12古诗三首《己亥杂诗》导学案2024-2025学年统编版语文五年级上册

《己亥杂诗》导学案 一、学习目标 1、 认识“擞”等3个生字，会写“亥、恃”等4个生字。 2、 能够有感情地朗读并背诵这首诗。 3、 理解诗歌的字面意思，深入体会诗人希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望。 二、学习重难点 1、 重点 掌握生字词的读写。 准确理解诗句的含义。 2、 难点 体会诗人借诗所表达的深层情感，感受其对社会变革和人才的渴望。 三、学习过程 （一）趣味导入（5分钟） 同学们，咱们就像一群小小的探险家，今天要去探索一首超级有趣又很有深意的古诗。这首诗是一位叫龚自珍的老爷爷写的。龚爷爷生活在很久很久以前的清代，那时候的社会啊，就像一艘在大海里航行却迷失了方向的大船。龚爷爷呢，就像一个在船上大喊着要改变航向的人。今天咱们要学的这首诗，就像他喊出的口号，充满了力量。那咱们就赶紧去看看这首《己亥杂诗》吧。 （二）基础知识大闯关（15分钟） 1、 生字学习 大家先来看看这几个生字。“擞”这个字啊，就像一个调皮的小精灵，它的读音是“sǒu”，可别读错了哦。“亥”呢，就像一个戴着帽子的小老头，它读“hài”。还有“恃”，这个字有点难，不过没关系，它读“shì”。大家跟着老师多读几遍，然后自己在本子上写一写，看看谁写得又快又好。 老师要考考大家了，“擞”可以组成什么词呢？对啦，可以是“抖擞”。那“恃”字呢？没错，“恃强凌弱”就是一个词。咱们要把这些生字的音、形、义都牢牢掌握住。 2、 初读古诗 现在咱们开始读诗啦。先自由地朗读这首《己亥杂诗》，读的时候要注意把字音读准，诗句读通顺。如果遇到读不懂的地方，就像遇到了小怪兽，不要害怕，咱们可以借助注释或者查字典这个小助手来打败它。 老师给大家示范一下（老师朗读），现在轮到你们了，开始读吧。 （三）诗句理解我能行（30分钟） 1、 逐句解读 “九州生气恃风雷”，这里的“九州”就是咱们中国的意思，就像说咱们整个大中华。“生气”可不是生气发火的意思哦，而是生机勃勃的样子。“恃”呢，是依靠的意思。那这句话就是说啊，中国想要生机勃勃得依靠像风雷一样的力量。那同学们想一想，像风雷一样的力量可能是什么呢？（引导学生思考社会变革等方面） 再看“万马齐喑究可哀”，“万马齐喑”这个词可有意思了，就像一万匹马都不吭声了，比喻整个社会一点生气都没有。“究”是终究的意思，“可哀”就是很悲哀啊。那这句诗就是说社会毫无生气，这终究是很悲哀的事情。 “我劝天公重抖擞”，“天公”在这里可以理解为老天爷，也可以想象成当时管理国家的皇帝。“重抖擞”就是重新振作起来。诗人在劝老天爷或者皇帝要重新振作精神呢。 最后“不拘一格降人才”，“不拘一格”就是不要被一种规格限制住，“降”是降下、产生的意思。诗人希望不要局限于一种方式，能让更多的人才出现。 2、 整体感悟 咱们把这几句诗连起来理解一下。龚爷爷看到当时的社会死气沉沉的，就像一潭死水，他希望能有像风雷一样强大的变革力量，他也希望那些管理者能够振作起来，不拘泥于旧的规矩，让更多有才能的人出现，这样社会才能变得生机勃勃。同学们，你们现在能感受到龚爷爷写这首诗时的心情了吗？ （四）情感体会与朗读（20分钟） 1、 情感体会 龚爷爷写这首诗的时候，心里肯定是充满了着急和期待的。他着急是因为看到社会这么没活力，百姓过得不好；他期待是希望能有所改变，能有更多的人才来拯救这个社会。那咱们在朗读的时候，就要把这种着急和期待的情感读出来。 比如说“九州生气恃风雷”这句，要读得有力量，就像在大声呼喊着变革；“万马齐喑究可哀”要读出那种悲哀的感觉，声音可以低沉一些；“我劝天公重抖擞”要读出诚恳劝说的语气；“不拘一格降人才”则要充满希望地读。 2、 朗读训练 现在大家带着这种情感，再去朗读这首诗。可以自己先练习，然后同桌之间互相读一读，听听对方读得怎么样，互相提提意见。 老师请几位同学站起来朗读一下，大家来评一评。 （五）拓展与思考（15分钟） 1、 拓展阅读 龚爷爷还有很多其他的诗也写得特别棒呢。大家课后可以去找找他的《夜坐二首》来读一读，看看在那里面龚爷爷又表达了什么样的情感和想法。 2、 思考讨论 同学们，咱们想想看，在咱们现在的社会里，有没有像龚爷爷期待的那样，不拘一格降人才呢？咱们身边有哪些机会是给各种各样的人才准备的呢？大家可以小组讨论一下，然后每个小组选一个代表来说一说。 （六）课堂总结与作业布置（10分钟） 1、 课堂总结 今天咱们就像穿越了时空一样，走进了龚自珍爷爷写的《己亥杂诗》里。咱们学会了生字词，理解了诗句的意思，还体会到了龚爷爷对社会变革和人才的渴望。希望同学们能把这首诗牢牢地记在心里，也能像龚爷爷一样，关心咱们的社会。 2、 作业布置 背诵并默写《己亥杂诗》。 以“我心中的人才”为主题，写一篇300~500字的小短文，说说你认为什么样的人是人才，咱们这个社会需要什么样的人才。 四、答案 1、 生字组词答案 “擞”：抖擞。 “恃”：恃强凌弱。 2、 思考讨论答案（示例） 在现在的社会里，确实做到了不拘一格降人才。比如在学校里，有各种各样的兴趣班和社团，不管你是擅长画画、唱歌，还是擅长科技发明，都有机会展示自己的才能。而且现在有很多选秀节目，不管你是来自城市还是农村，只要你有才华，就可能被发现。在工作中也是一样，很多新兴的行业不断出现，像网络直播、电竞等，只要你在这些领域有能力，就可以获得成功。咱们这个社会需要有创新能力、有责任心、有团队合作精神的人才，这样才能让社会不断发展进步。 3、 小短文答案（示例） 《我心中的人才》 在我心中，人才不是只有学习成绩好的人。人才是多种多样的。首先，人才要有一颗善良的心，懂得关心他人，就像那些去贫困地区支教的老师，他们用自己的知识和爱心去帮助那里的孩子，这就是一种伟大的才能。其次，人才要有创新精神。像那些发明了新科技产品的科学家，他们敢于想象，敢于尝试，让我们的生活变得更加方便。还有，人才要有很强的适应能力，在不同的环境里都能发挥自己的作用。在我们这个不断变化的社会里，这样的人才能够更好地应对各种挑战。总之，只要能在自己的领域里做出积极贡献的人，都是我心中的人才。 学科网（北京）股份有限公司 $$