专题04 古今中外思想解放运动（测试）-【上好课】2025年中考历史二轮复习讲练测（安徽专用）

专题04 古今中外思想解放运动 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1．从老子的“无为而治”到庄子的顺应自然和民心；从孔子的“仁”到孟子的“仁政”、荀子的“礼治”。这反映了中华优秀思想具有（　　） A．固执与保守性 B．传承与发展性 C．兴衰与没落性 D．整体与统一性 2．有人把春秋战国时期部分思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。这些思想对应的学派分别是（　　） A．儒、道、墨、法 B．道、法、墨、儒 C．法、儒、道、墨 D．墨、儒、法、道 3．《汉书•董仲舒传》记载：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。材料说明董仲舒主张（　　） A．削弱诸侯王的势力 B．推崇百家争鸣局面 C．实行“无为而治” D．把儒家学说立为正统思想 4．金冲及在《二十世纪中国史纲》中提道：“尽管如此，决不能因而抹杀戊戌维新运动在中国近代历史发展……人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步。”这旨在说明戊戌变法（　　） A．初步实现民主革命目标 B．传播了民主共和的理念 C．起到了思想启蒙的作用 D．促进民族资本主义发展 5．19世纪末，康有为在《孔子改制考》中把孔子说成是“托古改制的先师”；梁启超在《变法通议》中强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。由此可知，康有为和梁启超主张（　　） A．学习西方，发展科技 B．变法维新，救亡图存 C．解放思想，宣扬民主 D．发动民众，进行革命 6．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量”。作者得出这一结论是因为辛亥革命（　　） A．推翻了封建制度 B．结束了半殖民地半封建社会 C．建立了中华民国 D．结束了君主专制制度 7．2020年1月，为防止新型冠状病毒传播，武汉毅然决定“封城”。钟南山院士说：“武汉本来就是个英雄的城市”，以下事件可以证明这一观点的是（　　） A．黄花岗起义 B．萍浏醴起义 C．武昌起义 D．金田起义 8．1992年2月，上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章，同时《人民日报》也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于（　　） A．“三步走”发展战略的提出 B．“四个全面”的战略布局 C．邓小平“南方谈话”的鼓舞 D．城市经济体制改革全面展开 9．经过1978年的思想界的讨论，人们认识到检验真理的唯一标准是（　　） A．实践 B．经验 C．伟人的论断 D．党的决定 10．在意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。这旨在强调“复兴”（　　） A．猛烈地批判封建专制王权 B．使理性主义思想逐渐深入人心 C．彻底否定罗马教皇的权威 D．推动欧洲文化思想领域的繁荣 11．“资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的（　　） A．背景 B．性质 C．核心内容 D．影响 12．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”诗人但丁的代表作品是（　　） A．《最后的晚餐》 B．《神曲》 C．《蒙娜丽莎》 D．《哈姆雷特》 13．1793年后，法国社会风气焕然一新。人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，最受欢迎的是“平等”和“卢梭”；有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等。这些现象表明法国（　　） A．启蒙运动开始兴起 B．大革命影响显著 C．君主立宪最终确立 D．实现了社会平等 14．他以自己巨大的威望领导启蒙运动。他憎恨教会，决不妥协。他的名字“代表的不是一个人，而是整整一个时代”。这里的“他”是（　　） A．米开朗琪罗 B．克伦威尔 C．伏尔泰 D．罗伯斯庇尔 15．毛泽东曾说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”材料说明马克思主义的诞生是由于（　　） A．思想家个人的努力结果 B．积极吸收借鉴优秀文化 C．思想家拥有天才的条件 D．注重理论与实践相结合 第Ⅱ卷 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16．