8.3 大气压强与人类生活（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步备课（沪粤版2024）

nullnullnull第八章 压强 8.3 大气压强与人类生活 八年级物理沪粤版·下册 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 观察实验： 鸡蛋为什么会被吞入瓶中？ 新课引入 观察实验： 是什么把气球塞入烧瓶中的？ 新课引入 一、大气能产生压强吗？ 1.因为空气受到重力的作用， 所以空气会对地球的表面产生压强。 2.又因为空气具有流动性， 所以在大气的内部向各个方向都有压强。 知识讲解 二、什么叫大气压？ 1.马德堡半球实验 知识讲解 想一想：马德堡半球实验说明了什么？ （1）大气压的存在； （2）大气压强很大。 知识讲解 由大气产生的压强叫大气压强，简称大气压。 2.大气压的定义 知识讲解 三、怎样测量大气压 1.托里拆利实验 知识讲解 玻璃管内汞柱上方是真空， 而管外汞面上受到大气压强，正是大气压强支持着管内760毫米高的汞柱， 也就是说此时大气压强跟760毫米高汞柱产生的压强相等。 实验分析 1atm=760mmHg=1.013×105Pa 知识讲解 拓展 （1）如果玻璃管倾斜，会影响结果吗？为什么？水银柱长度怎么变？ （2）改用粗一些或细一些的玻璃管，会影响结果吗？为什么？ （3）如果漏进去一些空气，会影响结果吗？为什么？ （4）如果外界大气压强变了，水银柱的高度是否变化？为什么？ （5）在槽内加水银，水银柱的高度是否变化？为什么？ 归纳拓展 如图所示，先把注射器的活塞推至顶端，把管内空气排出，用橡皮帽把它的小孔堵住。 然后在活塞下端悬挂钩码，并逐渐增加钩码数量，直到活塞将开始被拉动时为止。 为了用这个实验估测出大气压的值，需要测量哪些物理量? 请列出用测得的物理量表示的大气压表达式。 2.估测大气压的值 读出针筒的容积为 有刻度部分的长度为L； 砝码的总质量为 思考：这种测量方法的误差来自哪些方面，怎样减小？ 知识讲解 3.测量大气压的工具——气压计 汞气压计 无液气压计 知识讲解 四、大气压与人类生活 1.大气压是变化的 （1）因为大气压跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压越小。 大气压强随海拔高度升高而减小。 （2）同一地点的大气压也不是固定的，季节变化，天气变化也会引起大气压变化；即大气压与季节和天气有关。 一般晴天气压较高，阴天气压较低； 冬天气压较高，夏天气压较低。 知识讲解 2.液体的沸点与气压的关系 液体的沸点随液面上方气压的增大而升高，这就是高压锅的工作原理。 知识讲解 3.大气压的应用 知识讲解 高压锅内的气压高于外面的气压，这样就能使水的沸点升高，把饭煮熟。 知识讲解 我国航天员穿着“飞天”舱外航天服在空间站舱外作业 舱内航天服用于航天员在载人飞船发射、返回时穿着，为航天员提供合适的体表压力、气体成分以及温度、湿度等生存条件。 舱外航天服用于航天员离开飞船进行舱外活动时穿着，它的结构和系统比舱内航天服更为复杂。 知识讲解 大气压强与人类生活 大气压的定义 大气压的测量 大气压与人类生活 大气压产生的原因 课堂总结 1.如图所示的装置，抽气前气球内气体压强________大气压；抽气时玻璃瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强________玻璃瓶内气体压强，从而推测此时瓶内的气体压强________大气压。(均填“大于”“等于”或“小于”) 等于 大于 小于 目标测试 2.下列小实验或生活现象能说明大气压存在的是(　 　) A 目标测试 3.大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面积约为5×1014 m2，那么，在一个标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标准大气压取1.0×105 Pa，g＝10 N/kg) (　　) A.5×1012 kg B.5×1018 kg C.1×1018 kg D.1×1012 kg B 目标测试 4.用托里拆利实验测大气压时，以下对测量结果产生较大影响的是(　　) A.用较粗的玻璃管做实验 B.测量时水银槽里的水银较多 C.玻璃管上方真空部分太长，把玻璃管向下压了一下才去测量 D.玻璃管内混入了少量空气, D 目标测试 5.下列关于大气压的说法中错误的是(　 　) A.一个标准大气压能支持10 m高水柱 B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高 C.一个标准大气压下水的沸点是100 ℃ D.同一地区大气压也是变化的 B 目标测试 $$nullnullnull