精品解析：甘肃省武威市凉州区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年第一学期期末质量检测 八年级语文 考试时长：120分钟 试卷总分：120分 命题人： 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（8分） 1. 下列词语中划线字注音完全正确的一组是（ ） A. 殉（xùn）职 狭隘（yì） 热忱（chén） 鄙薄（bò） B. 纯粹（cuì） 干涸（hé） 坍（tān）塌 酬（chóu láo）劳 C. 灼（zhuò）热 滑稽（jì） 恍惚（hū） 抽噎（yē） D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀（wù） 2. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. “恶意讨薪”事件的频繁发生反映了很多企业老板为富不仁、压榨工人的本质。 B. 我们面对宽阔的江面正在发愁，当地渔民及时出现，用船周济我们到达了对岸。 C. 凭借认真负责的态度和任劳任怨的作风，张桂梅老师很快就赢得了学生的尊敬。 D. 老师常常慰勉我们：“一时失利不算什么，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。” 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。 B. 学校近来发生了多种不文明现象，政教处认真思考并调查了其中的原因，并及时对违纪人员做出了教育和处罚。 C. 为了防止酒驾事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。 D. 政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。 4. 下列关于名著的解说，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。 B. 《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 C. 《昆虫记》这部作品行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 二、基础知识综合（5分） 5. 阅读下面文字，完成下面小题。 我国古代关于彩虹的最早的文字记载（ ）就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直_______到黄河里喝水。 甲骨文 小景 横书 古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（ ），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。有人把它描述成两边各有一个头的神兽。“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。 早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中_______到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及_______与大自然和谐相处之道的不懈努力 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 文字记载（ ） 浮想联piān（ ） （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 延续 领会 寻求 B. 延续 领略 寻找 C. 延伸 领会 寻找 D. 延伸 领略 寻求 （3）语段中画线句子的主干是？ 三、名句名篇默写（10分） 6. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，_________。 （2）__________，悠然见南山。 （3）__________，浑欲不胜簪。 （4）黑云压城城欲摧，_________。 （5）__________，星河欲转千帆舞。 （6）无可奈何花落去，__________。 （7）兴尽晚回舟，____________。 （8）__________，铜雀春深锁二乔。 （9）《得道多助，失道寡助》中心论点是_________，_________。 四、综合性学习（5分） 7. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。 （1）下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） 微信朋友信息分享统计图 （2）某同学网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？ 第II卷（非选择题） 五、名著阅读（7分） 8. 认真阅读选文，完成下面各题 ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （1）上面的文段选自《_______》，作者是___________（国籍）_______（人名），这部书被誉为“______”。 （2）读了上面的文段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？从文段中可以看出蟋蟀的什么特点？ 六、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 对杜甫《春望》一诗理解和分析有误的一项是（ ） A. 这是一首五言律诗，写于“安史之乱”时期，作者当时被叛军掳至长安。 B. 首联抓住了“破”和“深”两个形容词，描绘了城池残破不堪，乱草丛生的景象。 C. 颈联中“抵万金”运用借代的手法，写出家书难得的现实，也表达了作者希望战争早日平息的迫切心情。 D. 