第七章《力》单元综合检测 ----2024-2025学年苏科版物理八年级下学期

2024-2025学年度苏科版(2024)八年级下学期第七章《力》单元综合检测 一、单选题 1．下列数据中，最接近生活实际的是 A．一名普通初中生的身高是266cm B．一名普通初中生的质量约为50kg C．中学生通常情况下的步行速度约5m/s D．中学生托起两个鸡蛋的力约为10N 2．人们常说：“木头比铁轻．”这句话的实际含义是指木头与铁相比具有较小的 A．密度 B．体积 C．重力 D．质量 3．下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．相互作用力的两个力的作用点不同 B．物体不接触不可能发生力的作用 C．物体的重心一定在物体上 D．力的三要素完全相同的两个力一定是平衡力 4．体育运动中蕴含着丰富的物理知识，图示能够达到减小摩擦目的的是（　　） A． 踢足球试穿钉鞋 B． 足球守门员戴橡胶手套 C． 乒乓球拍贴一层橡胶垫 D． 轮滑鞋装有滚轮 5．下列关于力的说法中，正确的是（　　） A．两个物体只要互相接触，它们之间就一定有力 B．用鸡蛋砸石头鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力比石头大 C．不计空气阻力，踢出去的足球在空中受到重力和踢力的作用 D．轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦 6．小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是（　　） A．在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变 B．弹力仅仅是形变的物体要恢复原状时，对跟它接触的物体产生吸引力 C．锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小 D．在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大 7．如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，下列情境不可能出现的是（　　） A．教师和学生可以更轻松地在教室内行走 B．轻轻一吹，书桌上的课本便可动起来 C．在黑板上写不出粉笔字了 D．矿泉水瓶无论用多大力也拧不开 8．小荣同学用如图所示装置研究滑动摩擦力，用大小为3N的水平向右的拉力F拉动长木板的过程中，木块保持静止不动。下列说法正确的是（　　） A．木块所受的摩擦力为1.2N B．木块所受摩擦力方向水平向右 C．力F增大时，木块所受滑动摩擦力变大 D．拉动木板速度变快时，木块所受滑动摩擦力变大 9．重力是一种十分常见的力，下列关于重力的说法中正确的是（　　） A．重力的方向总是垂直向下 B．物体的质量与重力成正比 C．物体的重心可能不在物体上 D．飘浮在空中的气球不受重力作用 10．如图所示，A和B两个材料相同的正方体分别以①、②、③三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，其速度关系是v1<v2<v3，下列说法正确的是（　　） A．F1>F2>F3 B．F1<F2<F3 C．三种情况中A物体所受到的摩擦力大小关系f1<f2=f3 D．三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f′1=f′2<f′3 二、填空题 11．铅球被水平掷出后做曲线运动，这是由于铅球受到 力的作用，说明力可以使物体的 发生改变；铅球落地时将地面砸出一个小坑，说明力可以使物体的 发生改变。 12．弹簧测力计是测量 大小的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为 N； 13．连接在水平桌面上的物体M两端的轻质细绳分别绕过定滑轮与A、B相连，细绳恰好水平，如图所示。当A重3N。B重5N时，M恰好做水平匀速直线运动，若滑轮摩擦不计，此时M受到的摩擦力大小为 N。方向是 。当B刚触地时，若A．M都不会与滑轮相碰，M受到的摩擦力方向是 。 14．甲、乙两球的质量之比为3∶2，则它们所受的重力之比为 ，若甲球所受的重力为60N，则乙球所受的重力为 N．如果中国女航天员王亚平把它们带到“天宫一号”上，它们所受的重力都为 N． 15．如图所示，小明在往墙上挂2008年北京奥运吉祥物“福娃”的宣传画时，用自制的重锤来检查宣传画是否挂正，这是利用了重力的方向总是 的特点。重力的施力物体是 。落地扇有一个质量很大的底座，它的作用是降低落地扇的 ，提高它的稳定性。 16．地球上所有的物体都受到重力作用，假如重力突然消失，我们的生活会有什么变化，请你写出一个合理的场景．假如重力突然消失， ． 17．如图所示，水平面上放置重为10N的一物体，当用3N的推力推此物体时，物体保持静止，则此时物体受到的摩擦力为 N，当推力增大到6N时，物体匀速前进，受到的摩擦力为 N，当推力增加到8N时，该物体在原木板上加速前进，此时物体受到的摩擦力为 N。 18．