而这在我看来很眼熟，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。 ⑦病愈后，重回到人世间，如同囚禁多年的鸟，一出笼，感到有翅难飞。我变得不合群起来。我拼命读书……除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界。一到寒暑假，我便去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读。很多小说，从头到尾，我看过数遍。《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂的看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。 （选自《课外阅读》，有删改） 31．下列选项中，对文章内容的理解和分析不恰当的两项是（   ） A．文章开头交代老央是桂林人，曾经当过火头军，是为了塑造他能说会道、见闻广博的形象。 B．文中第②段画横线句子是对老央邋遢的外貌描写，表现出“我”对他的厌恶、嫌弃之情。 C．文中第⑤段画横线句中加点词“拘禁”是被囚禁被关押的意思，写出了“我”因为生病而被隔离，备受冷落，内心充满了孤寂和失落。 D．本文中作者成年后看京剧舞台形象觉得很熟悉，这一部分情节照应上文说书的内容，儿时说书给作者留下了太过于深刻的美好记忆，既写出文学的精彩让“我”刻骨铭心一生不忘，也暗含“我”对老央的深切感激之情。 E．文章标题是“老央”，却花大量的笔墨来写“我”生病，在“我”最孤独无助烦闷的时候，是老央给了“我”心灵的慰藉，这样写，导致文章详略安排不当，不能突出老央的人物形象。 32．文中的“病”实际上促成了“我”的成长，请结合文本内容梳理“我”的成长史，完成表格。 过程阶段 “我”受到的待遇 “我”的行为表现 得病前 备受父母宠爱 在家中横行霸道 病中 ① 不再孤独，开始关注文学的世界，形成对文学人物的认知 病好后 被放出囚笼来 ② 33．请从描写的角度赏析第②段画波浪线的句子。 冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。 34．文章第⑦段作者写道：“除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界。”，请结合文章内容谈谈“我”的小说世界给“我”带来了哪些收获？ 【答案】31．BE 32．①老央继续给“我”讲故事，带来安慰。②变得不合群，开始拼命读书。 33．这句话通过环境描写，描写了冬日夜里屋内的陈设，烘托出温情的氛围，衬托出老央的善良、细心、温情及对“我”的关爱，为下文表达出“我”对老央的感激之情作铺垫。 34．①生病中，老央给“我”讲故事，给孤寂和失落的“我”带来安慰；②小说中的很多人物成了我心中牢不可破的英雄形象，使“我”从小便向往英雄的世界；③病愈后，我变得不合群，于是发愤忘食，埋头苦读，把读小说当作自己的兴趣爱好，并从中获得了乐趣，丰富了自己的精神世界。 【解析】31．本题考查对文章内容的理解。 B.作者用老央邋遢、污秽的形象与他能将故事讲得妙趣横生形成对比，突出了“我”对他的盼望和喜爱之情； E.作者用大部分篇幅写“我”得病被隔离的事情，写出了他生病的伤痛与被隔离的孤独感。老央说书的陪伴，给予他最大的安慰，也正是在老央“妙趣横生”的说书中激发了作者对小说最初的兴趣，并引起他对文学最终的痴迷于热爱，老央对于他的启蒙意义由此可见；“详略安排不当，不能突出老央的人物形象”表述不当； 故选BE。 32．本题考查对文章内容的梳理。 ①根据第⑥段“那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰”可知，第一个空应该填：老央继续给“我”讲故事，带来安慰。 ②根据第⑦段“病愈后，重回到人世间，如同囚禁多年的鸟，一出笼，感到有翅难飞。我变得不合群起来。我拼命读书……除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界”可知，病愈后，我变得不合群，开始拼命读书。 33．本题考查赏析句子。 “冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气”，这句话是对我病后被隔离的住处的环境描写，描写了冬日夜里屋内的陈设，结合下文“老央小心地放好火盆上的茶碗”来看，这个环境描写烘托出温情的氛围，在被大家疏远之后，只有老央陪伴着我。衬托出老央的善良、细心、温情及对“我”的关爱，为下文表达出“我”对老央的感激之情作铺垫。 34．本题考查对文章内容的概括。 ①根据第⑥段“那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰”可知，生病中，老央给“我”讲故事，给孤寂和失落的“我”带来安慰； ②根据第⑥段“我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刻骨铭心的”可知，小说中的很多人物成了我心中牢不可破的英雄形象，使“我”从小便向往英雄的世界； ③根据第⑦段“病愈后，重回到人世间，如同囚禁多年的鸟，一出笼，感到有翅难飞。我变得不合群起来。我拼命读书……除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界……我便去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读”可知，病愈后，我变得不合群，把读小说当作自己的兴趣爱好，并从中获得了乐趣，丰富了自己的精神世界。 （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 爱的角力① 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式，在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。整栋房子上下安排了3个卫生间、2个厨房、2个茶室兼小书房，还有5个卧室。 ②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有足够的衣橱可以挂孩子们的大衣，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。 ③果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力。小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母，小曾每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油溃。 ④小曹单身4年，独自带着10岁的儿子。疲困至极时，她心里也有抱怨，父母肯定不清楚，自己为了每周回家而疏远了许多朋友，因为没有时间与他们聚会、郊游、看电影。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曾明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小蕾终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、与孩子去游乐因了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑥以小曹的细腻，怎么可能没有意识到父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，而房前屋后还有那么多莱畦和花圃需要照料，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了3箱蜜蜂，实在是走不开呀。幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，于是前来商议，想租用客厅作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。 ⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑩从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被那浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。 ⑪两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 ⑫有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑬小曹笑起来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》杂志2023年第7期） 【注释】①角力：比赛力气。 35．文章成功地刻画出一对真实的父母形象。阅读全文，根据提示，填写下表。 父母做的事 形象特点 重建老房子，并精心装修布置 盼儿孙能多回家陪伴 翻被、腌肉、浇菜，等儿女回家 留守的孤独寂寞 不再催促儿孙们回家 ① ② 善良无私 36．请赏析第⑥段画线句子中“沼泽”一词的表达效果。 37．小青同学阅读本文时，在第⑩段画线句子“小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。”旁做了一处批注：“小曹为什么愧疚？为什么又“舒展”开来？”请你帮助小语同学解答疑惑。 38．本文以“爱的角力”为题，在这场“爱的角力”中你认为谁是获胜者呢？请结合文章内容和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】 人与人之间良好的关系，应该以“双赢”为目的。它不仅建立在平等和尊重的基础上，还需要更加开放和坦诚的沟通，才能使得良好的关系更加长久且牢固。在这种关系中，每个人都有机会学习、成长和发展，创造更美好、更有意义的人生，从而获得“双赢”。 【答案】35． 理解、包容儿女 支持、参与村里的公益课程 36．运用比喻的修辞，将“回不回家”这一话题比作沼泽，生动形象的体现了“回不回家”这一话题对于小曹和父母来说都非常危险，害怕提及。一旦提及，就会伤害彼此的感情，所以小曹和父母将这一话题当作禁忌，都避而不谈。这也体现出小曹和父母都能为对方着想，关心理解对方。 37．小曹感到“愧疚”是因为她很长时间不回家，父母也能理解并不催促，反倒让她觉得自己辜负了父母的期盼和理解，让父母的晚年生活过得孤独寂寞，她觉得对不起父母；小曹感到心“舒展”开来，是因为她得知父母在支持和参与村里公益课堂的过程中，获得了快乐和满足，生活变得丰沛饱满，不再感到孤独寂寞，小曹也为父母感到高兴，不用再感到愧疚，心情变得舒畅了 38．参考示例：在这场爱的较量中，父母和小曹都是获胜者。父母能够尊重、理解儿孙，没有强迫儿孙回家，而是充实自己的生活，让生活过得有滋有味，反倒吸引儿孙们主动回家，赢得了这场较量；小曹开放、坦诚地与父母沟通，说出了自己真实的感受和需要，得到了父母的理解和尊重，从而可以自由地安排自己的生活。这也促使父母去充实自己的生活，不再过多依赖儿孙的陪伴，让小曹也不必再愧疚自责，心情变得舒畅，她也赢得了这场较量。这是一场“双赢”的“爱的角力”，较量的双方都获得了成长和发展，都创造了更加美好、更有意义的人生。 参考示例：在这场儿孙不愿常回家和父母希望儿孙常回家之间的情感较量中，首先父母是获胜者，他们能够尊重、理解儿孙，没有强迫儿孙回家，而是充实自己的生活，让生活过得有滋有味，反倒吸引儿孙们主动回家，赢得了这场较量。其次小曹也是获胜者，她开放、坦诚地与父母沟通，说出了自己真实的感受和需要，得到了父母的理解和尊重，从而可以自由地安排自己的生活。这也促使父母去充实自己的生活，不再过多依赖儿孙的陪伴，让小曹也不必再愧疚自责，心情变得舒畅。 参考示例：在这场儿孙不愿常回家和父母希望儿孙常回家之间的情感较量中，父母能够尊重、理解儿孙，没有强迫儿孙回家，而是充实自己的生活，让生活过得有滋有味，反倒吸引儿孙们主动回家，赢得了这场较量。 【解析】35．本题考查分析人物形象。 第一空：根据第④段中的“小曹单身4年，独自带着10岁的儿子。疲困至极时，她心里也有抱怨，父母肯定不清楚，自己为了每周回家而疏远了许多朋友，因为没有时间与他们聚会、郊游、看电影”可知，子女们是因为生活与工作压力太大，才无法挤出时间来回家看望父母。如今父母不再催促子女们回家，表现了他们对子女的理解与包容。 第二空：根据第⑨段中的“于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍”可得：支持、参与村里的公益课程。 36．本题考查词句赏析。 根据第⑤段中的“之后，回不回家就变成了一个‘话题沼泽’”可知，将“回不回家”的话题比作沼泽，这是比喻的修辞手法。沼泽非常危险，一旦陷入就可能失去生命，以此为喻，生动形象地表现了“回不回家”这一话题对于小曹和父母来说都非常危险，都害怕提到。如果不小心提到了，就可能对双方都造成伤害。联系“双方都得绕着走”可知，小曹和父母主动不提及“回不回家”这个话题。父母不提及这个话题，是不想给儿女们压力。儿女们不提及这个话题，是不想让父母伤心。故也表现出小曹和父母都能为对方着相，彼此理解。 37．本题考查语句理解。 根据第⑤段中的“小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以‘笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了’‘腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了’等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小蕾终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、与孩子去游乐因了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢”可知，小曹感到愧疚是因为长时间不回家，如今父母积极参加村里组织的公益课程，每天的生活过得充裕而快乐，也理解了子女的难处，不再催促他们回家，父母的理解让小曹心生愧疚。 根据第⑩段中的“小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开‘嗡嗡’萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被那浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样”可知，小曹看到父母支持村里的公益课程，并从中得到的快乐与满足，在情感上不再像以前那样依赖子女，小曹为父母的转变而高兴，所以不再愧疚，心情变得舒畅。 38．本题考查阅读启示，开放类试题，联系文本内容，言之成理即可。 可以认为父母是胜利者。根据第⑪段中的“两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气”可知，父母理解了孩子们生活与工作上的压力，不再催促他们回家，不再把自己的情感只是维系在孩子身上，而是投身公益，生活变得丰沛饱满。根据第⑫段中的“有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家”可知，他们的放手反而吸引着儿孙们主动要求回家。所以父母赢得了这场战争。 也可以认为小曹是胜利者。根据第④段中的“终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：‘既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。’”可知，小曹坦诚地与父母沟通，说出了自己真实的想法，正是因为她的直言，父母才重新审视自己的生活，在子女之外找到新的情感寄托，即投身村里的公益事业。生活变得丰沛饱满。他们的变化也让小曹不再愧疚自责，心情变得舒畅。所以她也赢得了这场战争。 由以上分析可知，这场“爱的角力”地最终结果是“双赢”，父母和小曹在这场较量中都得到了成长与发展，都拥有了属于自己的美好生活。 （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文学作品，回答问题。 一只和九只 何君华 ①莫日根是连队里唯一的老人。说是老人，也不准确，因为他大后年才满十八岁，怎么能叫“老人”呢！但这里的“老”却不是年龄老的意思，而是资格老的意思。