全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。 10. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请从修辞手法和情感角度赏析。 七、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 11. 解释下面句子中加点的词语。 （1）舜发于畎亩之中_________ （2）天将降大任于是人也____ （3）行拂乱其所为___________ （4）征于色，发于声，而后喻______ 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13. 下面对选文理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 B. 文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 C. 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D. 文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 八、现代文阅读（18分） 阅读文章，回答问题。 温暖心窝的话语 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自《做人与处世》，有删改） 14. 对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ 15. 文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？ 16. 请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。 17. 结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 阅读下面三个文本，完成各题 【文本一】 ①赵州桥横跨在液河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都 能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 （节选自茅以界《中国石拱桥》） 【文本二】 桥梁在中国人的心目中，一直都是美观与实用的完美组合，改革开放特别是加快公路建设以来，中国桥梁迎来了发展的黄金期。21世纪以后，中国桥梁快速发展。从数量上，桥梁从30多万座增长到110万座，长大桥梁更是增长了5倍多；从类别上，以前人们大都是关注公路、铁路、城市桥梁，现在还有景观人行桥梁、峡谷大桥等各种门类，百花齐放，争奇斗妍；在技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列。中国桥梁已经成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表，成为“中国建造”的金字招牌。 （摘编自中国新闻出版广电报网） 【文本三】 ①“智能桥梁”技术是在桥梁建设和养护技术充分发展的基础上，融合大数据、云计算、物联网、虚拟现实和人工智能等先进技术形成的新一代桥梁建设和养护技术。“智能桥梁”技术能够实现桥梁工程全寿命周期的风险感知、快速响应和智能管理。而且，在包括勘察、设计、制造、施工、运营和养护在内的整个桥梁工程寿命周期内，“智能桥梁”技术能够从根本上促进科技创新、管理模式创新和企业间协同管理创新。因此，“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展，以及促进人员培训、技术交流和产业化示范。 ②为促进“智能桥梁”和桥梁产业的可持续发展，我们必须构建以协同和共享为基础的一种新型的“桥梁生态”模式。 （摘编自《关于中国桥梁技术发展的思考》） 18. 对上述材料内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 改革开放以来，中国桥梁在数量上、类别上、技术上，都有了长足的发展。 B. 代表新一代桥梁建设和养护技术的是融合多种先进技术的“智能桥梁”技术。 C. 改革开放以后，中国已经跻身到世界桥梁强国之列。 D. 桥梁产业的可持续发展有赖于以协同和共享为基础的新型模式的构建。 19. 【文本一】中画线句中的加点词语能否删去？为什么？ 20. 【文本二】主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 九、作文（50分） 21. 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期末质量检测 八年级语文 考试时长：120分钟 试卷总分：120分 命题人： 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 一、选择题（8分） 1. 下列词语中划线字注音完全正确的一组是（ ） A. 殉（xùn）职 狭隘（yì） 热忱（chén） 鄙薄（bò） B. 纯粹（cuì） 干涸（hé） 坍（tān）塌 酬（chóu láo）劳 C. 灼（zhuò）热 滑稽（jì） 恍惚（hū） 抽噎（yē） D. 附和（hé） 呻（shēn）吟 晕眩（xuàn） 突兀（wù） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对形声字、形近字、多音字字音的考查。 A.狭隘（ài），鄙薄（bó）； C.灼热（zhuó），滑稽（jī）； D.附和（hè）； 故选B。 2. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. “恶意讨薪”事件的频繁发生反映了很多企业老板为富不仁、压榨工人的本质。 B. 我们面对宽阔的江面正在发愁，当地渔民及时出现，用船周济我们到达了对岸。 C. 