精品解析：山东省青岛市2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

人教版九年级上册化学期末试题 一、单选题 1. 化学与我们的生活息息相关，下列有关说法不正确的是 A. 活性炭吸附冰箱中的异味是物理变化 B. 在搬运易燃物和易爆物时要轻拿轻放 C. 俄国化学家道尔顿发现了元素周期律并编制出的元素周期表对化学研究有重要作用 D. 利用温度变化分离液态空气可以制取氧气 2. 下列物质的用途是利用其化学性质的是 A 干冰作制冷剂 B. 金刚石作钻头 C. 水作溶剂 D. 天然气作燃料 3. 下列现象的解释或结论错误的是 A. 湿衣服在夏天比冬天干得快——温度升高，分子运动速率加快 B. 把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO2 C. 酒精泼在桌面上着火，用厚抹布盖灭——隔绝了空气，燃烧停止 D. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，在瓶底铺一层细砂——防止生成物溅落炸裂集气瓶 4. 餐厅服务员都用盖子熄灭酒精灯火锅,该灭火的主要原理是 A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的着火点 C. 隔绝空气 D. 使可燃物的温度降低到着火点以下 5. 用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，对这一现象的解释正确的是 A. 分子大小随温度升高而增大了 B. 水受热时分子间隔变大，所占体积变大 C. 水分解成了氢气和氧气 D. 分子数目增多了 6. 下面是某同学做实验时记录的实验现象，其中记录不正确的是 A. 镁条在空气中点燃发出耀眼的白光 B. 在澄清硫酸铜溶液中加入少量氢氧化钠溶液产生白色沉淀 C. 纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出略带黄色的淡蓝色火焰 D. 点燃蜡时，上端石蜡因受热会少量熔化 7. 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 A. 都属于氧化物 B. 都含有氧气 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素 8. 走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 制取二氧化碳 9. 下列物质与其对应分类正确的是 A. 洁净的空气 ------纯净物 B. 部分结冰的河水------化合物 C. 混合臭氧和氧气------单质 D. 合金-------混合物 10. 下列物质之间的反应能用化学方程式表示且书写完全正确的是 A. 铜片放入稀盐酸中：Cu＋2HCl=Cu Cl2＋H2↑ B. 铁与硫酸铜溶液的反应：Fe + CuSO4=Cu↓+ Fe SO4 C. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：2NaOH＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋Na2SO4 D. 一氧化碳的燃烧： O2＋2CO =2CO2↑ 11. 某纯净物M燃烧的化学方程式为：M＋3O22CO2＋2H2O，则M的化学式是 A C2H2 B. C2H4 C. C2H6 D. C2H4O 12. 与元素的化学性质关系最密切的是 A. 原子的最外层电子数 B. 元素的相对原子质量 C. 元素的核电荷数 D. 原子的核外电子数 13. 关于过滤操作叙述正确的是 A. 过滤后浑浊的滤液直接倒掉 B. 液面可以高于滤纸的边缘 C. 过滤的过程中玻璃棒可以用来搅拌 D. 漏斗下端的切口要紧靠烧杯内壁 14. 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为 A. B. C. D. 15. 下列物质名称与其主要成分不相匹配的是 A. 大理石――SiO2 B. 赤铁矿――Fe2O3 C. 铝土矿――Al2O3 D. 辉铜矿――Cu2S 16. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 17. 下列各组物质按照单质、纯净物、混合物顺序排列的是 A. 天然气 煤气 液化石油气 B. 石墨 硫酸铜 赤铁矿石 C. 水银 矿泉水 生理盐水 D. 花生油 酱油 石油 18. 对下列事例解释错误的是 A. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 B. 签署重要文件时要用碳素墨水书写——常温下碳的化学性质不活泼 C. 煤炉生火时，用木材引燃煤——降低煤的着火点 D. 金刚石与石墨的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同 19. 对有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体。 B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质。 C. 碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色，同时生成了二氧化碳 D. 甲烷燃烧生成了水和二氧化碳。 20. 如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（　　） A. 该反应是化合反应 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 C. 该反应前后，原子种类、数目不变 D. 该示意图中共有3种分子 二、填空题 21. 