6.4摩擦力 同步习题 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级下册

6.4摩擦力 同步习题 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级下册 一、单选题 1．如图所示的实例，目的是为了减小摩擦的是（　　） A．轮滑鞋装有滚轮 B．运动鞋底有凹凸的花纹 C．脚蹬面做得凹凸不平 D．守门员戴着防滑手套 2．如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（    ） A．推书柜时，先将书移出 B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子 C．搬运重物时在下方垫圆滚木 D．磁悬浮列车启动时要悬浮起来 3．下列实例中为了增大摩擦的是（    ） A．图甲：机器上安装滚动轴承 B．图乙：瓶盖上有凹凸不平的条纹 C．图丙：给门轴的合页加润滑剂 D．图丁：气垫船脱离水面 4．几位同学学习了关于摩擦的知识后，提出了这样的假设：如果没有摩擦将会发生什么现象？假设错误的是（　　） A．人们将无法正常行走 B．用筷子无法夹住饭菜 C．抛出的物体无法回到地面 D．汽车无法启动 5．如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练，当消防员匀速直线爬杆过程中（　　） A．向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向上 B．向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下 C．向下爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下 D．无论向上、向下爬杆，所受到的摩擦力的方向均为竖直向下 6．如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨木，下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（    ） A．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字 B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链 C．在衣服的拉链上涂蜡 D．滑旱冰的溜冰鞋底装有滚轮 二、填空题 7．小华用5N的水平力把重15N的木块压在竖直的墙面上，静止的木块没有掉下来是因为受到 力，其大小为 N。若增大水平压力，静止的木块受到的摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 8．小丽用如右图所示的毛刷探究摩擦力的方向。她发现当毛刷在静止的木板表面向左滑过时，刷毛偏向右侧；当手握毛刷不动，向左拉动木板时，刷毛偏向 侧，此时刷毛受到的摩擦力方向向 （均选填“左”或“右”） 9．如图所示，字典的一部分悬空在水平桌面以外。小明发现后用水平向右的力F将字典推回桌面，在他推着字典运动的过程中，字典与桌面的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”），桌面受到字典的摩擦力的方向是水平向 。 10．汽车行驶时，车轮与地面间的摩擦是 摩擦；而当急刹车时，车轮与地面间的摩擦为 摩擦。人在一般情况下步行前进时，若鞋底没有打滑，则鞋底与地面之间的摩擦属于 摩擦（前三空均选填“滑动”“滚动”或“静”），地面对鞋底的摩擦力方向是向 （选填“前”或“后”）的。 11．下图所示的事例中，属于增大摩擦的是 ，属于减小摩擦的是 。（均填字母） a．自行车的刹车装置中有一块橡皮 b．在小提琴的马弦上擦些松香 c．给轮滑鞋的转轴表面加润滑剂 d．在机器的转轴上安装滚珠轴承 12．摩擦与我们息息相关，老师在黑板上写字是利用粉笔与黑板间的 摩擦；同学们用圆珠笔做作业，是利用圆珠笔尖与纸间的 摩擦。正常步行时，鞋底与地面之间的摩擦是 摩擦。 三、实验题 13．某兴趣小组在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，用同一木块分别做了如图甲、乙、丙所示的三次实验。 (1)实验中需要水平匀速拉动木块，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计对木块的拉力大小； (2)图甲、乙所示的两次实验的目的是探究 ； (3)对比图甲、丙所示的两次实验可知： ； (4)小组交流讨论时发现：拉动木块时很难满足实验要求，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是 （选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。 14．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验。 （1）在甲、乙、丙、丁四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 （2）比较甲、乙实验，可以探究滑动摩擦力大小与 是否有关；比较乙、丙实验，可以探究滑动摩擦力大小与 是否有关。（均选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”） （3）比较甲、丁实验，发现甲中弹簧测力计的示数大于丁中弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的。 （4）小明对实验装置进行改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 （5）在甲实验中，如果把拉力增大，则这时木块受到的摩擦力大小 （选填“增大”“减小”或“不变”）。 （6）如果用如图已所示的方法拉木块，木块受到木板的摩擦力相对于使用水平拉力时 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】A．轮滑鞋装有滚轮，用滚动代替滑动，减小了摩擦，故A符合题意； B．运动鞋底有凹凸的花纹，使鞋底与地面间变得更粗糙，增大了摩擦力，故B不符合题意； C．脚蹬面做得凹凸不平，使鞋底与踏板间变得更粗糙，增大了摩擦力，故C不符合题意； D．守门员戴着防滑手套，使手与足球之间变得更粗糙，增大了摩擦力，故D不符合题意。 故选A。 2．D 【详解】关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，使接触面分离，从而减小了骨与骨之间的摩擦。 A．推书柜时，先将书移出是通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意； B．车子陷在泥里，在轮胎下面垫石子是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B不符合题意； C．搬运重物时在下方垫圆滚木是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故C不符合题意； D．磁悬浮列车是通过分离接触面来减小摩擦，故D符合题意。 故选D。 3．B 【详解】A．机器上安装滚动轴承是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力，故A不符合题意； B．