凭借认真负责的态度和任劳任怨的作风，张桂梅老师很快就赢得了学生的尊敬。 D. 老师常常慰勉我们：“一时失利不算什么，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语的使用。 A.为富不仁：剥削者为了发财致富，心狠手毒，没有一点儿仁慈的心肠。这里形容企业老板没有仁慈的心肠，使用正确； B.周济：在物质上给予帮助；接济。在此指的是渔民用船帮助我们到对岸，并非是在物质上给予“我们”帮助，使用不当； C.任劳任怨：形容做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。这里形容张老师的工作作风，使用正确； D.慰勉：慰劳勉励。这里形容老师勉励我们，使用正确； 故选B。 3. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。 B. 学校近来发生了多种不文明现象，政教处认真思考并调查了其中的原因，并及时对违纪人员做出了教育和处罚。 C. 为了防止酒驾事件不再发生，我县加大了巡查整治力度。 D. 政府必须下决心不断加大对教育的投入，否则，我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析病句能力。A项一面对两面，应将“平时的努力”改为“平时是否努力”。B项搭配不当，应将“做出了”改为“进行了”。C项否定不当，应删去“不”。 【点睛】搭配不当是病句常见的类型，主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合时，与其中的一个搭配不当。 4. 下列关于名著的解说，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》一书，通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面的了解到中国共产党人的真实生活。 B. 《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，作者是英国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 C. 《昆虫记》这部作品行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读起来情趣盎然。 D. 《昆虫记》是一部引人入胜的书，书中对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 B．“作者是英国记者埃德加·斯诺”解说不正确。《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺。 故选B。 二、基础知识综合（5分） 5. 阅读下面文字，完成下面小题。 我国古代关于彩虹的最早的文字记载（ ）就在甲骨文里：有出虹自北，饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中，一直_______到黄河里喝水。 甲骨文 小景 横书 古人看见时隐时现的虹桥，于是浮想联piān（ ），把它看作有灵性的龙蛇类的神物，能够低头喝河水。有人把它描述成两边各有一个头的神兽。“虹”字最原始的写法就是对这种神兽形象的描绘。后来，人们才把它改成了更容易读写的形声字，用“工”旁表音，用“虫”旁表意。 早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事，这些字的形体特征和文化内涵向我们展现了古人对宇宙的观察和认识。我们不仅能从中_______到古人的智慧，更能感受到古人探索自然奥秘的恒心，以及_______与大自然和谐相处之道的不懈努力 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 文字记载（ ） 浮想联piān（ ） （2）依次填入语段横线上的词语，恰当的一项是（ ） A. 延续 领会 寻求 B. 延续 领略 寻找 C. 延伸 领会 寻找 D. 延伸 领略 寻求 （3）语段中画线句子的主干是？ 【答案】（1） ①. zǎi ②. 翩 （2）D （3）身上有故事 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 ①空，记载（jì zǎi）：把事情写在书册上。 ②空，浮想联翩（fú xiǎng lián piān）：形容一个又一个想法不断地涌现出来。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 ①空，“延续”的意思是：持续；继续。“延伸”的意思是：延长伸展。结合句子“饮于河这句话说的是有一道彩虹出现在北边的天空中”“一直”“到黄河里喝水”可知，这里要表达的意思是“彩虹”的意义延长伸展到黄河里喝水。因此这里应填“延伸”； ②空，“领会”的意思是：领略体会。“领略”的意思是：领会；理解；品尝；欣赏，赏玩。结合句子“我们不仅能从中”“古人的智慧”可知，这里要表达的意思是我们从中能理解和欣赏古人的智慧，因此这里应填“领略”； ③空，“寻找”的意思是：找。“寻求”的意思是：寻找探求。结合句子“与大自然和谐相处之道”“更能感受到古人探索自然奥秘的恒心”可知，这里用“寻求”与前面的“探索”相照应，因此这里应填“寻求”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查提炼句子的主干。提取主干时直接找出主语、谓语和宾语，其他的成分直接去掉即可。 结合句子“早期古文字里与天象、岁时有关的字身上有很多故事”可知，这里的“早期古文字里与天象、岁时有关的字”“很多”是定语，可直接删去，因此这个句子的主干是：身上有故事。 三、名句名篇默写（10分） 6. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）富贵不能淫，贫贱不能移，_________。 （2）__________，悠然见南山。 （3）__________，浑欲不胜簪。 （4）黑云压城城欲摧，_________。 （5）__________，星河欲转千帆舞。 （6）无可奈何花落去，__________。 （7）兴尽晚回舟，____________。 （8）__________，铜雀春深锁二乔。 （9）《得道多助，失道寡助》的中心论点是_________，_________。 【答案】 ①. 威武不能屈 ②. 采菊东篱下 ③. 白头搔更短 ④. 甲光向日金鳞开 ⑤. 天接云涛连晓雾 ⑥. 似曾相识燕归来 ⑦. 误入藕花深处 ⑧. 东风不与周郎便 ⑨. 天时不如地利 ⑩. 地利不如人和 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篱、搔、鳞、藕、郎”等字词容易写错。 四、综合性学习（5分） 7. 现代社会，互联网已经走进千家万户，给我们的工作、学习和生活带来了极大的便利。为了提高同学们对互联网的正确认识，某中学八年级（1）班开展了以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动。活动中一些问题，请你参与解决。 （1）下图是同学们在活动中整理的“微信朋友圈信息分享统计图”，请写出你从图表中得出的结论。（答案中不得出现数字） 微信朋友信息分享统计图 （2）某同学网络平台转发了一些网络谣言，自己却并不知情。针对此种现象，你如何发微信对他进行劝告？ 【答案】（1）学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。 （2）示例：同学，网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，所以我们最好在确定消息可靠性的情况下才转发，你说对吗？ 【解析】 【详解】（1）本题考查图文转换的能力。先比较“信息分享”的内容，有游戏、明星、自拍、幽默笑话、家庭生活、学校生活等等，可知其内容多样化，在比较各种内容的比例，可知娱乐、游戏内容居多，而与家庭、校园相关的内容很少。据此，将这两点用简洁的语言表述出来即可。 （2）本题考查口语交际能力。应根据需要确定自己的表达内容和方式，同时要注意称呼和礼貌用语。如可以先称呼“同学”，再表明劝说意图“请不要转发未经证实的消息”接着说明理由“网络平台发布的消息不一定都是真实的，如果随意转发会以讹传讹，造成极大不良影响的，还会给自己惹来不必要的麻烦”，最后说“您说呢？”，以引起对方的共鸣。 第II卷（非选择题） 五、名著阅读（7分） 8. 认真阅读选文，完成下面各题 ①蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 ②工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 （1）上面文段选自《_______》，作者是___________（国籍）_______（人名），这部书被誉为“______”。 （2）读了上面的文段，你认为蟋蟀的住宅有什么特点？从文段中可以看出蟋蟀的什么特点？ 【答案】（1） ①. 昆虫记 ②. 法国 ③. 法布尔 ④. 昆虫的史诗 （2）向阳的地方，又深又宽； ①勤劳。如：工作一干就是两个钟头。②根据环境的变化而做出改变。如：会随天气的变冷和身体的增长而将洞加深加阔。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 第一空：根据“蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开”可知，文段选自《昆虫记》，又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。故填写：《昆虫记》。 第二空：让·亨利·卡西米尔·法布尔，法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”“昆虫界的维吉尔”。他用水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的赞赏及喜爱。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。故填写：法国、法布尔。 第三空：这部书被誉为“昆虫的史诗”，这是对《昆虫记》的高度赞誉，因为这部作品以生动有趣、通俗易懂的语言，详细而深入地描绘了各种昆虫的生活习性、本能、繁衍和死亡等，就像一部讲述昆虫世界的宏大史诗，让读者仿佛置身于昆虫的奇妙世界中，对昆虫的生命和自然规律有了深刻的认识和敬畏。故填写：昆虫的史诗。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 蟋蟀住宅的特点：根据第②段中“即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来”可知，蟋蟀的住宅能被太阳晒到门口。这表明它选择的建造位置是能接受到阳光的，也就是在向阳的地方。因为只有向阳的位置，才会出现冬天太阳也能照到门口的情况。 根据第②段中“洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了”可知，“两寸深”直接说明了洞的深度，而“够宽敞”则描述了洞的空间情况，说明其宽度能满足蟋蟀的需求，据此可概括为：蟋蟀的住宅具有又深又宽的特点。 蟋蟀的特点：根据第②段中“工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”可知，这里详细描述了蟋蟀工作的过程，它持续地在土底下干活，累了就短暂休息一下接着干，而且“我”作为观察者，看了两个钟头都不耐烦了，可蟋蟀还在坚持工作。通过“我”的感受与蟋蟀工作状态的对比，突出了蟋蟀长时间工作的勤劳特点。 根据第②段中“这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔”可知，蟋蟀不是一次性把洞建造好就不再管了。