第4单元 热 同步练习- 【王朝霞创维新课堂】2024-2025学年五年级下册科学同步优化训练(教科版2017)

4.二氧化碳 2.×3.√4.×5.√ =.1.C2.A3.B4.B5.B 二、1.三脚架石棉网 6.A7.C8.A9.B 示例使石棉网上的玻璃仪器受热均匀，防止 10.C【解析】环境问题是复杂的，各种因素 仪器受热不均匀而炸裂 是相互关联的。湿地是一种重要的生态类 2.获得升高 型，生态环境很脆弱。湿地开发乡村旅游过 3.气泡水蒸气 程中，最需要关注的是水与土壤污染。 4.100℃不变降低 三、1.√2.√3.√4.√5.× 2水的蒸发和凝结 6.X【解析】我国水资源分布的特点是东多 -、1.C 西少，南多北少，总体上看东南多、西北少。 2.C 【解析】A选项湿衣服在夏天比冬天干 四、可再生能源：ACDGH不可再生能源：BEF 得快，这证明蒸发的速度与温度有关；B选项 五、1.可再生 2.示例可以充分利用无人居住的荒漠进行发 湿被单挂在有风的地方干得快，这证明空气 电；可以利用每天长时间的光照，对环境影 流动越快，蒸发速度越快；C选项晒粮食时， 响小。 人们会把粮食摊得很开，这可以证明蒸发面 3.示例减少了人工除草的成本；降低了对环境 积越大，水蒸发得越快。 的破坏。 3.A 六、1.厨余电池 =1.C 2.示例用塑料袋放可回收物：用易拉罐做手工 2.A 艺品 3.B 3.示例空气、土壤和地下水 3温度不同的物体相互接触 4.水的种类 -、1.C2.B 示例淘米水、洗菜水可以用来浇花，洗衣水 二1.下降上升一致 则不能 2.示例热水将热量传递给了凉水，凉水吸收热 第四单元 量温度上升 热 3.高低 1温度与水的变化 一、1.×【解析】在把水加热至沸腾的过程中，水 4热在金属中的传递 的温度持续升高，直到100℃沸腾，水沸腾时， -、1.C2.A 继续对水加热，温度会保持在100℃不变，但 3.A【解析】热传导是指热量通过物体从高 继续加热会导致水量减少，因为水会不断蒸 温部分传递到低温部分的过程。在感冒发烧 发。题目说法错误。 冰敷时，人体将热量传递给温度较低的冰敷 74 创维新课堂引科学五年级下册JK 袋，这个过程是通过直接接触进行的，属于热 7.B【解析】同体积的热水比冷水轻，热水会 传导。 浮在冷水上。四个分别装有蓝色冷水、红色 4.B 热水的透明杯子如图摆放，中间用扑克牌隔 5.A【解析】热传导指通过直接接触，将热量 开，抽去扑克牌后，我们能看到乙中热水往上 从一个物体传递给另一个物体，或者从物体 运动，冷水往下运动，颜色混在一起。 的一部分传递到另一部分的方法：热对流指 二、1.√2.√3.√4.√5.√ 靠液体或气体流动而传递热量的方法；热辐 三、1.(1)下热对流(2)B 射指物体以电磁波的形式向外传递热量的方 (3)水蒸气(4)外焰试管口 法。人站在阳光下感觉到热，就是因为太阳 (5)有利于观察 通过电磁波的形式向我们传递了热量，故本 2.(1)实验过程：③①② 题选A。 (2)实验现象：漂浮的木屑会沿着杯壁下降， 6.B 接近杯底时就会上升，到达水面后又会下 7.A 降，如此循环运动。 二、1.×2.×3.×4.×5.× 实验结论：热在液体中主要是以对流的方 式传递的。 6哪个传热快 四、1.点燃的火柴 -、1.C2.A3.B 2.A 4.A【解析】研究不同金属传热性能实验中， 3.B DA E 加盖是正确的，可以防止热的水蒸气上升对 4.较热较冷 实验结果产生干扰。 5.用酒精灯灯帽盖灭酒精灯 二、1.×2.√3.√4.× 5热在水中的传递 三、 -、1.B2.A3.C 四、1.①②5⑥ 4.B【解析】A选项砂锅在煮熟海鲜汤的过程 2.C3.不同 中，热水从锅底部上升，向四周流动，不会升 4.