Unit1 Knowing me，knowing you 词汇详细解析清单-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册

U1词汇详细解析清单-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第三册 1. agony · 英文解释：Extreme physical or mental suffering. · 记忆方法：可以联想 “a（一个） + go（去） + ny（可以想象成 “你”）”，一个人去让你承受极端的痛苦，就像 “agony” 所表达的意思。也可以结合常见短语 “in agony（痛苦地）” 来记忆。 · 考试重点：常出现在阅读理解中描述人物的状态，也可能在写作中用于表达强烈的情感。注意其形容词形式 “agonizing（令人极度痛苦的）”。 · 例句：He was in agony after breaking his leg.（他摔断腿后痛苦不堪。） 2. agony aunt · 英文解释：A person, usually a woman, who gives advice in a newspaper or magazine to people who write about their personal problems. · 记忆方法：“agony” 表示痛苦、问题，“aunt” 是阿姨，结合起来就是帮助人们解决痛苦问题的阿姨，即知心阿姨。 · 考试重点：主要考查对这个特定表达的理解，可能出现在阅读材料中关于咨询建议板块的描述。 · 例句：I wrote to the agony aunt about my relationship problems.（我就我的感情问题给知心阿姨写了信。） 3. help out · 英文解释：To give help, especially when someone is in a difficult situation. · 记忆方法：“help” 是帮助，“out” 有 “摆脱困境” 的意思，合起来就是帮助某人摆脱困境，即帮一把。 · 考试重点：在单项选择、完型填空中可能会考查其用法，常与其他类似短语辨析。 · 例句：Can you help me out with this heavy box?（你能帮我搬一下这个重箱子吗？） 4. let down · 英文解释：To fail to support or help someone as they expected. · 记忆方法：“let” 有 “让” 的意思，“down” 有 “向下” 的意思，让某人向下，也就是使某人失望。 · 考试重点：重点考查其在句子中的正确使用，注意其被动语态形式 “be let down”。 · 例句：I don't want to let my parents down.（我不想让我的父母失望。） 5. steam · 英文解释：The hot gas that is produced when water boils. · 记忆方法：可以联想烧水时看到的白色水汽，那就是 “steam”。也可以通过 “stream（溪流）” 来对比记忆，“steam” 是水变成的气态。 · 考试重点：在物理、化学相关的阅读理解中可能会出现，注意其动词形式 “steam（蒸，用蒸汽处理）”。 · 例句：The steam rose from the hot cup of tea.（热茶上冒出了水汽。） 6. let off steam · 英文解释：To get rid of strong feelings, especially anger, by doing something active or energetic. · 记忆方法：“let off” 有 “释放” 的意思，“steam” 在这里可以理解为像蒸汽一样的强烈情绪，释放强烈情绪就是发泄怒火。 · 考试重点：在口语和写作中使用，考查对该短语含义的理解和运用。 · 例句：He goes running after work to let off steam.（他下班后去跑步来发泄压力。） 7. loose · 英文解释：Not firmly fixed in place; not tight or closely controlled. · 记忆方法：可以联想 “lose（丢失）”，“loose” 和 “lose” 发音接近，东西没有固定好就容易丢失，所以 “loose” 有控制不严、松散的意思。 · 考试重点：常与 “tight（紧的）” 对比考查，在描述物体状态、规则等方面使用。 · 例句：The dog has a loose collar.（这只狗的项圈很松。） 8. lip · 英文解释：Either of the two fleshy parts that form the upper and lower edges of the opening of the mouth. · 记忆方法：直接联想嘴巴的嘴唇部分，反复记忆单词的拼写和发音。 · 考试重点：在日常描述、生物相关文章中可能会出现，注意一些与 “lip” 相关的短语，如 “lip service（口惠，空口答应）”。 · 例句：She bit her lip nervously.（她紧张地咬着嘴唇。） 9. sink · 英文解释：To go down below the surface of water or other liquid; to cause a ship to go down below the surface of the water. · 记忆方法：可以联想石头扔进水里下沉的画面，“sink” 就是下沉、沉没的意思。其过去式是 “sank”，过去分词是 “sunk”。 · 考试重点：重点考查其不同时态的用法，以及在描述船沉没、物体下沉等场景中的运用。 · 例句：The Titanic sank in 1912.（泰坦尼克号在 1912 年沉没了。） 