它会根据外界天气变冷以及自身身体增长这些环境和自身的变化，对住宅进行调整，使其变得更深更阔，以适应新的情况，这充分体现了蟋蟀能够根据环境的变化做出改变的特点。 六、诗歌鉴赏（5分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 9. 对杜甫《春望》一诗理解和分析有误的一项是（ ） A. 这是一首五言律诗，写于“安史之乱”时期，作者当时被叛军掳至长安。 B. 首联抓住了“破”和“深”两个形容词，描绘了城池残破不堪，乱草丛生的景象。 C. 颈联中“抵万金”运用借代的手法，写出家书难得的现实，也表达了作者希望战争早日平息的迫切心情。 D. 全诗情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，充分体现了杜甫诗歌“现实主义”的艺术风格。 10. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请从修辞手法和情感角度赏析。 【答案】9. C 10. 颔联运用了拟人、对偶的修辞手法，诗人触景生情，花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 【解析】 【9题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与分析。 C.“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”运用夸张的手法，写出家书难得的现实，表达了作者对亲人的强烈思念以及对战争早日平息的迫切盼望，并非借代的手法。 故选C。 【10题详解】 本题考查诗句赏析能力。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。因此，赏析该句可以从修辞和写法的角度入手。如果联系这两句的含意赏析，则可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。杜甫继承了这种以乐景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人对国家命运的担忧，对家人的深沉思念之情。 七、文言文阅读（12分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 11. 解释下面句子中加点的词语。 （1）舜发于畎亩之中_________ （2）天将降大任于是人也____ （3）行拂乱其所为___________ （4）征于色，发于声，而后喻______ 12. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）困于心，衡于虑，而后作。 （2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13. 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。 B. 文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。 C. 文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。 D. 文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。 【答案】11. ①. 发起 ②. 责任，使命 ③. 违背 ④. 了解、明白 12. （1）内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。 （2）（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。 13. B 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：舜从田野耕作之中被起用。发：发起； （2）句意：所以上天要把重任降临在这人的身上。任：责任，使命； （3）句意：使他所做的事情颠倒错乱。拂：违背； （4）句意：别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。喻：了解、明白。 【12题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）衡：同“衡”，梗塞、不顺；作：奋起，这里指有所作为； （2）入：指在国内；法家：守法度的大臣；拂：同“弼”，辅佐；出：指在国外；敌国：势力、地位相当的国家；恒：常常。 【13题详解】 本题考查文言文内容理解。 B.“只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业”分析有误；文章首段先列举六位先贤的经历，说明成就大业者都曾经过一番艰苦磨炼，是为了证明“生于忧患”的观点，即忧患、磨难可以激励人奋发有为，成就不平凡的事业； 故选B。 【点睛】参考译文： 舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被任用，胶鬲从贩鱼卖盐中被任用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被任用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他受尽贫困之苦，使他所做的事情颠倒错乱，用来使他的内心受到震撼，使他性情坚韧起来，增加他所不具备的能力原来没有的才能。 一个人，常常犯错误，这样以后才能改正；在内心里困惑，思虑阻塞，然后才能知道有所作为；别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。（如果）一个国家，在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭亡的道理了。 八、现代文阅读（18分） 阅读文章，回答问题。 