从C、H、O、N 、 Fe 五种元素中选择适当的元素按要求用化学式，离子符号，用适当的数字和符号填空： （1）两个铁离子_____； （2）使酚酞试液变红的气体_____ ； （3）能造成空气污染的气体是______。 22. 日常生活离不开化学． （1）医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒，消毒时常看到有气泡产生，产生这一现象的原因是________（用化学方程式表示）． （2）某免洗抑菌洗手液能快速杀灭99.99%的细菌，其有效成分是对氯间二甲苯酚（化学式是C8H9ClO），该物质中含有____种元素，其中氢元素与氧元素的质量比是_____．(相对原子质量H-1,O-16) 23. 合理运用燃烧与灭火的原理很重要。 （1）长期堆放的干草易引起火灾。从燃烧条件分析“干草”是__。 （2）野营篝火时通常将木材架空，目的是______。 24. 水是重要的自然资源，南水北调工程缓解了北方严重缺水的问题： （1）二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒剂，常用于自来水厂消毒．二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为_____； （2）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是_____（填“硬水”或“软水”），生活中常采用_____的方法降低水的硬度； （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 A. 用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣 C. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田。 25. 已知铝原子的结构示意图为 ，则铝原子核内有________个质子，原子核外有________个电子层。 26. 水与人类的生活和生产密切相关，是极其重要的自然资源．请回答： （1）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验。 A试管收集的气体是______（填化学式），检验试管B中气体的方法_________。C、D表示直流电源的两极，其中D端表示______极。此实验说明水是由_______和______两种元素组成的。写出该化学反应的化学方程式_______，该反应属于_________（填基本反应类型）。 （2）鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的（填字母） 。 A. 氧原子 B. 氧元素 C. 氧气 D. 氧离子 （3）在水的净化过程中，除去水中难溶性杂质的方法是_______。 自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为_______。 （4）下列“水”中属于纯净物的是（填字母） 。 A. 汽水 B. 蒸馏水 C. 矿泉水 D. 水蒸气 三、简答题 27. 化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题： （1）图甲A中所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是________；B熄灭酒精灯的原理是：________； （2）某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧时观察到的现象是_________；待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_______，说明氧气约占空气总体积的________；若用木炭代替红磷来做这个实验，能否成功_______（填“能”或“不能”）理由是_______。 （3）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应的微观示意图，请分析图后回答： ①写出图丙所示的化学反应方程式_______； ②氢气被称为21世纪最理想的燃烧，理由是_______； ③“墙内开花墙外香”说明分子_______。 四、流程题 28. 工业上采用分离液态空气法制取氧气。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）工业上制取氧气属于______________（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）从步骤②可以得出：氮气的沸点比氧气的沸点______________（选填“高”或“低”）。 （3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______________（选填“纯净物”或“混合物”）。 （4）用______________可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。 五、实验题 29. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图（本题的所有夹持仪器均已省略）回答问题： （1）图中仪器②④的名称：②_______，④_______。 （2）实验室制取氧气，某同学设计了图F的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为_________，此法生成氧气的化学方程式为_________。图中收集氧气的方法为______．能用此方法收集氧气的理由是________。 （3）A中发生反应的化学方程式为：________。