内容正文:
第1课时 分苹果
除 法
义务教育北师大版二年级下册
一
情境导入
说一说,你从图上了解到了哪些数学信息?
探究新知
根据图上的信息,提出与除法有关的问题。
除法
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
18个苹果平均分给2个人,每人可以分几个?
每盘放6个苹果,18个苹果可以放几盘?
=
( )
18
÷
6
1盘:
6个
2盘:
12个
3盘:
18个
18
-6
-6
-6
=0
( )六十八
三
18÷6=3
3
盘
3盘
答:18个苹果可以放3盘。
=
( )
18
÷
6
3
盘
上面的过程还可以用除法竖式表示。
1 8
个
位
÷
18
十
位
6
6
3
3
1 8
0
你知道竖式中每个数的含义吗?
……
表示要分的18个苹果
被除数
……
除数
表示每盘放6个苹果
……
商
表示可以放3盘
……
3×6
表示分走的18个苹果
……
正好分完,没有剩余
18个苹果平均分给2个人,每人可以分几个?
=
( )
18
÷
2
你能用竖式计算吗?
1 8
2
9
1 8
0
9
个
个
位
十
位
答:每人可以分9个。
你能说说竖式中每一步的意思吗?
填一填,说一说。
28÷4=
63÷7=
2
8
4
7
2
8
0
6
3
7
9
6
3
0
7
9
课堂练习
【教材P3 T1】
1.闹元宵。
提出一个与除法有关的问题,并尝试解答。
把15个汤圆装进3个碗里,平均每个碗里装几个?
15÷3=5(个)
(答案不唯一)
答:平均每个碗里装5个。
【教材P3 T2】
2.圈一圈,填一填,说说除法竖式中每一步的意思。
(1)24支蜡笔,平均分给4个小朋友,每人分到 支。
=
( )
÷
24
4
2
4
4
6
2
4
0
6
支
6
(2)36个气球,每6个绑成一束,可以绑成 束。
=
( )
÷
36
6
3
6
6
6
3
6
0
6
束
6
【教材P3 T3】
3.
2
8
0
8
6 4
0
9
8 1
0
8
4 8
0
4
3 2
0
6
5 4
0
6
4 2
0
9
4 5
0
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
=
18
÷
6
3
1 8
个
位
十
位
6
3
1 8
0
课后作业
完成《新领程》或《学练优》
本课时的习题。
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