铁棒在铜棒、铁棒和铝棒中，铁棒的导热性 到锅顶慢慢下来，故A错误；B选项砂锅在煮 能最差，因此铁棒上的蜡会最后熔化 熟海鲜汤的过程中，热水从锅底慢慢上升，冷 水下沉到锅底，冷水和热水形成对流，故B正 7做个保温杯 确：C选项热水比冷水更轻，做上升运动，冷 一、1.C【解析】加穿衣服会使人体感觉到热，但 水重沉在底部，故C错误。 并不是衣服本身能产生热量，它只能减缓身 5.B6.A 体向空气散发热量的速度，从而起到保暖的 创维新课堂|科学五年级下册JK75 作用。冬天自来水管容易冻裂，我们可以用 相比，温度低，蒸发慢，因此在静置一段时间 旧棉衣包裹住裸露在外的水管，这是因为旧 后，要比80℃的水重一些。故本题选A。 棉衣是热的不良导体，可以减缓热量的传递。 三、1.×2.√3.√4.√ 2.C3.C 5.×【解析】液体或气体受热上升，遇冷下 二、1.隔断热传导与热对流2.B3.C 降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方 第四单元知识归纳及易错特训 式称为热对流。喝粥的时候我们通常会用勺 易错点1： 子搅拌一下，这是因为搅拌可以加快热对流， 1.(1)水的表面积(2)AC 使较热的粥和较冷的粥混合，防止吃的时候 易错点2： 烫嘴。 2.(1)1234(2)A 6.× 3. 四 ○3 200 ○4 易错点3： 4.C5.A 五 易错点4： 6.(1)B (2)A【解析】热对流是气体或液体中温度 六、1.(1)热辐射 (2)热传导 不同的各部分之间发生相对位移时所引起的 (3)不良(4)热对流 热量传递的过程。两种颜色的水互相混合， 2.(1) 水全部变成紫色，这说明冷水、热水都在 流动。 (2)B A C (3)温度高温度低热传递相同室温 (3)温度较高温度较低 第四单元过关检测 七、1.B2.ACB 一、1.温度2.0100吸收 3.示例“绿豆冰棍”保温杯设计图： 3.高低一致 盖子 4.良不良 塑料泡沫 二、1.B2.C3.C4.A5.C6.B 7.A【解析】温度越高，水蒸发得越快；温度 设计原理：加盖子减少热对流；填充塑料泡沫 越低，水蒸发得越慢。30℃的水与80℃的水 减少热传导与热对流。 76 创维新课堂|科学五年级下册JK王朝酸 第四单元热 1温度与水的变化 线上资道 答案见P74 教材要点全解 1.水在被持续加热过程中，温度发生了怎样的变化？停止加热后，温度发生了怎样的变化？水 第四单元 又发生了什么变化？（见教材第60页） 解答：水在被持续加热过程中温度不断上升，沸腾后温度不再上升。停止加热后，水的温 度开始逐渐下降，水不再沸腾。 2.水的沸腾过程跟什么有关？（见教材第60页） 解答：水的沸腾过程跟热量有关，只有提供热量，水才会沸腾。 ①基础知识过关 一、判断题。 1.在探究“温度与水的关系”时，把烧杯中的水持续加热，水温不断升高，直到水沸腾。这时 观察温度计显示100℃，猜测继续加热，水温和水量会一直保持不变。 ( ) 2.水结冰以后没有发生任何变化。 ( ) 3.把常温水放入一4℃的冰箱冷冻层中后，水的温度会逐渐下降，最终凝固成冰。 ( ) 4.水的沸腾和凝固都需要加热。 ( ) 5.水在自然界中的三种形态是可以相互转化的，物态变化取决于温度。 ( ) ⊙综合能力提升 二、〔青岛市〕实验探究题。 如图，在烧杯中加入一些清水，放在酒精灯上加热。 1.写出图中仪器名称：A是 ,B是 B仪器在实验中的作用是 2.水在加热过程中，水会 热量（填“获得”或“失去”），水的温度会 3.当水沸腾时，可以观察到水中有 产生，水面上会产生 4.在标准大气压下，水沸腾的温度是 ,水沸腾后继续加热，水温 ;停止 加热，水温会逐渐 48 创维新课堂引科学五年级下册JK 2水的蒸发和凝结 线上资源 答案见P74 教材要点全解 1.