第7章 3 弹力 弹簧测力计（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步备课（教科版2024）

null第7章　力 八年级物理教科版·下册 3 弹力 弹簧测力计 授课人：XXXX 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 新课引入 观察视频并回答： 是什么力将小朋友和运动员弹起的？ 知识讲解 一、弹力 1.观察 这些现象有什么共同点？ 知识讲解 （1）弹性： 类似于弹簧等物体在受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状，这种性质叫弹性。 （2）塑性： 类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性。 2.弹性和塑性 弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。 知识讲解 （1）定义： 发生形变的物体要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。 （2）弹力产生的条件： ①两物体要直接接触， ②要发生弹性形变。 （3)弹力的方向： 垂直于物体的表面，与恢复形变的方向相同。 3.弹力 知识讲解 辨析：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？ 支持力，压力、推力、拉力都属于弹力。 ✔ ✔ ✔ 强化训练 思考： 弹力的大小与什么因素有关呢？ 下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是(　　) A.物体间不相互接触，也能产生弹力 B.只要两物体接触就一定会产生弹力 C.只有弹簧才能产生弹力 D.两个物体直接接触且互相挤压发生弹性形变，才会产生弹力 D 知识讲解 在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 知识讲解 二、实验：用弹簧测力计测量力的大小 1.原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。 弹簧 刻度盘 指针 挂钩 2.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。 知识讲解 3.认识弹簧测力计 右侧弹簧测力计的 测量范围： ； 分度值： ； 测量值： 。 5 N 0.2 N 1.4 N 知识讲解 练习弹簧测力计的读数 知识讲解 4.弹簧测力计的使用方法 (1)看：观察弹簧测力计的测量范围和分度值，一旦超过了允许测量的最大力，就可能会损坏测力计； (2)调：使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在受力方向上调零，使指针对准零刻度线； (3)测：测量时，让弹簧测力计伸长方向与受力的方向一致； (4)读：读数时，视线必须与刻度盘垂直。 强化训练 如图所示的弹簧测力计，在使用前，往往要轻轻来回拉动它的挂钩几次，这样做的好处是_________________。由图可知它的测量范围是_____N，其分度值是________N，图示中的读数为________N。 避免弹簧被卡壳 5 0.2 2.4 知识讲解 三、用弹簧测力计测量力的大小 取一只弹簧测力计，一个木块，按下列步骤进行实验。 1.观察弹簧测力计的量程、分度值，并在水平方向上调零。 2.用手拉挂钩，使指针指到0.6N、2N，感受一下0.6N、2N的力有多大。 3.如图所示，在水平桌面上，用弹簧测力计拉着木块匀速前进，读出拉力的大小。 使用时注意：看、调、测、读四个环节。 强化训练 使用弹簧测力计时，下列几种说法中错误的是(　　) A.弹簧测力计必须竖直或水平放置，不得倾斜 B.使用前，必须检查指针是否指在零刻度线位置 C.使用前，轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳 D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 A 知识讲解 四、其他形式的测力计 1.实验室中的弹簧测力计形式较多，有条形盒测力计、平板测力计、圆筒测力计等。 2.为了满足测力的不同需要，人们还制造了其他形式的测力计，如握力计和拉力计等。 知识总结 弹力 弹簧测力计 1.弹力的概念及产生的条件 2.弹簧测力计的结构及工作原理 3.弹簧测力计的使用方法 课堂练习 1.如图所示，弹簧测力计的测量范围是______N，分度值是______N，弹簧测力计的示数是______N。 5 0.2 1.6 课堂练习 2.下列物体产生的形变不属于弹性形变的是（ ） A.被拉长的弦 B.被折成飞机的白纸 C.被拨动的钢尺 D.被捏扁的橡胶圈 B 课堂练习 3.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　) A　　 B　　 C　　　　　 D D 课堂练习 4.(宜昌中考)如图所示的各力中，不属于弹力的是（ ） 　 A．推土机对泥土的推力　 B．大象对跷跷板的压力 　 C．地球对月亮的引力　　 D．绳子对小车的拉力 C 课堂练习 5.如图，将椭圆形厚玻璃瓶装满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中。沿着不同的方向用力捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化。请你从力使物体产生形变的角度解释所看到的现象。 用力捏玻璃瓶时，瓶子发生形变，容积变小，细玻璃管水面将上升。 $$nullnullnull