现在社会处处显示出对人的关怀，公交车扶手上装有拉环（如图所示），刹车时制动力改变了汽车的 ，抓住拉环可以避免由于 对人造成伤害；除此之外，拉环在抓手处还有凹凸不平的花纹，这是为了 ． 三、作图题 19．小明乘坐电梯从五楼到一楼，请在图中画出当电梯匀速下降时小明受力的示意图。 ( ) 20．（1）质量为200g的子弹在枪膛中受到火药的推力为500N，不考虑空气阻力，画出子弹在空中飞行时受到的力的图示． （2）用250牛的力竖直向上提起一个水桶，在图中画出水桶受到的拉力的图示． （3）画出静止在斜面上的木块受到的力的示意图． 四、实验题 21．如图是小张设计“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验示意图。    （1）实验过程中，弹簧测力计必须沿 方向拉着物块A做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数； （2）比较 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系（均选填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）； （3）比较甲、丁两次实验，发现甲实验中弹簧测力计的示数 （选填“大于”、“等于”或“小于”）丁实验中弹簧测力计的示数，小张由此得出“滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关”，小李认为这个观点是错误的。他的理由是 ； （4）如图戊是小张改进后的实验装置，对实验的完成效果较好。实验时，小张 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 22．以下是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验。 　　　　 (1)比较甲、丙两图中的测力计示数，可得出结论： ，滑动摩擦力越大； (2)在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于 （填“平衡”或“非平衡” 状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力 （填“是”或“不是” 一对平衡力，理由是： ； (3)小明在实验过程中发现了一些问题，经过认真分析研究，改进实验装置如图戊所示； ①在该方案中木块所受的摩擦力的大小应等于 ；（选填“拉力的大小”、“木块的重力”或“弹簧测力计的示数” ②利用该方案的装置进行实验有许多优点，以下不是其优点的是： 。 A．不需要匀速拉动 B．测力计示数稳定 C．实验更容易操作 D．实验原理更合理 23．如图所示，小丽在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用质量相等、表面粗糙程度不同的两个物块A、B放在水平木板上进行实验： (1)用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，则木板对物块的摩擦力大小为 N。再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大； (2)将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的 （填“面积大小”或“粗糙程度”）的关系；用A、B分别做实验时，地面对水平木板的滑动摩擦力大小 （填“相等”或“不相等”）。 24．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中： （1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力 _（填“一定”、“可能”或“一定不”）是平衡力，理由 _____； （2）小明纠正了操作，得出正确的实验数据如下： （3）分析 （选填序号）两次实验数据可以得出摩擦力与接触面粗糙程度有关； （4）在第3次实验后，小明仍将木块放在砂纸上，保持压力为2N，用弹簧测力计沿正确的方向拉动木块，读出弹簧测力计的示数为1N，此时木块所受摩擦力为 N，木块的速度 （填“变大”、“不变”或“变小”）． 序号 接触面 压力/N 摩擦力/N 1 木块与木板 2.0 0.4 2 木块与木板 2.5 0.5 3 木块与砂纸 2.0 0.6 25．如图所示，小明用细线、长木板、两个完全相同的木块A、B和一个弹簧测力计，在水平台上探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）实验过程中每次应水平拉动木块，使它沿长木板做 直线运动； （2）甲乙两图中测力计示数分别为1.5N和3N，通过比较甲、乙两次实验，小明得结论：当接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力成正比，你认为小明的实验或结论存在什么问题： ； （3）比较甲、丙两次实验， （选填“能”或“不能”）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，理由是 ； （4）图丙实验过程中，A、B两物体所受摩擦力，、的大小关系是力 （选填“>”、“=”或“<”）。 