当温度变化时，我们观察到了哪些水的蒸发和凝结现象？（见教材第62页) 解答：水受热会蒸发。温度越高，水蒸发得越快；温度越低，水蒸发得越慢。水蒸气遇冷会 凝结成水。温度越低，凝结速度越快。 2.生活中有哪些水的蒸发和凝结现象？（根据教材第62页概括） 解答：晾晒后湿衣服变千、水洼里的水变干等与水的蒸发有关；自然界中云、雾、霜、雪、露 四单 珠等的形成与水的凝结有关。 D基础知识过关 一、选择题。 1.下面的生活现象中，与水的蒸发和凝结无关的是()。 A.冬天室内的窗玻璃上面有水珠 B.烧水时锅盖里面有水珠 C.冬天户外的水管容易爆裂 2.〔郑州市]探探认为，蒸发面积越大，水蒸发得越快。能支持他说法的是( A.湿衣服在夏天比冬天干得快 B.湿被单挂在有风的地方干得快 C.晒粮食时，人们会把粮食摊得很开 3.煮饭时锅盖内有很多水珠，正确的解释是( A.热的水蒸气遇到较冷的锅盖凝结成的 B.锅里的水沸腾时溅上去的 C.是外面的水洒上去的 ©综合能力提升 二、〔西安市〕实验探究题。 如图，在玻璃杯中加入冰块，用干布将玻璃杯外壁擦拭干净，静置一会儿，观察玻璃杯 外壁出现的现象，并记录玻璃杯内外温度计的读数。 1,本实验需要两支温度计，通过测量，发现装有冰块的玻璃杯内的温度和玻璃杯外较远处 的温度会发生怎样的变化？() A.下降，在0℃以上；下降，在0℃以下 B.下降，在0℃以下；先下降，后保持0℃不变 C.先下降，后保持0℃不变：下降，在0℃以上 2.静置一会儿，可以观察到玻璃杯外壁上会出现( 。 A.小水珠 B.小冰晶 C.没有变化 3.通过实验，可以发现水蒸气凝结需要( A.遇热 B.遇冷 C.无需热量变化 创维新课堂|科学五年级下册JK 49 3温度不同的物体相互接触 线上资源 答案见P74 教材要点全解 1.温度不同的物体相互接触后温度会怎样变化？这样的变化是由什么引起的？ (根据教材第63、64页概括】 解答：温度不同的物体相互接触后，温度高的物体温度会下降，温度低的物体温度会上升。 第四单元 这样的变化是由热量传递引起的。 2.在“温度不同的水相互接触”实验中，凉水的温度会不断上升吗？热水的温度会一直下降 吗？（根据教材第63、64页概括） 解答：凉水的温度不会不断上升，热水的温度也不会一直下降，两者的温度会趋向一致。 基础知识过关 一、选择题。 1.下列过程中，不会发生热传递的是( )a A.把冰块放入热水中 B.把鸡蛋放在水中煮熟 C.把25℃的铁球放人25℃的水中 2.奶奶告诉妙妙，以前没有冰箱的时候，人们会把西瓜放到井水里，一段时间后西瓜就会变 得冰凉。下面关于西瓜和井水的热传递过程示意图，正确的是( 井 B C 水 瓜 瓜 井 瓜 水 水 综合能力提升 二、实验探究题。 下面是李明在做“温度不同的水相互接触”实验时记录的数据，请你据此完成练习。 1.由图可知，热水和凉水接触后，热水的温度逐渐 ,凉水的温度逐渐 ,两 者最终趋于 温度（℃） 2.凉水温度发生变化的原因是 70 60 50 一热水 40 …凉水 3.这个实验说明温度不同的物体相互接触后，温 度 的物体，会将热传递给温度 20 1 的物体。 02468101214时间（分钟） 50 创维新课堂引科学五年级下册JK 4热在金属中的传递 线上资源 答案见P74 教材要点全解 1.金属条上的热是通过什么传递过去的？（见教材第67页） 解答：金属条上的热是通过金属条本身传递过去的。 2.热在金属条中是怎样传递的？在金属片中又是怎样传递的？（见教材第67页） 解答：在金属条中，热从温度较高的部分传向温度较低的部分；在金属片中，热从热源中心 向四周各个方向传递。 四单 元 3.在金属条和金属片中，热的传递方式有什么相同特点？