三连成立那天他就在连队里了，用现在的话说，他属于“创始成员”，其他的创始成员都不在了，都打没了，只有他还在。 ②都说铁打的营盘流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵补充进来，莫日根却没有成为“流水”、反而成了“铁打的”兵。这么说又有些不准确，因为严格说来，莫日根并不是兵，至少不是扛枪上战场的兵。 ③莫日根是连队的伙夫，也是连队唯一的伙夫。莫日根是自己主动找到部队上来的。伪满洲国成立后不久，日本鬼子就来了，他的家叫日本鬼子糟蹋了，他就找上了部队。正好那时候要组建三连，就让他上新组建的三连了，当伙夫。 ④当伙夫，这是莫日根不愿意干的。莫日根找上部队来，是想着上战场跟日本鬼子拼杀的，不是来烧火做饭的。但是没办法，莫日根是残疾人——小时候学骑马摔坏了一只手和一条腿，这或许也是日本鬼子糟蹋了他全家却独独没杀他的原因，大概日本兵认为一个瘸子不值得浪费一颗子弹吧，何况他还是个毛头小孩！不管怎么说，部队上照顾他，告诉他给战友们烧火做饭也是抗日，给他讲抗日事业目标一致分工不同的道理。莫日根好像听懂了，于是甘心当了伙夫。 ⑤就这样，毛头小子莫日根给一茬一茬的战友们烧火做饭，一晃三年了。 ⑥与其说莫日根的主要工作是烧火做饭，不如说主要是满世界找吃的。1938年，伪满洲国政府发布了《米谷管理法》，后又实行粮食“配给制”，普通中国老百姓已吃不到大米了。莫日根每天想的就是给战友们找些好吃的，好让他们有力气在战场上跟鬼子拼杀。但大多数时候，战士们只能吃到小来、苞谷、黑米、糜子、橡子面等粗粮主食，菜却很稀缺——不要说肉菜，很多时候素菜都算奢侈品了。 ⑦一旦有时间，莫日根就上山挖野菜，下河摸鱼虾。不打仗的时候，战友们也会来帮他一起干。 ⑧可能上天也不忍心叫这帮抗日勇士饿死吧，连队开进巴音诺尔地界的时候，莫日根竟在已成废墟的村庄里找到了一只鸡——一只会下蛋的老母鸡！ ⑨除了老母鸡，鸡窝里还卧着三只新下的蛋，天知道它们是怎么逃过日本鬼子的铁蹄的！顾不上多想，莫日根就将母鸡和鸡蛋一起带回了队里，用一只破旧的柳筐给母鸡做了个窝。 ⑩莫日根心里已经有了算盘：等母鸡下够了九只鸡蛋就叫它孵蛋。眼下已经有了三只，再下六只就够了。等鸡蛋孵化了，他就有十只鸡了，一只大的，九只小的，最好都是母鸡。莫日根在心里美美地盘算着。 ⑪这么想着，莫日根便十分细心地投喂起母鸡来，尽管他手头能投喂的东西实在少得可怜，最好的不过是一些碎苞谷头而已，但这已是非常金贵的了。这下好了，莫日根每天除了要给战友们找吃的，还要负责给老母鸡找吃的。 ⑫不过功夫不负有心人，老母鸡当真没有辜负莫日根的期待，被抱回的当天便下了一只蛋。莫日根高兴坏了。第二天，老母鸡又下了一只。第三天……一连六天，老母鸡一口气连下了六只鸡蛋！ ⑬九只鸡蛋很快就凑齐了，莫日根也没想到事情进展得这么顺利。鸡患儿当然是越多越好，不过莫日根觉得九只就够了，目下他已经没有更多的精力来照料它们了。 ⑭莫日根每天最快乐的事便是蹲在柳筐鸡窝旁观察老母鸡孵蛋。可是老母鸡好像害羞似的，莫日根越是盯着它，它越是不往鸡窝里钻，这可把莫日根急坏了， ⑮兴许是意识到了他的观察对老母鸡构成了搅拢，莫日根便远远地躲到了门后，可老母鸡还是没有要孵蛋的意思，它在地上走来走去，就是不肯老老实实地卧进鸡窝里。 ⑯我们的小战士莫日根哪里知道，母鸡可不是随时都会抱窝孵蛋的呀！况且，未受精的鸡蛋也是孵化不出小鸡崽儿的啊，才十五岁的莫日根哪里懂这些啊！ ⑰老母鸡非但不孵蛋，反而更加勤快地下起蛋来，一天一只，风雨无阻。这可急坏了莫日根，这样下去怎么行！他还等着老母鸡快快孵出小鸡仔儿，小鸡崽儿再快快长成大母鸡，下更多的蛋给战友们改善伙食呢！ ⑱莫日根这么想着就更急了。他想，是不是老母鸡也需要改善伙食才会孵蛋啊？于是，莫日根便打算出门去给老母鸡也找些好吃的 ⑲莫日根打算去地里捡拾些麦穗或是苞谷之类。近处的地里他已经和战友们去过许多遍了，能吃的都已捡干净了，简直比他和战友们的肚子还要干净。 ⑳莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他。 ㉑枪响了，我们的小战士莫日根倒下了。 ㉒在中国东北，很多少数民族同胞的名字都叫“莫日根”，这是一个重名率很高的名字，但大家取名的时候还是愿意叫“莫日根”，因为“莫日根”在蒙古语和达幹尔语里是“神箭手”的意思，在鄂伦春语和鄂温克语里是“好猎手”的意思——他们都是勇士，也都是英雄。 39．下列对小说相关内容的理解，不正确的两项是（    ） A．15岁的莫日根是连队里唯一的老人，平淡的语言中蕴含着丰富的信息，战争的惨烈，兵员的不足，让读者内心涌起惊涛。 B．文中提到伪满洲国政府发布的《米谷管理法》和粮食“配给制”，交代了社会背景，为下文莫日根“上山挖野菜，下河摸鱼虾”做了铺垫。 C．老母鸡和三只鸡蛋逃过日本鬼子的铁蹄让人惊叹，从正面描写了日本鬼子的凶残暴虐，让读者联想到“物犹如此，人何以堪”的时代百姓和抗日的艰难。 D．文中莫日根蹲在柳筐鸡窝旁观察老母鸡孵蛋，这一细节表现了莫日根渴望养鸡下蛋给战友改善伙食的急切心情。 E．无知的莫日根不懂未受精的鸡蛋孵化不出小鸡崽儿这一基本道理，人物形象虽然不真实，但深刻地反映了抗战时期老百姓的孩子无法接受教育的事实。 40．请分析下列句子加点词语的表达效果。 都说铁打的营盘流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵补充进来，莫日根却没有成为“流水”，反而成了“铁打的”兵。 41．请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。 近处的地里他已经和战友们去过许多遍了，能吃的都已捡干净了，简直比他和战友们的肚子还要干净。 42．文章刻画了一个既没有豪言壮语也没有惊天动地事迹的小人物——莫日根。小文认为他只是一个连战场都没上过的伙夫，没做过轰轰烈烈的大事，根本算不上英雄。小粹却认为他虽然是个小人物，但也作出过了贡献，配得上“英雄”这个称呼。你认同谁的观点？请结合文章内容主旨和链接材料，论证你的观点。（不超过80字） 链接材料： 所谓的英雄，不过是普通人的挺身而出。只因为，他们心中有着热忱的爱。有着滚烫的，血，有着不怕死的勇气，有着一心为国的梦。 ——节选自长培17级学子作文 【答案】39．CE 40．“一茬一茬”本是形容农作物收获一次又长了一次，这里写出了战友们前仆后继，英勇无畏的精神品质，侧面写出了战争的艰苦和残酷 41．夸张手法突出了战友们缺粮挨饿的处境，而幽默的语气又彰显了他们的乐观和无畏精神。为后文他走远牺牲作铺垫。 42．莫日根是英雄。首先，他不怕牺牲，为解决战友的温饱问题而想方设法，牺牲生命。其次，他一心为国，体现了个人的担当精神。最后，大家取名“莫日根”，暗示了人们对英雄的敬仰。 【解析】39．本题考查理解辨析选文内容能力。 C.“从正面描写”表述有误。依据⑨段“除了老母鸡，鸡窝里还卧着三只新下的蛋，天知道它们是怎么逃过日本鬼子的铁蹄的！”中的“天知道”可知，老母鸡和三只鸡蛋逃过日本鬼子的铁蹄是一个意外，可想而知，日本所到之处，会烧杀抢掠一空的凄惨现实。所以，这是从侧面烘托日本鬼子的凶残暴虐。 E.依据⑯段“我们的小战士莫日根哪里知道，母鸡可不是随时都会抱窝孵蛋的呀！况且，未受精的鸡蛋也是孵化不出小鸡崽儿的啊，才十五岁的莫日根哪里懂这些啊！”，⑳段“莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他”，㉑段“枪响了，我们的小战士莫日根倒下了”可知，莫日根悲惨无辜的牺牲与日本侵略者的凶残野蛮形成鲜明的对比，进一步揭露了日本侵略者的惨无人道。“但深刻地反映了抗战时期老百姓的孩子无法接受教育的事实”有误； 故选CE。 40．本题考查赏析词语的能力。 “一茬一茬”是形容农作物收获一次又长了一次。依据句中的“一茬一茬的老兵倒下了”快乐值，这里指许多战友在同日寇的战斗英雄牺牲，表现了战士们英勇无畏、敢于奉献的精神品质，业从侧面写出了战争的残酷性。 41．本题考查赏析句子的能力。 依据句中的“简直比他和战友们的肚子还要干净”可知，这里使用夸张手法，写出战友们没有食物吃，忍饥挨饿的现实，表现了战士们在困难面前的乐观的态度坚强的精神。依据⑳段“莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他”，㉑段“枪响了，我们的小战士莫日根倒下了”可知，这样细致描绘为后文他远走寻找食物并牺牲这件事作铺垫。 42．本体考查评价人物的能力。 莫日根是英雄。依据③段“莫日根是连队的伙夫，也是连队唯一的伙夫”，⑦段“一旦有时间，莫日根就上山挖野菜，下河摸鱼虾。不打仗的时候，战友们也会来帮他一起干”，⑱段“莫日根这么想着就更急了。他想，是不是老母鸡也需要改善伙食才会孵蛋啊？于是，莫日根便打算出门去给老母鸡也找些好吃的”，⑳段“莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他”，㉑段“枪响了，我们的小战士莫日根倒下了”可知，莫日根是一个平凡普通的战士，他总是想方设法去解决战友的温饱问题，不幸被日寇杀害，英勇牺牲。所以，他是一为革命不怕牺牲的英雄人物； 依据链接材料中的“谓的英雄，不过是普通人的挺身而出。只因为，他们心中有着热忱的爱。有着滚烫的，血，有着不怕死的勇气，有着一心为国的梦”可知，他是一名八路军战士，没有做出惊天动地的大事，只是默默承担起为抗日战士烧火做饭的重任，且一直坚持三年。可见，他是一个有担当，甘于报国的英雄； 依据㉒段“在中国东北，很多少数民族同胞的名字都叫’莫日根‘，这是一个重名率很高的名字，但大家取名的时候还是愿意叫’莫日根‘，因为’莫日根‘在蒙古语和达幹尔语里是’神箭手‘的意思，在鄂伦春语和鄂温克语里是’好猎手‘的意思——他们都是勇士，也都是英雄”可知，这位小战士，一心为国，勇于牺牲。他的精神鼓舞了许多人。所以，他是一位令人敬仰的英雄。 （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 43．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．文章第①段运用环境描写，写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调； B．文章第⑩段运用补叙，补充交代了老陈爱上水泥画的原因，丰富了文章的内容，使老陈这一人物形象更丰满。 C．“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。”“亮亮的”既指阳光从梨花间透下来，斑驳的亮光，也指乡村发展一片光明。 D．老陈向“我”介绍他们村有三件老物件：水泥画、川北民居和老梨树，其中水泥画最终还是会失传。 E．文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，既实指古老村落里的梨花，也指水泥画、老房子等传统技艺与物件，还指如梨花一样高尚的品质。 44．请从描写的角度赏析文中第⑥段划线句的表达效果。 只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。 45．谈谈你对结尾“景物浮现在眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”这句话的理解。 46．老陈当选为“感动川北”人物，我们准备为老陈写一段颁奖词，请你根据人物主要事件和精神，将颁奖词补充完整。 老陈，以八十高龄仍坚守艺术， （事件概述）。您的匠心独运， （精神归纳），为古村落注入了新的活力，是我们学习的楷模。向您致敬，为乡村文化的守护者颁奖！ 【答案】43．BD 44．运用了动作描写，“勾勒”“添上”两个动词的使用，生动形象地写出了老陈作画手法的娴熟，从而说明老陈做水泥画时间之久，表达了作者对老陈的敬佩之情。 45．浮现在“我”眼前的是家家户户墙上的水泥画，古村落清一色的老房子，满村盛开的梨花，展现出乡村生活如画般美好宁静；老陈等人对传统文化技艺的坚守与传承，使古村落的未来光明美好；表达了对像老陈一样坚守与传承传统技艺的人的赞美之情，对美好未来的憧憬与向往。 46． 事件概述：将水泥化为神奇之作，传承乡村文化，让古村落焕发新生。（言之有理即可） 精神归纳：精益求精，对家乡与传统文化的热爱，执着追求，无私奉献。（言之有理即可） 【解析】43．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.选项中说“文章第⑩段运用补叙”有误，应是插叙；插叙插入的是基本事件之外的有关情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节，去掉它会影响事件本身的完整性。这里插入的是老陈爱上水泥画的经过，去掉也不影响事件本身的完整性； D.有误，由第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，水泥画后继有人，可见水泥画不会失传，所以选项中说“水泥画最终还是会失传”表述错误； 故选 BD。 44．本题考查赏析句子。 句中的“勾勒”“添上”都是动词，从描写的角度看，这个句子运用了动作描写。“勾勒”“添上”这两个动词，生动形象地写出了老陈用水泥在墙面上作画的时候，手法的娴熟，从侧面说明老陈做水泥画时间之久，技艺高超，也表达了作者对老陈的敬佩之情。 45．本题考查理解句子。 根据第⑩段“第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样”可知，浮现在“我”眼前的是家家户户墙上的水泥画；根据第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒”可知，古村落里清一色的是老房子； 根据第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香”可知，满村盛开了梨花。老房子、水泥画、梨花，这三样东西展现出乡村生活如画般美好宁静； 根据第⑩段“从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈以及村里的年轻人对水泥画的热爱，表现了农村人对传统文化技艺的坚守与传承，使古村落的未来光明美好；“满眼是光”则表达了“我”对村庄中人们精神面貌的赞美和钦佩。老陈虽然年事已高，但他依然保持着对水泥画的热爱和追求，他的精湛技艺和精益求精的精神让“我”感到敬佩。同时，村庄中的人们对传统技艺的尊重和传承，也体现了他们对生活的热爱和对未来的希望。这些正能量让“我”感到温暖和光明，仿佛眼前充满了光芒。 46．本题考查撰写颁奖词。 （1）根据文中第⑤—⑩段可知，老陈虽然年事已高，但他依然保持着对水泥画的热爱，在技艺上精益求精，并且带领年轻人学习传统文化技艺，使得古村落焕发了新的生机，吸引不少人来游览。据此我们可以在横线上概括老陈的主要事件。 示例：传承文化，用一双妙手在墙壁上描绘出最美的图画，扮靓了古老的村庄，吸引了无数的目光。 （2）根据老陈的事迹，概括人物的精神，结合文意主旨，表达对乡村传统文化的传承和保护的思考。示例：您的精益求精，您的老当益壮，您对年轻人的培养、对家乡的热爱，对文化的传承。 （2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 山高我为峰① 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在了粗壮的绳子上。绳子最后传递到副班长手里，他和班长一样，把绳尾在腰间绑紧。 ⑤十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑥小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑦自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑧见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长。 ⑨这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。”小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块。石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑩他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓；又寥寥几画，刺状植物、嶙峋山石，甚至无时不在的风都入了画。 ⑪小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？”小郑疑惑地回答：“1米78。”梁班长脱口而出：“那么这座界山的海拔就是5962.68米。”紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ⑫梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ⑬陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。 ⑭风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ⑮顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进。 （选自《解放军报》，有删减） 【注】①“山高我为峰”这个题目化用的是林则徐幼年作为学童与先生和同学们一起登山的故事，先生出上联时，他第一个对出的下联。表达的是不断攀登，努力进取的人生态度。 47．下列对于文章相关内容的理解，不正确的两项是（   ） A．文章一开头的16年零8个月以及“他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时”，这组数据一开头就非常让人震撼，让人感受到边防战士卫国报国非常不易！ B．“见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。”小郑追素描本的原因是小郑舍不得素描本。 C．入伍前是美院大三学生的小郑让我们看到他正是现代部队中有知识有文化又有报国之志的青年的缩影。 D．第⑦段内容解释了后文为什么梁班长会不顾个人安危地将被风吹走的素描本找回来。 E．追逐素描本的班长刚刚摔倒，又很快站了起来，“似乎不知道疼痛”，是因为班长常年驻守边疆，练就了铁板身躯，确实不知道疼痛。 48．请赏析下面这句话中加点的词语。 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。 49．小麓在读这篇文章的时候，认为第②段中“大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫过来”这句话写得非常好，请从修辞的角度谈谈这句话的表达效果。 50．请结合文章内容与主旨，说说你对标题“山高我为峰”的理解。文中的小郑做出了携笔从戎的选择，请联系选文和链接材料，谈谈你对以小郑为代表的大学生参军入伍这一选择的看法。 【链接材料】 2017年，大学生应征报名参军人数突破了100万。到了2021年，这一数字达到了122万。2022年入伍新兵中，大学生士兵的比例超过80％，其中大学毕业生的比例超过50％。 【答案】47．BE 48．“掳掠”是抢夺的意思。这里是指狂风猛烈，班长刚把话说出口，他的声音就被风吹散了。这个词形象而生动地写出了当时狂风的肆虐，环境恶劣的特点。也表现出边防战士在此恶劣环境下坚守的不易和坚定的报国之志。 49．“狂风像脱缰的野马一样”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了大风的猛烈，增强了画面感，体现出了边防官兵不怕艰难的精神品质。同时，狂风吹来时不可阻挡的气势，侧面表现出了边防官兵驻守边疆的不易。 50．理解：①“山高我为峰”是小郑素描作品的题记。②指山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰。③体现了以梁班长为代表的边防战士有志向、有追求、勇攀高峰、登凌绝顶的豪情壮志。④表达了作者对边防战士不畏艰险，守卫边界安宁的高度赞美。 看法：我认为大学生参军入伍很有意义，值得推崇。文中小郑携笔从戎，充分发挥大学生的专业特长，得到战友们的夸赞，实现了个人价值。同时，大学生运用专业知识，可为国家和人民做贡献，实现社会价值。 【分析】47．本题考查对文章内容的理解。 B.结合第⑦段“自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品”可知，题干中“小郑追素描本的原因是小郑舍不得素描本”说法错误； E.选项中“班长常年驻守边疆，练就了铁板身躯，确实不知道疼痛”表述错误，根据文章内容，班长“似乎不知道疼痛”是因为他一心想着追回素描本，表现了他的执着和坚毅； 故选BE。 48．本题考查对重点词语的赏析。 赏析词语，首先从含义上理解词语的本义，分析词语在语境中的含义及表达的情感；其次从判断词性上，分析词语所反映的情形、表现出的人物品质、表达的情感等；还可以从修辞上，判断运用的修辞手法，具体分析修辞的作用及表达的情感。 “掳掠”一词的意思是“抢夺，抓走、掳夺”，班长刚刚把话说出口，就被大风吹散了，在这里形象生动地写出了狂风的猛烈、迅速和肆虐，以及边防战士们在狂风中前行的艰难的情形，突出了西北边陲环境的恶劣，同时也表现了战士们面临困难和危险时的勇敢、坚韧、团结和奉献精神，表达了他们对祖国领土的热爱和捍卫，突出了他们的爱国主义精神。 49．本题考查句子赏析。 我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 本句中把“狂风”比作“脱缰的野马”，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了狂风的凶猛和不可阻挡，增强了画面感，以及边防战士们在狂风中前行的艰难，体现出了边防官兵不怕艰难的精神品质；同时也为下文战士们在狂风中艰难前行做了铺垫，突出了西北边陲环境的恶劣，突出了战士们的勇敢和坚韧。 50．本题考查对标题含义的理解及开放性作答。 理解标题的含义，可以从标题的表层含义和深层含义两方面进行分析。首先可以从理解标题关键词的本义、字面义入手分析表层含义；其次可以从把握文章内容、联系人物形象、分析作者情感与文章主旨的关系方面把握标题的深层含义；最后根据标题概括文章主要内容（对象+事件），明确文章主旨，分析标题所揭示的思想内容得出答案即可。 “山高我为峰”的表层含义既指第⑬段“他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰”小郑素描作品的题记；又指第⑫段梁班长所说的“既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度”，即战士们登上山顶后，山的海拔就增加了他们的身高，山峰虽高，只要“我”登上峰顶，就以“我”作为最高峰；深层含义则是指以梁班长为代表的边防战士们的精神高度，他们在艰苦的环境中，不畏艰难，勇于攀登，有志向、有追求的壮志豪情，以及他们的坚韧、勇敢、团结和奉献的精神，同时也赞美了他们对祖国边疆的热爱和捍卫之情，表达了作者对他们的敬意。    从参军入伍的意义和价值方面分析作答对大学生参军入伍这一选择的看法，这种选择是非常值得肯定和赞扬的。大学生参军入伍，不仅可以锻炼身体，增强体质，还可以培养爱国主义精神和集体主义观念，提高组织纪律性和责任感。同时，参军入伍也为大学生提供了一个展示自己才华和实现人生价值的平台，可以让他们在军队中得到锻炼和成长，为国家和人民做出更大的贡献。 （2024·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文章，完成小题。 半封介绍信 刘洪林 ①老村长坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一张介绍信说：“村长，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”老村长接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会：今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。老村长问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。” ②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来，也跟社员们一样来上工，老村长照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。” ③宋长河凭借一只手，就把自己的生活打理得井井有条。村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。老村长让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和卸车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手帮着老孙头一起干活。 ④一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景…… ⑤放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们。淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗？”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，默默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。 ⑥村里的孩子们又淘气又贪玩，越危险的游戏玩得越疯越过瘾。村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟窿。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩攻城。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疲了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴垛起来横七竖八地插在一起，垛顶上还堆了几十公分的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河，体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。 ⑦尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。老村长闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村长，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”老村长从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。老村长看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着：宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡。 ⑧老村长吃惊地说：“你原来是咱们村的大英雄啊！咋没把这页介绍信给我？” ⑨宋长河轻轻地摇了摇头说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。” ⑩老村长急了：“你别再说了，咱们赶紧去县医院。” ⑪马车还没走到县医院，宋长河就去世了。下葬的时候，老村长遵从他的遗嘱，把军功章放在了他身边。 ⑫从此，半封介绍信与九枚军功章长眠于大地，而他们的故事口口相传，随着流水飘向远方。 （选自《解放军日报2023年1月28日》 有删改） 51．下列对文章内容理解和赏析不正确的两项是（   ） A．文章先写宋长河持介绍信回乡报到，再写他救助贪玩的孩子受伤，最后写村主任在包裹中发现另一页介绍信和九枚军功章。 B．第⑤段中的加点词“明亮”写出宋长河因一只手依然能打枪而感到高兴，而“模糊不清”写出他因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理。 C．第⑥段中写老孙头把木柴垛掏出个大窟窿，为后文孩子们贪玩而遇到危险埋下伏笔，使文章结构更严谨。 D．文章以“半封介绍信”为标题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，“介绍信”是文章的行文线索，但没有突出文章的主旨。 E．村主任发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料又合情合理，让人回味无穷。 52．请赏析文中画波浪线的句子。 一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景…… 53．宋长河临终前说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。”请结合文章内容和主旨谈谈你对“英雄”的理解。 54．学校微信公众号设立了“先锋人物”专栏，上一期推介的是郭亮。请综合全文内容，参照示例，写一段话来推介宋长河。 【示例】郭亮一生短暂，但赤诚爱国，名垂千古。在国家危难之时，他领导工人大罢工，发动农军围攻长沙，参加南昌起义，英勇牺牲时年仅27岁。他为革命抛头颅、洒热血，坚信革命必胜，用行动和生命践行了“爱国岂能怕挂头”的铮铮誓言。他的英雄事迹和赤诚爱国的精神将不断激励我们奋力前行！ 【答案】51．BD 52．参考示例：①运用排比的修辞手法（“一个”“一头”“一道”运用白描的手法、长短句结合）；勾勒出一幅和谐、安宁的画面，写出了宋长河回到家乡，默默耕耘，热爱生活，勤劳顽强的性格特征。同时表现出宋长河此时内心的安宁满足，与后文的紧张情节形成对比。 53．参考示例：①在宋长河心中，保家卫国、上阵杀敌、战死沙场的战友是英雄；②像宋长河一样保家卫国战功赫赫，却不慕名利的人是英雄；③像宋长河一样在危难之时能挺身而出、舍己救人的人是英雄；④能热爱生活、积极乐观、勤劳善良、无私奉献、为社会为国家做贡献的人就是英雄。 54．参考示例：宋长河战功赫赫、不慕名利；他无私奉献、舍己救人。在战场，他英勇杀敌，只剩独臂；在家乡，他深藏功名、默默耕耘；在危难时，他挺身而出，舍己救人。他保家卫国、不怕牺牲、不慕名利、舍己救人，是当之无愧的人民英雄！他的英雄事迹和高尚的精神品质是我们前行的力量！ 【分析】51．本题考查内容理解。 B.理解和赏析不正确。根据⑨段“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了”可知，⑤段“他经常独自坐在河堤上，默默地望着河里的流水……一会儿又模糊不清了”中的“模糊不清”表现了他想起牺牲的英雄，为牺牲的战友而悲伤，而非“因自己断了一只手而悲伤”； D.理解和赏析不正确。根据⑦“老村长看见信封上写着‘介绍信’三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着：宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡”可知，“介绍信”表现了宋长河保家卫国战功赫赫，却不慕名利的形象，说明他是当之无愧的英雄，赞美了英雄的崇高品质，彰显了主题，而非“没有突出文章的主旨”； 故选BD。 52．本题考查语句赏析。 根据④段画波浪线句“一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景……”中的“一个”“一个”“一头”三个句式相同可知，运用排比的修辞手法；结合“一道”运用白描的手法和长短句结合的方式可知，生动细腻地宋长河回到家乡，默默耕耘，热爱生活，勤劳顽强的性格特征。结合⑤段“闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，默默地望着河里的流水”可知，表现了宋长河此时内心的安宁满足；结合⑥段“尽管木柴垛起来横七竖八地插在一起，垛顶上还堆了几十公分的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛”可知，与后文的紧张情节形成对比。 53．本题考查词语理解。 根据⑨段“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了”可知，在宋长河心中，保家卫国、上阵杀敌、战死沙场的战友是英雄； 根据⑦段“宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡”可知，像宋长河一样保家卫国战功赫赫，却不慕名利的人是英雄； 根据⑥段“一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河，体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。”