辨别下列史实的正误，在【 】内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 （1）韩非是法家的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【 】改正： 改为 ； （2）揭开维新变法运动序幕的是洋务运动。 【 】改正： 改为 ； （3）达•芬奇是文艺复兴时期英国的大戏剧家。 【 】改正： 改为 ； （4）启蒙运动思想家伏尔泰提倡分权制衡，为资产阶级国家的政体结构提供了理论依据。 【 】改正： 改为 ； 三、材料解析题（本题共2题，第27题10分，第28题10分，共20分） 17．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：有说欧美共和的政治，我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和。殊不知此说大谬（错误）……且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同流血，何不为直截了当之共和。 ——孙中山在东京留学生欢迎大会上的演讲词 （1）根据材料一指出，他提出的理想目标是什么？（2分）这反映了孙中山先生的救国思想发生了怎样的变化？（2分） 材料二：辛亥革命时，孙中山指出：“国家的基础，是建筑在人民思想之上，只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新。” （2）材料二中的“旧思想”……“新思想”分别指什么？（2分）请说出辛亥革命中“国家的基础革新”的最大成就。（2分） 材料三：辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三结合所学知识，指出辛亥革命失败的原因。（2分） 18．思想解放是推动社会进步的强大引擎，为重大创新与变革扫清障碍。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题（10分）。 材料一：大多数“这个时期”的艺术和文学关注的中心都是人……而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？（1分）该思潮引发的思想解放运动起源于哪国？（1分） 材料二：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它带着智慧和理性。启蒙运动的主要参与者们是知识分子，他们强调理性和科学，反对封建专制和教会特权。 ——摘编自R•斯蒂芬妮《18世纪法国的思想遗产》 （2）根据材料二，结合所学，指出启蒙运动与法国大革命的关系。（2分） 材料三：这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“它矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （3）材料三中“伟大著作”指什么？（2分）它的出版有什么重要意义？（2分） （4）根据以上材料，结合所学知识，谈一谈先进思想与社会发展之间的关系。（2分） 四、活动探究题（12分） 19．阅读材料，探究下列问题。 【思想创立】 材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语•为政》 （1）材料一中的“子”生活在哪一时期？（1分）他是哪家学派的创始人？（1分）材料一体现了他怎样的思想主张？（1分） 【继承发展】 材料二：孟子和荀子都是孔子思想的追随者……他们进一步发展了孔子的学说，但是他们就个人而言都未取得成功……到底什么时候变革统治者才是合法的？废掉现存的王朝之后，怎样确定谁是老天指定的继承者呢？孟子的答案是聆听“人民”的呼声……这种理论贯穿了整个中国历史长河。 ——【德】艾伯华《中国通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说说孟子、荀子是如何继承孔子思想的。（2分）分析他们在当时“未取得成功”的原因。（2分） 【遭受挫折】 材料三：（秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若《十批判书》 （3）材料三反映了什么历史事件？（1分）结合所学知识，说说这一事件对当时产生的影响。（2分） 【焕发生机】 材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治相统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （4）材料四认为现代化国家的治国理念是什么？（1分）我们应该怎样对待中国传统思想文化？（1分） 试卷第8页，共9页 3 / 6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 古今中外思想解放运动 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 第Ⅰ卷 一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1．