（见教材第67页） 解答：在金属条和金属片中，热的传递有一定的方向性，都是从较热的部分传向较冷的部分。 基础知识过关 一、选择题。 1.把一个常温的金属勺放人热水中，勺柄上的温度是通过( )传递过来的。 A.空气 B.水 C.勺口部分 2.在金属条的中间加热，热的传递方向是( A.向金属条的两端传递 B.向金属条的其中一端传递 C.不能确定 3.〔南京市·生活情境〕当我们感冒发烧冰敷时，人体将热量传递给温度较低的冰敷袋，使人体 冰敷部位温度下降，这属于热传递方式中的()。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 4.用酒精灯加热圆形金属片的边缘，金属片中心的温度会( )。 A.下降 B.上升 C.不变 5.人站在阳光下会感到热，是因为太阳利用( )的方式传递了热量。 A.热辐射 B.热传导 C.热对流 6.〔福州市】夏天买的冰淇淋拿在手里很快就会融化，主要的原因是( )。 A.冰淇淋中的热传向空气，导致其自身热量减少 B.空气中的热传向冰淇淋，冰淇淋升温后融化 C.冰淇淋中的水蒸发导致冰淇淋融化 7.夜市里，我们经常会看到烧烤店家在烤食物，下列分析正确的是( ）。 A.烧红的木炭是通过热辐射的方式将热传给食物 B.因为竹棒的传热能力比金属棒弱，所以竹棒串的食物一定熟得慢 C.烧烤时，铝箔碗中的食物只通过热传导的方式变热 创维新课堂|科学五年级下册JK 51 二、判断题。 1.热传递后，热量就消失了。 2.两个物体产生热传导的条件是要有温度差、物体相互接触、必须在物体中心处加热。 3.铁筷子放入热水中的一端会热，另一端不会热。 4.热对流不仅发生在气体和液体之中，还能发生在固体中。 () 第四单元 5.热传递主要有三种基本方式：热传导、热对流和热辐射。热传递只能以其中一种方式 进行。 () 三、作图题。 下图是在圆点处加热的金属片，请你画出热传递的方向。 零综合能力提升 四、实验探究题。 小金在一根金属条上每隔一定距离挂上一个蜡环，并将金属条固定在铁架台上。 1.在实验过程中，我们应该用 点燃酒精灯。 2.当小金用酒精灯给金属条的一端加热时（如下图所示），下列分析正确的是( A.A、B、C、D、E处温度都逐渐上升 B.A、B、C、D、E处温度都逐渐下降 A C.A处温度最高，其他位置温度不变 3.小金采用这个装置做了第二个实验。他将酒精灯放在原来C的位置， 左右各两个蜡环（如右图所示），则四个蜡环的掉落顺序是 和 先掉落， 和 后掉落。（填序号） 4.从小金做的两个实验中，我们可以得出的结论是：在金属条中，热总是从 的部分 逐步传递到 的部分。（填“较冷”或“较热”） 5.实验结束后，熄灭酒精灯的正确做法是： 52 创维新课堂|科学五年级下册JK 5热在水中的传递 线上资源 答案见P75 教材要点全解 1.试管中的水是如何传热的？（见教材第69页） 解答：热在水中主要是以对流的方式传递的。试管中的水受热后向上方流动，上方的冷水 向下方流动，冷水、热水相互混合，以此传热。 2.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热吗？热是怎样传递到这杯水的各个部分的？ (见教材第69页) 解答：烧杯内的水都会变热。烧杯一侧的水在受热后向上方运动，周围和上面较冷的水向 四单 元 下方运动，流过来补充，被加热后又上升…就这样，冷水和热水相对流动，使整个烧杯内的水 都变热。 0 基础知识过关 一、选择题。 1.依靠水或空气本身的流动而传热的方式是( A.热传导 B.热对流 C.热辐射 2.加热试管之前，先在试管内加水，水量不能超过试管的( )。 A.三分之一 B.二分之一 C.三分之二 3.