可知，像宋长河一样在危难之时能挺身而出、舍己救人的人是英雄； 根据③段“宋长河凭借一只手，就把自己的生活打理得井井有条。村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货”和④段“一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景……”可知，能热爱生活、积极乐观、勤劳善良、无私奉献、为社会为国家做贡献的人就是英雄。 54．本题考查推荐语。根据文本内容，参照示例，写一段话来推介宋长河即可。 示例：宋长河一生短暂，但不慕名利，舍己救人。在战争时期，他参加多次战役，荣立九次战功；在全国解放后，他不愿给组织添麻，坚决烦退伍返乡；在返乡后，他热爱生活、无私奉献，为救儿童壮烈牺牲。他是当之无愧的人民英雄，他的英雄事迹和见义勇为的精神将不断激励我们奋力前行！ （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 蹬过冰河的粮食 徐全庆 ①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。” ②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，还会干啥？” ③他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？” ④他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地斜他。 ⑤拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。 ⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭”，他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。”陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 ⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢?他因此不安起来。 ⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 ⑨前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延河县一步一步背回来的粮食。 ⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 ⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。” ⑬粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 ⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” （选自《微型小说选刊》，2023年第12期，有删改） 55．下列对小说的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．小说采用第三人称叙事视角，记述了王怀仁及与之有关的事件。 B．小说以顺叙展开故事情节，串起了人物的过去与现在，条理清晰。 C．“指着鼻子骂”形象地描绘出王怀仁娘的气恼、不满，恨铁不成钢。 D．王怀仁担心二姨父在家不愿去借粮，说明他还有自尊心，羞耻心。 E．王怀仁一连几天都会不由自主地打哆嗦，只因为天气冷和身体差。 56．请从描写的角度赏析文中第⑨段画横线的句子。 寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 57．请联系上下文谈谈你对第⑬段画波浪线的句子中“沉”字的理解。 粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。 58．王怀仁为什么会发生改变？请结合文章的内容和主旨谈谈你的看法。 【答案】55．BE 56．运用环境描写和心理描写，写出了天寒地冻的恶劣环境，表现了陈团长等八路军战士不怕困难(不畏严寒)、坚韧顽强的高贵品质，为下文写王怀仁的转变做铺垫。 57．沉，意为“重”。因为粮食不多，只有一小袋，所以“沉”的不是粮食的重量。王怀仁缺少粮食，对他来说，粮食非常贵重。粮食是陈团长等八路军战士在冰天雪地中，从三百里外的延河县一步一步背回来的，可谓来之不易，困难重重。陈团长心系百姓，主动送粮上门，可谓情深义重。 58．内因：王怀仁有自尊心，希望得到大家的认可。面对他人的鄙夷和排斥，他会责骂或躲避。 外因：①大家对王怀仁的态度促进了他心态的改变。大家把游手好闲的王怀仁叫做“坏人”，不愿意和他聊天，让他有了羞耻感；王怀仁跟着陈团长开荒后，大家开始叫他“王怀仁”了，让他很高兴。②陈团长等八路军战士不怕困难、勇敢坚强和无私奉献的精神感动了王怀仁，让他学习榜样，积极行动，并最终成为了开荒模范。③粮食短缺的社会环境激发了王怀仁的责任感。 【解析】55．本题考查对文章内容的理解与分析。 B.根据第①段“后来，已经成为开荒模范的王怀仁”这是故事的结局，因此本文的记叙顺序是倒叙。选项表述有误； E.不由自主打哆嗦是因为总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景，是觉得不可思议，被他们的精神所震撼，所以才打哆嗦，而不是因为冷和身体差，选项表述错误； 故选BE。 56．本题考查句子赏析。描写包括环境描写和人物描写。人物描写包括动作描写、语言描写、心理描写、神态描写等等。根据“寒风呼呼地吹着”可知是环境描写，体现了天气的寒冷，环境的恶劣；根据“他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身”可知是心理描写，写出了王怀仁看到陈团长一行人在冰冷的河水中运送粮食时内心的震撼和难以置信，从侧面体现了陈团长等八路军战士坚强不屈和不怕苦难的品质。 57．本次考查对重点字词的理解与分析。可根据“本意＋句中意＋特点＋情感＋人物形象”进行分析。根据第⑫段“第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的”，第⑬段“粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭”可知，这里的“沉”体现的是王怀仁被陈团长的行为所感动，陈团长在冰冷的河水中运送粮食是多么的艰苦，陈团长的粮食得来非常不易，他不但不要求王怀仁归还粮食，而且还预估他的苞谷可能吃完了，再次给他送粮食，这里的“沉”体现的是陈团长对王怀仁的恩情深重。 58．本题考查对文章主旨的理解与分析。本文主要讲述了王怀仁和陈团长三次见面的过程，第一次见面时陈团长明知战士们粮食不多，仍然给了王怀仁一袋苞谷；第二次见面王怀仁看见陈团长带领战士们冒着严寒背着粮食涉水过河深受震撼；第三次见面陈团长给王怀仁家送粮食，王怀仁深受感动。可见王怀仁改变原因之一是被陈团长等八路军不怕困难的精神感动，促使他学习、行动，为社会作贡献。根据第②段“在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他‘坏人’”可见，原因之二是因为大家对他的态度促使他改变。根据第③段“很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：‘啥意思嘛，真把老子当坏人了?’”可见，原因之三是因为他自己有着自尊心和荣辱感，面对别人的远离他会生气会责骂，面对别人叫他真实姓名后他很开心。根据第⑦段“他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢?他因此不安起来”可见，当时的社会生活条件并不富裕，八路军战士们的储蓄粮食都极少，原因之四是因为粮食短缺的社会背景促使他改变。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 备战2025年中考语文复习记叙文阅读最新试题精选 16 记叙文阅读之散文+小说15篇58题(长沙专用） （2024·湖南长沙湘江新区·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 时间说话 ①多年前，读福柯的《词与物》，读到这样一段话：“知识在于语言与语言的关系；在于恢息词与物的巨大的统一的平面；在于让一切东西说话。” ②不管我是否真正读憧了福柯的这段话，或者只是浅薄地为我所用，我觉得，福柯说知识和其所造就的语言，在于让一切东西说话。这一切东西，是应该包括时间在内的。 ③想起54年前的夏天，我离开北京到北大荒。我所乘的火车是10点38分发车。北京火车站离我家不远，但我8点不到就离开家门，那样迫切，吃凉不管酸，奔赴远方。刚出家门，紧靠我家的邻居张大爷走出来，递给我一小包东西，一块用蓝布包着的黄土。张大爷对我说：“去那么远的地方，刚到那里会水土不服，喝水的时候，你捏点儿黄土泡进水里。”尽管当时我觉得张大爷有些迷信，但还是很感动。 ④到了北大荒的第一天，喝水的时候，我还真的偷偷地捏了一点儿黄土放进水杯里。黄土碎末飘飘悠悠的，云彩一样晃荡在水中，很快就沉淀下去了。我没有喝出什么味儿来。 ⑤54年过去了。我想离开北京的那一天，到达北大荒的那一天，如果没有这一小包黄土，记忆还会这样深刻吗？ ⑥1982年夏天，我大学毕业。毕业典礼结束第二天，我迫不及待地重回阔别8年的北大荒。北大荒有两座岛非常有名，一座是雁窝岛，一座是大兴岛。大兴岛被七星河和挠力河包围，一片亘古荒原。我在大兴岛二队生活劳作6年。 ⑦因为我是第一个重返大兴岛的知青，二队的老乡特意杀了两头猪热情款待我，在两户农家，炕上炕下，屋里屋外，摆满好几桌。酒酣耳热之间，他们纷纷关心地问我这个知青、那个知青回北京的情况。我忽然想，知青朋友们也都关心老乡的情况呀，便问哪家有录音机，想让老乡们对着录音机每人说一段话，录下音来，带回北京，放给知青朋友们听。 ⑧录音机拿来了，是一台笨重的台式录音机。那时候，录音机还是新鲜玩意儿，老乡们对着它，都很好奇，挤在一起，你看看我，我推推你，探头探脑，各说了一段话。说什么的都有，关切的，热情的，询问的，玩笑的，啰唆的，甚至亲切骂人的⋯⋯大家笑成一团。录了一遍，有人非要再来第二遍，第三遍……。那一夜，一直录到繁星满天，星空下的田野里飘来麦熟时节的麦香，远处吹来七星河和挽力河湿润的清风。 ⑨我把这满满一盒60分钟的录音磁带带回北京，立刻招呼知青朋友来我家听。大家下班后骑着自行车赶到我家，蒜瓣一样，脑袋挤在一起，凑在录音机前倾听。听完之后，也是繁星满天，天空下的城市格外宁静，远近的灯火泛着温暖的光，望着他们的身影消失在夜色里，我无比感动。 ⑩整40年过去了，朋友们聚会的时候，还会说起那盒录音带，说起那个夏夜。很多老乡去世了，但他们的声音还在那盒磁带里。 ⑪1992年夏天，在巴黎现代艺术博物馆我看到一幅名为《持扇的女人》的油画，觉得很新鲜。 ⑫那时，见识浅陋的我不知道意大利画家莫迪利亚尼，这是我第一次看到他的作品。我低下头看画旁边的画签，想看看作者的名字，没有拼出那一串字母的姓名，便想抄下来，回家后查名人大辞典。可是，翻遍了书包，没有找到一支笔。 ⑬这时候，一对白发苍苍的夫妇走了过去，大概也想观赏这幅油画。看到我忙乱又有些扫兴的样子，老太太从她时髦精致的挎包里，掏出一支笔，递给我。我抄录好那一串字母，道谢之后，把笔递还给老太太，老太太微微一笑，冲我挥挥手，说了句我听不懂的法语，但我明白，她是好意把笔送给我。 ⑭一支很普通的圆珠笔。但是，有了这支圆珠笔，1992年那个夏天的午后，便一下子如花盛开。 ⑮2015年春末，姐姐80大寿，我去呼和浩特看姐姐。在姐姐家客厅的墙上，忽然看见一幅四扇屏，以前到姐姐家多次，没有见过。是丝绣的四季风物：春绣的是凤凰戏牡丹，夏绣的是映日荷花，秋绣的是菊花烹酒，冬绣的是传统的喜鹊登梅。 ⑯姐姐指着四扇屏，告诉我：这还是娘做姑娘的时候绣的呢。娘是我的生母，姐姐一直这样称呼她。我5岁那年，娘去世，我对她一点儿印象都没有。那一天，突然见到这四扇屏，心里有些激动，不禁贴近墙面，想仔细看。如果娘活着，这一年整100岁。丝线比颜料还能保鲜，绣出的花鸟鲜艳如昨。我好像看见了娘年轻时的模样。 ⑰不知怎么，忽然有种感觉，不知是这面墙热，还是四扇屏有了热度，一下子有了一种温暖的感觉，好像就贴在娘的身边，娘悄悄地对我说着什么。那一刻，逝去的时间，我以为永远看不见的时间，因为有了四扇屏这个具体物的存在，变得如水回溯眼前，并且能够亲切地对我说话。或许，那只是我自己心里渴望已久的话，是时间的回音。 ⑱时间从来不是虚无缥缈的，时间也从来不是一去不返的。只要有特定的物存在，时间是能够看见的，是能够说话的。 1．本文借助几个物件，复原了几段记忆。请完成下列表格。 时间 物件 复原的记忆 54年前的夏天 小包黄土 我去北大荒，临行时邻居张大爷送一小包黄土给我。 1982年夏天 一盒录音磁带 ① 1992年夏天 一支圆珠笔 ② 2015年春末 ③ 我对没有印象的娘，有了一种温暖的感觉。 2．文章第⑧段和第⑨段的划线句子，为什么都写到“繁星满天”时的情景，这样写有什么作用和效果？ 3．阅读散文要关注文章的主旨、情感、语首、行文思路等。下面三句话从不同的角度对本文做了点评。请你任选一句，围绕它为本文写一段评析性文字，不超过150字。 A．其实，让时间说话的密码是真情 B．细微之处见感动 C．“物—事—情”的文章思路，简明而清晰 （2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 父母买房记 ①1989年，父亲从山里的伐木厂调到了县城的工厂，母亲依旧要留在山里工作。父亲不愿离开她，但母亲态度坚决，还发了火：“儿子7岁了，如果进不了县城读更好的小学，长大后会像我们一样吃没文化的亏！” ②为了成为“有文化”的人，7岁的我随父亲进了县城，而母亲4年后才调到县城。父亲选择去县里的国营印刷厂，他有自己的理由：印刷厂印图书，儿子天天有免费的书看，怎能不成才? ③父亲报到时，印刷厂的公房已经住满了，他只能去厂外租房。父亲找到故交老何。老何早他几年来县城，靠做木材生意起了家，在城郊结合部的马路边购地建了两层砖楼，有4间房。父亲对老何竖起了大拇指：“几年不见，真了不起！”这句话既表达了佩服，又隐含了降低房租的期待。 ④老何却只顾自夸：“两层楼算什么?这只是开始，等生意做大了，我修6层楼。” ⑤父亲饶有兴致地听老何吹嘘了半天，以为房租优惠有望，谁知临了，老何拉住父亲的手，笑着说房租的事得和他老婆去谈，他管不着。最终房租也算是优惠了，每月60元——父亲当时的月薪是140多元。 ⑥就这样，我和父亲住进了老何家2楼的一个40平方米的单间。上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。走这段路没人会开心，除了我。因为父亲发明了一个属于我们俩的游戏。每当要爬楼梯了，他就问我：“准备好了吗?”我说。“准备好了。”于是我们俩深吸一口气，开始憋气爬楼梯，谁先吐气谁就输了。父亲总在到达家门口弯腰摸胸，难受地说：“哎，受不了了，你赢了！” ⑦一年后，印刷厂的家属楼终于空出了一间房，我和父亲可以搬进厂里住了。新家在一栋6层砖楼的1楼，面积不到20平方米，采光、通风都是全楼最差的。屋子里只有一个小房间和一个地窖般的厨房，家具只有两张床、两个衣柜和一些桌椅板凳。 ⑧我想，之前这些家具摆在老何家40平方米的单间里已显得拥挤，这小房间怎么放得下? ⑨显然，我低估了父亲，只见他不紧不慢地搬家具，经过一系列折叠拼凑、排列组合，所有家具都顺利地进了屋。 ⑩我大失所望，觉得印刷厂的公房还不如老何的房子住得舒服。父亲拉我走到窗边，指着窗外说，前面的车间外边有个废品池，里面都是残次的印刷品，有故事书、儿童连环画，谁都可以捡。 ⑪我仔细一看，果然有个红砖堆砌的池子，顿时来了兴趣。 ⑫父亲又说：“你说如果有连环画，这栋楼里的小孩，谁离那个池子最近?” ⑬“当然是我！我要去捡。” ⑭几天后，我果然在池子里捡到了故事书，但并没有小朋友和我抢。我兴奋地跑回家看了几页,发现有几页缺了,还有几页字迹模糊。 ⑮父亲指着自己的脑袋说：“你看，我们看故事书是为了激发想象。这些空白处，你正好可以发挥想象，你想让主人公怎样，他就怎样，这多好。” ⑯到了1994年，印刷厂的家属区拆了几间平房，空出了一块地。厂里开大会，说以后再也没有福利房分了，要想住好房，只有集资建房这一条路。