4《我爱学语文》讲义2024-2025学年统编版语文一年级上册

《我爱学语文》讲义 一、教材版本与相关信息 我们今天要学习的内容来自统编版（五四制）（2024）一年级上册的《我上学了》中的《我爱学语文》部分。这可是小朋友们刚刚踏入小学，开始接触语文这个奇妙学科的重要内容哦。 二、教学目标 1、 知识与技能目标 让小朋友们了解语文学习都包括哪些基本内容，像认字、写字、读故事、讲故事这些。 帮助小朋友们初步掌握正确的读书姿势、写字姿势和执笔方法。比如说，读书的时候要坐端正，眼睛离书本要有一定的距离；写字的时候，小手指要握好笔，身体要坐正，不能歪歪扭扭的。 2、 过程与方法目标 通过讲故事、听故事的方式，让小朋友们感受到语文学习是超级有趣的。就像打开一个装满神奇故事的宝盒一样。 引导小朋友们观察课本上的图片，从图片里发现语文学习的小秘密，提高他们的观察力。 3、 情感态度与价值观目标 让小朋友们从心底里喜欢上语文，对语文学习充满兴趣和热情。就像喜欢自己心爱的玩具一样。 三、教学重难点 （一）教学重点 1、 正确的姿势 读书姿势：小朋友们，咱们读书的时候可不能趴在桌子上或者歪着脑袋哦。要像小松树一样笔直地坐好，书本要端平，眼睛离书本大概一尺远呢。老师给大家示范一下（老师示范正确读书姿势），大家跟着做一做。 写字姿势和执笔方法：写字的时候，我们要坐在椅子的前半部分，背挺直。右手拿笔，笔杆靠在右手的虎口处，食指和大拇指轻轻捏住笔杆，中指在下面托住笔杆。来，小朋友们拿起笔，和老师一起做（老师示范正确写字姿势和执笔方法）。 2、 语文学习内容的初步认识 认字：语文学习啊，首先要认识好多好多的字。我们看课本上的字，就像认识新朋友一样。比如说“天”“地”“人”这些字，它们都有自己的小模样和小脾气呢。 读故事：课本里有好多有趣的故事，读故事的时候，我们可以一个字一个字地读，慢慢就会发现故事里的奇妙世界。 （二）教学难点 1、 激发学习兴趣 对于一年级的小朋友来说，刚从幼儿园来到小学，可能还不太清楚语文学习到底有多好玩。所以啊，老师要想尽办法让大家觉得语文就像一个充满魔法的世界。比如说，老师讲一个特别有趣的故事，像《小红帽》的故事。（老师开始讲故事）“从前有个小姑娘，戴着一顶红红的帽子，大家都叫她小红帽……”小朋友们，你们看，这个故事里有很多字，我们把这些字学会了，就能自己讲这个故事啦，是不是很神奇呢？ 2、 正确姿势的养成 小朋友们在刚开始学习正确姿势的时候，可能会忘记或者做得不太好。这就需要老师不断地提醒和纠正。比如说，有的小朋友写字写着写着就趴在桌子上了，老师要轻轻地走过去，说：“小宝贝，咱们写字的时候要坐直哦，不然眼睛会累，字也写不好看啦。”然后再帮助小朋友调整姿势。 四、教学方法 1、 示范法 对于正确的读书、写字姿势和执笔方法，老师要多次示范给小朋友们看。因为小朋友们很多时候是通过模仿来学习的。 2、 故事教学法 利用讲故事来吸引小朋友们的注意力，激发他们对语文学习的兴趣。还可以让小朋友们听完故事后，简单地说一说故事里有什么，锻炼他们的表达能力。 3、 游戏教学法 咱们可以玩一些和语文学习有关的小游戏。比如“认字小达人”的游戏，老师拿出写有字的卡片，小朋友们来认字，认对了就可以得到一个小贴纸。这样可以让小朋友们在玩的过程中轻松地认字。 五、教学过程 （一）导入（5分钟） 1、 老师走进教室，手里拿着一本语文书，脸上带着神秘的笑容。 老师：“小朋友们，今天老师带来了一个特别的朋友，这个朋友会带我们走进一个充满乐趣的世界。