第4单元 热 知识归纳及易错特训&过关捡测- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

作用。冬天自来水管容易冻裂，我们可以用 相比，温度低，蒸发慢，因此在静置一段时间 旧棉衣包裹住裸露在外的水管，这是因为旧 后，要比80℃的水重一些。故本题选A。 棉衣是热的不良导体，可以减缓热量的传递。 三、1.×2.√3.√4.√ 2.C3.C 5.×【解析】液体或气体受热上升，遇冷下 二、1.隔断热传导与热对流2.B3.C 降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方 第四单元知识归纳及易错特训 式称为热对流。喝粥的时候我们通常会用勺 易错点1： 子搅拌一下，这是因为搅拌可以加快热对流， 1.(1)水的表面积(2)AC 使较热的粥和较冷的粥混合，防止吃的时候 易错点2： 烫嘴。 2.(1)1234(2)A 6.× 3. 四 ○3 200 ○4 易错点3： 4.C5.A 五 易错点4： 6.(1)B (2)A【解析】热对流是气体或液体中温度 六、1.(1)热辐射 (2)热传导 不同的各部分之间发生相对位移时所引起的 (3)不良(4)热对流 热量传递的过程。两种颜色的水互相混合， 2.(1) 水全部变成紫色，这说明冷水、热水都在 流动。 (2)B A C (3)温度高温度低热传递相同室温 (3)温度较高温度较低 第四单元过关检测 七、1.B2.ACB 一、1.温度2.0100吸收 3.示例“绿豆冰棍”保温杯设计图： 3.高低一致 盖子 4.良不良 塑料泡沫 二、1.B2.C3.C4.A5.C6.B 7.A【解析】温度越高，水蒸发得越快；温度 设计原理：加盖子减少热对流；填充塑料泡沫 越低，水蒸发得越慢。30℃的水与80℃的水 减少热传导与热对流。 76 创维新课堂|科学五年级下册JK第四单元知识归纳及易错特训 ≈知识归纳三 ①水在被持续加热过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。停止加热后，水的温度开 始逐渐下降，水不再沸腾。 ②水的沸腾过程跟热量有关，只有捉供热量，水才会沸腾。 ③水受热会蒸发。温度越高，水蒸发得越快：温度越低，水蒸发得越慢。晾晒后湿衣服变 四单元 千、水洼里的水变千等与水的蒸发有关。 ④水蒸气遇冷会凝结成水。温度越低，凝结速度越快。自然界中云、雾、霜、雪、露珠等的形 成与水的凝结有关。 ⑤温度不同的物体相互接触后，温度高的物体的温度会下降，温度低的物体的温度会上升。 这样的变化是由热量传递引起的 6热通常从温度高的物体传向温度低的物体，而且两者的温度会趋向一致。 ⑦在金属条中，热从温度较高的部分传向温度较低的部分；在金属片中，热从热源中心向 四周各个方向逐渐传递。 8热的传递有一定的方向性，总是从较热的部分传向较冷的部分。 ⑨热可以从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分。热传递的 方式有热对流、热传导、热辐射三种。 丽热在水中主要是以对流的方式传递的。水受热后向上方流动，上方的冷水向下方流动， 水的各部分之间发生相对运动，以此传递热。 口像金属材料那样，导热性能好的物体叫热的良导体。像塑料、木头等材料那样，导热性能 差的物体叫热的不良导体。 2不同材料的物体，传热的快慢并不相同。热的良导体吸热快，散热快；热的不良导体，吸 热慢，散热慢，能减慢热量的传递 ≈易错特训一 答案见P76 易错点1： 1,在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水滴，进行如下图所示的实验探究。 (1)通过A,B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与 有关 (2)通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。 水滴 水滴 被摊开的水滴 水滴 吹风 58 创维新课堂|科学五年级下册K 易错点2： 2.如图所示，在金属棒上用蜡固定四根火柴，然后用酒精灯加热。 4321 (1)火柴掉落的顺序是 (2)热在金属棒上的传递方向是( A.- B.→ C. D.I 3.下图是一块金属圆片，“○”处是酒精灯加热的地方，“O”表示蜡。请在图中用带箭头的 线画出热的传递方向，并且用1、2、3、4表示蜡熔化的先后顺序。 四单元 易错点3： 4,冬天穿羽绒服能感觉暖和，就是因为羽绒服()。 A.传热快，散热快 B.传热快，散热慢 C.传热慢，散热慢 5.〔无锡市〕小宝点了一锅热汤，锅身材质是陶瓷，把手材质是金属，金属上缠绕了麻绳。服 务员上菜时握住了锅两侧的把手，以下说法不正确的是()。 A.金属传热速度慢，握住把手时即使没有麻绳也不会烫手 B.握住把手上的麻绳会觉得微烫，这种传热方式是热传导 C,锅身是陶瓷，可以防止短时间内汤变凉 易错点4： 6.有两个相同的瓶子（如甲图所示），其中①号瓶装满冷水 (加入蓝墨水)，②号瓶装满热水（加入红墨水），将两瓶 热 冷 水对接后进行探究。 冷 热 (1)如图乙所示，将装满热水的瓶子放在上面，发现热水 水 ① ② 是红色的，冷水是蓝色的，两瓶接触部分有一点点紫 甲 色，这说明瓶子内()。 A.冷水、热水都在流动B.只有中间接触部分的水在流动C.没有水流动 (2)如图丙所示，发现两种颜色的水互相混合，水全部变成紫色。这说明瓶子内( A.冷水、热水都在流动B.只有中间接触部分的水在流动C.没有水流动 (3)通过实验可知，热总是从 的一端传向 的一端，这就是 最 后，图乙或图丙中水的温度会 ,等于 创维新课堂引科学五年级下册JK 59 第四单元过关检测 答案见P76 满分：100分 得分： 等级： 一、填空题。（每空2分，共18分）】 1.夏天洒在地面上的水很快就消失了，但是在寒冷的冬天，同样多的水洒在地上，却可以留 存很久，这是因为水蒸发的快慢和 的高低有关。 2.〔西安市]一般情况下，冰水混合物的温度是 ℃：水沸腾时的温度都为 四单元 “下雪不冷化雪冷”是因为下雪时释放热量，化雪时 热量。 3.热总是从温度较 的物体传递到温度较 的物体，直至两者的温度 4.不同材料的物体，传热的快慢也不相同。导热性能好的物体叫热的 导体，导热 性能差的物体叫热的 导体。 二、选择题。（每题3分，共21分） 1.〔学科融合〕谚语“水缸穿裙子，天就要下雨”中，“水缸穿裙子”指的是盛水的缸外面出现 了一层密密麻麻的小水珠，小水珠是由( )a A.水缸中的水液化形成的 B.空气中的水蒸气凝结形成的 C.水缸中的水蒸气凝结形成的 2.两个物体产生热传递的必要条件是( A.物体直接接触 B.物体导热性好 C.有温度差 3.亮亮正在用两个完全相同的物体做热传递实验，高温物体的温度为80℃，低温物体的温 度为40℃。两者接触，热传递结束后两个物体最有可能的温度为( )。 A.100℃ B.10℃ C.60℃ 4.〔长春市〕在我国华北地区，种植冬小麦后，在入冬前，农民伯伯大都会根据实际情况给小 麦浇一次水。他们这样做的主要目的是什么？(） A.水是热的不良导体，浇水后可以形成保温层，防止气温过低冻坏麦苗。 