五、计算题 26．如图所示，一物体的质量m=5kg，受水平向右的拉力F=20N，在粗糙水平面上向右做匀速直线运动．(空气阻力不计) 求： （1）物体所受重力的大小 （2）物体受到摩擦力的大小及方向 27．质监部门对某型号汽车进行检测，测得该型号汽车质量为2×103 kg，在水平公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.02倍，求： (1)汽车受到的重力是多少？ (2)汽车匀速行驶时受到的阻力是多少？ (3)汽车匀速行驶时，发动机的牵引力是多少？ 六、科普阅读题 28．阅读短文，回答问题。 胡克定律 弹力的大小和形变的程度有关，形变越大，弹力也越大，形变消失，弹力就随着消失。定量的研究弹力和形变的关系时，我们经常遇到的是弹簧的拉伸（或压缩）形变。实验表明：弹簧弹力的大小F和弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。写成公式就是F=kx，其中k是比例常数，叫作弹簧的劲度系数，在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力。劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系。弹簧丝粗的硬弹簧比弹簧丝细的软弹簧劲度系数大。这个规律是英国科学家胡克发现的，叫作胡克定律。胡克定律有它的适用范围。物体形变过大，超出一定的限度，上述比例关系不再适用，这时即使撤去外力，物体也不能完全恢复原状。这个限度叫作弹性限度。胡克定律在弹性限度内适用。弹性限度内的形变叫作弹性形变。 (1)使用弹簧测力计时注意不能超过它的量程，是为了避免超过弹簧的 。 (2)弹簧的劲度系数与受力大小 （选填“有关”或“无关”），它的单位是 （选填“N/m”“N/m3”或“N·m”）。 (3)一根弹簧挂0.5N的物体时长12cm，挂1.5N的物体时长14cm，则弹簧原长是 cm。 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A A D D A A B C C 1．B 【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案． 【详解】A. 一名普通初中生的身高是身高是266cm=2.66m，太高了，故A不符合实际； B.一名普通初中生的质量是50kg左右，故B符合实际； C. 中学生通常情况下的步行速度约为1.1m/s，5m/s太快了，故C不符合实际； D. 中学生托起两个鸡蛋的力约为1N，托起20个鸡蛋的力约为10N，故D不符合实际． 故选B. 2．A 【详解】木头比铁轻，是指相同体积的木头比铁轻，与铁相比木头的密度小．故选A. 3．A 【详解】A．一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在不同物体上，故A正确； B．两个物体不相互接触也可能发生力的作用，例如，磁铁吸引铁钉，不接触能产生力的作用，故B错误； C．重力的作用点叫重心，物体的重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心没在环上，故C错误； D．两个力的三要素相同，由于力的方向相同，所以两个力一定不是平衡力，故D错误。 故选A。 4．D 【详解】A．踢足球试穿钉鞋，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故A不符合题意； B．足球守门员戴橡胶手套，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故B不符合题意； C．乒乓球拍贴一层橡胶垫，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦，故C不符合题意； D．轮滑鞋装有滚轮，通过变滑动为滚动，减小摩擦，故D正确。 故选D。 5．D 【详解】A．互相接触不是产生力必要条件，两个相互接触的物体如果存在相互作用，它们才会产生力的作用。故A错误； B．用鸡蛋砸石头，鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力属于相互作用力，大小相同，故B错误； C．不计空气阻力，踢出去的足球与脚没有接触，不存在相互作用，没有踢力，在空中只受到重力的作用，故C错误； D．轮胎表面有凹凸不平的花纹可以增大接触面的粗糙程度，在压力一定时，增加摩擦力，故D正确。 故选D。 6．A 【详解】A．撑杆跳高运动员用的撑杆，发生了弹性形变，撑杆要恢复原状，会产生弹力，故A正确； B．物体因发生弹性形变要恢复原状而产生的力，无论是提，拉，推，压，挤都会发生形变，所以都属于弹力，通常说的拉力、压力等都属于弹力，而不是吸引力，故B错误。 C．弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，形变程度越大，产生的弹力越大，故C错误； D．在一定弹性限度范围内，弹簧形变量越大，弹簧受到的拉力越大，故D错误。 