从老子的“无为而治”到庄子的顺应自然和民心；从孔子的“仁”到孟子的“仁政”、荀子的“礼治”。这反映了中华优秀思想具有（　　） A．固执与保守性 B．传承与发展性 C．兴衰与没落性 D．整体与统一性 【答案】B 【解析】A．根据材料和所学知识可知中中华优秀思想具有开放性、包容性，排除A项。 B．根据材料中“从老子的‘无为而治’到庄子的顺应自然和民心；从孔子的‘仁’到孟子的‘仁政’、荀子的‘礼治’。”和所学知识可知，老子和孔子的思想在后世得到了继承和发展，这说明中华优秀传统思想具有传承与发展性，B项正确。 C．根据材料可知，庄子的思想在老子思想基础上创新性发展，孟子、荀子在孔子思想基础上提出新的思想，可知，中华优秀思想具有创新性和强大的生命力，排除C项。 D．从老子到庄子，从孔子到孟子，体现的是传承和发展，与整体性和统一项无关，排除D项。 故选：B。 2．有人把春秋战国时期部分思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。这些思想对应的学派分别是（　　） A．儒、道、墨、法 B．道、法、墨、儒 C．法、儒、道、墨 D．墨、儒、法、道 【答案】B 【解析】依据课本知识，“全面归服自然的隐士派”是道家，道家强调顺其自然，无为而治；“中央集权的法制派”指法家，法家强调君主的权威，强调建立中央集权制；“提倡节俭与互爱互利的反战派”是墨家学派的创始人是墨子。墨子的主张是“兼爱”“非攻”，他要求人们互爱互利，反对不义战争。还主张选举贤能的人治理国家，提倡节俭，反对浪费；“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”是儒家，儒家思想的核心是“仁”。 故选：B。 3．《汉书•董仲舒传》记载：《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。材料说明董仲舒主张（　　） A．削弱诸侯王的势力 B．推崇百家争鸣局面 C．实行“无为而治” D．把儒家学说立为正统思想 【答案】D 【解析】据题干“……臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进”可知，材料说明董仲舒主张罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想。故D符合题意；削弱诸侯王的势力的是推恩令，与题干材料无关，排除A；推崇百家争鸣局面与题干材料不符，排除B；老子主张“无为而治”，排除C。 故选：D。 4．金冲及在《二十世纪中国史纲》中提道：“尽管如此，决不能因而抹杀戊戌维新运动在中国近代历史发展……人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步。”这旨在说明戊戌变法（　　） A．初步实现民主革命目标 B．传播了民主共和的理念 C．起到了思想启蒙的作用 D．促进民族资本主义发展 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，金冲及在书中提到戊戌维新运动不仅通过其启蒙思想促进了人们的思想进步，而且其失败也促使思想再一次的深化。这说明了戊戌变法在思想上的启蒙作用，C项正确；戊戌变法是一次改良运动，没有实现民主革命目标，排除A项；辛亥革命传播了民主共和观念，排除B项；“促进民族资本主义发展”的说法，与题干“人们的思想认识在戊戌维新运动的启蒙下跨出了一步，又从这个运动的失败中再向前跨出一步”不符，排除D项。 故选：C。 5．19世纪末，康有为在《孔子改制考》中把孔子说成是“托古改制的先师”；梁启超在《变法通议》中强调“法者，天下之公器也；变者，天下之公理也”。由此可知，康有为和梁启超主张（　　） A．学习西方，发展科技 B．变法维新，救亡图存 C．解放思想，宣扬民主 D．发动民众，进行革命 【答案】B 【解析】康有为、梁启超是资产阶级维新派的代表人物，两者著书立说，表达了变法维新，救亡图存的思想，B项正确；两人主张学习西方的政治制度，排除A项；两人没有彻底抨击封建伦理道德，主张解放思想，宣扬民主，排除C项；两人选择的是改良道路，不是发动革命，排除D项。 故选：B。 6．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量”。作者得出这一结论是因为辛亥革命（　　） A．推翻了封建制度 B．结束了半殖民地半封建社会 C．建立了中华民国 D．结束了君主专制制度 【答案】D 【解析】依据题干“辛亥革命……为2132年的历史打下了一个用铁和血铸成的句号。”可知，反映的是辛亥革命推翻了清王朝的封建统治，结束了两千多年的封建君主专制制度。因此D项符合要求。 故选：D 7．2020年1月，为防止新型冠状病毒传播，武汉毅然决定“封城”。