〔福州市〕壁挂式制冷空调，一般安装在墙壁的上方，主要原因是( )。 A.减少噪声 B.便于人们活动 C.便于冷空气下降 4.砂锅在煮熟海鲜汤的过程中()。 A.热水从锅顶慢慢下来 B.热水从锅底慢慢上升与锅中的冷水形成对流 C.热水比冷水更重，沉在底部 5.〔淄博市〕探究热在水中的传递时，用酒精灯给回形管的一侧加热，下列能正确表示热在水 中传递方向的示意图是( )。 6.〔生活情境)夏天到了，天气越来越热，果果的妈妈打算用冰块来冷藏食物，她应该把冰块 放在食物的( ),这样冷藏效果更好。 A.上面 B.下面 C.侧面 7.四个分别装有蓝色冷水、红色热水的透明杯子如右图摆放，中间用 热 冷 扑克牌隔开，抽去扑克牌后，我们能看到()。 水 A.甲中热水往下运动，冷水往上运动，颜色混在一起 冷 热 B.乙中热水往上运动，冷水往下运动，颜色混在一起 水 C.甲、乙中冷、热水基本保持不动，颜色不变 分 创维新课堂|科学五年级下册JK 53 二、判断题。 1.蒸馒头主要是利用了热对流。 () 2.杯子中的水冷热不均会使水产生流动。 () 3.加热试管中的水时上方冷水向下方运动。 ( 4.煮粥时，用勺子不断地搅动，是为了加快粥内的热对流。 5.空气和水都有受热向上运动的特点。 第四单元 综合能力提升 三、〔成都市〕实验探究题。 1.在一根试管中加人约三分之一容量的水，用滴管吸取红墨水，伸入到水下待 加热的地方，挤出2滴红墨水，然后用酒精灯给试管中的水一端加热（如图）。 (1)我们发现水中的红墨水先往上流动，而上面的冷水则往 流动，这说明试管中 的水主要是以 的形式被加热的。 (2)当水被加热到沸腾时，继续加热，热水的温度( )上升。 A.继续 B.不再 C.无法判断 (3)继续加热时，试管中的水不断减少，是因为水蒸发变成了 (4)做这个实验时，我们要用酒精灯的 加热，且 不能朝着人。 (5)加入红墨水的目的是 2.请你根据右侧示意图，设计一个液体热对流实验，根据下面的实验报告单 完成练习。 (1)请用序号①、②、③，给实验过程排序。 (2)请在实验报告单中，填写实验现象和实验结论。 实验报告单 实验名称 液体热对流的现象。 实验器材 烧杯、木屑、石棉网、酒精灯、三脚架等。 实验目的 了解热在液体中是如何传递的。 ( )观察木屑在水中是怎样运动的。 实验过程 ( )把木屑放入水中。 ( )用酒精灯给水加热。 实验现象 实验结论 54 创维新课堂|科学五年级下册JK 哪个传热快 6 线上资源 答案见P75 教材要点全解 1.不同材料的物体，传热的快慢相同吗？什么材料传热更快？（见教材第72页） 解答：不同材料的物体，传热的快慢并不相同。金属材料传热较快，塑料、木头等材料传热 较慢。像金属材料那样，导热性能好的物体叫热的良导体；像塑料、木头等材料那样，导热性能 差的物体叫热的不良导体。 2.不同导热性能的材料，在生活中有什么不同的用途？（见教材第72页） 四单元 解答：导热性能好的材料多用于制作生活中需要传热快的物品，如锅、水壶的主体部分；导 热性能差的材料多用于制作需要传热慢的物品，如锅的锅把儿、保温箱的外壳、保温饭盒、房屋 的隔热材料等。 ①基础知识过关 一、选择题。 1.将相同大小的木勺、塑料勺、金属勺同时放入一杯热水中，( )传热最快。 A.木勺 B.塑料勺 C.金属勺 2.有一种新型面料“太空棉”，将一杯水用“太空棉”包好，放入零下30℃的冰柜中，6个小时 后水都没有结冰。对此下列说法错误的是()。 A.“太空棉”适合用于需要更好地散热的场合 B.“太空棉”的导热性不好，属于热的不良导体 C.空调房里的隔热窗帘可以用“太空棉”制 3.〔郑州市〕生活中我们发现饭勺、锅铲、铁锅等物体手柄的材料多是塑料、木头，以下解释 正确的是()。 A.