故选A。 7．A 【解析】略 8．B 【详解】A．由题意可知，木块保持静止不动，所以木块受力平衡，在水平方向上受到木板对它的摩擦力和测力计的拉力，这两个力大小相等，方向相反；由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为0.8N，所以木块受到的摩擦力为0.8N，故A错误； B．木块保持静止不动，水平方向上受力平衡，弹簧测力计对木块的拉力水平向左，则木块受到的摩擦力水平向右，故B正确； CD．力F增大或拉动木板速度变快时，木块对木板的压力大小、接触面的粗糙程度不变，所以木块所受滑动摩擦力大小不变，故CD错误。 故选B。 9．C 【详解】A．重力的方向是竖直向下的，这意味着重力总是指向地心（在地球表面附近可以近似认为是指向地心）。但“竖直向下”并不等同于“垂直向下”。垂直向下是相对于某个特定平面而言的，而竖直向下则是绝对的，指向地心。故A错误。 B．质量是物体本身的固有属性，它表示物体所含物质的多少，不随位置、形状、状态、温度的改变而改变。而重力是地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量和所在位置的重力加速度有关。因此，不能说物体的质量与重力成正比，而应该说重力与物体的质量成正比。故B错误。 C．重心是物体所受重力的等效作用点，它的位置取决于物体的形状和质量分布。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心通常在其几何中心上。但对于形状不规则或质量分布不均匀的物体，重心可能不在物体上。故C正确。 D．地球附近的一切物体都受到重力的作用，无论物体是静止的还是运动的，是漂浮在空中的还是沉在水底的。飘浮在空中的气球同样受到重力的作用。故D错误。 故选C。 10．C 【详解】AB．对整体分析，整体的重力相同，与桌面的接触面的粗糙程度相同，整体受到的摩擦力是相同的，整体做匀速直线运动，则推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即 故 AB错误； C．图甲中，物体A对地面的压力等于A的重力；图乙中，A对地面的压力等于AB的总重力，接触面的粗糙程相同，则；对于丙图，对整体分析，整体对桌面的压力等于AB的总重力，此时的推力等于桌面对B的摩擦力；对B受力分析，B在水平方向上受到水平向左的桌面对B的摩擦力、水平向右的A对B的摩擦力，这两个力大小相等，根据力的相互性可知，B对A的摩擦力等于A对B的摩擦力，综上所述，推力等于地面对 B的摩擦力，即；综上所述 故C正确； D．对于乙，B与A之间没有发生相对运动的趋势，所以B受到的摩擦力为0；对于甲：B对地面的压力等于其重力；对于丙，B对地面的压力等于AB的重力之和，接触面相同， 压力越大，受到的摩擦力越大，故 故D错误。 故选C。 11． 重力 运动状态 形状 【分析】地球附近的物体都会受到重力的作用；力的两个作用效果：力能改变物体的形状，力能改变物体的运动状态。 【详解】[1][2]掷出去的铅球在重力的作用下做曲线运动，是因为力改变了物体的运动状态。 [3]铅球落地时将地面砸出一个小坑，是因为力改变了物体的形状。 12． 力 4 【详解】[1]弹簧测力计是依据弹簧的伸长与所受拉力成正比的原理制成的，是测量力的仪器。 [2]弹簧测力计显示的是挂钩上的力的大小，与挂环上的力的大小以及弹簧测力计所受的合力的大小无关，由题可知，施加在挂钩上的力为4N，所以弹簧测力计的示数是4N。 13． 2 水平向左 水平向左 【详解】[1]因为M恰好做水平匀速直线运动，所以M受力平衡，根据对M的受力分析可知，此时M受到的摩擦力大小为 f=GB-GA=5N-3N=2N [2]经分析可知，此时M水平向右运动，所以摩擦力的方向为水平向左。 [3]当B刚触地时，若A、M都不会与滑轮相碰，由于惯性，M将继续水平向右运动，所以M受到的摩擦力方向还是水平向左。 14． 3∶2 40 0 【详解】根据重力跟质量成正比可得，甲、乙两球的重力之比： ＝，所以G乙＝G甲＝×60N＝40N.中国女航天员王亚平把它们带到“天宫一号”上，处于完全失重状态，它们所受的重力都为0N. 点睛：知道甲乙两球的质量之比，利用G＝mg求其重力之比，甲球的重力已知，可求乙球的重力；把两球带到“天宫一号”上，处于完全失重状态，它们所受的重力都为0N． 15． 竖直向下 地球 重心 【详解】[1][2]由于地球的吸引而使物体受到的力称为重力，重力的施力物体是地球。其中重力的方向总是竖直向下，利用重力方向的这一特点，可以用自制的重锤线来检查宣传画是否挂正，如果宣传画的边缘和重锤线平行，则说明宣传画已挂正。 [3]降低重心可以提高物体的稳定性，落地扇有一个质量很大的底座，它的作用是降低落地扇的重心，使其更稳定。 16． 泰山压顶不弯腰 【详解】水往低处流，是因为水受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则水就不会向低处流了(因为没有重力能改变水的运动状态了)，而是漂浮在空中；同样，尘土也将永远停留在空中．人能在地面上行走，是因为人受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则人就会漂浮在空中． 