温暖心窝的话语 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 （选自《做人与处世》，有删改） 14. 对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ 15. 文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？为什么？ 16. 请从修辞运用角度赏析第⑧段中画线的语句。 17. 结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 【答案】14. 王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。 15. 三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们二感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。 16. 运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语，给我带来了巨大的影响和永久的回味。） 17. 这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 【解析】 【分析】 【14题详解】 本题是对内容概括的考查，根据问题，找到相应的段落，总结即可。根据第③、④、⑨段的内容可知对于“我”那次交上去的作文，王老师不满意我的作文，把它撕掉了；第⑨段“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”林老师则以王老师的口吻给我写了肯定、勉励的话。 【15题详解】 本题考查人物情感的理解。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感变化。第一次“濡湿”，是在我看到作文本的上留言时，表现“我”因被老师肯定而高兴的心情；第二次“濡湿”是在我看到学生们的临别留言后，表现“我”为离开孩子们而感到内疚；第三次“濡湿”是在遇到林老师了解真相后，表现我在知道真相后的震撼与感激。 【16题详解】 本题考查赏析句子的能力。解答此题首先要看句子是否使用了修辞手法，如使用了，就先指出修辞手法的名称，分析写出了什么内容，有什么表达效果。该句把“温暖心窝的话”比作“永不凋零的花朵”，是比喻，“不凋零”表现这些话语影响之大，带给我的温暖让我难忘。 【17题详解】 此题考查学生对人物形象的把握。如第⑨段交代了当年“撕作文”事件的真相，林老师以王老师的口吻给“我”写了肯定勉励的话，可知林老师是一位善良、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。从这件事对自己的影响，可明确：林老师用巧妙的方式来维护学生尊严，勉励学生进步，她是一位教育有方的好老师。 阅读下面三个文本，完成各题。 【文本一】 ①赵州桥横跨在液河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。 ②赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都 能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 （节选自茅以界《中国石拱桥》） 【文本二】 桥梁在中国人的心目中，一直都是美观与实用的完美组合，改革开放特别是加快公路建设以来，中国桥梁迎来了发展的黄金期。21世纪以后，中国桥梁快速发展。从数量上，桥梁从30多万座增长到110万座，长大桥梁更是增长了5倍多；从类别上，以前人们大都是关注公路、铁路、城市桥梁，现在还有景观人行桥梁、峡谷大桥等各种门类，百花齐放，争奇斗妍；在技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列。中国桥梁已经成为中国近年来陆路交通基础设施建设的杰出代表，成为“中国建造”的金字招牌。 （摘编自中国新闻出版广电报网） 【文本三】 ①“智能桥梁”技术是在桥梁建设和养护技术充分发展的基础上，融合大数据、云计算、物联网、虚拟现实和人工智能等先进技术形成的新一代桥梁建设和养护技术。“智能桥梁”技术能够实现桥梁工程全寿命周期的风险感知、快速响应和智能管理。而且，在包括勘察、设计、制造、施工、运营和养护在内的整个桥梁工程寿命周期内，“智能桥梁”技术能够从根本上促进科技创新、管理模式创新和企业间协同管理创新。因此，“智能桥梁”的建造将促进基础桥梁研究、信息监管、智能决策和寿命期信息共享技术的发展，以及促进人员培训、技术交流和产业化示范。 ②为促进“智能桥梁”和桥梁产业的可持续发展，我们必须构建以协同和共享为基础的一种新型的“桥梁生态”模式。 （摘编自《关于中国桥梁技术发展的思考》） 18. 对上述材料内容的分析和理解，不正确的一项是（ ） A. 改革开放以来，中国桥梁在数量上、类别上、技术上，都有了长足的发展。 B. 代表新一代桥梁建设和养护技术的是融合多种先进技术的“智能桥梁”技术。 C. 改革开放以后，中国已经跻身到世界桥梁强国之列。 D. 桥梁产业的可持续发展有赖于以协同和共享为基础的新型模式的构建。 19. 【文本一】中画线句中的加点词语能否删去？为什么？ 20. 【文本二】主要运用了哪些说明方法？有什么作用？ 【答案】18. C 19. 不能。“当时”表时间限制，“在当时可算”表示赵州桥在建造的那个年代可以算是世界上最长的石拱，如果删去，就变成世界上最长的石拱，与事实不符，从而体现了说明文语言的准确性和严谨性。 20. 列数字和分类别。列举了“30多万、110万、5倍”等数字，具体准确地说明了21世纪中国桥梁在数量上发展迅速；同时，从数量上、类别上、技术上分别对中国桥梁的快速发展进行介绍，说明了21世纪以后，中国桥梁快速发展，使说明层次分明、条理清晰。 【解析】 【18题详解】 本题考查内容理解。 C.根据【文本二】“21世纪以后，中国桥梁快速发展……技术上，中国已经跻身世界桥梁强国之列”可知，选项表述错误； 故选C。 