B.水是热的良导体，浇水后能有效保证麦苗不会因为低温而冻坏。 C.防止麦苗因为缺水而生长缓慢，影响产量。 5.从打碎的热水瓶内胆中可以发现，内胆壁就像镜子一样亮。这种设计可以( A.让热水瓶内胆看起来光滑一点 B.让热水瓶内胆看起来亮一点，高档点 C.增强保温效果 6.下列对生活中有关现象的表述正确的是( A.夏天，开冷空调的窗户玻璃内侧会起雾 B.冬天，开热空调的教室窗户玻璃的内侧会起雾 C.打开除雾器，雾会消失，是因为水蒸气凝结 60 创维新课堂|科学五年级下册K 7.完全相同的两个杯子中盛了相同质量的水，一杯水的温度为30℃，另一杯水的温度为 80℃，两杯水在同样的环境下静置半个小时，哪杯水会更重一些？() A.30℃的水 B.80℃的水 C.无法确定 三、判断题。（每题2分，共12分） 1.飘浮在空气中的云是水蒸气。 2.冰淇淋冷藏箱的保温效果与外包装的颜色无关。 3.铁、铝等热的良导体，吸热快，散热也快。 四单 4.热在水和空气中主要是靠热对流的方式传递。 5.〔上海市】喝粥的时候我们通常会用勺子搅拌一下，这是因为搅拌可以加速溶解。( 6.送外卖的箱子很多都裹有一层泡沫，这主要是为了防撞。 四、将生活中的现象与对应的热传递方式连线。(5分) 阳光照在身上暖暖的 热传导 铁锅将菜烧熟了 冬天使用暖气使房间变暖 热对流 坐在炉子旁感觉到温暖 用热水袋暖手 热辐射 五、观察下列图中的实验，请用箭头表示热传导的方向。(4分) 用酒精灯加热铁棒的一端 用酒精灯加热铝片边沿一处 六、综合分析题。(24分) 1.星期天，李明的妈妈在家烧排骨汤，李明在一旁帮忙。请根据所学知识完成练习。 (1)妈妈打开燃气，李明站在旁边立刻感觉到热，这种热的传递方式是 。(3分) (2)妈妈烧好排骨汤，倒在不锈钢碗里，李明马上去帮忙端，一碰到碗就感到很烫，这种 热的传递方式是 。(3分) (3)李明拿来毛巾，把碗包起来端，就不烫手了，这说明毛巾是一种热的 导体。(3分) (4)等了一会儿，爸爸还没回来，为了让汤凉得慢些，妈妈叫李明给排骨汤盖上盖子，因 为盖子能有效地阻止热量以 的方式传递。(3分) 创维新课堂引科学五年级下册JK 61 2.右图是一块三角形金属片，在上面涂上一层蜡后，在H点加热，蜡会 慢慢熔化。 H OB (1)用箭头画出热在金属片上的传递方向。(3分) (2)A、B、C三点的蜡熔化的先后顺序是： (3分) (3)通过这个实验，我们知道热总是从 的一端逐渐传向 的一端。 (6分) 第四单元 七、实验探究题。（除标注外，每空2分，共16分） 丽丽想给奶奶分享好吃的绿豆冰棍，应该选择哪一种材料的杯子配送呢？丽丽拿出家 里的三种杯子进行测试，先把3块绿豆冰棍放入不同材料的杯子中，然后每隔4分钟测试杯 中冰棍的温度，并记录在下表中。 时间 材料 4分钟 8分钟 12分钟 16分钟 杯子A(陶瓷) -4.8℃ -2.7℃ -0.7℃ 1.2℃ 杯子B(金属) -4.3℃ -1.6℃ 1.1℃ 3.7℃ 杯子C(塑料) -4.5℃ -2.5℃ -0.1℃ 2.3℃ 1.上述实验中，丽丽主要研究的问题是( A.杯子的保温效果和绿豆冰棍的数量是否有关 B.哪种材料的杯子保温效果最好 C.哪种杯子里盛放的绿豆冰棍更好吃 2.分析表中数据，三个杯子的保温效果由强到弱排序为： (填序号) 3.丽丽想请你帮忙设计一个保温效果更好的保温杯，请你试一试。(8分) 设计要求：①要有双层结构，中间需要有填充物；②设计图要求图文结合（标注材料名 称)，并至少写出该保温杯的两点设计原理。 “绿豆冰棍”保温杯设计图 设计原理 62 创维新课堂|科学五年级下册JK