他们打算让职工自愿集资，在空地上盖一栋高6层、共18户的楼房。现在看来，这个集资房充满了瑕疵：它没有产权，到今天都没有办到证；它设计不合理，几乎是挨着两旁的大楼拔地而起，采光通风欠佳；阳台过大，占用了过多面积…… ⑰从父母决定买房的那一刻起，我家便开启了精打细算的模式。该怎样形容一个本就很节约的家庭，因欠了一笔巨债而更加节约了呢?我想到父亲那件穿了10多年都舍不得丢掉的中山装，又想起母亲10年都没有再吃过她最爱的路边摊卖的酸辣粉。吃饭时，若一盘菜里有肉丝，父母总让我先吃够。我丢下筷子，他们才会动那盘菜，但往往里面已经没有肉了，只剩下油水和几根残留的菜叶。这时，父亲就将整盘油水倒进母亲的碗里，给她拌饭吃。 ⑱父亲为了还房债，经常主动带班，领着10多个临时工通宵加班完成任务。几年下来，父亲熬夜加了不少班。 ⑲1995年8月，我家终于搬进了新房。不久之后，父亲得了病，市医院的医生要他去省城看病。于是，父母借钱去医院看病，把我一个人留在家里。 ⑳白天我在学校上课，去亲戚家吃饭，晚上回家睡觉。新房有宽敞的客厅，我再不用担心头被撞了。我也有了自己的卧室，但没有父母的新房显得空荡荡的。我不禁怀念起小房里的日子，一家三口围在火炉旁，母亲说越小的房子越暖和。 ㉑一个月后，我放学走到楼下，抬头看到二楼窗户打开了，有烟冒出来，那是烧炭做饭的信号。家里有人了，我激动地喊了一声“妈”，我妈答应了，我的泪水就流了下来。我冲上二楼，冲向那个新房子，那一刻我明白了，父母在的地方才是家。 （选自《读者》，有删改） 4．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．母亲极力让父亲去县城工作，主要是希望“我”将来能更好的成长。 B．文章按照时间的顺序，写出了“我”家由租房到买房的过程，也写出了“我”对家的认识的过程。 C．父亲愿意在厂里的房子里住，主要是因为那里离废品池近，方便“我”看连环画。 D．文章中提到父亲10年不换的中山装和母亲10年不吃酸辣粉，为下文父亲生病埋下伏笔。 E．当“我”独自一个人生活了一个月后看到家中烧炭做饭的信号，内心无比激动。 5．请从描写的角度，赏析文中第⑥段画线句子的表达效果。 上楼要经过一段没有护栏、没有电灯的楼梯，悬空的楼梯下面是一条淌着污水、散发阵阵恶臭的排水沟。 6．结合文章内容，简要分析父亲的人物形象。 7．父母回到家里的那晚，“我”想写下这一个月来想对父母说的话，放到父母床边。请你结合文章内容,帮忙完成。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题 从医的使命 陶勇 ①“凡大医治病，不得问人之贵贱贫富，怨亲善友，必普同一等，皆如至亲之想，亦不得瞻前顾后，自虑吉凶。”唐代名医孙思邈《大医精诚》里的这段话，让我明白，医生不同于其他职业，从医不仅仅是谋生的手段，更多的是一种使命和情怀。 ②2009年我前往江西义诊，为当地患者免费做白内障手术。一个寒冷的清晨，下着毛毛细雨，干枯的落叶满地堆积。一队衣着臃肿的老人蹒跚而来，王阿婆走在队伍的最后面，严重的驼背让她重心前移，每走一步都感觉刹不住车似的要向前栽倒。 ③看诊后我发现她的眼部情况也很糟糕，白内障的程度特别重，绝对算是复杂病例。出发时老师曾一再告诫，复杂的手术风险很大，对专业经验和心理承受力的要求都非常高，年轻人不要去碰，因为失败的可能性很大。衡量再三，我只能无奈地表示：做不了。 ④没想到，联络员却意外地为阿婆求情。原来王阿婆的丈夫已过世十年，五年前，唯一的儿子也在事故中遇难。阿婆平日里最爱做的事就是拿出丈夫和儿子的黑白照片轻轻抚摸。只是她并不知道，那张照片因为反复摩擦早已模糊。王阿婆肚子里长了个瘤子，生命已进入倒计时，这也许是她唯一一次重获光明的机会。 ⑤看着阿婆严重的驼背，我还是犹豫。作为一个经验并不丰富的年轻医生，如果手术失败，我的职业生涯可能才刚刚开始，就已经吉凶难料。而且她已时日无多，值得我冒这个风险吗？ ⑥这个时候，王阿婆说：“俺想制件寿衣嘞。”我听懂了，她想给自己做件寿衣。在江西的部分村落有个风俗，入殓所穿的寿衣，一定要是自己亲手做的。如果不是，到了那边会见不到自己的家人。对一个老人来说，逝去之后如果再也见不到自己的家人，那将是一种怎样绝望的痛苦。 ⑦简单的愿望，朴素而真实，让人无法拒绝。如果阿婆是我的至亲，我还会瞻前顾后吗？还会护惜前程吗？想到这，我下定了决心。为了让驼背的阿婆上半身放平，我们帮她找来半米高的垫子垫腿。为了确保她术后能看得见，我们破天荒地给她双眼同时进行了手术，尽管这在眼科手术原则里一般是不允许的。好在手术有惊无险，我也如释重负。离开时，驼背的阿婆依旧一路走一路晃，可每一步都与地面贴得那么稳当。 ⑧三个月很快就过去了。南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。后来联络员找到我说，王阿婆在手术后一个星期就过世了。那七天里，她逢人就说政府好，脸上洋溢着久违的笑容；那七天里，她给自己做了件寿衣，将丈夫和儿子的照片紧紧缝在了口袋里。阿婆请联络员告诉我，这些年，她一个人，什么也看不见，在黑暗中很孤独，很想“回家”，谢谢我，帮她找到了“回家”的路。 ⑨我忽然很庆幸自己当初的选择，作为职业生涯开端的手术，我感受到了专业性以外的东西。医生所能带给病人的希望，不只是解除病痛，还有在生死之间的一种期待。 8．下面对文章内容和写作方法的理解，正确的一项是（   ） A．给王阿婆做手术非常复杂、风险很大，“我”还是给她做了并且手术成功，这说明“我”医术高明、经验丰富。 B．王阿婆之所以迫切想要请医生治好眼病，主要是因为她孤身一人无依无靠，什么也看不见，在黑暗中很孤独，因此想要重获光明。 C．全文整体按时间先后，以第一人称进行顺叙。第⑧段借联络员口吻说出王阿婆术后的情况。 D．本文兼用多种表达方式，开头第①段是说明，结尾第⑨段是抒情。首尾呼应，一致强调了“从医的使命”这一主题。 9．请赏析文章第⑧段画横线的句子。 南方的初春似乎也善解人意，树上冒出不少嫩绿的新芽，仿佛在为我们送行。 10．本文的题目为“从医的使命”，请结合文章内容谈谈对标题含义的理解。 11．请你结合文章内容及链接材料，以第三人称（他），给陶勇医生写一段颁奖词。 要求：能概括事迹，突显精神；运用修辞，语言生动，富有感染力；不超过70个字。 【链接材料一】 陶勇，是首都医科大学附属北京朝阳医院眼科主任医师。“医术精湛”“老百姓心目中的好医生”“点燃了我重生的希望”……这样的感谢赞美之词，是成千上万的患者对陶医生的由衷肯定。他曾在一年左右的时间里，为近11万名贫困的白内障患者实施了免费复明手术，使他们重见光明。 【链接材料二】 把自己活成一束光，因为你不知道谁会借着你的光走出了黑暗；请保持心中的善良，因为你不知道谁会借着你的善良走出了绝望；请保持你心中的信仰，因为你不知道谁会借着你的信仰走出了迷茫。 ——泰戈尔 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 我邻居的六眼飞鱼 伊北 ①我们小区的住户相互之间很少说话，可是，最近就在我家楼下的一层那户，来了个另类。一天晚上，我家的门被推开了，一位老太太，头发花白，穿着一件纺绸印花的褂子，站在门廊，拿着一簸箕板栗，一脸的皱纹，充满善意，说：“小伙子，我是你家楼下的，我刚来，跟我儿子住，这是我老家的板栗，你尝尝。咱就算认识了啊，以后多来我家玩。”我很惊讶，问：“您是怎么进来的？”老太太诧异，说：“门没关啊。”行，那怪我，我暗自叫苦。“您贵姓？”我问。“江，江水的江，江桃花。”说完，老太太就走了。 ②江桃花很快就出名了，但出的不算好名。她见人就扎堆，只要是有人的地方，她就立刻跑到人家跟前。见到男的就叫“这位大哥”，见到女的就叫“这位老妹”。然后，不管三七二十一，一通天南海北、家里家外、国内国际地畅聊。有段日子，不光我躲江桃花，小区里的很多人，但凡遇到江桃花，也都采取同一个策略——三十六计走为上。 ③一个周六，我在阳台上晒衣服，窗户开着，迎面一阵风刮来，我吸吸鼻子，闻到一股古怪的臭味。随风而至的还有音乐。是歌曲《勇气》？有人接电话了，她说：“喂，哦，好好，在这儿过得挺好的。不过这地方小，养点东西不方便。”我越听越觉得不对，朝窗外一看，哦，天哪！距离我家阳台不过五六米，一楼的小花园一角，用铁丝网圈出了一块地，七八只小鸡在里面正走得欢快。 ④我憋着气，终于有一天，和江桃花的儿子遇上了。我说：“你们家好像养了点东西啊。”这位仁兄知趣，立刻就说：“兄弟，请多包涵啊！我妈闲不住，找不到人玩，就只能养鸡了。你放心，赶明儿鸡长大了，鸡蛋、鸡肉，我一定给你送去。”说完，江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。 ⑤第三天，楼上的大姐就站在江桃花家门口，大声质问江桃花怎么能在小区圈养家禽，江桃花也不示弱，据理力争。只不过，群众的力量是强大的，没出三天，居委会的人来了，他们先是劝，江桃花不听，然后是强制执行。江桃花浑身是嘴，也架不住居委会七八个大妈的劝说，她的七八只鸡，被掐着膀子拎走了。 ⑥江桃花憔悴了。早晨，我去上班，刚好遇见江桃花拖着行李。我问：“阿姨，这是要走啊？”江桃花说：“待不住了。”正说着，她的手机响了，还是那首《勇气》。她不接。我劝道：“阿姨，还是再想想，关键要心安，心安了，就住下来了。”江桃花两手一摊，说：“关键是我有劲没处使啊。”我和她告别，去上班了。 ⑦再碰见江桃花是在第二年春天。过了一冬，江桃花好像从灭绝师太变为小龙女，就连装扮，也焕然一新，穿着一条背带裤。后来我又遇到江桃花几次，有时是在早晨，有时是在晚上，但都在天黑天亮交界时，望着她匆忙而又利落的背影，我总觉得她要整出些大事。 ⑧很快入夏了，江桃花提着一袋子西红柿进来，说：“给你的。”没几天，她又送来一个冬瓜，然后是黄瓜、丝瓜、芹菜。我说：“阿姨，您这是丰收啦！不行，我给您钱。”江桃花说：“不用，都是邻居，邻居就应该相互帮忙。”也就一个月吧，江桃花的蔬菜“席卷”了我们小区。原来，她儿子给她在城郊租了块地，她种的菜多得吃不完，她就挨家送。江桃花一下子成了小区里的明星。 ⑨周日，江桃花要去地里，说带我一起去看看。一块绿油油的地，种满了瓜果蔬菜。我说：“这样好，能吃上放心菜，也省了钱。”江桃花没接话，然后忽然说：“人嘛，终究和其他动物不一样，要有人情味。我种菜，就是要种出人情味来。大城市，太冷冰冰了。”我沉默着，瞬间对她有了一丝敬意。 ⑩江桃花的手机响了，还是那首《勇气》。江桃花问：“你说我这手机铃声，我儿子给设的，到底唱的是什么啊，什么真的需要勇气，来面对什么六眼飞鱼（流言蜚语）？什么是六眼飞鱼？是一种动物？”我听了，差点儿一脚踩空，忍住笑，超认真地说：“六眼飞鱼是一种有大神通的动物，是比鲨鱼还要厉害的神话中的鱼，只有勇气特别大的人，才敢面对六眼飞鱼。”江桃花若有所思，同样认真地说：“我敢面对六眼飞鱼。” ⑪一年后，江桃花开始做鲜榨果蔬汁，我是第一位客户，免费品尝。我扭开瓶盖，忽然被什么东西晃了一下眼。哦？是商标，一个透明的塑料圆盖，上面画了一条鱼，长着翅膀，戴着眼镜，旁边写着“六眼飞鱼”牌果蔬汁！我笑了。 （选自《读者》2024年第3期，有删改） 12．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．文章开头交代小区住户之间很少说话，而老太太是个“另类”，有一种欲扬先抑的作用。 B．小区里面很多人一开始都躲避老太太，因为我们小区的人都不说话。 C．歌曲《勇气》在文中多次出现，既能吸引读者兴趣，又暗含文章主题。 D．“养鸡风波”之后，江桃花回了老家，是因为鸡被居委会强制带走，对城里的生活彻底失望。 E．江桃花曾经说“我种菜，就是要种出人情味来”，反映了小区住户间的人情淡薄。 13．依据文章内容，填写下表。 时间 江桃花的行为 “我”的表现 一天晚上 送板栗给“我” ① 一个周六 在一楼养鸡 ② 第二年某个周日 带“我”去菜地 ③ 一年后 ④ 笑 14．文章第④段画线句子中加点字“钻”有什么样的表达效果？ 江桃花的儿子三步并作两步钻进超市买东西去了。 15．班上举行“读文章，解疑惑”的读书汇报活动，请你以文章中“江桃花”的人物形象为例，写一段话放入发言稿中，谈谈如何像江桃花那样面对生活中的“流言蜚语”。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 水稻 邹风岭 ①老家的村庄，坐落在小溪与河流纵横交错的田地上。水稻，种植在水的田园里。 ②初夏，秧苗移栽了，这是个繁忙的时节。人误地一时，地误人一年。日头早早升起，催人下地。黄秧落地，老少低头。全村子上的人都投入到夏插之中，争分夺秒。父亲把那从秧池田里拔好的秧苗，一担担地挑来，撒在刚刚收获过麦子深耕平整后的水田里。学校放夏忙假回家的我，提前下了田，去插头趟子秧。 ③插下的秧苗成活了，一天天地往上长。就在那秧苗根处的田地里，章舌草、三棱草、鸭舌菜等野草稍稍地也在生长。新长出的嫩草芽，是鸭子的好饮料。鸭五爷赶着一趟老鸭，来到还没有封行的稻田里。放过鸭子的秧田，泥水浑了，小草浮在水面，草的根茎，还有那小虫、小鱼小虾等都成了鸭子的美食，鸭的粪便肥了秧田。 ④秧苗长粗了，长高了，拔节了，满眼看去，绿油油一片。走在田头，我对父亲说：“再追些肥吧，让秧苗长得更密更旺盛些。”父亲说：“该是控制秧苗生长的时候了。”原来，秧苗分裂过多，长势太盛，会影响稻田通风透光与后期结实。父亲赤着脚，理墒①清沟，将稻田里的水全都放干，农人们叫做搁田。父亲告诉我，等到了这稻田里的泥土不再是烂泥，水稻秧苗的嫩绿变淡了些，杆变坚挺结实的那些天，才能重新上水灌溉、施肥。我听后，深深地感到，崇拜的偶像就站在面前，农民种地居然也有如此大的学问。养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样。水稻能获得丰收，不仅仅是摧长，减肥控壮同样重要。 ⑤搁田期结束后，水稻田里果真像父亲所说的那样，秧田地干微湿，秧苗坚挺健壮。上水了，水渠里的水哗哗地奔涌过来，像脱缰的野马，横冲直撞。水冲进稻田里，我听见数十万株秧苗“咕咚咕咚”喝水的声音，直喝得打嗝儿，还在喝。上足了水，父亲领着我，走进齐腰高的秧田，撒下尿素化肥，一粒粒，圆圆的，白白的，如煮熟了的鱼眼睛。尿素撒落到稻田的水里，发出轻轻的声响，像是小雨滴，更像是鱼儿在水里游动，不时把头探出水面吐出的一串串小气泡。 ⑥在过后的日子里，那融化于水的圆圆、白白的化肥，借着水的力，无时无刻不在摧促秧苗快快生长。父亲坐在田埂上，手捧旱烟斗，抽着旱烟，丰收的期望就在那满是皱纹的脸上。水和化肥在发力，助水稻快速生长。没过多少天，水稻全都吐穗扬花了，满是清香。一串串稻穗上，挂着一粒粒排列整齐的稻谷，每一粒稻谷上都开出了白里带青色的稻花。水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。稻子尽力地开着花，像是笑眯了眼，朝着金色的太阳，尽情地开，尽情地笑。走在田地间的我，稻的花与绿色挤进眼里，躲也躲不过去。这不起眼的稻花，铺天盖地，小小的稻花竟然把水乡的大地全都占领了。看似弱小的生命，蕴藏如此强大的力量，展示如此动人的美丽，让人震撼。 ⑦张扬不是本意，一场盛大的花事终于席卷而过。收了稻花的田地迎来了沉甸甸的稻穗，稻粒一天天地饱满起来。原本绿色的稻田，变成金黄一片。秋风送爽，一株株饱满的稻谷低着头、弓着背、弯着腰，在微风中自由自在地翻滚着，欢笑着，等待开镰收割时刻的到来。我站在遍地金黄的稻田前，回望生长的秧苗，从摇摇晃晃学会站立，再从孕穗开花到结实，每一根茎干的坚韧，都是一种卑微的担当。到了生命的颗粒有了丰富内涵，就会毫无怨言地承受把自己脊背压弯，使劲地扛着。收割水稻的父亲，还有与父亲一同下地的伯伯与叔叔，他们那弯着的背，和那饱经风霜的脸，无时无刻不在展示出如这水稻般的坚韧与卑微担当。 ⑧收完了成熟的稻子，留下了一大片稻根，田地间的轰轰烈烈似乎已经过去。深秋的早晨，我去上学，走在田埂上，秋霜打落在稻茬上，阳光下闪着耀眼的光芒。在这广袤的田野里，水稻留下的根，一棵棵，一行行，依旧那样整齐、庄严与苍茫。草木走过了一生，就算是枯萎了，依然坚守这片土地，把那根坚实地扎在土壤里，静静地守着故土。 ⑨家乡有水稻守候，年复一年，生生不息。 【注】①墒(shāng)：土壤适合种子发芽和作物生长的湿度。 16．下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．本文标题既是文章线索，一线串珠，又设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 B．本文主要运用大量外貌描写来塑造一位勤劳、善良且有责任担当的父亲形象。 C．第④段中，“养这田地间的稻子，亦与育人没什么两样”这句话的意思是只要会种地就会育人。 D．本文语言优美，比喻、拟人的修辞手法，把水稻生动形象地展现在读者面前，让人读来惬意温暖. E．