钟南山院士说：“武汉本来就是个英雄的城市”，以下事件可以证明这一观点的是（　　） A．黄花岗起义 B．萍浏醴起义 C．武昌起义 D．金田起义 【答案】C 【解析】1911年10月10日，革命党人在湖北武昌发动起义，第二天清晨，起义军完全占领武昌城，12日，起义军完全控制武汉三镇，史称“武昌起义”，C项正确；黄花岗起义发生在广州，排除A项；萍浏醴起义是1906年中国同盟会领导下的江西萍乡，湖南浏阳、醴陵地区会党和矿工发动的反清武装起义，排除B项；1851年的金田起义发生在广西桂平县金田村，排除D项。 故选：C。 8．1992年2月，上海《文汇报》连续发表《坚持“一个中心”》等评论文章，同时《人民日报》也刊发了《改革的胆子再大一点》等社论或文章。这一现象的出现是由于（　　） A．“三步走”发展战略的提出 B．“四个全面”的战略布局 C．邓小平“南方谈话”的鼓舞 D．城市经济体制改革全面展开 【答案】C 【解析】1987年邓小平提出“三步走”战略，与材料时间不相符，排除A；“四个全面”的战略布局提出是2015年，排除B；根据材料“1992年2月”及所学知识可知，材料中一系列文章的发表主要是受到了邓小平南方谈话的鼓舞，故C正确；城市经济体制改革全面开展是在1984年，与材料时间不相符，排除D。 故选：C。 9．经过1978年的思想界的讨论，人们认识到检验真理的唯一标准是（　　） A．实践 B．经验 C．伟人的论断 D．党的决定 【答案】A 【解析】1978年，思想界展开了关于真理标准的讨论，使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准，它为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 故选：A。 10．在意大利，新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。这旨在强调“复兴”（　　） A．猛烈地批判封建专制王权 B．使理性主义思想逐渐深入人心 C．彻底否定罗马教皇的权威 D．推动欧洲文化思想领域的繁荣 【答案】D 【解析】据材料可知，在意大利兴起的复兴古典文化的活动是文艺复兴运动，其促进了思想解放和文艺创造，这体现了其推动欧洲文化思想领域的繁荣，D项正确；启蒙运动猛烈抨击专制王权，使理性主义思想逐渐深入人心，与文艺复兴运动无关，排除AB项；文艺复兴一定程度上否定了罗马教皇的权威，但并非彻底否定，排除C项。 故选：D。 11．“资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量。”材料论述了文艺复兴运动的（　　） A．背景 B．性质 C．核心内容 D．影响 【答案】A 【解析】据题干“资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更相信个人的价值和力量”并结合所学可知，14世纪前后意大利出现手工工场，开始产生新兴资产阶级；他们不满教会对精神世界的控制，要求以人为中心，提倡发扬人的个性。故材料论述了文艺复兴运动的背景。 故选：A。 12．恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位人物就是意大利人但丁，他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”诗人但丁的代表作品是（　　） A．《最后的晚餐》 B．《神曲》 C．《蒙娜丽莎》 D．《哈姆雷特》 【答案】B 【解析】但丁是文艺复兴的先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人，其创作的长诗是《神曲》。 故选：B。 13．1793年后，法国社会风气焕然一新。人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，最受欢迎的是“平等”和“卢梭”；有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等。这些现象表明法国（　　） A．启蒙运动开始兴起 B．大革命影响显著 C．君主立宪最终确立 D．实现了社会平等 【答案】B 【解析】法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。据“1793年后，法国社会风气焕然一新。人们放弃了旧式称呼，以公民相称；婴儿取名字，最受欢迎的是‘平等’和‘卢梭’；有的贵族如奥尔良公爵改名叫菲利普平等。”可知，法国大革命影响显著，传播了民主思想。选项B符合题意。 故选：B。 14．他以自己巨大的威望领导启蒙运动。他憎恨教会，决不妥协。他的名字“代表的不是一个人，而是整整一个时代”。这里的“他”是（　　） A．米开朗琪罗 B．克伦威尔 C．伏尔泰 D．