如果将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管________（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________。 （4）将A、B装置连接，观察到的现象是________。 （5）将A、C装置连接，可用来检验二氧化碳气体，该反应的化学方程式为：________。 （6）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_________，这些现象说明二氧化碳具有的性质有________（任填一种）。 六、计算题 30. 化学兴趣小组对某种粗锌（主要成分为锌，杂质不与酸反应）样品中锌的含量进行了测定。如图所示，称20 g该粗锌样品置于烧杯（质量为58.8 g）中，加入100 g足量稀硫酸，待粗锌完全反应后，称得烧杯及烧杯中剩余物总重量为178.4 g。 （1）反应过程中产生氢气的质量为_____g。 （2）计算该粗锌样品中锌的质量（写出计算过程及结果）。(元素相对原子质量:Zn-65,S-32,O-16, H-1 ) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 人教版九年级上册化学期末试题 一、单选题 1. 化学与我们的生活息息相关，下列有关说法不正确的是 A. 活性炭吸附冰箱中的异味是物理变化 B. 在搬运易燃物和易爆物时要轻拿轻放 C. 俄国化学家道尔顿发现了元素周期律并编制出的元素周期表对化学研究有重要作用 D. 利用温度变化分离液态空气可以制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A、活性炭结构疏松多孔，能够吸附色素、异味等物质，该过程中没有产生新物质，属于物理变化，故A正确； B、在搬运易燃物和易爆物时要轻拿轻放，防止摔落、挤压等原因引发火灾、爆炸，故B正确； C、俄国化学家门捷列夫编制元素周期表，故C错误； D、利用氮气、氧气等物质的沸点不同原理，可通过分离液态空气法制取氧气，故D正确； 故选C。 2. 下列物质的用途是利用其化学性质的是 A. 干冰作制冷剂 B. 金刚石作钻头 C. 水作溶剂 D. 天然气作燃料 【答案】D 【解析】 【详解】A、干冰作制冷剂利用的是干冰升华吸热，没有利用其化学性质，不符合题意； B、金刚石作钻头利用的是金刚石硬度大，没有利用其化学性质，不符合题意； C、水作溶剂，水没有发生化学变化，没有利用其化学性质，不符合题意； D、天然气作燃料利用的是天然气的可燃性，利用其化学性质，符合题意。 故选：D。 3. 下列现象的解释或结论错误的是 A. 湿衣服在夏天比冬天干得快——温度升高，分子运动速率加快 B. 把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭——瓶中气体一定是CO2 C. 酒精泼在桌面上着火，用厚抹布盖灭——隔绝了空气，燃烧停止 D. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，在瓶底铺一层细砂——防止生成物溅落炸裂集气瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、湿衣服在夏天比冬天干得快因夏天温度比冬天高，温度升高，分子运动速率加快，A正确，不符合题意； B、把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，说明瓶内气体不可燃也不助燃，瓶中气体不一定是二氧化碳，也可能是其他气体，如氮气等，B错误，符合题意； C、酒精泼在桌面上着火，用厚抹布盖灭，抹布隔绝了空气，破坏燃烧的条件，C正确，不符合题意； D、做铁丝在氧气中燃烧实验时，在瓶底铺一层细砂或少量水，防止生成物溅落炸裂集气瓶，D正确，不符合题意。 故选：B。 4. 餐厅服务员都用盖子熄灭酒精灯火锅,该灭火的主要原理是 A. 清除可燃物 B. 降低可燃物的着火点 C. 隔绝空气 D. 使可燃物的温度降低到着火点以下 【答案】C 【解析】 【详解】灭火原理：破坏燃烧的一个条件使燃烧停止，可以达到灭火的目的。 由题意可知，在餐厅看到服务员用盖子熄灭酒精火锅，目的是隔绝空气。故选C。 5. 用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，对这一现象的解释正确的是 A. 分子大小随温度升高而增大了 B. 水受热时分子间隔变大，所占体积变大 C. 水分解成了氢气和氧气 D. 分子数目增多了 【答案】B 【解析】 【详解】A.用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，而不是分子大小随温度升高而增大，分子大小不变，故A解释错误； B.用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间间隔增大，，所占体积变大，故B解释正确； C.用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，是物理变化，没有新物质生成，而不是水分解成了氢气和氧气，故C解释错误； D.用水壶烧水，水开时壶盖被顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔增大，水分子数目没有改变，故D解释错误。 故选：B。 6. 下面是某同学做实验时记录的实验现象，其中记录不正确的是 A. 镁条在空气中点燃发出耀眼的白光 B. 在澄清硫酸铜溶液中加入少量氢氧化钠溶液产生白色沉淀 C. 纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出略带黄色的淡蓝色火焰 D. 