【19题详解】 本题考查说明文语言特点。解答此类题先说明词语的意思，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。 答题时首先明确观点：不能去掉。语句“全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱”中的“当时可算”表示时间上的限制，意思是在那个年代里是世界上最长的石拱，但现在已有了超过这个长度的石拱桥。如果去掉，则变成一直到现在，赵州桥都是世界上最长的石拱，这与事实不相符。这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。据此概括作答。 【20题详解】 本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的特点。 【文本二】中列举“30、110万、5倍”等数字，是列数字的说明方法；“从数量上……”“从类别上……”“在技术上……”是分类别的说明方法。结合“改革开放特别是加快公路建设以来，中国桥梁迎来了发展的黄金期。21世纪以后，中国桥梁快速发展”可知，列数字的说明方法具体准确地说明了21世纪中国桥梁在数量上发展迅速；又从数量、类别、技术上分别对中国桥梁的快速发展进行介绍，说明了中国已经跻身世界桥梁强国之列，使说明层次分明、条理清晰。 九、作文（50分） 21. 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“温暖的旅程”为题目，写一篇文章。 【答案】例文： 温暖的旅程 “你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的折伞有人给你打，你爱吃的三鲜馅有人给你，你委屈的泪花有人给你擦……”每当这首歌在耳边响起的时候，我都沉浸在幸福和感动之中因为，在我的成长过程中，是妈妈给了我无私的爱，温暖了我前行的旅程。 妈妈的爱无时无刻不体现在我的学习生活之中。 妈妈的爱像一条河。在妈妈的爱河里，我就是那自由快乐的小金鱼，都说鱼儿离不开水，花儿离不开秧。同样，我的成长离不开妈妈温暖的关怀。曾记得，去年暑假我们全家出去旅游，一路的好风景尽收眼底，可偏偏不巧的是，回来时卧铺票十分紧张，连硬座才好不容易买到。车厢内人流涌动特别的拥挤，而且我们还要做十五个小时的车才能到家，由于上车时间是晚上九点四十，当时的我有疲劳有困倦，刚刚坐稳我就困得睁不开双眼了，这是妈妈似乎看出了我的想法，就对我说：“宝贝，来躺在妈妈腿上睡吧。”我便躺了上去，妈妈急忙把她的外衣脱下来盖在了我的身上，渐渐的我就进入了梦乡，朦朦胧胧中，我似乎感觉到妈妈的手一直在握这我的手，还是不是的轻轻的抚摸着我的额头……第二天早晨醒来，我发现妈妈搂抱我的姿势一直没有变，而且能够感觉到妈妈已经是十分的疲劳，我急忙从妈妈的怀里下来，此时妈妈一动都不能动了，应该是两脚发麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，强忍住泪水再次扑到妈妈温暖的怀里，喃喃的对妈妈说：“我爱你妈妈！”是啊，您温暖的怀抱永远是我幸福的港湾，我愿意一辈子在您的爱河里畅游。 妈妈的爱是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳动的音符，都说小曲儿好唱口难开，樱桃好吃树难栽。的确如此啊！有一次，爸爸出差回来给我买回了北京烤鸭，爸爸刚进屋我就迫不及待的打开包裹，全然没有考虑什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起来，吃着吃着，我忽然发现妈妈一直站在一旁，用欣赏和满足的眼光看着我，这是我才反应过来我似乎有些过分了，我急忙说：“妈妈你快来吃啊。”妈妈说：“我不爱吃这东西。”当时，我知道妈妈是为了让我多吃些。后来我从我小屋的门缝，看到妈妈正在吃我啃过的骨头，而且嚼的有滋有味，我的心头一热，泪水再次迷湿了我的双眼。是啊，生活是一首歌，在妈妈爱的旋律中，我就是那五线谱上跃动的音符。 妈妈的爱是一首诗。在和谐押韵的韵脚中，我就是那流动的诗行。我们一家人在如诗如画的美好生活中，共同编织着未来的人生画卷。妈妈对我的爱就是早餐时的一杯热奶；就是上学出门时的一声叮嘱；就是临睡前给我捂热的温暖的被窝……每一声问候，每一个镜头，每一个生活画卷都组成了这有丰富内涵的无字诗 成长的旅程中有妈妈爱的陪伴，让我感受到阳光的般的温暖，妈妈的爱比天高比地阔，让我在爱的天空里快乐健康的成长，我要怀着一颗感恩的心，在爱的旅程中走好温暖的旅程。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本作文引导语作了很好的提示：“成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香”，从中来看，拟题者是要求从“旅程”的比喻意义来写，如果写实实在在的一次旅行，可能不会出彩。“成长就是一次旅行”，这个“旅程”与“成长”有关，那么就写写成长的故事。在成长的过程中，叙说“父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱”方面的事例，表现自己所感受到“关怀、鼓励、帮助”的“温暖”。这是一篇写“情”的作文，一定要在叙述中把情感融入期间，并在文尾表达出来，点化题旨。 二、思路点拨。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分。 三、表达方式。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。 四、误区指南。作文的写作要求比较宽泛，只要围绕温暖旅程来写即可，写作自由度较大，但本作文也有一个写作要求：不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这一点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$