罗伯斯庇尔 【答案】C 【解析】开朗琪罗是文艺复兴时期的杰出艺术家，主要在艺术领域有卓越成就，并非领导启蒙运动，所以A选项不正确；克伦威尔是英国资产阶级革命中的重要人物，但他的活动主要集中在政治和军事领域，与启蒙运动关系不大，B选项不正确；伏尔泰是启蒙运动的重要领袖之一，以犀利的言辞批判封建教会，倡导自由、平等和理性，在启蒙运动中具有巨大的威望，其思想和影响力代表了那个时代的精神，C正确；罗伯斯庇尔是法国大革命时期的重要人物，属于政治领域，并非启蒙运动的领导者，D选项不正确。 故选：C。 15．毛泽东曾说：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林之所以能够作出他们的理论，除了他们的天才条件之外，主要地是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”材料说明马克思主义的诞生是由于（　　） A．思想家个人的努力结果 B．积极吸收借鉴优秀文化 C．思想家拥有天才的条件 D．注重理论与实践相结合 【答案】D 【解析】据题干可知，毛泽东认为马克思主义的诞生是思想家参加阶级斗争与科学实践的结果，即理论与实践相结合的结果，D项正确；思想家个人的努力结果与材料“除了他们的天才条件之外，主要是他们亲自参加了当时的阶级斗争和科学实验的实践，没有这后一个条件，任何天才也是不能成功的。”信息不符，排除A项；材料没有提到吸收借鉴优秀文化，排除B项；材料强调的是理论与实践相结合，不是思想家拥有天才的条件，排除C项。 故选：D。 第Ⅱ卷 二、辨析改错题（本大题共4小题，每小题2分，共8分） 16．辨别下列史实的正误，在【 】内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 （1）韩非是法家的集大成者，他强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。 【 】改正： 改为 ； 【√】 （2）揭开维新变法运动序幕的是洋务运动。 【 】改正： 改为 ； 【×】把“洋务运动”改为“公车上书” 【解析】据题干内容，结合所学可知，1895年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了1300多名应试举人，上书光绪帝，反对同日本议和，请求变法图强。历史上称之为“公车上书”。从此，维新变法运动揭开了序幕。 故答案为：“洋务运动”改为“公车上书” （3）达•芬奇是文艺复兴时期英国的大戏剧家。 【 】改正： 改为 ； 【×】把“达•芬奇”改为“莎士比亚” 【解析】结合所学可知，达•芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品。莎士比亚是文艺复兴时期英国著名的大戏剧家，其作品《奥赛罗》《李尔王》《哈姆雷特》和《麦克白》被称为四大悲剧。 故答案为“达•芬奇”改为“莎士比亚” （4）启蒙运动思想家伏尔泰提倡分权制衡，为资产阶级国家的政体结构提供了理论依据。 【 】改正： 改为 ； 【×】把“伏尔泰”改为“孟德斯鸠” 【解析】启蒙运动思想家孟德斯鸠提倡分权制衡，为资产阶级国家的政体结构提供了理论依据。故答案为：“达•芬奇”改为“莎士比亚”。 三、材料解析题（本题共2题，第27题10分，第28题10分，共20分） 17．阅读下列材料，回答问题。（10分） 材料一：有说欧美共和的政治，我们中国此时尚不能合用的……我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和。殊不知此说大谬（错误）……且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同流血，何不为直截了当之共和。 ——孙中山在东京留学生欢迎大会上的演讲词 （1）根据材料一指出，他提出的理想目标是什么？（2分）这反映了孙中山先生的救国思想发生了怎样的变化？（2分） 材料二：辛亥革命时，孙中山指出：“国家的基础，是建筑在人民思想之上，只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新。” （2）材料二中的“旧思想”……“新思想”分别指什么？（2分）请说出辛亥革命中“国家的基础革新”的最大成就。（2分） 材料三：辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）依据材料三结合所学知识，指出辛亥革命失败的原因。（2分） 【答案】（1）理想目标：共和。（2分）变化：由立宪转变为共和。（2分） （2）“旧思想”：封建思想（专制思想）。（1分）“新思想”：资产阶级思想（民主思想）。（1分）最大成就：宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结，使民主共和观念深入人心，极大地推动了中华民族的思想解放。（2分） （3）原因：儒家传统文化的影响；向西方学习的进程缓慢；照搬西方体制。（任写两点2分） 【解析】（1）理想目标、变化：根据材料一“我们中国的改革最宜于君主立宪，万不能共和。