第四单元热（单元测试）-2025-2026学年五年级下册科学教科版

**基本信息** 聚焦小学科学“热”单元核心知识，通过生活情境（如露营烧烤、自制保温杯）与实验探究（热传递、水沸腾），融合科学观念、科学思维与探究实践，适配单元复习评估。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|热传递方向、水蒸发沸腾、材料导热性|结合“冰块加盐凝结”等现象，考查科学观念理解| |判断题|5题/10分|温度比较、蒸发原理、热传递应用|通过“金属把手与玻璃温度比较”等辨析，培养科学思维| |填图连线题|1题/6分|传热方式判断、热传递方向绘制|直观考查热传导、热辐射等模型建构| |综合探究题|4题/44分|热传递实验设计、材料保温效果、热量传递分析|创设“露营烧烤”“自制保温杯”情境，设计实验观察（如金属中热传递蜡烛圈掉落）、数据解读（温度变化折线图），提升探究实践能力|

第四单元 素养达标卷(热) 时间：60分钟满分: 100分 题号 一 二 三 四 总分/等级 得分 一、选择题(每小题2分，共40分) 1.小科倒了一杯开水放在桌面上，水温下降的速度是( )。 A.先快后慢 B.先慢后快 C.匀速下降 2.下列现象中，属于水蒸发的是( )。 3.热在金属条和金属片中传递的相同特点是( )。 A.都具有一定的方向性：温度高→温度低 B.都以热辐射的方式传递 C.传热速度都非常快，几乎看不到明显的实验现象 4.下列关于水加热现象的说法，不正确的是( )。 A.给水加热，水沸腾前只吸收热量，不释放热量，水温升高 B.给水加热，水沸腾时既吸收热量又释放热量，水温不变 C.水沸腾后停止加热，水只释放热量不吸收热量，水温下降 5.科学课上，关于哪种材料传热快，班里的同学各抒己见，小科认为：金属的传热速度可能比塑料和木头快。小科的说法属于探究过程中的( )。 A.提出问题 B.作出假设 C.得出结论 6.如图所示，研究热在水中的传递时，下列操作中，错误的是( )。 A.将试管口朝向没有人的方向 B.不能用手触摸试管 C.在试管中加三分之一容量的水 D.在试管中加三分之二容量的水 7.甲、乙两个物体接触后，甲的一部分热量传递给了乙，说明( )。 A.甲的热量一定比乙的多 B.甲的体积一定比乙的大 C.甲的重量一定比乙的大 D.甲的温度一定比乙的高 8.在装有冰块的杯子中加入适量食盐，外壁上水蒸气的凝结速度会( )。 A.变快 B.变慢 C.不变 D.不一定 9.明明想自制一个保温杯，他观察了家用保温杯的结构后，找了身边的材料制作保温杯。下列保温杯中，保温效果最好的是( )。 10.四个分别装有蓝色冷水、红色热水的透明杯子按如图所示的方式摆放，中间用扑克牌隔开，抽去扑克牌后，我们能立即看到( )。 A.甲中热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起 B.乙中热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起 C.甲、乙两图中冷、热水基本保持不动，颜色不变 11.将西瓜放入冰水中进行“冰镇”，下列图中，能正确表示西瓜刚放入后热量传递方向的是( )。 12.小科看到桌上有三只空杯子，分别是塑料杯、不锈钢杯和纸杯，且三只杯子在相同环境中放置足够长时间。下列有关这三只杯子的说法，正确的是( )。 A.不锈钢杯温度最低 B.塑料杯温度最低 C.三只杯子温度相同 D.无法确定 13.用温度计测量水温时，正确的做法是( )。 A.温度计下端接触容器底部 B.温度计下端完全浸入水中且不碰容器 C.温度计斜放在水中 D.温度计可以离开水面读数 14.下列现象发生的过程中，吸收热量的一组是( )。 ①春天，冰雪消融汇成溪流 ②夏天，从冰箱里拿出来的棒冰周围有白雾产生 ③秋天，草丛中的露珠在太阳出来后消失 ④冬天，河面的水结冰 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 15.小明发现了一些有趣的现象：装有开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快；冷冻的肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。其中的科学道理是( )。 A.水是热的不良导体，吸热快，散热也快 B.水是热的不良导体，和空气相比，水传热速度慢，散热也慢 C.空气是热的不良导体，和水相比，空气传热速度慢，散热也慢 D.空气流动快，水流动慢 16.如图所示，在固定好的纸杯中加入一些水，放在蜡烛上加热，纸杯却没有烧起来，这主要是因为()。 A.蜡烛的火苗太小了 B.纸杯不易燃 C.热被水吸收了 D.纸杯不吸热 17.设计、制作和检测保温杯时，下列说法中不合理的是( )。 A.完成设计后再开始制作 B.选用塑料等导热性能差的材料作杯身 C.要给保温杯加个厚杯套 D.杯内水温下降快说明保温效果好 18.在甲、乙两个烧杯内加入等量的冰块，并在乙烧杯中加入一些食盐来制造更低的温度。用温度计测量温度，并观察烧杯外壁的现象。这个实验要研究的问题最有可能是( )。 A.水蒸发快慢是否与温度高低有关 B.水蒸发快慢是否与食盐多少有关 C.冰块融化的快慢是否与温度高低有关 D.水蒸气凝结的快慢是否与温度高低有关 19.小科将沸腾后的水放在冰水中冷却，并将水温变化记录下来形成两种水的温度变化折线图。下列说法中，正确的是( )。 A.冷、热水的温度变化都是先快后慢 B.热水下降的温度等于冷水上升的温度 C.冷水和热水的温度会一直停留在50℃ D.在水的温度变化过程中，热量没有变化 学科网（北京）股份有限公司 20.下列关于“比较铜、铝、铁导热性能的实验”的说 加热处法，不正确的是( )。 A.实验时，可以用感温油墨来判断哪个传热快 B.实验发现铜的导热性能最好，铁的导热性能最差 C.实验发现这三种材料都是热的良导体，但是导热性能不同 D.实验中改变的条件是铜丝、铁丝、铝丝的粗细，保持不变的是长短 二、判断题(每小题2分，共10分) 21. 00℃的水比0℃的冰温度高一些。 ( ) 22.用湿布擦过的黑板很快变干，是因为水分都被黑板吸收了。 ( ) 23.小科将50毫升 60 ℃的热水与50毫升 20℃的冷水混合后可以得到100毫升40℃的温水。 ( ) 24.冬天，小科用手摸书房门的玻璃和金属把手，感觉金属把手更冷一些，那是因为金属把手的温度比玻璃低。 ( ) 25.瓶窑农贸市场的鱼摊用冰块给鱼保鲜，将冰块放在鱼的下面保鲜效果最好。 ( ) 三、填图连线题(共6分) 26.将下列现象与对应的传热方式用线连起来。(4分) 27.请在图中画出热在金属圆片中的传递方向。(圆点为加热点)(2分) 四、综合探究题(共44分) 28.热的研究。(12分) O 2厘米 4厘米 6厘米 8厘米 E A B C D (1)如图所示，该实验研究的是 。(2分) (2)小科在铁丝上的不同位置穿了A、B、C、D、E五个蜡烛圈，实验中用蜡烛圈是因为 (填字母)。(2分) A.蜡烛遇火容易燃烧 B.美观 C.可以让实验现象更明显 (3)这样的传热方式叫 。(2分) (4)如果将实验中的铁丝换成同样粗细的铜丝，其他条件保持不变，那么从开始加热到最后一个蜡烛圈掉落，所用的总时间比原来 (填“长”或“短”)。(2分) (5)蜡烛圈E (填“会”或“不会”)掉下，由此可以得出热的传递 (填“是”或“不是”)单向性的。(4分) 29.热的研究。(12分) (1)下列哪一张图可以表示水沸腾了?