10. loose lips sink ships · 英文解释：Careless talk can cause serious problems, especially in a military or sensitive situation. · 记忆方法：字面意思是松散的嘴唇会让船沉没，也就是说话不谨慎会带来严重后果，祸从口出。可以结合二战时期保密的重要性来理解记忆。 · 考试重点：主要考查对这个谚语的理解，可能出现在阅读材料中关于警示人们说话谨慎的内容里。 · 例句：Remember, loose lips sink ships, so don't tell anyone about our secret plan.（记住，祸从口出，所以别把我们的秘密计划告诉任何人。） 11. fault · 英文解释：Responsibility for a bad situation or event; a mistake or weakness. · 记忆方法：可以联想 “find fault with（挑剔，找茬）” 这个短语，“fault” 就是错误、责任的意思。也可以把 “fault” 拆分成 “fa（发） + ult（可以想象成 “错” 的拼音首字母）”，发错，也就是有错误、责任。 · 考试重点：常出现在描述事故、问题的责任归属方面，注意 “it's one's fault（是某人的错）” 这个常用表达。 · 例句：It's my fault that we missed the train.（我们没赶上火车是我的错。） 12. resolve · 英文解释：To find a satisfactory way of dealing with a problem or difficulty; to make a firm decision to do something. · 记忆方法：“re -” 有 “再一次” 的意思，“solve” 是解决，再一次去解决，就是彻底解决问题。也可以通过联想 “resolve to do sth.（决心做某事）” 来记忆。 · 考试重点：在写作中可以用来表达解决问题的能力，在完型填空中可能考查其与 “solve” 等词的辨析。 · 例句：We need to resolve this issue as soon as possible.（我们需要尽快解决这个问题。） 13. strategy · 英文解释：A plan or method for achieving a particular goal, especially in business, politics, or military affairs. · 记忆方法：可以把 “strategy” 拆分成 “strat（可以联想成 “stratosphere 平流层”，有高层次的意思） + egy”，高层次的方法就是策略。也可以结合常见的 “marketing strategy（营销策略）” 来记忆。 · 考试重点：在商业、管理、军事等相关的阅读理解中经常出现，考查对不同策略的理解和运用。 · 例句：Our company needs to develop a new marketing strategy.（我们公司需要制定一个新的营销策略。） 14. signal · 英文解释：An action, event, or object that gives information, a warning, or an instruction. · 记忆方法：可以联想交通信号灯 “traffic signal”，它能给我们信息和指示，所以 “signal” 就是信号的意思。 · 考试重点：常出现在科技、交通、通信等领域的文章中，注意其动词形式 “signal（发信号，示意）”。 · 例句：The teacher gave us a signal to start the exam.（老师给我们一个信号，让我们开始考试。） 15. breath · 英文解释：The air that you take into your lungs and send out again; the act of breathing. · 记忆方法：和 “breathe（呼吸，动词）” 一起记忆，“breath” 是名词形式。可以联想自己呼吸时进出的空气就是 “breath”。 · 考试重点：注意 “take a breath（吸一口气）”“hold one's breath（屏住呼吸）” 等短语的用法。 · 例句：After running, I was out of breath.（跑完步后，我气喘吁吁。） 16. take a breath · 英文解释：To inhale air into your lungs. · 记忆方法：“take” 有 “拿，取” 的意思，“breath” 是呼吸的气，拿一口气，就是吸一口气。 · 考试重点：在描述紧张、运动等场景时会用到，考查在句子中的正确使用。 · 例句：Take a breath and calm down before you answer the question.（回答问题前先吸一口气，冷静一下。） 17. pull one's weight · 英文解释：To do one's fair share of work; to contribute as much as others in a group. · 记忆方法：“pull” 有 “拉，拖” 的意思，“weight” 是重量，想象在团队中每个人都要拉动自己那部分重量，也就是做好自己分内的事。 · 考试重点：在团队合作、集体活动等相关话题中考查，注意其在句子中的搭配和运用。 · 例句：In a team project, everyone should pull their weight.（在团队项目中，每个人都应该尽职尽责。） 18. concern · 英文解释：A feeling of worry about something, especially one that affects you or other people; something that causes worry. · 记忆方法：“con -” 有 “共同，一起” 的意思，“cern” 可以联想成 “care（关心）”，大家一起关心的事情就是令人忧虑、担心的事情。 · 考试重点：常出现在描述社会问题、个人担忧等方面，注意 “be concerned about（关心，担心）” 这个短语的用法。 · 例句：The parents' main concern is their children's safety.（父母主要担心的是孩子的安全。） 19. annoyed · 英文解释：Slightly angry; irritated. · 记忆方法：“annoy” 是动词，意为 “使恼怒，使烦恼”，“-ed” 后缀通常用于构成形容词，表示人的感受，所以 “annoyed” 就是恼怒的、烦恼的。 · 考试重点：在描述人物情绪的阅读理解和写作中使用，注意与 “annoying（令人恼怒的）” 的区别。 · 例句：He was annoyed because he missed the bus.（他因为没赶上公交车而恼怒。） 20. adjust · 英文解释：To change slightly in order to make suitable for a particular situation or purpose; to get used to a new situation. · 记忆方法：“ad -” 有 “朝着，去” 的意思，“just” 有 “正好，恰当” 的意思，朝着恰当的方向改变，就是调整、适应。 · 考试重点：常出现在描述人或事物适应新环境、新情况的语境中，注意 “adjust to（适应）” 这个短语。 · 例句：It took her a few days to adjust to the new school.（她花了几天时间才适应新学校。） 21. duty · 英文解释：A moral or legal obligation; something that you must do because it is your job or because it is right. · 记忆方法：可以联想 “on duty（值班，值日）” 这个短语，在值班时做的事情就是职责、义务。 · 考试重点：在描述职业责任、道德义务等方面考查，注意 “do one's duty（尽某人的职责）” 的用法。 · 例句：It's our duty to protect the environment.（保护环境是我们的责任。） 22. accident · 英文解释：An unexpected and unpleasant event that happens suddenly and causes damage, injury, or death. · 记忆方法：“ac -” 有 “加强” 的意思，“cid” 可以联想成 “fall（落下）”，突然加强的落下，就是意外事件。也可以结合常见的 “traffic accident（交通事故）” 来记忆。 · 考试重点：常出现在描述意外情况的文章中，注意 “by accident（偶然，意外地）” 这个短语。 · 例句：He had an accident on his way to work.（他在上班路上出了事故。） 23. by accident · 英文解释：Without intending to; by chance. · 记忆方法：“by” 有 “通过，凭借” 的意思，“accident” 是意外事件，通过意外的方式，就是偶然、意外地。 · 考试重点：在单项选择、完型填空中可能会考查其与 “on purpose（故意地）” 的辨析。 · 例句：I met my old friend in the street by accident.（我在街上偶然遇到了我的老朋友。） 24. core · 英文解释：The central or most important part of something; the basic and most necessary part. · 记忆方法：可以联想苹果的核心部分 “the core of an apple”，核心就是最重要、最基本的部分。 · 考试重点：在描述事物的核心内容、关键部分时使用，如 “core curriculum（核心课程）”。 · 例句：The core of the problem is lack of communication.（问题的核心是缺乏沟通。） 25. ensure · 英文解释：To make certain that something will happen or be the case; to guarantee. · 记忆方法：“en -” 有 “使……” 的意思，“sure” 是确定的，使确定，就是确保、保证。 · 考试重点：在写作中用于表达确保某种结果的发生，注意其与 “assure（向…… 保证）” 的区别。 · 例句：We should take measures to ensure the safety of the passengers.（我们应该采取措施确保乘客的安全。） 26. complexity 英文解释：The state of being complex; the quality of having many different parts and being difficult to understand or deal with. · 记忆方法：“complex” 是形容词，意为 “复杂的”，“-ity” 后缀通常用于构成名词，表示 “…… 的性质、状态”，所以 “complexity” 就是复杂性。 · 考试重点：在描述问题、系统等的复杂程度时考查，在阅读理解中可能会出现对其含义的理解题。 · 例句：The complexity of the math problem made it difficult for the students.（这道数学题的复杂性让学生们感到困难。） 27. forgive · 英文解释：To stop feeling angry or resentful towards someone for an offence, flaw, or mistake; to pardon. · 记忆方法：可以把 “forgive” 拆分成 “for（为了） + give（给予）”，为了某种原因给予对方宽容，就是原谅。 · 考试重点：常出现在人际关系、情感表达等方面，注意其过去式 “forgave” 和过去分词 “forgiven” 的用法。 · 例句：I hope you can forgive me for my mistake.（我希望你能原谅我的错误。） 28. criticise · 英文解释：To express disapproval of someone or something based on perceived faults or mistakes; to find fault with. · 记忆方法：“critic” 是名词，意为 “批评家”，“-ise” 后缀通常用于构成动词，所以 “criticise” 就是批评、指责的意思。 · 考试重点：在描述对人或事物的评价时使用，注意其名词形式 “criticism（批评，指责）”。 · 例句：Don't always criticise others. Try to see their good points.（别总是批评别人，试着看看他们的优点。） 29. embarrassment · 英文解释：A feeling of self - consciousness, shame, or awkwardness; a situation that causes this feeling. · 记忆方法：“embarrass” 是动词，意为 “使尴尬”，“-ment” 后缀通常用于构成名词，所以 “embarrassment” 就是尴尬、难为情。 · 考试重点：在描述人物情感和经历的文章中考查，注意其在句子中的搭配和运用。 · 例句：He felt great embarrassment when he tripped in front of everyone.（他在大家面前摔倒时感到非常尴尬。） 30. boxing · 英文解释：A sport in which two people fight each other with their fists, usually wearing padded gloves, according to a set of rules. · 记忆方法：“box” 有 “拳击” 的意思，“-ing” 后缀表示这是一项运动，所以 “boxing” 就是拳击运动。 · 考试重点：在体育相关的阅读理解、写作中可能会出现，考查对这项运动的了解。 · 例句：He is interested in boxing and often watches boxing matches.（他对拳击感兴趣，经常看拳击比赛。） 31. tangled · 英文解释：Twisted together in a confused mass; complicated and difficult to understand or deal with. · 记忆方法：“tangle” 是动词，意为 “使缠结，使混乱”，“-ed” 后缀构成形容词，表示状态，所以 “tangled” 就是纠结的、复杂的。 · 考试重点：常出现在描述事物复杂状态或关系的语境中，如在阅读理解里描述复杂的情节、人物关系等，也可用于写作中增添描述的生动性。注意与 “complicated” 等近义形容词的辨析使用。 · 例句：The wires behind the computer were all tangled up.（电脑后面的电线全都缠在一起了。） 32. web · 英文解释：A net - like structure made by a spider from threads of silk to catch insects; a complex system of interconnected things. · 记忆方法：可联想蜘蛛织的蜘蛛网，其形状是纵横交错、相互连接的，由此引申出 “错综复杂的事物” 的含义。也可以结合 “website（网站）” 来记，网站就像一个信息的大网。 · 考试重点：在生物类文章中会描述蜘蛛的网，在科技、社会等文章中会用于描述复杂的系统或关系。注意 “web of lies（谎言的罗网）” 等短语。 · 例句：The spider was sitting in the center of its web.（蜘蛛正坐在它的蛛网中央。） 33. weave · 英文解释：To make cloth, a carpet, etc. by crossing threads over and under each other on a loom; to make something by twisting or interlacing materials together. · 记忆方法：可以想象织毛衣或织布的动作，将线相互交叉、编织起来，这就是 “weave” 的含义。其过去式是 “wove”，过去分词是 “woven”。 · 考试重点：主要考查其动词用法及过去式、过去分词的变化。在文化、手工艺等相关话题中可能出现。 · 例句：She can weave beautiful baskets from willow branches.（她能用柳枝编出漂亮的篮子。） 34. deceive · 英文解释：To make someone believe something that is not true, usually in order to get some advantage for yourself; to trick someone. · 记忆方法：“de -” 有 “否定、偏离” 的意思，“ceive” 可以联想成 “ceive as true（当作真的）”，偏离当作真的状态，就是欺骗别人。也可以结合常见搭配 “deceive sb. into doing sth.（欺骗某人做某事）” 来记忆。 · 考试重点：常出现在道德、人际关系等话题的文章中，考查对其含义的理解及在句子中的正确运用。 · 例句：He tried to deceive me by telling lies.（他试图用说谎来欺骗我。） 