殊不知此说大谬（错误）”可知，他提出的理想目标是共和。这反映了孙中山先生的救国思想发生的变化为由立宪转变为共和。 （2）“旧思想”、“新思想”：根据材料二“只有改造人心，除去人民的旧思想，另外换成一种新思想，这便是国家的基础革新”和所学内知识可知，所谓旧思想指的是封建思想，新思想指的是资产阶级思想。最大成就：根据所学知识可知，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。使民主共和观念深入人心，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。所以，辛亥革命中“国家的基础革新”的最大成就为宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结，使民主共和观念深入人心，极大地推动了中华民族的思想解放。 （3）原因：根据材料三“组成官僚的知识分子，专心于儒家经典”“但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家”“部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义”可知，辛亥革命失败的原因为儒家传统文化的影响；向西方学习的进程缓慢；照搬西方体制。 18．思想解放是推动社会进步的强大引擎，为重大创新与变革扫清障碍。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题（10分）。 材料一：大多数“这个时期”的艺术和文学关注的中心都是人……而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。 一—摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）材料一中“这个时期”流行的思潮是什么？（1分）该思潮引发的思想解放运动起源于哪国？（1分） 材料二：法语“启蒙”的意思是“光明”，思想家们借用它带着智慧和理性。启蒙运动的主要参与者们是知识分子，他们强调理性和科学，反对封建专制和教会特权。 ——摘编自R•斯蒂芬妮《18世纪法国的思想遗产》 （2）根据材料二，结合所学，指出启蒙运动与法国大革命的关系。（2分） 材料三：这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，“它矗立起一座马克思主义精神丰碑，一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展。 ——摘编自人民出版社《社会主义发展简史》 （3）材料三中“伟大著作”指什么？（2分）它的出版有什么重要意义？（2分） （4）根据以上材料，结合所学知识，谈一谈先进思想与社会发展之间的关系。（2分） 【答案】（1）思潮：人文主义。（1分）国家：意大利。（1分） （2）关系：启蒙思想为法国大革命提供了思想武器，启蒙思想家提出的自由、平等、民主、法治思想对法国大革命起到了重要的推动作用。（2分） （3）著作：《共产党宣言》。（2分）意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导；国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2分） （4）关系：思想解放能够推动社会的发展与进步，社会的发展又进一步促进了思想的解放。（2分） 【解析】（1）思潮：根据材料“大多数这个时期的艺术和文学关注的中心都是人”和所学知识可知，材料反映的流行思潮是人文主义，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活；国家：根据所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。 （2）关系：根据材料“思想家们借用它带着智慧和理性。启蒙运动的主要参与者们是知识分子，他们强调理性和科学，反对封建专制和教会特权”并结合所学知识，可知启蒙运动和法国大革命的关系是启蒙思想为法国大革命提供了思想武器，启蒙思想家提出的自由、平等、民主、法治思想对法国大革命起到了重要的推动作用。 （3）著作：根据材料“矗立起一座马克思主义精神丰碑，它一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程”和所学知识可知，1848年，马克思、恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦正式出版，标志着马克思主义的诞生。