点燃蜡时，上端石蜡因受热会少量熔化 【答案】B 【解析】 【详解】A、镁条在空气中点燃，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体，故该选项说法正确； B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，在澄清硫酸铜溶液中加入少量氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀，故该选项说法错误； C、纯净的氢气在空气中安静燃烧，发出略带黄色的淡蓝色火焰，故该选项说法正确； D、点燃蜡时，上端石蜡因受热会少量熔化，故该选项说法正确。 故选B。 7. 实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是 A 都属于氧化物 B. 都含有氧气 C. 都含有氧分子 D. 都含有氧元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，不属于氧化物，故A错误； B、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故B错误； C、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，故C错误； D、三物质都含氧元素，所以可用于制取氧气，故D正确． 故选D． 8. 走进化学实验室，同学们能够学会最基本的操作。以下操作不正确的是 A. 读取液体体积 B. 倾倒液体 C. 过滤 D. 制取二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平。俯视：量取的液体实际体积偏小，读数偏大，选项错误； B、倾倒液体要瓶塞倒放，标签向着手心，试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，选项正确； C、过滤要遵循一贴二低三靠的原则，选项正确； D、制取二氧化碳不需要加热，收集二氧化碳用向上排空气法收集，选项正确。故选A。 【点睛】熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 9. 下列物质与其对应分类正确的是 A. 洁净的空气 ------纯净物 B. 部分结冰的河水------化合物 C. 混合的臭氧和氧气------单质 D. 合金-------混合物 【答案】D 【解析】 【分析】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。 【详解】 A、空气中含有氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳等，其属于混合物，不符合题意； B、河水中有泥沙、可溶性的钙镁化合物、溶解的氧气、微生物等，其属于混合物，不符合题意； C、臭氧和氧气是两种不同的单质，两者混合是混合物，不符合题意； D、合金是由两种或两种以上的金属或非金属经过混合熔化、冷却凝固后所合成的具有金属特性的物质，其属于混合物，符合题意。 故选D。 10. 下列物质之间的反应能用化学方程式表示且书写完全正确的是 A. 铜片放入稀盐酸中：Cu＋2HCl=Cu Cl2＋H2↑ B. 铁与硫酸铜溶液的反应：Fe + CuSO4=Cu↓+ Fe SO4 C. 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合：2NaOH＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋Na2SO4 D. 一氧化碳的燃烧： O2＋2CO =2CO2↑ 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜片放入稀盐酸中，依据金属活动性可知：铜的金属活动性比氢弱，铜和稀盐酸不反应，该化学方程式不遵循客观事实，不符合题意； B、铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，参加反应的铁和生成物铜都为难溶物，生成物铜不需要书写沉淀符号，Fe + CuSO4=Cu+ FeSO4，不符合题意； C、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合，生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，该反应化学方程式为2NaOH＋CuSO4= Cu(OH)2↓＋Na2SO4，符合题意； D、一氧化碳的燃烧生成二氧化碳，氧气和一氧化碳均为气体生成二氧化碳也为气体，生成物二氧化碳不需要书写气体符号且缺少反应条件点燃，不符合题意； 答案：C。 11. 某纯净物M燃烧的化学方程式为：M＋3O22CO2＋2H2O，则M的化学式是 A. C2H2 B. C2H4 C. C2H6 D. C2H4O 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据质量守恒定律，反应前后原子的种类和数量不变，反应后有2个碳原子、6个氧原子、4个氢原子，反应前有6个氧原子，故M中2个碳原子、4个氢原子，则M的化学式是C2H4； 故选B。 12. 与元素的化学性质关系最密切的是 A. 原子的最外层电子数 B. 元素的相对原子质量 C. 元素的核电荷数 D. 原子的核外电子数 【答案】A 【解析】 【分析】物质的结构决定物质的性质。因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以说与元素化学性质最密切的是最外层电子数。 【详解】由题意可知，最外层电子数与元素的化学性质关系最密切．因为物质参加化学反应时发生作用（得失电子）的一般只是最外层电子，所以与元素化学性质的关系最密切的是原子核外的最外层电子数，与元素的相对原子质量、元素的核电荷数、原子核外的电子数无关。