7.4 同一直线上二力的合成（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年新教材八年级下册物理同步备课（沪粤版2024）

实验名称，探究二力平衡的条件本实验所需要的实验器材有铁架台、钩码两端带有细线的纸板。剪刀、定滑轮等。将细线跨过定滑轮，悬挂在铁架台的两端，在细线上分别挂上质量相等的钩码。松开手，我们可以观察到纸板的运动状态不变。在细线上分别挂上质量不相等的钩码。松开手，此时观察到纸板的运动状态发生改变。在细线上分别挂上质量相等的钩码，将纸板扭转一定角度，松开手后，我们观察到纸板的运动状态发生改变。在细线上分别挂上质量相等的钩码，用剪刀将纸板剪成两段。此时，我们观察到纸板的运动状态发生改变。实验分析与结论。通过表格中记录的实验条件和结论，我们可以得出二力平衡的条件为，作用在同一物体上的两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上。 第七章 运动和力 7.4 同一直线上二力的合成 八年级物理人教版·下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 一支竹篙耶 ，难渡汪洋海。 众人划桨哟，开动大帆船。 你认为能用一个力代替几个力同时作用的效果吗？ 新课引入 3 作用效果相同 作用效果相同 提起水桶的力分别有几个？作用效果一样吗？拉车的力分别有几个？作用效果一样吗？ 两个提力 一个提力 两个拉力 一个拉力 知识讲解 1.当一个物体受到几个力共同作用时，如果能用另外一个力代替它们，并且它的作用效果与原来那几个力的共同作用效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。 两个小孩能提起一只水桶，一个大人也能提起，那么这个大人提桶的力就是那两个小孩提桶的力的合力。 反过来，那两个小孩提桶的力是这个大人提桶的力的两个分力。 用合力代替几个分力，这种方法叫等效替代法。 一、合力与分力 知识讲解 2.在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。 弹簧原长弹簧原长 F2 F F1 分力 合力 作用效果相同 O O 知识讲解 二、同一直线上二力的合成 (1)把橡皮筋B端固定好,用两个测力计沿同一方向将橡皮筋的起始点A拉到某一位置O，记下拉力F1和F2大小、方向。 1.同一直线方向相同的二力合成： 知识讲解 2．用一个测力计将拉橡皮筋拉伸至刚才的位置，记下F的大小和方向。 二力同向 序号 F1/N F2/N F/N 1 大小 方向 2 大小 方向 3 大小 方向 知识讲解 结论：同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同，即F合=F1+F2。 知识讲解 1.用两个测力计沿相反方向将橡皮筋的起始点A拉至某一位置O，记下拉力F１和F２的大小方向。 2.同一直线方向相反的二力合成： 知识讲解 2．用一个测力计将橡皮筋拉伸至刚才的位置O，记下Ｆ的大小和方向。 二力反向 序号 F1/N F2/N F/N 1 大小 方向 2 大小 方向 3 大小 方向 知识讲解 结论：同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力方向相同，即F合=F1－F2。 想一想：合力和分力谁大谁小？ 知识讲解 当作用在同一物体同一直线上的两个力，方向相反时，其合力大小等于这两个力之差，合力方向与较大的力的方向相同。 若此时两个力大小相等，则合力为零，合力小于其中任何一个分力。 可见，合力既可以比任何一个分力都大，也可以比任何一个分力都小，也可以大于其中一个分力而小于另一个分力。 总结归纳 例：起重机用5050 N竖直向上的力吊起质量为500 kg的一个钢件，这个钢件受到的合力是多少牛？合力的方向是什么？ （g=10N/kg） G=mg=500kg×10N/kg=5000N F合力=F－G=50N 方向：竖直向上 G F 解： 强化训练 同一直线上二力的合成 力的合成 同一直线上二力的合成 方向相同时 方向相反时 课堂总结 1．如果一个力产生的效果，与两个力产生的效果相同，这一个力就叫做这两个力的_____。 2．用弹簧秤拉着一个物体向上运动，弹簧秤的示数是10 N，物体的重力是8 N，则物体所受的合力是 _____N，方向_____ 。 3.重10 N的物体放在水平桌面上，再在物体上放一个100 g的砝码，这时桌面受到的压力是_____N。 合力 2 竖直向上 11 目标测试 4.有两个力,F1=20N,F2=5N,则它们合力的大小( ) A.一定大于25N B.一定等于25N C.一定等于15N D.可能等于15N D 目标测试 $$