点睛：生活中，我们周围所有的物体都要受到重力的作用，如飞流直下三千尺的瀑布，向下落的苹果，能在地面上行驶的汽车等等都是由于重力作用的表现．如果地球上没有了重力，则我们可采取逆向思维的方法得出物体在失去重力作用下的情景． 17． 3 6 6 【详解】[1]当用3N的推力推此物体时，物体保持静止，物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，故此时物体受到的摩擦力为3N。 [2]当推力增大到6N时，物体匀速前进，物体受到的摩擦力和推力是一对平衡力，大小相等，故此时物体受到的摩擦力为6N。 [3]物体对接触面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，则物体受到的摩擦力不变。故当推力增加到8N时，该物体在原木板上加速前进，此时物体受到的摩擦力仍为6N。 18． 运动状态 惯性 增大摩擦 【详解】公交车原来是运动的，公交车刹车时制动力改变了汽车的运动状态．汽车刹车之前人和汽车一起运动，汽车刹车时，汽车停止运动，人由于惯性还要保持原来的运动状态，继续前进，拉住拉环避免由于惯性对人造成伤害．拉环在抓手处有凹凸不平的花纹，是采用压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦． 故答案为运动状态；惯性；增大摩擦． 【点睛】掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，并能结合实例分析摩擦力的变化是本题的解题关键． 19． 【分析】本题旨在考查力的示意图的画法，正确分析小明的受力情况是解决本题的关键。小明随电梯匀速下降，受重力和支持力作用，二力平衡，分别画出重力和支持力即可。 【详解】重力，支持力，要求两个力长短一致。第一步：确定力的作用点，将力的作用点画在人的重心；第二步：确定力的方向，重力方向竖直向下、支持力的方向竖直向上；第三步：确定力的大小，由于匀速下降，所以小明所受到的支持力大小等于重力，支持力的长度等于重力长度；第四步：画力，过力的作用点，分别画出重力和支持力，并标上箭头和力的符号G和F。如图： 【点睛】较易题。失分原因如下： ①不会受力分析，多画力和少画力，如多画压力； ②忘记标明力的符号、力的作用点； ③力的大小关系错误，没有用等长的线段表示重力和支持力。 20． 【详解】：力的图示的画法需要选定一个标度，然后从力的作用点沿着力的方向画一条线段，用箭头表示方向． 21． 水平 乙、丙 大于 没有控制压力大小相同 不一定 【详解】（1）[1]实验过程中，根据二力平衡原理，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块A做匀速直线运动。此时物体受到平衡力的作用，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[2]研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力相同，接触面粗糙程度不同，故比较乙、丙两组实验，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。 （3）[3][4]由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，压力越大，滑动摩擦力越大，甲实验中弹簧测力计的示数大于丁实验中弹簧测力计的示数，由于在改变接触面积的同时，没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的； （4）[5]如图戊是的实验装置中，A对长木板的压力和接触面的粗糙程度不变，故A受到的滑动摩擦力不变，故实验时，小张不需要匀速拉动长木板。 22． 当压力相同时，接触面越粗糙 平衡 不是 两个力不在同一直线上 弹簧测力计的示数 D 【分析】（1）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟接触面积大小无关；当接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （2）根据二力平衡的条件：同体、反向、等大、共线分析，物体在平衡状态中受平衡力的作用。 （3）拉动木板时，木块受到向左的摩擦力，由于木块相对地面静止，则摩擦力与弹簧测力计的拉力是一对平衡力，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，实验时不必保持匀速直线运动，但是弹簧测力计相对地面处于静止状态，弹簧测力计示数稳定，便于读数，使读数更准确。 【详解】(1)[1]比较甲、丙两图中的测力计示数，两图接触面粗糙程度相同，压力不同、弹簧测力计的示数不同，滑动摩擦力大小不相同，可探究滑动摩擦力大小跟压力大小的关系，可得出结论当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 (2)[2]在操作过程中小明还发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上眼水平方向做匀速直线运动，如图丁所示，此过程中，木块处于平衡状态。 [3][4]弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力不是一对平衡力，理由是拉力与摩擦力不在同一直线。 (3)①[5]因为木块静止，拉力和摩擦力平衡，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 ②[6]在此实验中，很难控制拉动木块做匀速直线运动，测力计的示数不稳定，读数较困难，而乙图不需要做匀速拉动，木块始终保持静止状态，弹簧测力计的示数就很稳定，实验更容易操作，但是它们的实验原理是相同的，都是利用的二力平衡。 故选D。 23． 1.4 压力 粗糙程度 相等 【详解】(1)[1]用A做实验，水平向左拉动木板时，弹簧测力计的示数如图所示，每大格表示1N，每小格表示0.2N，指针位置在1N刻度线以下第二小格，故则木板对物块的摩擦力大小为1.4N。 [2]再用A、B叠放在一起做实验（A在下、B在上），弹簧测力计的示数较大，说明在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 (2)[3]将B放在水平木板上进行实验，再与用A做的实验进行对比，两物体质量相同，即对接触面的压力相同，故目的是为了研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系。 [4]用A、B分别做实验时，水平木板对地面的压力不变，与地面的接触面不变，故地面对水平木板的滑动摩擦力大小相等。 24．（1） 一定不； 二力方向不相反； （3）1和3；（4）0.6；变大 【详解】试题分析：（1）小明按如图所示方式，用弹簧测力计拉木块在水平木板上做匀速直线运动，这时弹簧测力计拉力与木块受到的摩擦力一定不是平衡力，理由弹簧测力计没有沿水平方向拉动，二力方向不相反； （3）分析1和3两次实验数据可以得出在压力一定时，摩擦力与接触面粗糙程度有关； （4）木块所受摩擦力为0.6N，滑到摩擦与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力不变，接触面的粗糙程度不变，因此摩擦力不变．受力越大，木块的速度变大． 考点：探究影响滑到摩擦力的因素 25． 匀速 实验数据太少，实验结论不具有普遍性 不能 没有控制压力不变 = 【详解】（1）[1] 由二力平衡条件可知，当木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以可以用弹簧测力计来测量摩擦力，故应水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动。 （2）[2] 小明只做了一次实验，实验数据太少，实验结论不具有普遍性。 （3）[3][4] 观察甲、丙两图发现，接触面粗糙程度相同，压力大小不同，接触面积也不同，由控制变量法可知，甲、丙两次实验，不能探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，因为没有控制压力大小相同。 （4）[5] 由于图丙中，A、B两个物体对木板的压力大小相同，与木板的接触面粗糙程度也相同，所以A、B两物体所受摩擦力大小相等。 26．（1）50N；（2）20N， 拉力相反 水平向左 【详解】（1）．由G=mg知道，物体所受重力的大小是： G=mg=5kg×10N/kg=50N； （2）．由于物体在粗糙水平面上向右做匀速直线运动，处于平衡态，所以，拉力与摩擦力是一对平衡力，即物体受到摩擦力的大小是： F=f=20N， 拉力方向与摩擦力方向相反，即方向水平向左． 答：（1）．物体所受重力的大小为49N； （2）．物体对地面摩擦力的大小为20N；摩擦力方向水平向左． 27．(1)2×104N；(2)400N；(3)400N 【详解】(1)汽车受到的重力 G=mg=2×103 kg ×10N/kg= 2×104 N (2)汽车受到的阻力 f =0.02G=0.02×2×104N=400N (3)汽车做匀速运动，处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是平衡力，发动机的牵引力 F=f=400N 答：(1)汽车受到的重力是2×104 N； (2)汽车匀速行驶时受到的阻力是400N； (3)汽车匀速行驶时，发动机的牵引力是400N。 28．(1)弹性限度 (2) 无关 N/m (3)11 【详解】（1）为了避免超过弹簧的弹性限度，不能恢复原状，使用弹簧测力计时不能超过它的量程。 （2）[1]弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关。 [2]根据F=kx知道 因为F的单位为N，x的单位是m，所以k的单位是N/m。 （3）由题知道，F1=0.5N，F2=1.5N；L1=0.12m，L2=0.14m，设弹簧的劲度系数为k，原长为L0，根据胡克定律知道，当挂重0.5N的物体时 当挂重1.5N的物体时 代入数据联立解得 L0=0.11m=11cm k=50N/m 学科网（北京）股份有限公司 $$