故选A。 【点睛】了解核外电子在化学反应中的作用。 13. 关于过滤操作的叙述正确的是 A. 过滤后浑浊的滤液直接倒掉 B. 液面可以高于滤纸的边缘 C. 过滤的过程中玻璃棒可以用来搅拌 D. 漏斗下端的切口要紧靠烧杯内壁 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤后浑浊的滤液应该再过滤，而不是倒掉，故A错误； B、液面要始终低于滤纸的边缘，防止液体从滤纸和漏斗间流出，故B错误； C、过滤的过程中玻璃棒可以用来引流，而不是搅拌，故C错误； D、漏斗下端的切口要紧靠烧杯内壁，故D正确。 故选：D。 14. 若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的粒子可表示为 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】水是由水分子构成的，所以水分子是保持水的化学性质的最小微粒。1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以水分子可表示为 。 故选D。 15. 下列物质名称与其主要成分不相匹配的是 A. 大理石――SiO2 B. 赤铁矿――Fe2O3 C. 铝土矿――Al2O3 D. 辉铜矿――Cu2S 【答案】A 【解析】 【详解】A、大理石的主要成分是碳酸钙，不是二氧化硅，选项错误； B、赤铁矿的主要成分是氧化铁，化学式是，选项正确； C、铝土矿的主要成分是氧化铝，化学式是 ，选项正确； D、辉铜矿主要成分是硫化亚铜，化学式是 ，选项正确； 故选：A。 16. 下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，瓶塞要倒放、标签向着手心、瓶口要紧挨着试管口，故A不正确； B、量筒读数时，视线与凹液面的最低处水平，故B不正确； C、熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故C不正确； D、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后慢慢竖立起来，故D正确。 故选D。 17. 下列各组物质按照单质、纯净物、混合物的顺序排列的是 A. 天然气 煤气 液化石油气 B. 石墨 硫酸铜 赤铁矿石 C. 水银 矿泉水 生理盐水 D. 花生油 酱油 石油 【答案】B 【解析】 【分析】单质是指由一种元素组成的纯净物，纯净物是指由一种单质或一种化合物组成的物质，组成固定，有固定的物理性质和化学性质，有专门的化学符号，能用一个化学式表示，混合物是由两种或多种物质混合而成的物质，混合物没有固定的化学式，无固定组成和性质，组成混合物的各种成分之间没有发生化学反应，保持着各物质原来的性质. 【详解】A、天然气、煤气、液化石油气都是混合物，故不符合题意； B、石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质，硫酸铜是由铜、硫、氧三种元素组成的纯净物，化学式为，赤铁矿是含的混合物,符合题意； C、水银是汞单质，矿泉水、生理盐水是混合物，不符合题意； D、花生油、酱油、石油是混合物，不符合题意。 故选B。 18. 对下列事例解释错误的是 A. 气体受压后体积变小——气体分子间的间隔减小 B. 签署重要文件时要用碳素墨水书写——常温下碳的化学性质不活泼 C. 煤炉生火时，用木材引燃煤——降低煤的着火点 D. 金刚石与石墨的物理性质不同——构成物质的原子排列方式不同 【答案】C 【解析】 【详解】A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隔，压强增大，气体分子间的间隔变小，体积变小，此选项正确； B、常温下碳的化学性质不活泼，不易发生化学反应，书写痕迹能长久保存，此选项正确； C、物质的着火点是固定的，不会发生变化，此选项错误； D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，此选项正确。 故选C。 19. 对有关实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体。 B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质。 C. 碳还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变成红色，同时生成了二氧化碳 D. 甲烷燃烧生成了水和二氧化碳。 【答案】A 【解析】 【详解】A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝色火焰，产生一种有刺激性气味的气体（二氧化硫），正确。 B. 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色物质。铁在空气中不能燃烧，错误。 C. 碳和氧化铜加热反应生成铜和二氧化碳，所以现象是黑色粉末逐渐变成红色。生成二氧化碳是实验结论不是实验现象。错误。 D. 甲烷燃烧生成了水和二氧化碳是实验结论不是实验现象。错误。 故选:A。 20. 如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（　　） A. 该反应是化合反应 B. 参加反应的两种物质的分子个数比为1：1 C. 该反应前后，原子种类、数目不变 D. 