大家猜猜这个朋友是什么呢？”（老师晃一晃手里的语文书） 2、 引导小朋友们观察语文书的封面。 老师：“来，我们一起看看这个朋友的脸，上面有什么呀？有漂亮的图画，还有一些字。这些字就是我们要开始学习的语文啦。” （二）认识语文学习内容（10分钟） 1、 认字环节 老师打开课本，翻到有简单字的那一页，比如说“日”“月”“山”“水”。 老师：“小朋友们，看这些字，它们就像一幅幅小画呢。这个‘日’字啊，像不像天上的太阳？（老师用手指在空中画一个太阳的形状）这个‘月’字，就像弯弯的月亮。（老师再画一个月亮的形状）大家跟着老师一起读，‘日’，‘月’。” 让小朋友们自己指着字读几遍，然后请个别小朋友站起来读。 2、 读故事环节 老师翻到一个有简短故事的页面。 老师：“小朋友们，现在我们要一起走进一个小故事里啦。老师先读给大家听，大家要认真听哦。”（老师开始读故事，读的时候要生动，有感情） 读完故事后，老师问小朋友们：“故事里都有谁呀？发生了什么事呢？”引导小朋友们简单回答。 （三）学习正确姿势（15分钟） 1、 读书姿势 老师：“小朋友们，现在我们要学习像小大人一样读书啦。”（老师示范正确读书姿势） 老师一边示范一边说：“大家看，要坐直，背靠着椅子背，书本拿起来，眼睛看着书，离书本这么远。”（老师用手比划一尺的距离） 让小朋友们自己调整姿势，然后老师在教室里走一圈，检查并纠正小朋友们的姿势。 2、 写字姿势和执笔方法 老师：“接下来，我们要学习写字的姿势和拿笔的方法啦。”（老师示范正确写字姿势和执笔方法） 老师详细地讲解：“右手拿笔，像这样，笔杆靠在虎口这里，食指和大拇指捏着笔杆，中指在下面托住。身体坐正，手臂放在桌子上，这样才能写好字哦。” 给小朋友们发一些小本子和笔，让他们试着按照正确的姿势拿笔，老师在旁边指导。 （四）故事时间（15分钟） 1、 老师开始讲故事 老师：“小朋友们，现在老师要给大家讲一个超级有趣的故事。这个故事叫《三只小猪》。从前有三只小猪，它们要离开家去外面生活。第一只小猪很懒，它用稻草盖了房子……”（老师绘声绘色地讲故事） 2、 故事互动 故事讲完后，老师问小朋友们：“小朋友们，你们觉得哪只小猪最聪明呀？为什么呢？”鼓励小朋友们积极发言，表达自己的想法。 （五）游戏时间 认字小达人（10分钟） 1、 准备工作 老师提前准备好一些写有简单字的卡片，比如“人”“口”“手”“足”等。 2、 游戏规则 老师拿出一张卡片，展示给小朋友们看，然后问：“小朋友们，这个字是什么呀？”如果小朋友认对了，就给他一个小贴纸，并且说：“哇，你真是认字小达人！”如果小朋友没认出来，老师可以再教一遍这个字，然后再拿出这张卡片让他认一次。 （六）总结（5分钟） 1、 回顾内容 老师：“小朋友们，今天我们一起认识了语文这个新朋友，知道了语文学习有认字、读故事这些好玩的内容，还学会了正确的读书、写字姿势。而且我们听了《三只小猪》的故事，玩了认字小达人的游戏。” 2、 鼓励小朋友 老师：“大家今天都表现得特别棒！老师希望大家以后会越来越喜欢语文，学到更多有趣的东西。” 六、教学延伸 1、 回家后，小朋友们可以把今天学到的字和故事讲给爸爸妈妈听。 2、 让小朋友们在爸爸妈妈的帮助下，找一找家里有哪些东西上有今天学到的字，下节课来和大家分享。 七、课后作业 1、 练习正确的读书姿势和写字姿势，每次读书或者写字之前都要先调整好姿势。 2、 复习今天学到的字，读给爸爸妈妈听，让爸爸妈妈帮忙看看有没有读错的地方。 学科网（北京）股份有限公司 $$