文中使用了很多“一天天”“一株株”“一颗颗”这类词语，无不体现了作者对秧苗成长的期待。 17．随着水稻的生长，农人也在不停地辛勤劳作。请你根据文章内容，梳理农人们种植水稻的整个过程。 18．你在朗读时重读了以下加点字，请解释这样朗读的原因。 水乡里，田园在哪，水稻就在哪，水稻在哪，稻花就开到哪。此时的田野，成了稻花的世界，整个村庄都被这稻花的香气包裹着。 19．请结合文章主旨，谈谈你对结尾段的理解。你家乡有怎样的“守候”，又带给你怎样的思考呢? （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 和父亲一起当门卫 小李飞道 ①1995年，12岁的我考上了县重点中学，消息很快传遍了父亲所在的印刷厂。那段日子，父亲脸上全是满足。我感觉他走在厂里都在故意放慢脚步，等着别人的祝贺。 ②8月，得了心脏病的父亲从省城看病回来，家里已是债台高筑。缺钱对我们家来说是家常便饭，已经拮据惯了的父母也从不为钱的事吵架。父亲原是车间一线工人，现在不能去上班，家里的收入自然锐减。但这次，背着外债的他们，脸上写满压力和忧愁。 ③日子要继续，我要读初中，家人要吃饭，看病借的钱要还。母亲急着回乡下茧站上班，父亲刚能下床走路就去找厂领导，要求重返岗位。他无法再干重活，便请求厂里给他安排个轻松点儿的工作，工资低点儿也行。厂长让父亲回家等通知，于是他成了“待业中年”。不久，厂里通知说门卫室有人退休，空出一个岗位。父亲当门卫了。 ④印刷厂的工厂区和家属区连成了一片，工人和家属300余人全从一个大门进出。门卫岗设置了两个保安，每人每天上12小时班，白班、夜班隔几天换一次。夜班从晚上8点上到第二天早上8点，对一个刚从死亡线上回来，仍靠吃药维持生命的心脏病人来说，无疑是项艰难的挑战。 ⑤母亲上班时，家里只有我和父亲两个人。我读初中后，中午、晚上要回家吃饭，轮到父亲上白班时，他就要抽空回家做两顿饭——可门岗不能缺人，于是我一放学便蹬着自行车去接替父亲的工作，成为“临时门卫”。我的门卫职业就从13岁开始了。 ⑥与父亲相比，我做门卫的时段，工作更清闲，毕竟中午、晚上工人都要回家属楼吃饭，门口过往行人较少，我只需要竖起耳朵留意过往汽车的喇叭声。在物资匮乏的年代，有闲钱买报刊的家庭不多。而那时，门卫室有各种报纸杂志，这个宝藏对我有致命的吸引力，成为我的快乐源泉。 ⑦有一次，厂里有个小孩和我争论，他争不过我，便骂道：“你和你爸都是‘看门狗’！”周围的小伙伴都安静了，齐刷刷地看着我。我感到受了极大的侮辱，气得嘴唇抖动，双手握紧拳头。 ⑧当天晚上，父亲看我没吃晚饭，情绪低落，就问了我几次，我便把这事告诉了他。 ⑨父亲说：“我们本来就是看门的啊！_________________”听他这么一打比方，我心情好了起来。 ⑩1998年，我考上高中。可才上高一，就得了一场大病。学业不佳，身体不好，16岁的我决定退学。父母也没有多说什么，他们同意我的决定。 ⑪那是一段难熬的日子。身体康复后，每天除了给父亲送饭，我几乎不出门。每天在家做饭、洗衣服、打扫卫生，没事找事做，把一个个蜂窝煤从阳台搬到厨房的煤炉子旁，把家里的衣服一件件拿出来整理，用抹布擦洗家具的每一个角落……我也不再去替父亲当门卫了，我怕进出的小伙伴看到我。就这样过了差不多一个月，一个晚上，父亲说他通宵夜班，让我陪他，因为他最近感觉自己心脏不舒服，怕夜里犯病。 ⑫当了3年临时门卫，我还从来没有陪父亲值过通宵夜班。当时天气已经很凉，晚上12点多，我和父亲坐在值班室里，靠个烧炭的小煤炉取暖。这几年随着我进入青春期，和父亲的沟通越来越少。退学后，我心情不好，更不想和人说话了。父亲先开口了，让我斜躺在椅子上睡觉，说他睡不着。我闭上了眼睛，其实也没睡着。 ⑬不知过了多久，迷迷糊糊中，我被一阵“哐当”声吵醒，原来是父亲在开小门。再一看，是厂里一个叫陈斌的孩子和他爸要出厂。他爸骑着拉货的三轮车，后面装满了桶和盆。盆里的水在荡漾，密密麻麻的鱼挤在水里。陈斌在后面使劲推着三轮车，他爸一边骑一边抱怨：“我叫你在家睡觉，明天还要上学！”我看了一下时间：3点。 ⑭“这么早就要去卖鱼？” ⑮“是啊，不然怎么赚到钱？”父亲说，他们没钱租固定摊位，只好每天早上3点去抢位置好的移动摊位。又说，陈斌最近经常和他爸去出摊。 ⑯4点左右，我刚要闭眼休息，一个胖胖的身影骑着自行车过来了，是赵大娘。父亲帮赵大娘打开小门，赵大娘对父亲微笑致谢。父亲说，她每天早上这个点要去扫街，因为环卫工人要在6点之前完成所有街道的清扫工作。 ⑰接下来，还有出租车司机黄叔，推车卖早餐的张阿姨两口子，去街头捡垃圾的赵老头……每出去一个人，父亲就把这个人的故事讲给我听。 ⑱那几年厂里效益不好，很多工人都在艰难地自谋生路。几天后，我告诉父亲，我要回学校继续读书。 ⑲2002年，我如愿考上了理想中的大学。父亲也在那个月退休了。我和父亲同时告别了门卫工作。 ⑳大学毕业后10多年，我搬过几次家，每到一个新小区，门卫室总感觉特别亲切，最先混熟的人也总是小区的门卫。我知道，门卫是这个世界上最平易近人的人了。谈到门卫工作，我总是滔滔不绝，对方会忍不住问：“你咋这么熟悉门卫工作？” ㉑我说：“我从初中就开始当门卫了，我们家是‘门卫世家’。” 节选自《读者》（2023第10期），有删改 20．下面对文章内容的分析理解正确的两项是（    ） A．第①段中，此时的“父亲”在为孩子考上县重点中学而感到满足，而“我”却感觉“父亲”是故意在“等着别人的祝贺”，体现了“我”的虚荣。 B．文章第②~④段，叙述内容简单，语言直白，在一种“拉家常”式的叙述中，写出了“我和父亲一起当门卫”的缘由。 C．第⑥段中加点的词句，写出了“我”与“厂里的小孩”争论时，“我”的心理、神态及动作，既是对“我”的形象刻画，也是当时不公平社会的一个缩影。 D．文中较详细的记叙了“我”陪父亲通宵值夜班的一次经历，较深度的展现了一群努力生活打拼的群体形象，这给当时的“我”很大的触动。 E．“我”在很多年后，依然能对门卫工作滔滔不绝，可见“我”，对那段岁月的怀念和对这份工作的热爱。 21．文章按时间顺序讲述了“和父亲一起当门卫”的故事。请梳理文章内容，完成相关填空。 22．结合全文，分析文章结尾处“我”说“我们家是门卫世家”时的心理，并简单说说你阅读后的感受。 23．请结合上下文，为小说第⑨段划线处补全“父亲”打比方劝慰“我”的话。要求符合文章情境和人物身份，不超过100字。 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 送别记① ①2021年5月23日18：55分，我和先生买好一束白菊，在文艺路口招了一辆的士，说了一句：“去明阳山殡仪馆。” ②一路上，的士司机没有与我们交谈。我和先生也少说话，一路沉默着，40几分钟车程似乎有些漫长。我注意到车上计价表没有打开，心情太沉，懒得计较，随便吧。 ③就这样到了殡仪馆附近的马路，因为车流太大加上交通管制，的士蜗速爬行了很久。司机开口说话，带着浓浓外地口音重复了3、4遍：“这些人怎么能开私家车到这里来呢？就不应该开私车到这里来！”我想：他是不是还不知道，我们这么多人来到这里，是为了什么呢？没关系，袁老的努力是为了让大家都吃到饭，又不是要每个人都对他感恩戴德。” ④准备下车，先生问：“多少钱？” ⑤“来祭奠的，不收钱。” ⑥这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。 ⑦先生立刻开始“讨价还价”：“兄弟，那不行。这趟太远了！”在先生缠着的士司机要给钱的时间里，我默默记下这辆的士的车牌号——“湘AT1327”，我希望今后还能坐到他的车。 ⑧终于给了钱。先生激动地对我说：“你看着吧，我们中国人还有很久的好日子可过。这是人心，人心呀！”我在泪光中微笑点头，与他一起汇进送别的人流。 ⑨19：54分，这里依然有很多人。人流里有白花苍苍的老人，有尚在襁褓的婴儿；有高举“山西太原——长沙”纸牌的，有低头推着行李箱的；有穿灰尘扑扑工装的，有着西装配领带的。最多的，是20出头的年经大学生，他们身上，青春的身姿和肃穆的表情很和谐地统一在一起。大家手里都拿着鲜花，脸上戴着口罩，没有一个人喧哗，就像是沉默向前的湘江。不需要指示牌，不需要询问，所有人都知道人流所向就是去给袁老送别的地方。 ⑩似乎走了很久，又似乎很快就到了祭奠袁老的大厅。工作人员在不断催促：大家快一点往前走。可是，谁都不愿意快起来。大家慢慢挪动着脚步，停下，对着袁老的遗像鞠躬。在快要走出大厅的时候，又停下来，远远地对着袁老的遗像，再鞠躬。 ⑪出了祭奠大堂，沿着花海往外走。花海以白菊和黄菊为主，还有不少金黄的稻穗。很多花束上都有卡片，写满殷殷的感谢与怀念。 ⑫22：06分，我们随着沉默的人流走出殡仪馆。殡仪馆门口人还是很多，一些人出来，更多的人进去。还有一些人开着车守在道路两边。有辆车边上一对年轻夫妇带着2个孩子还在卖花，明码标着“菊花5元/束”。有好几辆车上贴着“免费口罩”字样。更多的车，在很显眼的位置摆着“免费接送”字牌。 ⑬我们拼了一辆的士去火车南站，我们两个长沙上班族，还有一个外地上班族，一个本地大学生。的士司机是主动加入到的哥们自主组织的免费接送大军的，从昨天下午到现在，大伙排班轮着跑，专门从南站到殡仪馆，让来祭奠袁老的人能顺利往返。我问，这样不会严重影响收入吗？的士大哥说，袁老让全中国人吃饱饭，为他做点事，是一份心意。下车时，我们刚准备说谢谢，的士大哥对我们说：“谢谢你们能来拜祭袁老！”我的眼睛又湿润了。 ⑭22：48分，我们进地铁站的时候，还能看到有年轻人捧着菊花从地铁站走出来。 ⑮这场送别，久久感动着我，因为感受了这座城的温暖，因为更坚定了对未来的信心。 注释①：2021年5月22日13时07分，“杂交水稻之父”袁隆平于长沙病逝，享年91岁。从当天下午开始，长沙市民自发以各种形式悼念袁老，同时主动为前来悼念袁老的各地民众提供服务。据不完全统计，仅仅5月22日到24日三天，前往殡仪馆悼念的人数，就已经超过30万。媒体评论：“一座城，送别一个人。” 24．下列对文章有关内容的理解与赏析，有明显错误的两项是（   ） A．第⑦段中，“我”记下的士车牌并“希望今后还能坐到他的车”，是想以后再坐到免费的士。 B．第⑪段，花中“还有不少金黄的稻穗”，带“稻穗”来祭奠袁老，是为了表达对他在杂交水稻研究中做出的巨大贡献的崇敬和感激。 C．第⑬段中“谢谢你们能来拜祭袁老！”一句运用语言描写，正面写的士大哥的强烈的主人翁意识和无私奉献的崇高境界。 D．文的主要人物是袁老，文中花很多笔墨写普通民众自发纪念他，只是为了从侧面衬托他个人的伟大。 E．本文以空间的转换和时间的变化为叙事线索，从普通市民的角度记叙了袁老逝世后民众自发祭奠他的感人事件。 25．文章开头划线句原为“袁老逝世第二天”。试结合文章具体内容说说作者改用现在的开头，有何好处？ 2021年5月23日18：55分 26．请结合上下文，简要概括第⑥段中加点词“揪”表现出的复杂心理。 这声音不大，语气很平常，却把我的心给揪了一下，我的眼泪涌出来。 27．“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”文中的“我”拟向长沙市文明办发一封感谢信。请结合文章主题，从个人和社会两个层面概括的哥义举的价值和意义，将感谢信补充完整。 感谢信长沙市文明办领导： 你们好！ 在袁老逝世后，我市部分的士司机自发组成免费车队接送从南站到明阳山殡仪馆的拜祭群众，有司机主动为其他前往拜祭的群众免除车费。 希望文明办能多多宣扬他们的感人事迹，让我们的城市文明更上一层楼。 此致敬礼！ 一名普通长沙市民 2021年5月24日 （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文段，完成下面小题。 瓜子和灯花 林斤澜 ①我相信淘汰。因此以为代代相传的事情，总有道理。 ②我家嗜食西瓜。南方伏天炎热，中午“打狗不出门”。父亲早在多年来往的瓜贩那里定下西瓜。到节气成担挑来，堆在厢房地上。中午鼾睡醒来，父亲小胖赤膊，持大菜刀，抱大瓜。我们多子女家庭，瓜大如斗也不嫌大。父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……这时，大小孩子围上了桌边，刀起瓜开，一声情不自禁的唏溜。 ③这是半个多世纪以前，小城小康人家，盛暑的享受。 ④后来我居住北京，三四口小家庭，或上街或下班总记得用网兜拎个西瓜回来，守在小圆桌这边着操刀的，只有一个三岁的女儿，可是兴味不减当年。女儿背心短裤，双手捧瓜，下巴淋漓，胸前湿透，洇到圆圆肚子。大人把切片码到她面前，告诉：慢慢地吃，都是你一个人的。告诉：瓜子要吐出来，若咽了下去，会在肚子里长西瓜藤…… ⑤说到这里，猛然想起这个话，是在老家大桌子边上听来的，仿佛就在昨天。 ⑥女儿进了幼儿园，长了知识。一天吃着瓜叫道：“骗人！”带着愤愤不平的样子。 ⑦大人问怎么了? 女儿叫道：没有土！ 肚子里没有土，不会长西瓜！ ⑧大人说，也没有阳光。土、阳光，还有水，是万物生长必不可少的。女儿明白了，也还说“骗人”，也还是委屈的声音。 ⑨忽然女儿有了儿子狗蛋，忽听见她跟狗蛋说：“慢慢吃，小心瓜子，咽到肚子里去会长……” ⑩这才多久呢? 刚刚受骗，又去骗人，这怎么解释? 其实解释不重要，说为了孩子好，瓜子不能消化。说为了养成细嚼慢咽，文明礼貌。说等到孩子明白过来，就长了知识……哪个说法也可以，都是“教育意义”。但更有“意义”的，也不一定能够传代。 ⑪这里有一种情趣。这种情趣和炎热，和长日午后，和市井人家，和和睦家庭和谐。中国人的情也好趣也好，和谐最好。 ⑫那么狗蛋日后，还会传给他的孩子吗? 只怕不会了。现在屋子里有空调，不出汗。冰箱里有奶茶有果汁。妈妈把西瓜片放到他旁边的时候，连头也不回，他两眼叫电视里的小神龙粘住了……昔日的和谐再不会有，今日的和谐里怕没有“西瓜”的位置。 “西瓜”的故事究竟还不多么美。 ⑬真正的美，一旦诞生，就不消亡。 ⑭黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……妈妈低声唤爸爸，看，你看，宝宝笑了。爸爸赞叹，灯花婆婆，灯花婆婆在教他微笑……妈妈和爸爸怕打搅教学，沉默。一种神秘的热力，饱和身体，饱和屋子，饱和夜晚。 ⑮我小时候见过点灯草的油灯，结了豆豆似的灯花，光线就暗淡了。拨拨灯草，让灯花飘飘落下……落地却糯糯地站起来一个婆婆，慈眉善目，那微笑——你欣赏蒙娜丽莎就是蒙娜丽莎的，你喜爱荷叶母亲就是荷叶母亲的。 ⑯狗蛋的妈妈没有用过油灯，也没有用过洋油灯。只有在停电的日子里点过蜡烛，蜡烛只偶然结丁点灯花。 ⑰狗蛋很少遇见停电了，停电也只停两三个小时，蜡烛来不及结灯花。狗蛋只在电视里见过油灯，在小人书里看到灯花婆婆的故事。狗蛋还没有认字，要姥姥讲灯花婆婆。姥姥讲了又讲，后来只念小人书上的短短句子，念了又念，狗蛋一遍遍听不厌，每一个字后面都有总说不灵清的神秘。其实也是“骗人”，不过还没有一个人——不论孩子或大人，会嚷出“骗人”的话来。 ⑱摇篮里的孩子还不会叫妈妈，还不大认得爸爸，难道会做梦? 空白，这梦怎么个做法?灯花婆婆又通过什么去教?耄耋作家端木蕻良家里的小黑猫会做梦。又怎么知道是做了梦了? 戏剧导演钟夫人断然说道：看表情。 ⑲灯花婆婆没有别的职责，只教微笑。她的专业太专了不是? 同时也太广了不是? 在别地别国没有遇见这么个专业形象不是? 又觉得这个形象其实不可少不是？ ⑳灯草灯芯不能充分燃烧的疙瘩，却叫灯花。灯花飘飘落地，一糯一糯地，站立起来一个婆婆，却是微笑的化身。灯花年代早就过去了，微笑永存。这个婆婆的形象越遥远，越神秘，越多义多到差不多无义，越永久。 （选自《林斤澜散文》，略有改动） 28．【明事】下列关于本文的理解和鉴赏，有误的两项是（   ） A．文章开头说“我相信淘汰。”意思是作者认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法确实应该被淘汰。 B．“灯草灯芯不能充分燃烧的疙瘩，却叫灯花。灯花飘飘落地，一糯一糯地，站立起来一个婆婆，却是微笑的化身。”这里，作者将灯花婆婆比喻为微笑的化身，使得灯花婆婆的形象更加生动和有趣。 C．因为女儿认为“吃瓜子会长瓜子藤”的说法是骗人的，所以作者认为“灯花婆婆”的说法也是哄骗小孩，不具有教育意义。 D．这是一篇抒情散文，也带部分文化哲理类散文的特点。作者以家庭生活为背景，通过对瓜子和灯花相关故事的叙述，抒发了对家庭和谐、代际传承和传统文化的深深怀念和热爱之情。 E．本文的写作手法可称为“以小见大”，即通过描绘生活小景来引发对生活、文化乃至社会的深度思考。 29．【赏言】散文的语言独特而有味，请按要求赏析下面两个句子。 （1） 父亲敲敲，听听，相相，猜猜红瓤、黄瓤、皮薄、皮厚、沙不沙、熟不熟、甜不甜……（从标点的角度赏析） （2） 黄昏，人静，灯下，摇篮里的孩子甜甜睡着……（从句式的角度赏析） 30．【品意】文中说：“真正的美，一旦诞生，就不消亡。”这里的“真正的美”是什么？