35. justify · 英文解释：To show or prove that something is right, reasonable, or necessary; to give a good reason for something. · 记忆方法：“just” 有 “公正的、合理的” 意思，“-ify” 是动词后缀，表示 “使…… 化”，使某事变得合理，就是证明其有道理。 · 考试重点：在议论文写作中常用来阐述理由、证明观点，也会在阅读理解中考查对作者观点合理性的判断。注意 “be justified in doing sth.（做某事是合理的）” 的用法。 · 例句：You don't need to justify your actions to me.（你没必要向我解释你的行为的合理性。） 36. frank · 英文解释：Open and honest in speech, without trying to hide one's thoughts or feelings; direct. · 记忆方法：可以联想 “frankly speaking（坦率地说）” 这个常用短语，通过这个短语来强化对 “frank” 含义的记忆。 · 考试重点：用于描述人的性格或说话方式，在人物描述类的阅读理解和写作中可能会出现。 · 例句：To be frank, I don't like this plan.（坦率地说，我不喜欢这个计划。） 37. tear · 英文解释：A drop of clear salty liquid that comes from your eye when you are crying or when your eye is irritated; /teə(r)/ to pull or rip something apart or to pieces with force. · 记忆方法：作名词 “眼泪” 时，可直接联想哭泣时眼睛流出的液体；作动词 “撕裂” 时，想象用力把东西撕开的动作。注意读音不同，含义不同。 · 考试重点：重点考查其不同词性和读音的用法。在描述情感或动作的文章中会出现。 · 例句（名词）：Tears rolled down her face when she heard the sad news.（当她听到这个悲伤的消息时，泪水顺着她的脸流了下来。） · 例句（动词）：He tore the letter into pieces in anger.（他愤怒地把信撕成了碎片。） 38. latter · 英文解释：Referring to the second of two people or things that have been mentioned; the second of two things or people already referred to. · 记忆方法：与 “former（前者）” 对比记忆，“latter” 表示两者中的后者。可以通过 “last（最后的）” 来辅助记忆，“latter” 有后面的、后者的意思。 · 考试重点：常出现在列举两个事物或人物的语境中，考查对 “latter” 和 “former” 的准确使用。 · 例句：There are two options: studying abroad or working at home. I prefer the latter.（有两个选择：出国留学或在国内工作。我更喜欢后者。） 39. moreover · 英文解释：In addition to what has been said; besides; further. · 记忆方法：可将其拆分为 “more（更多） + over（此外）”，表示在原有内容基础上进一步补充说明。 · 考试重点：在写作中用于连接句子或段落，起到递进的作用，使文章逻辑更连贯。在阅读理解中考查对文章逻辑关系的理解。 · 例句：The house is beautiful. Moreover, it is in a convenient location.（这所房子很漂亮，而且位置也很便利。） 40. independent · 英文解释：Not influenced or controlled by others in matters of opinion, conduct, etc.; free from outside control; self - governing. · 记忆方法：“in -” 是否定前缀，“depend” 是 “依靠”，不依靠别人，就是独立的。注意其名词形式 “independence（独立）”。 · 考试重点：在描述个人品质、国家状态等方面使用，如 “an independent person（一个独立的人）”“an independent country（一个独立的国家）”。 · 例句：As a college student, you should learn to be independent.（作为一名大学生，你应该学会独立。） 41. apart · 英文解释：Separated by a distance in space or time; not together; away from each other. · 记忆方法：“a -” 有 “离开” 的意思，“part” 是 “部分、分开”，离开一部分，就是分离、分开。 · 考试重点：常与其他词搭配使用，如 “apart from（除…… 之外）”，在描述位置、关系等方面考查。 · 例句：The two buildings are 50 meters apart.（这两栋楼相距 50 米。） 42. fence · 英文解释：A barrier, usually made of wood, wire, or metal, that encloses an area of land to mark a boundary, keep animals in or out, etc. · 记忆方法：可以联想在农场或院子周围看到的栅栏，它起到划分界限、保护的作用。 · 考试重点：在描述场地、乡村生活等场景中可能出现，注意 “sit on the fence（持中立态度，骑墙观望）” 这个短语。 · 例句：They put up a fence around their garden.（他们在花园周围建起了一道栅栏。） 学科网（北京）股份有限公司 $$