瓶盖上有凹凸不平的条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B符合题意； C．给门轴的合页加润滑剂是通过使接触面分离来减小摩擦力，故C不符合题意； D．气垫船脱离水面是通过使接触面分离来减小摩擦力，故D不符合题意 故选B。 4．C 【详解】A．人行走是因为脚受到地面的摩擦力改变脚的运动状态，如果没有摩擦人们将无法正常行走，故A正确，不符合题意；     B．用筷子夹住饭菜是因为饭菜受到筷子的摩擦力改变饭菜的运动状态，如果没有摩擦用筷子无法夹住饭菜，故B正确，不符合题意； C．抛出的物体因为受到重力作用回到地面，与摩擦力无关，如果没有摩擦抛出的物体仍会回到地面，故C错误，符合题意； D．汽车启动，是利用地面的摩擦力改变车轮的运动状态，如果没有摩擦汽车无法启动，故D正确，不符合题意。 故选D。 5．A 【详解】AB．消防员匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件可知，所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且 f1=G 故A符合题意，B不符合题意； CD．消防员匀速向下爬杆时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件可知，所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且 f2=G 故CD不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】祖先曾用滚木巧妙地移动巨木，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力的； A．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意； B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意； C．在衣服的拉链上涂蜡，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意； D．滑旱冰的溜冰鞋底装有滚轮，是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦来减小摩擦力，故D符合题意。 故选D。 7． 摩擦 15 不变 【详解】[1][2]木块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，因为木块静止，所以竖直方向上的摩擦力与重力是一对平衡力，摩擦力大小为 f＝G＝15N [3]增大水平压力，木块仍静止，木块受到的摩擦力仍等于重力，故摩擦力不变。 8． 左 左 【详解】[1][2]当手握毛刷不动，向左拉动木板时，毛刷相对木板向右运动，所以毛刷所受摩擦力向左，刷毛偏向左侧。 9． 不变 右 【详解】[1]在他推着字典运动的过程中，字典对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，字典与桌面的摩擦力不变。 [2]桌面相对字典水平向左运动，桌面受到字典的摩擦力的方向是水平向右。 10． 滚动 滑动 静 前 【详解】[1]汽车正常行驶时，车轮在地面上滚动，车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦。 [2]急刹车时，车轮不再滚动，而是在地面上滑动，此时车轮与地面间的摩擦为滑动摩擦。 [3]人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，鞋底与地面之间相对静止，但有相对运动的趋势，这种摩擦属于静摩擦。 [4]人步行前进时，鞋底相对地面有向后的运动趋势，根据摩擦力的方向与相对运动趋势方向相反，可知地面对鞋底的摩擦力方向是向前的。 11． a、b c、d 【详解】[1][2]a．自行车的刹车装置中有一块橡皮，这是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力； b．在小提琴的马弦上擦些松香，目的是在压力不变时，改变接触面的粗糙程度，增大滑动摩擦力； c．轮滑鞋装有滚轮是变滑动为滚动减小摩擦力，加润滑油是在压力不变的情况下，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力； d．在机器的转轴上安装滚珠轴承变滑动为滚动减小摩擦力，目的是减小摩擦力； 综上，属于增大摩擦的是a、b；属于减小摩擦的是c、d。 12． 滑动 滚动 静 【详解】[1]老师在黑板上写字时，粉笔在黑板表面上滑动，是利用粉笔与黑板间的滑动摩擦。 [2]同学们用圆珠笔做作业时，圆珠笔笔尖的珠子在纸面上滚动，是利用圆珠笔尖与纸间的滚动摩擦。 [3] 正常步行时，鞋底没有相对于地面滑动，但是有相对滑动的趋势，鞋底与地面之间的摩擦是静摩擦。 13．(1)等于 (2)滑动摩擦力大小与压力大小的关系 (3)在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大 (4)不需要 【详解】（1）水平匀速拉动木块，由二力平衡知识可知，滑动摩擦力等于拉力。 （2）由图可知，甲、乙两次实验中，接触面的粗糙程度相同，乙中压力更大，所以探究的是滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。 （3）由图甲、丙可知，压力大小相同，丙中毛巾表面接触面的粗糙程度更大，拉力更大，即滑动摩擦力更大，故可得：在压力大小一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。 （4）图丁中木块相对于地面静止，受力平衡，拉力等于滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与物体运动速度无关，所以不需要匀速拉动长木板。 14． 丁 压力大小 接触面的粗糙程度 错误 不一定 不变 变小 【详解】解：（1）由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小； （2）由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系； 比较乙、丙实验，接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系。 （3）由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的； （4）由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，实验时不需要匀速拉动长木板； （5）当木板的运动速度增大时，因压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，故弹簧测力计的示数不变； （6）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小； 用如图己所示的方式拉木块，物体对支持面的压力变小，木块受到的摩擦力变小，故木块受到的摩擦力大小相对于水平拉力变小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$