依据你的生活体验，结合文章内容分析。 （2024·湖南长沙·一模）阅读文章，完成各题。 老  央 白先勇 ①讲到我的启蒙老师，第一个恐怕就要算我们家的厨子老央了。老央是我们桂林人，有桂林人能说惯道的口才，知道的鼓儿词奇多，因为他曾是火头军，见闻广博，三言两语，把个极平凡的故事讲得妙趣横生。 ②冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。老央小心地放好火盆上的茶碗，回头问我:“昨天讲到哪里了，五少？”“薛仁贵救驾。”我说。老央正在给我讲《薛仁贵征东》。那是我接触的第一本小说。而那银牙大耳，身高一丈，手执方天画戟，身着银盔白袍，替唐太宗征高句丽的薛仁贵，便成了我心中牢不可破的英雄形象，甚至亚历山大、拿破仑，都不能跟这位大唐壮士相比，老央一径裹着他那件油渍斑斑、煤灰扑扑的军棉袍，两只手的指甲里乌黑黑的尽是油垢，一进来，一身的厨房味。可是我一见到他，便如获至宝，一把抓住，不到睡觉不放他走。 ③那时，我才七八岁，便染上了二期肺病，躺在床上，跟死神搏斗。医生在灯下举着我的 X 光片给父亲看，父亲脸色一沉，我的右边肺尖上照出一个大洞来。那个时候没有肺病特效药，大家谈痨色变，提到“肺病”两个字便乱使眼色，好像是件极不吉利的事。家里的亲戚佣人，一走过我房间的窗子便倏地弯下身子去，不让我看见，然后一溜烟儿逃掉，因为怕被我抓进房子讲“故仔”（故事）——我得的是“童子痨”，被传染了还了得。 ④一病四年多，我的童年就这样在与世隔绝中虚度过去。我很着急，因为我知道外面的世界有许多好玩的事情发生，我没份参与。嘉陵江涨大水，我擎着望远镜从窗户看下去，江中浊浪滔天，许多房屋、人畜被洪流吞没，我看见一些竹筏上男男女女披头散发，仓皇失措、手脚乱舞，竹筏被旋涡卷得打转。我捶着床哀叹:“嗳！嗳！”然而家人不准我下去，因为我还在发烧。我躺在床上，眼看着外面许多生命消逝，只能心中干着急。 ⑤得病以前，我受父母宠爱，在家中横行霸道；一旦被隔离，被拘禁在花园山坡上一栋小房子里，我顿觉备受冷落，变得郁郁不得志。一个春天的傍晚，园中百花怒放，父母在园中设宴，一时宾客云集，笑语四溢，我在山坡上的小屋里，悄悄掀开窗帘，窥见园中大千世界，一片繁华。我的哥哥姐姐、堂表弟兄，也穿插其间，个个喜气洋洋。霎时，一阵被人摒弃，为世所遗的悲愤涌上心头，我禁不住痛哭起来。 ⑥那段时间，火头军老央的《说唐》，便成为我生活中最大的安慰。我向往瓦岗寨的英雄世界，秦叔宝的英武、程咬金的诙谐、尉迟恭的鲁莽，对于我都是刻骨铭心的。当然，《征西》中的樊梨花，亦为我深深喜爱。后来看京剧《樊江关》，樊梨花一出台，头插雉尾，身穿锁子黄金甲，足蹬粉底小蛮靴，一声娇叱，顾盼生姿，端的是一员俊俏女将。 然而这在我看来很眼熟，因为我从小心目中便认定樊梨花原该那般威风。 ⑦病愈后，重回到人世间，如同囚禁多年的鸟，一出笼，感到有翅难飞。我变得不合群起来。我拼命读书……除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界。一到寒暑假，我便去街口的租书铺，抱回来一堆一堆牛皮纸包装的小说，发奋忘食，埋头苦读。很多小说，从头到尾，我看过数遍。《三国》《水浒》《西游记》，似懂非懂的看了过去，小学五年级便开始看《红楼梦》，以至于今，床头摆的仍是这部小说。 （选自《课外阅读》，有删改） 31．下列选项中，对文章内容的理解和分析不恰当的两项是（   ） A．文章开头交代老央是桂林人，曾经当过火头军，是为了塑造他能说会道、见闻广博的形象。 B．文中第②段画横线句子是对老央邋遢的外貌描写，表现出“我”对他的厌恶、嫌弃之情。 C．文中第⑤段画横线句中加点词“拘禁”是被囚禁被关押的意思，写出了“我”因为生病而被隔离，备受冷落，内心充满了孤寂和失落。 D．本文中作者成年后看京剧舞台形象觉得很熟悉，这一部分情节照应上文说书的内容，儿时说书给作者留下了太过于深刻的美好记忆，既写出文学的精彩让“我”刻骨铭心一生不忘，也暗含“我”对老央的深切感激之情。 E．文章标题是“老央”，却花大量的笔墨来写“我”生病，在“我”最孤独无助烦闷的时候，是老央给了“我”心灵的慰藉，这样写，导致文章详略安排不当，不能突出老央的人物形象。 32．文中的“病”实际上促成了“我”的成长，请结合文本内容梳理“我”的成长史，完成表格。 过程阶段 “我”受到的待遇 “我”的行为表现 得病前 备受父母宠爱 在家中横行霸道 病中 ① 不再孤独，开始关注文学的世界，形成对文学人物的认知 病好后 被放出囚笼来 ② 33．请从描写的角度赏析第②段画波浪线的句子。 冬天夜里，我的房子中架着一个炭火盆，炉灰里埋着几个红薯，火盆上搁着一碗茶水，以去火气。 34．文章第⑦段作者写道：“除了学校，我还有另一个世界，我的小说世界。”，请结合文章内容谈谈“我”的小说世界给“我”带来了哪些收获？ （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 爱的角力① 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式，在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。整栋房子上下安排了3个卫生间、2个厨房、2个茶室兼小书房，还有5个卧室。 ②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有足够的衣橱可以挂孩子们的大衣，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。 ③果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力。小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出周末去探望父母，小曾每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油溃。 ④小曹单身4年，独自带着10岁的儿子。疲困至极时，她心里也有抱怨，父母肯定不清楚，自己为了每周回家而疏远了许多朋友，因为没有时间与他们聚会、郊游、看电影。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曾明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小蕾终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、与孩子去游乐因了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑥以小曹的细腻，怎么可能没有意识到父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，而房前屋后还有那么多莱畦和花圃需要照料，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了3箱蜜蜂，实在是走不开呀。幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，于是前来商议，想租用客厅作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那蜜薯与毛豆也都是自家菜园的收成。 ⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑨于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑩从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们被那浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。 ⑪两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 ⑫有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑬小曹笑起来。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》杂志2023年第7期） 【注释】①角力：比赛力气。 35．文章成功地刻画出一对真实的父母形象。阅读全文，根据提示，填写下表。 父母做的事 形象特点 重建老房子，并精心装修布置 盼儿孙能多回家陪伴 翻被、腌肉、浇菜，等儿女回家 留守的孤独寂寞 不再催促儿孙们回家 ① ② 善良无私 36．请赏析第⑥段画线句子中“沼泽”一词的表达效果。 37．小青同学阅读本文时，在第⑩段画线句子“小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。”旁做了一处批注：“小曹为什么愧疚？为什么又“舒展”开来？”请你帮助小语同学解答疑惑。 38．本文以“爱的角力”为题，在这场“爱的角力”中你认为谁是获胜者呢？请结合文章内容和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】 人与人之间良好的关系，应该以“双赢”为目的。它不仅建立在平等和尊重的基础上，还需要更加开放和坦诚的沟通，才能使得良好的关系更加长久且牢固。在这种关系中，每个人都有机会学习、成长和发展，创造更美好、更有意义的人生，从而获得“双赢”。 （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文学作品，回答问题。 一只和九只 何君华 ①莫日根是连队里唯一的老人。说是老人，也不准确，因为他大后年才满十八岁，怎么能叫“老人”呢！但这里的“老”却不是年龄老的意思，而是资格老的意思。三连成立那天他就在连队里了，用现在的话说，他属于“创始成员”，其他的创始成员都不在了，都打没了，只有他还在。 ②都说铁打的营盘流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵补充进来，莫日根却没有成为“流水”、反而成了“铁打的”兵。这么说又有些不准确，因为严格说来，莫日根并不是兵，至少不是扛枪上战场的兵。 ③莫日根是连队的伙夫，也是连队唯一的伙夫。莫日根是自己主动找到部队上来的。伪满洲国成立后不久，日本鬼子就来了，他的家叫日本鬼子糟蹋了，他就找上了部队。正好那时候要组建三连，就让他上新组建的三连了，当伙夫。 ④当伙夫，这是莫日根不愿意干的。莫日根找上部队来，是想着上战场跟日本鬼子拼杀的，不是来烧火做饭的。但是没办法，莫日根是残疾人——小时候学骑马摔坏了一只手和一条腿，这或许也是日本鬼子糟蹋了他全家却独独没杀他的原因，大概日本兵认为一个瘸子不值得浪费一颗子弹吧，何况他还是个毛头小孩！不管怎么说，部队上照顾他，告诉他给战友们烧火做饭也是抗日，给他讲抗日事业目标一致分工不同的道理。莫日根好像听懂了，于是甘心当了伙夫。 ⑤就这样，毛头小子莫日根给一茬一茬的战友们烧火做饭，一晃三年了。 ⑥与其说莫日根的主要工作是烧火做饭，不如说主要是满世界找吃的。1938年，伪满洲国政府发布了《米谷管理法》，后又实行粮食“配给制”，普通中国老百姓已吃不到大米了。莫日根每天想的就是给战友们找些好吃的，好让他们有力气在战场上跟鬼子拼杀。但大多数时候，战士们只能吃到小来、苞谷、黑米、糜子、橡子面等粗粮主食，菜却很稀缺——不要说肉菜，很多时候素菜都算奢侈品了。 ⑦一旦有时间，莫日根就上山挖野菜，下河摸鱼虾。不打仗的时候，战友们也会来帮他一起干。 ⑧可能上天也不忍心叫这帮抗日勇士饿死吧，连队开进巴音诺尔地界的时候，莫日根竟在已成废墟的村庄里找到了一只鸡——一只会下蛋的老母鸡！ ⑨除了老母鸡，鸡窝里还卧着三只新下的蛋，天知道它们是怎么逃过日本鬼子的铁蹄的！顾不上多想，莫日根就将母鸡和鸡蛋一起带回了队里，用一只破旧的柳筐给母鸡做了个窝。 ⑩莫日根心里已经有了算盘：等母鸡下够了九只鸡蛋就叫它孵蛋。眼下已经有了三只，再下六只就够了。等鸡蛋孵化了，他就有十只鸡了，一只大的，九只小的，最好都是母鸡。莫日根在心里美美地盘算着。 ⑪这么想着，莫日根便十分细心地投喂起母鸡来，尽管他手头能投喂的东西实在少得可怜，最好的不过是一些碎苞谷头而已，但这已是非常金贵的了。这下好了，莫日根每天除了要给战友们找吃的，还要负责给老母鸡找吃的。 ⑫不过功夫不负有心人，老母鸡当真没有辜负莫日根的期待，被抱回的当天便下了一只蛋。莫日根高兴坏了。第二天，老母鸡又下了一只。第三天……一连六天，老母鸡一口气连下了六只鸡蛋！ ⑬九只鸡蛋很快就凑齐了，莫日根也没想到事情进展得这么顺利。鸡患儿当然是越多越好，不过莫日根觉得九只就够了，目下他已经没有更多的精力来照料它们了。 ⑭莫日根每天最快乐的事便是蹲在柳筐鸡窝旁观察老母鸡孵蛋。可是老母鸡好像害羞似的，莫日根越是盯着它，它越是不往鸡窝里钻，这可把莫日根急坏了， ⑮兴许是意识到了他的观察对老母鸡构成了搅拢，莫日根便远远地躲到了门后，可老母鸡还是没有要孵蛋的意思，它在地上走来走去，就是不肯老老实实地卧进鸡窝里。 ⑯我们的小战士莫日根哪里知道，母鸡可不是随时都会抱窝孵蛋的呀！况且，未受精的鸡蛋也是孵化不出小鸡崽儿的啊，才十五岁的莫日根哪里懂这些啊！ ⑰老母鸡非但不孵蛋，反而更加勤快地下起蛋来，一天一只，风雨无阻。这可急坏了莫日根，这样下去怎么行！他还等着老母鸡快快孵出小鸡仔儿，小鸡崽儿再快快长成大母鸡，下更多的蛋给战友们改善伙食呢！ ⑱莫日根这么想着就更急了。他想，是不是老母鸡也需要改善伙食才会孵蛋啊？于是，莫日根便打算出门去给老母鸡也找些好吃的 ⑲莫日根打算去地里捡拾些麦穗或是苞谷之类。近处的地里他已经和战友们去过许多遍了，能吃的都已捡干净了，简直比他和战友们的肚子还要干净。 ⑳莫日根于是越走越远，越走越远。也许是太过专注了吧，莫日根只顾埋着头在地垄间寻觅着。终于，一个鬼子发现了他。 ㉑枪响了，我们的小战士莫日根倒下了。 ㉒在中国东北，很多少数民族同胞的名字都叫“莫日根”，这是一个重名率很高的名字，但大家取名的时候还是愿意叫“莫日根”，因为“莫日根”在蒙古语和达幹尔语里是“神箭手”的意思，在鄂伦春语和鄂温克语里是“好猎手”的意思——他们都是勇士，也都是英雄。 39．下列对小说相关内容的理解，不正确的两项是（    ） A．15岁的莫日根是连队里唯一的老人，平淡的语言中蕴含着丰富的信息，战争的惨烈，兵员的不足，让读者内心涌起惊涛。 B．文中提到伪满洲国政府发布的《米谷管理法》和粮食“配给制”，交代了社会背景，为下文莫日根“上山挖野菜，下河摸鱼虾”做了铺垫。 C．老母鸡和三只鸡蛋逃过日本鬼子的铁蹄让人惊叹，从正面描写了日本鬼子的凶残暴虐，让读者联想到“物犹如此，人何以堪”的时代百姓和抗日的艰难。 D．文中莫日根蹲在柳筐鸡窝旁观察老母鸡孵蛋，这一细节表现了莫日根渴望养鸡下蛋给战友改善伙食的急切心情。 E．无知的莫日根不懂未受精的鸡蛋孵化不出小鸡崽儿这一基本道理，人物形象虽然不真实，但深刻地反映了抗战时期老百姓的孩子无法接受教育的事实。 40．请分析下列句子加点词语的表达效果。 都说铁打的营盘流水的兵，一茬一茬的老兵倒下了，一茬一茬的新兵补充进来，莫日根却没有成为“流水”，反而成了“铁打的”兵。 41．请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。 近处的地里他已经和战友们去过许多遍了，能吃的都已捡干净了，简直比他和战友们的肚子还要干净。 42．文章刻画了一个既没有豪言壮语也没有惊天动地事迹的小人物——莫日根。小文认为他只是一个连战 场都没上过的伙夫，没做过轰轰烈烈的大事，根本算不上英雄。小粹却认为他虽然是个小人物，但也作出过了贡献，配得上“英雄”这个称呼。你认同谁的观点？请结合文章内容主旨和链接材料，论证你的观点。（不超过80字） 链接材料： 所谓的英雄，不过是普通人的挺身而出。只因为，他们心中有着热忱的爱。有着滚烫的，血，有着不怕死的勇气，有着一心为国的梦。 ——节选自长培17级学子作文 （2024·湖南长沙·三模）阅读下面的文章，完成下面小题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。”坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 43．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（   ） A．文章第①段运用环境描写，写了村庄梨花绽放、老人授粉、蜜蜂飞舞等生机盎然的场景，为全文奠定轻松、美好，充满生机的感情基调； B．文章第⑩段运用补叙，补充交代了老陈爱上水泥画的原因，丰富了文章的内容，使老陈这一人物形象更丰满。 C．