请在相应的( )中画“✔”。(2分) (2)如图所示，0至5分钟，水温上升，是因为水 (填“吸收”或“放出”)热量。(2分) (3)加热至5分钟时，水温变为100℃。继续加热，水温 (填“上升”“不变”或“下降”)。(2分) (4)停止加热一段时间后，水 (填“还会”或“不会”)沸腾。(2分) (5)实验过程中，旁边的同学未接触到实验装置，但感觉到热。这说明热量主要通过 传递到了该同学身上。(2分) (6)请在图中画出热在水中的传递过程。(2分) 30.一起去露营。(12分) 周末，小林和家人一起去括苍山露营。露营时不仅欣赏到了很多自然美景，还发现了很多“热科学”，不知道细心的你有没有注意到生活中的这些科学现象呢? (1)小林在串烤串时发现，手握在铁质烤签上比握在木质烤签上感觉更冰凉，原因是 (填字母)。(2分) A.铁制烤签的温度更低 B.铁制烤签更光滑 C.铁制烤签的导热性更强 D.铁制烤签更坚硬 (2)如图所示为小林烧烤的场景，烤架上的肉被烤熟，热源是 ，小林觉得坐在烤架边很热，烤架给小林传递热量的主要方式为 (填“热传导”“热对流”或“热辐射”)。(4分) (3)烤架往往选用金属材质制作，主要利用了金属 的特点。(2分) (4)小林还为自己准备了一瓶冰镇饮料(如图所示)，在冰镇的过程中，下列说法中正确的是 (填字母,下同)。(2分) A.热量由饮料传给冰块 B.热量由冰块传给饮料 C.冰块和饮料之间没有发生热传递 D.热量先由饮料传给冰块，再由冰块传给饮料 (5)在露营过程中，小林还发现了许多现象，下列热现象中，与其他三个不同的是 。(2分) A.煮饺子时，锅盖内侧出现很多小水珠 B.冰镇饮料桶里的冰块不断变小 C.热腾腾的饺子锅上直冒“白气” D.清晨草尖上出现露珠 31.小科想自制一个保温杯。他先观察家中的保温杯(如图所示)，并利用身边的材料制作。(8分) (1)保温杯双层不锈钢内胆中间抽成了真空，目的是 (填字母)。(2分) A.双层能让杯胆更重一些 B.真空可以减慢热量的散失 C.真空可以让杯中的热水温度更高 D.真空能让保温杯更轻一些 (2)保温杯的内壁是银镀层，这样的目的是有效地减少 (填字母)。(2分) A.热传导 B.热辐射 C.热对流 D.热在金属中的传递 (3)小科将大小不同的两个塑料瓶剪去瓶口套在一起，再加一个盖，自制保温杯。为了良好的保温效果，可以在两个瓶子间填充 (填字母)。(2分) A.铝箔 B.棉花 C.细沙 D. 水 (4)在制作保温杯的过程中，有三个环节：①结构设计；②测试调整；③产品制作。正确的排序是 (填序号)。(2分) 第四单元 素养达标卷(热) 一1. A 2. B 3. A 4. A 5. B 6. D 7. D 8. A 9. C 10. B 11. B 12. C 13. B 14. B 15. C 16. C 17. D 18. D 19. A 20. D 二21.×[解析：0℃的水和0℃的冰是水的两种状态，0℃的水和0℃的冰温度一样高。] 22.×[解析：用湿布擦黑板，不一会儿就会变干，这是因为水蒸发了。] 23.✔ 24.×[解析：金属把手是热的良导体，手上的热更容易传递出去，使手的温度降低得快，所以感觉金属把手更冷一些；玻璃是热的不良导体，不容易将手上的热传递出去。] 25.×[解析：热空气向上升，冷空气下降，所以将冰块放在鱼的上面保鲜效果最好。] 三26. 27. 四28.(1)热在金属中是怎样传递的 (2)C (3)热传导 (4)短 (5)会 不是 29.(1)在第二个图片下的括号内画“✔”(2)吸收 (3)不变 (4)不会 (5)热辐射 30.(1)C (2)木炭 热辐射 (3)导热性好 (4)A (5)B 31.(1)B(2)B (3)B (4)①③② 学科网（北京）股份有限公司 $