第3单元 第4课时 问题解决（讲解课件）-【优翼·学练优】2024-2025学年三年级数学下册同步备课（西师大版）

第 4 课时 问 题 解 决 第 三 单元 三位数除以一位数的除法 学习目标 从现实情境中发现数学问题，并能运用所学知识技能解决问题，发展学生的应用意识。 让学生在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。 2 复习导入 从图中你了解到哪些数学信息？ 一盒水彩笔24支 复习导入 从图中你了解到哪些数学信息？ ？支 24×4=96（支） 复习导入 从图中你了解到哪些数学信息？ ？支 24×12=288（支） 复习导入 学校有12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少盒？ 12÷3=4（盒） 答 ：每班可分得水彩笔4盒。 探究新知 学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？ 2.要解决这个问题，需要知道哪些条件？ 思考： 1.你能获得哪些数学信息？需要解决的问题是什么？ 观察： 试做： 3.你准备怎样解决，试一试。 探究新知 学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？ 先算一共有多少支,再算每班分得多少支。 探究新知 学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？ （2）再算每班分得多少支。 24×12=288（支） （1）先算一共有多少支。 288÷3=96（支） 答：每班可分得水彩笔96支。 分步解答： 24×12÷3 =288÷3 =96（支） 综合算式： 探究新知 学校有12盒水彩笔，平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？ 先算每班分得几盒,再算每班分得多少支。 探究新知 学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班，每班可分得水彩笔多少支？ （2）再算每班分得多少支。 12÷3=4（盒） （1）先算每班分得几盒。 24×4=96（支） 答：每班可分得水彩笔96支。 分步解答： 综合算式： 24×（12÷3） =24×4 =96（支） 探究新知 一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？ 4辆这样的车一次运32吨。 探究新知 一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？ 先算每辆车一次运多少吨，再算一次运完200吨需要多少辆车。 32÷4=8（吨） 200÷8=25（辆） 答：一次运完需要派25辆这样的车。 探究新知 一次运完200吨货物，需要派多少辆这样的车？ 也可以这样列式。 200÷（32÷4） =200÷8 =25（辆） 答：一次运完需要派25辆这样的车。 课堂活动 六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。 如果每个队编排成8行，每行······ 课堂活动 六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。 144÷2=72（名） 72÷8=9（名） 答：每行9名学生。 分步解答： 综合算式： 144÷2÷8 =72÷8 =9（名） 课堂活动 六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。 如果每行排6人，可以排······ 课堂活动 六一儿童节快到了，三年级144名同学组成两个人数相同的鲜花队。合作设计一个编队方案。 144÷2=72（名） 72÷6=12（行） 答：每行排6人，可排12行。 分步解答： 综合算式： 144÷2÷6 =72÷6 =12（行） 学以致用 1.乘缆车。 这个旅游团共有104个人，需要多少辆缆车？ 12人正好坐3辆缆车。 学以致用 1.乘缆车。 解题过程： （1）先算出1辆缆车坐多少人？ 12÷3=4(人) （2）再算出104人需要坐多少辆缆车？ 104÷4=26(辆) 答：104人需要26辆缆车。 学以致用 2.王叔叔加工117个同样的零件需要多少时间？ 我用2时加工了18个零件。 学以致用 2. 解题过程： （1）先算出1小时能加工多少个零件？ 18÷2=9(个) （2）再算出加工117个零件需要多少时间？ 117÷9=13(时) 答：加工117个零件需要13时。 学以致用 3.张阿姨买5听饮料用了30元，100元最多可以买多少听这样的饮料？ 解题过程： 30÷5=6(元) 100÷6=16(听)······4(元) 答：100元最多可以买16听这样的饮料。 学以致用 4.工人师傅将960个杯子装箱。如果6个装1盒，8盒装1箱，这些杯子能装多少箱？ 960÷6=160（盒） 160÷8=20（箱） 答：这些杯子能装20箱。 解题过程： 课堂 总结 通过这节课的学习，你学会了什么？ 在解决问题的过程中，掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展创新意识和实践能力。 $$