意义：根据材料“它矗立起一座马克思主义精神丰碑”可概括出《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；根据材料“这是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作”可概括出无产阶级的斗争有了科学理论的指导；根据材料“就在实践上推动了世界社会主义发展”可概括出国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （4）关系：综合上述材料并结合所学知识，可知可从两者的相互促进方面进行论述，如：思想解放能够推动社会的发展与进步，社会的发展又进一步促进了思想的解放。 四、活动探究题（12分） 19．阅读材料，探究下列问题。 【思想创立】 材料一：子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。” ——《论语•为政》 （1）材料一中的“子”生活在哪一时期？（1分）他是哪家学派的创始人？（1分）材料一体现了他怎样的思想主张？（1分） 【继承发展】 材料二：孟子和荀子都是孔子思想的追随者……他们进一步发展了孔子的学说，但是他们就个人而言都未取得成功……到底什么时候变革统治者才是合法的？废掉现存的王朝之后，怎样确定谁是老天指定的继承者呢？孟子的答案是聆听“人民”的呼声……这种理论贯穿了整个中国历史长河。 ——【德】艾伯华《中国通史》 （2）根据材料二并结合所学知识，说说孟子、荀子是如何继承孔子思想的。（2分）分析他们在当时“未取得成功”的原因。（2分） 【遭受挫折】 材料三：（秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。 ——郭沫若《十批判书》 （3）材料三反映了什么历史事件？（1分）结合所学知识，说说这一事件对当时产生的影响。（2分） 【焕发生机】 材料四：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治相统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 （4）材料四认为现代化国家的治国理念是什么？（1分）我们应该怎样对待中国传统思想文化？（1分） 【答案】（1）时期：春秋末期。（1分）学派：儒家学派（1分）。思想主张：为政以德（1分）。 （2）方式：孟子提出“仁政”思想（1分）；荀子主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序（1分）。原因：儒家思想在当时不适合各国统治者富国强兵、进行争霸战争的需要，没有得到各国统治者的推崇。（2分） （3）事件：焚书坑儒。（1分）影响：使儒家思想遭受沉重打击；秦始皇推行文化专制。阻碍了思想文化的发展。（2分） （4）理念：依法治国与以德治国相结合。（1分）态度：应该取其精华，去其糟粕。（1分） 【解析】（1）时期：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”所学知识可知，材料内容体现了孔子为政以德的主张，孔子是春秋时期的思想家、教育家等。 学派：根据所学知识可知，孔子是我国春秋时期的思想家、教育家，他创立了儒家学派，对中国思想产生了深远的影响。 思想主张：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”可知，材料内容体现了孔子为政以德的思想主张。 （2）方式：根据材料“孟子和荀子都是孔子思想的追随者……他们进一步发展了孔子的学说”结合所学知识可知，孟子继承孔子为政以德的思想主张，提出“仁政”的主张；荀子也继承孔子儒家思想主张，进一步发展儒学思想，主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。 原因：根据材料“但是他们就个人而言都未取得成功……到底什么时候变革统治者才是合法的？”结合所学知识可知，战国时期是我国动荡混乱时期，这时期各诸侯之间进行混战，儒家思想在当时不适合各国统治者富国强兵、进行争霸战争的需要，没有得到各国统治者的推崇。 （3）历史事件：根据材料“（秦朝）书籍被烧残”结合所学知识可知，秦朝时期为加强思想统治而焚毁典籍，坑杀儒生，史称“焚书坑儒”，对中国思想文化的发展产生了恶劣的影响，因此材料三反映了秦朝的焚书坑儒。 影响：根据材料“春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”结合所学知识可知，焚书坑儒使得我国儒学思想遭受了沉重的打击，是一次中国文化的浩劫，是秦始皇推行文化专制政策的体现，这阻碍了思想文化的发展。 （4）理念：根据材料“现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合”可得出依法治国与以德治国相结合。 态度：根据材料结合所学知识可知，中国传统思想文化是中华民族精神的魂，是现代文化繁荣发展的根基，中国传统文化中优秀的成分能够促进社会发展，我们应该取其精华，去其糟粕。 试卷第8页，共9页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$