“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。”“亮亮的”既指阳光从梨花间透下来，斑驳的亮光，也指乡村发展一片光明。 D．老陈向“我”介绍他们村有三件老物件：水泥画、川北民居和老梨树，其中水泥画最终还是会失传。 E．文章标题“绽放的梨花”意蕴丰富，既实指古老村落里的梨花，也指水泥画、老房子等传统技艺与物件，还指如梨花一样高尚的品质。 44．请从描写的角度赏析文中第⑥段划线句的表达效果。 只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。 45．谈谈你对结尾“景物浮现在眼前，一时间，满眼是画，满眼是光”这句话的理解。 46．老陈当选为“感动川北”人物，我们准备为老陈写一段颁奖词，请你根据人物主要事件和精神，将颁奖词补充完整。 老陈，以八十高龄仍坚守艺术， （事件概述）。您的匠心独运， （精神归纳），为古村落注入了新的活力，是我们学习的楷模。向您致敬，为乡村文化的守护者颁奖！ （2024·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 山高我为峰① 高满航 ①梁班长已经在祖国西北边陲的边防部队服役16年零8个月。 ②这天早上，梁班长和往常的每个早上一样，不等初升的太阳完全跃出地平线，就带领巡边分队出发了。他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时，才抵达山脚。大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫而来。残雪飞舞，碎石滚动。梁班长身后的上等兵小郑没能站稳，被吹得打了个趔趄，差点摔出去。 ③梁班长眼疾手快，伸手紧抓住小郑，又大声朝后面喊：“大家都注意了，脚下踩实，保持平衡。”他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。身后刚站稳的小郑也听了个大概，旋即转过身，向紧跟其后的战友大喊着传达班长命令：“脚下踩实，不要摔倒。” ④风越来越大，枯草和沙砾飞上了天，石头也沿着山坡噼里啪啦地滚动。梁班长从背包里抽出绳子，先在自己腰上缠了一圈绑紧，拽了拽确定不会松开后，又转身传给身后的战友。每个人接过绳子后，都迅速穿过扎在腰间的武装带，再把绳头交到后面一个战友的手里。后面的战友如法操作，依次朝后面传去。很快，每个人都把自己系在了粗壮的绳子上。绳子最后传递到副班长手里，他和班长一样，把绳尾在腰间绑紧。 ⑤十几个人迎风朝着山上爬去，远看像一条不断扭动着身体的大蛇。他们与风搏斗，也随风而舞，偶尔有战士被乱石绊倒。每当此时，腰间的绳子就像一只无形的大手，有力地把他拽了回来。偶尔，有战士被风的阻力“定”住，后面的战友就弯下腰去，奋力推着他走。 ⑥小郑入伍前是美术学院的大三学生，算是携画笔从戎，立志要用画笔记录壮美边防。所以从他跟着队伍巡边那天起，素描本就不离身。 ⑦自从巡边那日起，小郑就被告知一条必须遵守的规矩——带去什么就必须带回什么——不能在边界遗留任何物品。 ⑧见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。这时候，他的迷彩服上衣被一只手紧紧抓住。他以为衣服被武装带挂住，努力挣脱，却挣不掉。他转头，见是梁班长。 ⑨这时候，梁班长已经解开了腰间的绳子。他把绳头交给小郑，大喊着命令他：“你站着别动，我去追。”小郑看到，班长沿着风的方向奔跑着去追素描本。班长跑，素描本也“跑”。他终于追上，没等到伸手抓，素描本又飞到了空中。他又去追，却被一块。石头绊倒，滚了几圈，才被另一块石头挡住。这个时候，其他战友都注视着班长的一举一动。他们看到，班长似乎不知道疼痛，刚刚摔倒，又很快站了起来，再次朝素描本的方向飞奔追去。山风时急时缓，就在缓下来的一刹那，梁班长眼疾手快，稳稳地把素描本抓在了手里。 ⑩他仔细掸掉本上的尘土，交还给小郑后，又从小郑手里接过绳头，再次绑紧自己。两个多小时后，他们终于登上界山之顶。原地休息时，梁班长侧身看到，小郑正在画他们所在的这座界山。他仿佛有一支神笔，才寥寥几画，就生动勾勒出了山的轮廓；又寥寥几画，刺状植物、嶙峋山石，甚至无时不在的风都入了画。 ⑪小郑画完后转头问道：“班长，咱们这座山的海拔是多少？”梁班长倒问起他来：“你的身高是多少？”小郑疑惑地回答：“1米78。”梁班长脱口而出：“那么这座界山的海拔就是5962.68米。”紧挨班长坐着的陈老兵听见了他俩的对话，皱眉沉默了片刻，还是忍不住纠正道：“班长，不对吧，这座山的海拔应该是5960.9米。” ⑫梁班长站起身来，眺望着山下的茫茫戈壁，对陈老兵说，同时也是对小郑说：“没错，这座山的自然海拔是5960.9米，但既然我们来了，山高我为峰，这个自然海拔就要加上我们的高度，就应该是5962.68米。” ⑬陈老兵若有所思地点着头，小郑也恍然大悟。他又俯下身子，在素描作品的一侧，庄严且认真地题记——山高我为峰，作于5962.68米高峰。 ⑭风止了没多大一会儿，又呜呜地吹起来。战士们喝了几口军用水壶里的水，又吃了几块军用干粮。“同志们，出发。”梁班长第一个整理好随行装具。 ⑮顾不得一览祖国的大好河山，战士们绑紧绳子后，又朝着另一座界山行进。 （选自《解放军报》，有删减） 【注】①“山高我为峰”这个题目化用的是林则徐幼年作为学童与先生和同学们一起登山的故事，先生出上联时，他第一个对出的下联。表达的是不断攀登，努力进取的人生态度。 47．下列对于文章相关内容的理解，不正确的两项是（   ） A．文章一开头的16年零8个月以及“他们徒步在乱石林立的戈壁滩上走了1个多小时”，这组数据一开头就非常让人震撼，让人感受到边防战士卫国报国非常不易！ B．“见素描本被风越吹越远，小郑心中急切，慌乱中解开武装带，欲随风去追。”小郑追素描本的原因是小郑舍不得素描本。 C．入伍前是美院大三学生的小郑让我们看到他正是现代部队中有知识有文化又有报国之志的青年的缩影。 D．第⑦段内容解释了后文为什么梁班长会不顾个人安危地将被风吹走的素描本找回来。 E．追逐素描本的班长刚刚摔倒，又很快站了起来，“似乎不知道疼痛”，是因为班长常年驻守边疆，练就了铁板身躯，确实不知道疼痛。 48．请赏析下面这句话中加点的词语。 他的话刚出口，就被狂风掳掠而去，连他自己都听得不真切。 49．小麓在读这篇文章的时候，认为第②段中“大家歇息片刻，正要继续登山，却远远看到裹着沙砾的狂风像脱缰的野马一样，朝着他们横扫过来”这句话写得非常好，请从修辞的角度谈谈这句话的表达效果。 50．请结合文章内容与主旨，说说你对标题“山高我为峰”的理解。文中的小郑做出了携笔从戎的选择，请联系选文和链接材料，谈谈你对以小郑为代表的大学生参军入伍这一选择的看法。 【链接材料】 2017年，大学生应征报名参军人数突破了100万。到了2021年，这一数字达到了122万。2022年入伍新兵中，大学生士兵的比例超过80％，其中大学毕业生的比例超过50％。 （2024·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文章，完成小题。 半封介绍信 刘洪林 ①老村长坐在屋里给社员们记工分，有人进来找他，还递上一张介绍信说：“村长，我叫宋长河，是咱们东胜村的人，今年退伍回乡，这是我的介绍信。”老村长接过介绍信，看见上面的钢笔字写得很漂亮，内容只有短短的一句话：“东胜村委会：今有我部伤残军人宋长河退伍返乡，请妥善安置。”落款是一个部队的番号，上面还盖着通红的大印。他连忙抬头仔细打量宋长河，只见他五官端正，两腿没有毛病，只有左袖管耷拉着。老村长问清楚他的情况，先给他安排住处：“你父母都去世了，你姐姐也出嫁了，村西头还有两间空房子，你就先住在那里吧。” ②东胜村是个小村子，宋长河安顿下来，也跟社员们一样来上工，老村长照顾他：“你就一只手，干不了重活，就负责赶牛车吧。” ③宋长河凭借一只手，就把自己的生活打理得井井有条。村里人没见宋长河有过愁事儿，他整天乐呵呵地赶着牛车，不是往牲口圈里垫土，就是从牲口圈里往外拉粪，要么就去拉柴火、运杂货。老村长让他只管赶车，派个老孙头跟他搭档，负责装车和卸车。宋长河是个很勤快的人，常用一只手帮着老孙头一起干活。 ④一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景…… ⑤放学的孩子们在路上遇见他们，都爱爬到牛车上去嬉笑打闹，宋长河从来不呵斥他们。淘气的孩子一边扯住他的空袖子拧来拧去，一边歪着脑袋问他：“你就剩下一只手，还能打枪吗？”他把手里的鞭杆子抬起来，一边向远处瞄准一边说：“能打！我能赶车，就能打枪！”闲下来的时候，他经常独自坐在河堤上，默默地望着河里的流水，眼神一会儿明亮，一会儿又模糊不清了。 ⑥村里的孩子们又淘气又贪玩，越危险的游戏玩得越疯越过瘾。村西头有个废弃的砖窑，旁边还有个木柴垛，足有五米多高，都是村里修剪树木时，把砍下来的树枝截成粗细不等的木棍堆起来的，专门留给豆腐坊的马师傅烧火做豆腐。宋长河隔三岔五就赶着牛车给马师傅拉木柴，负责装车的老孙头，总是从木柴垛的中间往外抽木柴，抽来抽去就把木柴垛掏出个大窟窿。这天，宋长河又赶着牛车去拉木柴，看见一群孩子分成两伙儿在砖窑上玩攻城。一群孩子把砖窑当城堡守着，另一群孩子手持各种自制的“武器”攻打城堡，但久攻不下。有个稍大点的孩子想出个好主意：“咱们爬上木柴垛，从上面往里扔土疙瘩。”孩子们早就玩疲了，他们爬上木柴垛，在上面蹦跳着扔土疙瘩，宋长河赶紧提醒他们：“快下来，上面危险！”玩疯了的孩子们根本不听招呼。尽管木柴垛起来横七竖八地插在一起，垛顶上还堆了几十公分的粗树枝，那也禁不住孩子们这样蹦跳，很快木柴垛就被蹦塌。一旁的宋长河一个箭步跑过去，单手使劲托住木柴垛。老孙头赶紧把他们从上面接下来。塌到半截的木柴垛死死压住宋长河，体力不支的他抽不开身，没坚持多久，轰隆一声就被重重地压在里面。 ⑦尖尖的树枝扎进宋长河的胳膊、后背和腰上，有一根还扎进肺里。老村长闻讯赶过来，连忙吩咐人套马车送他去县医院。宋长河拦住他，指着墙角的木箱子喘着粗气说：“村长，你打开木箱子，里面有个小包裹，等我不行了，把我和它一起埋了吧。”老村长从箱子里拿出那个小包裹，疑惑地打开，里面包着一个信封和九枚军功章。老村长看见信封上写着“介绍信”三个字，那字迹似曾相识，顿时就愣住了。除了宋长河之前给他的那页介绍信外，信封里面竟然还有一页，上面写着：宋长河同志于1942年参加抗日联军，历任排长、副连长和连长，在抗日战争、解放战争、抗美援朝战争中荣立九次战功，因伤愈后不愿意给组织上添麻烦，坚决申请退伍返乡。 ⑧老村长吃惊地说：“你原来是咱们村的大英雄啊！咋没把这页介绍信给我？” ⑨宋长河轻轻地摇了摇头说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。” ⑩老村长急了：“你别再说了，咱们赶紧去县医院。” ⑪马车还没走到县医院，宋长河就去世了。下葬的时候，老村长遵从他的遗嘱，把军功章放在了他身边。 ⑫从此，半封介绍信与九枚军功章长眠于大地，而他们的故事口口相传，随着流水飘向远方。 （选自《解放军日报2023年1月28日》 有删改） 51．下列对文章内容理解和赏析不正确的两项是（   ） A．文章先写宋长河持介绍信回乡报到，再写他救助贪玩的孩子受伤，最后写村主任在包裹中发现另一页介绍信和九枚军功章。 B．第⑤段中的加点词“明亮”写出宋长河因一只手依然能打枪而感到高兴，而“模糊不清”写出他因自己断了一只手而悲伤的矛盾心理。 C．第⑥段中写老孙头把木柴垛掏出个大窟窿，为后文孩子们贪玩而遇到危险埋下伏笔，使文章结构更严谨。 D．文章以“半封介绍信”为标题，设置悬念，激发了读者的阅读兴趣，“介绍信”是文章的行文线索，但没有突出文章的主旨。 E．村主任发现信封里面竟然还有另外一半介绍信，情节既出乎意料又合情合理，让人回味无穷。 52．请赏析文中画波浪线的句子。 一个残疾人，一个老头儿，一头老黄牛，整天忙个不停，很快就成为村里的一道风景…… 53．宋长河临终前说：“我算不上英雄，真正的英雄都牺牲了。”请结合文章内容和主旨谈谈你对“英雄”的理解。 54．学校微信公众号设立了“先锋人物”专栏，上一期推介的是郭亮。请综合全文内容，参照示例，写一段话来推介宋长河。 【示例】郭亮一生短暂，但赤诚爱国，名垂千古。在国家危难之时，他领导工人大罢工，发动农军围攻长沙，参加南昌起义，英勇牺牲时年仅27岁。他为革命抛头颅、洒热血，坚信革命必胜，用行动和生命践行了“爱国岂能怕挂头”的铮铮誓言。他的英雄事迹和赤诚爱国的精神将不断激励我们奋力前行！ （2024·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 蹬过冰河的粮食 徐全庆 ①后来，已经成为开荒模范的王怀仁，在向别人介绍经验时，第一句话总是：“我是从看到陈团长背粮过延河后开始变得像个人的。” ②在那之前，他是个游手好闲的人。那时候，大家也不叫他王怀仁，叫他“坏人”。他妈有时恨极了，指着鼻子骂他：“你天天吃了睡、睡了吃，还会干啥？” ③他爹死得早，娘一个人拼死拼活地干，还是有上顿没下顿的。娘的眉头皱得像枣树皮，从来没有舒展过。他却不愁，吃过饭，找个墙根儿一躺，眯着眼晒太阳，或者找人聊天，但没人愿意和他聊。很多时候，人家聊得好好的，他一去，就都散了。他就冲着他们的背影骂：“啥意思嘛，真把老子当坏人了？” ④他第一次见到陈团长是在一个下雪天。家里又揭不开锅了，娘让他去二姨家借粮食。二姨家不远，走路也就两袋烟的工夫，但他不想去。娘铁了心让他去：“不去，咱娘儿俩就都饿死算了。”娘还说：“我实在没脸去你二姨家借粮食了。”他也没脸去，他怕二姨父一个白眼接一个白眼地斜他。 ⑤拗不过娘，他只好不情不愿地缓缓向二姨家挪步。这时突然下起了雪，雪花漫天飞舞。这要是白面该多好，就不用去二姨家了。他在路边的石头上坐下来，任雪花落在头上、身上。他知道，下雪了，二姨父肯定在家呢。 ⑥这个时候他就看到了陈团长和他的兵。陈团长也看到了他，问他一个人坐在雪地里干什么。他不认识陈团长，但他不怕他们，因为他知道，这一批开进来的是八路军，八路军不欺负老百姓。“要饭”，他没好气地答，“家里没吃的了。”陈团长把一个战士身上的半口袋东西拎给他。他一摸就知道，那是苞谷。那战士说：“团长，咱也没粮食了。”陈团长摆摆手，示意那战士不要再说了，然后问他：“你叫什么名字？”他想了一会儿才想起自己叫王怀仁。 ⑦他很庆幸不用去看二姨父的脸色了，又后悔不该把名字告诉他们，或许他们会找他还粮食，甚至要求他还得更多。哪有部队不向老百姓要粮饷的呢?他因此不安起来。 ⑧几天之后，他再次见到了陈团长。这次是在延河里。 ⑨前几天还被冻得结结实实的延河化冻了，河面上的碎冰在河水的冲击下发出哗啦哗啦的声音。天哪，河里居然有人，很多人！每人肩上都扛着一个硬挺挺的口袋，口袋上搭着鞋和裤子。他们穿着裤衩在涉水过河。走在最前面的那人不时回头喊道：“同志们，速度要快！”是陈团长。寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 ⑩他呆呆地看着他们上了岸。陈团长让大家放下肩上的东西，光着脚在雪地上跑步。直到身上跑出了热气，他们才穿上衣服，扛起口袋重又上了路。后来，他才知道，他们肩上扛的是粮食，是从三百里外的延河县一步一步背回来的粮食。 ⑪一连几天，他总是想起陈团长背着粮食涉水过河的情景。每次想起，还是会不由自主地打个哆嗦。“艰难的粮食！”他不由感叹。 ⑫第三次见到陈团长是在他家里。陈团长是来给他家送粮食的。陈团长说：“我估摸着，上次送给你的苞谷应该吃完了。” ⑬粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。陈团长走后，他看着那一小袋粮食号啕大哭。 ⑭“从那以后，我开始跟着陈团长开荒，”他说，“我很高兴，大家开始叫我‘王怀仁’了。” （选自《微型小说选刊》，2023年第12期，有删改） 55．下列对小说的理解和分析，不正确的两项是（    ） A．小说采用第三人称叙事视角，记述了王怀仁及与之有关的事件。 B．小说以顺叙展开故事情节，串起了人物的过去与现在，条理清晰。 C．“指着鼻子骂”形象地描绘出王怀仁娘的气恼、不满，恨铁不成钢。 D．王怀仁担心二姨父在家不愿去借粮，说明他还有自尊心，羞耻心。 E．王怀仁一连几天都会不由自主地打哆嗦，只因为天气冷和身体差。 56．请从描写的角度赏析文中第⑨段画横线的句子。 寒风呼呼地吹着，他似乎听到了陈团长上下牙打架的声音。他觉得自己仿佛也在水中，刺骨的寒意瞬间从小腿袭遍全身，他禁不住打了个哆嗦。 57．请联系上下文谈谈你对第⑬段画波浪线的句子中“沉”字的理解。 粮食不多，却很沉。沉得他怎么都拎不动。 58．王怀仁为什么会发生改变？请结合文章的内容和主旨谈谈你的看法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$