第五单元 田园小卫士——万以内的加减法（二） 第4课时《解决两步计算的实际问题》（课件）-2024-2025学年二年级下册数学青岛版（五四学制）

解决两步计算的实际问题 第五单元 田园小卫士——万以内的加减法（二） 配套青岛版(五四制） 创设情境 从图中你知道了哪些数学信息？ 我吃了150 只蚊子。 我比你少 吃30只。 我吃了60只 蚊子幼虫。 我吃的比 你多30只。 青青 蛙蛙 蚪蚪 蝌蝌 青青吃了150只蚊子。 蛙蛙比青青少吃30只。 蝌蝌吃了60只蚊子幼虫。 蚪蚪吃的比蝌蝌多30只。 2 创设情境 根据这些信息，你能提出用加法计算的数学问题吗？ 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫? 青青吃了150只蚊子。 蛙蛙比青青少吃30只。 蝌蝌吃了60只蚊子幼虫。 蚪蚪吃的比蝌蝌多30只。 3 探究新知 青青吃了150只蚊子，蛙蛙比青青少吃30只。两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青： 150只 蛙蛙： 要求两只青蛙一共吃了多少只，先要求出蛙蛙吃了多少只。 少30只 ？只 蛙蛙吃的蚊子数=青青吃的蚊子数-蛙蛙比青青少吃的蚊子数 两只青蛙一共吃的蚊子数=青青吃的蚊子数+蛙蛙吃的蚊子数 用纸条摆一摆 用纸条摆一摆 4 探究新知 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。 分步列式计算 ①先求蛙蛙吃了多少只蚊子： 150-30=120（只） ②再求两只青蛙一共吃了多少只蚊子： 120+150=270（只） 青青： 150只 蛙蛙： 少30只 ？只 5 探究新知 列综合算式计算 150-30+150 蛙蛙吃的蚊子只数 按从左往右的顺序计算。 两只青蛙一共吃了多少只蚊子？ 青青： 150只 蛙蛙： 少30只 ？只 如何计算呢？ 6 探究新知 150-30+150 1 5 0 3 0 - 0 2 1 1 2 0 1 5 0 + 0 7 2 或 1 5 0 3 0 - 0 2 1 1 5 0 + 0 7 2 =270（只） 答：两只青蛙一共吃了270只蚊子。 列综合算式计算 7 探究新知 一个条件连续用两次的问题的解题方法： 先求出中间量，再求出最后结果。 可以分步列式，也可以列综合算式。 说一说，你发现了什么？ 青青： 150只 蛙蛙： 少30只 ？只 蛙蛙吃的蚊子数=青青吃的蚊子数-蛙蛙比青青少吃的蚊子数 两只青蛙一共吃的蚊子数=青青吃的蚊子数+蛙蛙吃的蚊子数 8 探究新知 蝌蝌吃了60只蚊子幼虫，蚪蚪吃的比蝌蝌多30只。两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫? 蝌蝌： 60只 蚪蚪： 多30只 ？只 要求两只蝌蚪一共吃了多少只，先要求出蚪蚪吃了多少只。 蚪蚪吃的蚊子幼虫数=蝌蝌吃的蚊子幼虫数+蚪蚪比蝌蝌多吃的蚊子幼虫数 两只蝌蚪一共吃的蚊子幼虫数=蚪蚪吃的蚊子幼虫数+蝌蝌吃的蚊子幼虫数 用纸条摆一摆 用纸条摆一摆 9 探究新知 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫? 答：两只蝌蚪一共吃了150只蚊子幼虫。 ①先求蚪蚪吃了多少只蚊子幼虫： 60+30=90（只） ②再求两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫： 90+60=150（只） 蝌蝌： 60只 蚪蚪： 多30只 ？只 分步列式计算 10 探究新知 60+30+60 蚪蚪吃的蚊子幼虫只数 连加算式按从左往右的顺序计算。 两只蝌蚪一共吃了多少只蚊子幼虫? 蝌蝌： 60只 蚪蚪： 多30只 ？只 如何计算呢？ 列综合算式计算 11 探究新知 60+30+60 6 0 3 0 + 0 9 9 0 6 0 + 0 5 1 或 6 0 3 0 + 0 9 6 0 + 0 5 1 =150（只） 答：两只蝌蚪一共吃了150只蚊子幼虫。 列综合算式计算 12 探究新知 在计算万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，要按从左往右的顺序计算。 说一说，你发现了什么？ 60+30+60 =150（只） 150-30+150 =270（只） 13 巩固练习 列竖式计算 104+580+226= 900-628-102= 365-52+384= 1 0 4 5 8 0 + 4 8 6 2 2 6 + 0 1 9 1 1 910 9 0 0 6 2 8 - . . 2 7 2 1 0 2 - 0 7 1 170 3 6 5 5 2 - 3 1 3 3 8 4 + 7 9 6 697 14 巩固练习 解决问题 答：两期一共孵出小鸡728只。 第一期孵出378只小鸡，第二期比第一期少孵出28只小鸡。 两期一共孵出多少只小鸡？ 先求出第二期孵出小鸡多少只，然后把两期的数量相加。 378-28+378=728（只） 15 巩固练习 解决问题 答：养殖场养了674只兔。 养殖场养了505只鸭，养的鸡比鸭少58只，养的兔比鸡多227只，养殖场养了多少只兔？ 505-58+227=674（只） 要求养殖场养了多少只兔，先要求出养殖场养了多少只鸡。 16 巩固练习 解决问题 答：大杯果汁卖了81杯。 快餐店星期天一共卖了 475 杯果汁，其中 186 杯是小杯，208 杯是中杯，剩下的是大杯。大杯果汁卖了多少杯？ 475 – 186 – 208 = 81（杯） 卖的大杯果汁数=一共卖的果汁数-卖的小杯果汁数-卖的中杯果汁数 17 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 解决两步计算的实际问题 一个条件连续用两次的问题的解题方法： 先求出中间量，再求出最后结果。 可以分步列式计算，也可以列综合算式计算。 在计算万以内的连加、连减和加减混合运算（不带括号）时，要按从左往右的顺序计算。 18 拓展延伸 思路分析一：先求出到站下车260人后火车上的人数，再加上又上来的288人，就是现在火车上的人数。 火车上载有乘客700人，到站下车260人，又上来288人，现在火车上有多少人？ 思路分析二： ①明确是上车的人数多还是下车的人数多。 ②求出上车人数和下车人数的差。 ③如果上车的人数多，那么就用原来火车上的人数加上这个差；如果下车的人数多，那么就用原来火车上的人数减去这个差。 700 – 260 + 288 = 728（人） 288 – 260 + 700 = 728（人） 答：现在火车上有728人。 想一想 课后活动 收集日常生活中的解决两步计算的实际问题的实例，说一说如何进行计算，并和同伴交流。 $$