该示意图中共有3种分子 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：分析反应的图示可以发现反应前后存在相同的分子，所以反应前后存在没有参加反应的分子，故该图示可转化为如图的情况： A、由图示可知反应前的物质含有两种分子，即两种物质，而反应后含有一种分子，即一种物质，故该反应符合“多变一”的化合反应特征； B、由转化图示可知参加反应的两种物质的分子个数比为2：1或1：2； C、化学反应的实质是分子的分开原子的重新组合过程，所以该反应前后，原子种类、数目不变（由图示信息也可知道）； D、由图示可知反应前的物质含有两种分子，而反应后含有一种分子，故该示意图中共有3种分子； 故选B 考点：微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定． 点评：该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力 二、填空题 21. 从C、H、O、N 、 Fe 五种元素中选择适当的元素按要求用化学式，离子符号，用适当的数字和符号填空： （1）两个铁离子_____； （2）使酚酞试液变红的气体_____ ； （3）能造成空气污染的气体是______。 【答案】（1）2Fe3+ （2）NH3 （3）CO或NO2 【解析】 【小问1详解】 由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个铁离子可表示为：2Fe3+； 【小问2详解】 氨气溶于水形成氨水，显碱性，是使酚酞试液变红的气体，其化学式为：NH3； 【小问3详解】 一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮都是造成空气污染的主要有害气体，但提供的五种元素中没有硫元素，故填CO 或者NO2。 22. 日常生活离不开化学． （1）医疗上常用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒，消毒时常看到有气泡产生，产生这一现象的原因是________（用化学方程式表示）． （2）某免洗抑菌洗手液能快速杀灭99.99%的细菌，其有效成分是对氯间二甲苯酚（化学式是C8H9ClO），该物质中含有____种元素，其中氢元素与氧元素的质量比是_____．(相对原子质量H-1,O-16) 【答案】（1）2H2O2=2H2O + O2↑ （2） ①. 4##四 ②. 9:16 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢不稳定，能分解生成氧气与水，化学反应方程式为：2H2O2=2H2O + O2↑； 【小问2详解】 C8H9ClO由C、H、Cl、O四种元素组成；其中H、O元素质量比为（1×9）：（1×16）=9：16。 23. 合理运用燃烧与灭火的原理很重要。 （1）长期堆放的干草易引起火灾。从燃烧条件分析“干草”是__。 （2）野营篝火时通常将木材架空，目的是______。 【答案】（1）可燃物 （2）增大可燃物与空气的接触面积 【解析】 【小问1详解】 燃烧需要可燃物，温度达到可燃物着火点，可燃物与氧气接触，“干草”具有可燃性，是可燃物。 【小问2详解】 可燃物充分燃烧可以增加氧气浓度或增大可燃物与空气的接触面积，野营篝火时通常将木材架空，目的是增大可燃物与空气的接触面积。 24. 水是重要的自然资源，南水北调工程缓解了北方严重缺水的问题： （1）二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒剂，常用于自来水厂消毒．二氧化氯的化学式为ClO2，其中氯元素的化合价为_____； （2）用肥皂清洗衣物时，若水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是_____（填“硬水”或“软水”），生活中常采用_____的方法降低水的硬度； （3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是 A. 用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣 C. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田。 【答案】（1）+4##+4价 （2） ①. 硬水 ②. 加热煮沸 （3）ACD 【解析】 【小问1详解】 二氧化氯中氧元素为-2价，根据化合物中各元素正、负化合价代数和为零，则氯元素化合价为+4价； 【小问2详解】 硬水中含有可溶性钙镁化合物较多，加入肥皂水产生泡沫少，浮渣多，故水中只产生少许泡沫并出现浮渣，则可判断所用的水是硬水； 加热煮沸可以将硬水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀除去，故生活中常采用加热煮沸的方法降低水的硬度； 【小问3详解】 A、用漱口杯接水刷牙可以节约水资源，应该提倡，符合题意； B、不间断地边流水边洗衣，这样会浪费大量水资源，不应该提倡，不符合题意； C、用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所可以节约水资源，应该提倡，符合题意； D、用喷灌、滴灌的方法浇灌农田可以节约水资源，应该提倡，符合题意。 故选ACD。 25. 已知铝原子的结构示意图为 ，则铝原子核内有________个质子，原子核外有________个电子层。 【答案】 ①. 13 ②. 3 【解析】 【详解】由铝原子的结构示意图可知，圆圈内的数字是13，该元素原子核内有13个质子，原子核外有3个弧线，所以有3个电子层。 26. 水与人类的生活和生产密切相关，是极其重要的自然资源．请回答： （1）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验。 A试管收集的气体是______（填化学式），检验试管B中气体的方法_________。C、D表示直流电源的两极，其中D端表示______极。此实验说明水是由_______和______两种元素组成的。写出该化学反应的化学方程式_______，该反应属于_________（填基本反应类型）。 （2）鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的（填字母） 。 A. 氧原子 B. 氧元素 C. 氧气 D. 氧离子 （3）在水的净化过程中，除去水中难溶性杂质的方法是_______。 自来水厂常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合价为_______。 （4）下列“水”中属于纯净物的是（填字母） 。 A. 汽水 B. 蒸馏水 C. 矿泉水 D. 水蒸气 【答案】（1） ①. H2 ②. 将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃则为氧气 ③. 正 ④. 氢元素 ⑤. 氧元素 ⑥. ⑦. 分解 （2）C （3） ①. 过滤 ②. +4 （4）BD 【解析】 【小问1详解】 电解水时，产生的氢气和氧气的体积比为2：1，图中A试管收集的气体体积大约是B试管收集的气体体积的两倍，则A试管收集的气体是氢气，B试管收集的气体是氧气；氧气能使带火星的木条复燃，则检验B中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃则为氧气；电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，B试管收集的气体是氧气，则D端表示正极；氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，反应前后元素种类不变，则水是由氢、氧元素组成的；水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为；该反应属于一种反应物生成多种生成物的反应，属于分解反应。 【小问2详解】 鱼要进行呼吸作用，呼吸作用消耗氧气，则水中含有一定量的氧气，故选C。 【小问3详解】 在净化水的过程中，过滤可除去水中难溶性的杂质；二氧化氯中，氧元素为-2价，根据化合物中各元素正负化合价代数和为0，设氯元素的化合价为x，则x+（-2）×2=0，解得x=+4。 【小问4详解】 A.汽水中含有二氧化碳、水等多种物质，属于混合物； B.蒸馏水中只含有水这一种物质，属于纯净物； C.矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物； D.水蒸气中只含有水这一种物质，属于纯净物， 故属于纯净物的是BD。 三、简答题 27. 化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题： （1）图甲A中所示的“火三角”可表示燃烧条件，图中缺少的一个条件是________；B熄灭酒精灯的原理是：________； （2）某同学用图乙所示装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧时观察到的现象是_________；待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的_______，说明氧气约占空气总体积的________；若用木炭代替红磷来做这个实验，能否成功_______（填“能”或“不能”）理由是_______。 （3）从微观的角度认识化学反应是学习化学的一种重要思维方式，如图丙是某反应的微观示意图，请分析图后回答： ①写出图丙所示的化学反应方程式_______； ②氢气被称为21世纪最理想的燃烧，理由是_______； ③“墙内开花墙外香”说明分子_______。 【答案】（1） ①. 可燃物 ②. 隔绝空气 （2） ①. 产生大量的白烟 ②. ##五分之一 ③. ##五分之一 ④. 不能 ⑤. 木炭燃烧虽消耗瓶中氧气，但同时生成了气体二氧化碳，使瓶内压强变化不明显 （3） ①. ②. 产物是水无污染，燃烧值大，放出的热量高（任填一点） ③. 分子在不断的运动 【解析】 【小问1详解】 燃烧的条件是：可燃物，与氧气接触，温度达到着火点，如图所示，故填：可燃物； 如图，盖上灯帽起到了隔绝空气的作用从而使酒精灯熄灭，故填：隔绝空气； 【小问2详解】 红磷燃烧时观察到的现象是：产生大量的白烟； 由于红磷燃烧消耗密闭容器内的氧气，使装置内外产生气压差，在大气压的作用下烧杯内的水被压入集气瓶内，压入水的体积与氧气的体积相同，氧气体积约占瓶内空气总体积的五分之一，故观察到的现象是：集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，说明氧气约占空气总体积的五分之一，故填：；； 若用木炭代替红磷来做这个实验，由于木炭燃烧后生成的是二氧化碳气体无法生成气压差，则水不能被压入集气瓶，则无法通过观察水面上升体积来验证氧气的体积，故填：不能；木炭燃烧虽消耗瓶中氧气，但同时生成了气体二氧化碳，使瓶内压强变化不明显； 【小问3详解】 ①如图所示，该反应是氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水，故化学方程式为：； ②根据氢气燃烧后的产物是水，无污染，因此氢气被称为21世纪最理想的燃烧，故填：产物是水无污染，燃烧值大，放出的热量高（任填一点）； ③由于构成物质的分子是不断运动的，因此构成花的分子运动到空气中被人闻到，因此出现“墙内开花墙外香”，故填：分子在不断的运动。 四、流程题 28. 工业上采用分离液态空气法制取氧气。将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作： （1）工业上制取氧气属于______________（选填“物理”或“化学”）变化。 （2）从步骤②可以得出：氮气的沸点比氧气的沸点______________（选填“高”或“低”）。 （3）储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是______________（选填“纯净物”或“混合物”）。 （4）用______________可以区分空气、“工业液氧”和二氧化碳。 【答案】（1）物理 （2）低 （3）混合物 （4）燃着的木条 【解析】 【小问1详解】 工业制氧气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理； 【小问2详解】 氮气与氧气的沸点不同，氮气沸点低，先汽化，因此，剩余的液体主要是液氧，故填：低； 【小问3详解】 储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”中含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，故填：混合物； 【小问4详解】 氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以可以用燃着的木条区分空气、“工业液氧”和二氧化碳，木条燃烧更旺盛的是“工业液氧”，木条立即熄灭的是二氧化碳，木条燃烧无明显变化的则是空气，故填：燃着的木条。 五、实验题 29. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图（本题的所有夹持仪器均已省略）回答问题： （1）图中仪器②④的名称：②_______，④_______。 （2）实验室制取氧气，某同学设计了图F的装置，并用仪器③收集氧气．其中，仪器①中盛放的试剂应为_________，此法生成氧气的化学方程式为_________。图中收集氧气的方法为______．能用此方法收集氧气的理由是________。 （3）A中发生反应的化学方程式为：________。如果将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管________（选填“b”或“c”）相连接．检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是________。 （4）将A、B装置连接，观察到的现象是________。 （5）将A、C装置连接，可用来检验二氧化碳气体，该反应的化学方程式为：________。 （6）用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是_________，这些现象说明二氧化碳具有的性质有________（任填一种）。 【答案】（1） ①. 集气瓶 ②. 烧杯 （2） ①. 过氧化氢溶液 ②. ③. 排水法 ④. 氧气不易溶于水 （3） ①. ②. c ③. 将燃烧的小木条放在b处，如果小木条立刻熄灭，证明已满 （4）紫色石蕊试液变成红色 （5） （6） ①. 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 ②. 密度比空气大（或二氧化碳不燃烧也不支持燃烧） 【解析】 【小问1详解】 图中仪器②④的名称：②是集气瓶，④是烧杯。 【小问2详解】 F装置是固体常温型装置，为过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，故仪器①中盛放的试剂应为过氧化氢溶液，此法生成氧气的化学方程式为。氧气通入装满水的万用瓶，水被排出进烧杯，氧气被收集在万用瓶，故图中收集氧气的方法为排水法，排水法收集的气体不溶或难溶于水，且不与水反应，故能用此方法收集氧气的理由是氧气不易溶于水。 【小问3详解】 A中发生反应为稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳，故反应的化学方程式为：。二氧化碳密度比空气大，从E装置的长管进，空气从短管排出，故如果将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管c相连接，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，故检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是将燃烧的小木条放在b处，如果小木条立刻熄灭，证明已满。 【小问4详解】 A装置生成二氧化碳，二氧化碳和水生成碳酸，显酸性，能使紫色石蕊试液变成红色，故将A、B装置连接，观察到的现象是紫色石蕊试液变成红色。 【小问5详解】 将A、C装置连接，可用来检验二氧化碳气体，反应为二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，则该反应的化学方程式为：。 【小问6详解】 二氧化碳密度比空气大，不燃烧，不支持燃烧，则用E装置收集一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，这些现象说明二氧化碳具有的性质有密度比空气大（或二氧化碳不燃烧也不支持燃烧）。 六、计算题 30. 化学兴趣小组对某种粗锌（主要成分为锌，杂质不与酸反应）样品中锌含量进行了测定。如图所示，称20 g该粗锌样品置于烧杯（质量为58.8 g）中，加入100 g足量稀硫酸，待粗锌完全反应后，称得烧杯及烧杯中剩余物总重量为178.4 g。 （1）反应过程中产生氢气的质量为_____g。 （2）计算该粗锌样品中锌的质量（写出计算过程及结果）。(元素相对原子质量:Zn-65,S-32,O-16, H-1 ) 【答案】（1）0.4 （2）解：设锌的质量为x x=13g 答：该粗锌样品中锌的质量为13g。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知减少的质量即为反应过程中产生氢气的质量：100g+20g+58.8g-178.4g=0.4g； 【小问2详解】 详解见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$