塑料、木头装在饭勺、锅铲、铁锅等物体上，使用起来方便 B.塑料、木头的导热性能差，隔热性能较好，可避免烫手 C.塑料、木头的导热性能好，可快速把热传走，避免烫手 4.〔杭州市〕为研究不同金属传热性能，某小组把粗细长短相同的铜、铁、铝棒上端涂上感温 油墨，下端先穿过硬纸板再放入盛有热水的烧杯中，硬纸板在烧杯口形成盖子，你 认为()。 A.应该加盖，防止热的水蒸气上升影响实验 B.不应该加盖，影响热的传递 C.无法确定 创维新课堂引科学五年级下册JK 55 二、判断题。 1.物体的形状、大小相同，传递热量的速度也相同。 2.导热性能差的材料吸热慢，散热也慢，适宜当保温材料。 3.电器设备的散热装置用的是热的良导体。 4.热的良导体在生活中用途广，热的不良导体在生活中用途不多。 三、连线题。 第四单元 铝合金门框 竹筷 塑料直尺 钢管 棉被 橡胶手套 热的良导体 热的不良导体 综合能力提升 四、实验探究题。 下面是关于铜棒、铁棒和铝棒的传热性能比较的实验，右图是组 装好的实验装置，三根金属棒上都涂了蜡。 1.为了保证该对比实验的准确性，在实验中必须保持相同的条件有： 。 (填序号) ①三种金属棒的粗细 ②三种金属棒的长短 ③三种金属棒的颜色 ④三种金属棒的重量 ⑤蜡到蓄热块的距离 ⑥蜡的多少 2.在实验中，琳琳将酒精灯放在蓄热块下面，点燃酒精灯加热的同时开始计时。琳琳在三 根金属棒上的蜡熔化时，分别读出了秒表上的数据，记录如下： 金属棒 铜棒 铁棒 铝棒 熔化时间 13秒 63秒 16秒 根据上面的数据分析，关于铜棒、铁棒和铝棒导热速度的说法，正确的是( A.铝导热最快，铁次之，铜最慢 B.铁导热最快，铝次之，铜最慢 C.铜导热最快，铝次之，铁最慢 3.本次实验说明不同金属导热的性能 (填“相同”或“不同”)】 4.琳琳用该装置又进行了一次重复实验，实验过程中她发现两根金属棒上的蜡都熔化了， 只有一根金属棒上还有蜡，此时留有蜡的金属棒是 (填“铜棒”“铁棒”或“铝棒”)， 我的解释是： 56 创维新课堂引科学五年级下册JK 7 做个保温杯 线上资源 答案见P75 教材要点全解 1.什么样的材料散热快？什么样的材料能减慢热量的传递？（见教材第75页） 解答：热的良导体，如铜、铁、铝等金属材料散热快；热的不良导体，如木头、塑料、陶瓷等材 料吸热慢，散热慢，能减慢热量的传递。 2.制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递？（见教材第75页） 解答：给杯子盖上密封的盖，在杯子外壁包上毛巾，将杯子嵌在泡沫塑料里等。 第四单元 基础知识过关 一、选择题。 1.冬天自来水管容易冻裂，我们可以用旧棉衣包裹住裸露在外的水管，这是因为( A.旧棉衣可以产生热量防止水管冻裂 B.旧棉衣是热的良导体，可以传递热量 C.旧棉衣是热的不良导体，可以减缓热量的传递 2.保温杯是人们常用的生活物品，在设计保温杯的过程中，需要考虑材料的()。 A.保温性能 B.使用安全性 C.两个方面都需要 3.〔南昌市〕冬天，妈妈总是将烧好的菜先放在泡沫箱里，等到全部的菜烧好了再拿出来吃， 这样做的目的是()。 A.让泡沫箱里的温度更高一些 B.泡沫箱能增加温度 C.减缓菜的热量传递到外面，使菜凉得慢一些 综合能力提升 二、综合分析题。 我们常用热水瓶来储存烧开的热水。热水瓶的构造和保温杯相似 塞 塑料外壳 (如图)，它里面有一个内胆，是由两层玻璃组成的，并且玻璃层中间是 真空 玻璃层 真空的；热水瓶的最外面，是一层薄的塑料壳或金属壳。 1.热水瓶两层玻璃之间抽成真空是为了 2.热水瓶塞子一般用软木制成，又称软木塞。选用软木做瓶塞，是因为这种材料( A.具有良好的导热性 B.导热性能差 C.具有良好的绝缘性 3.热水瓶的玻璃层通常镀银，这样可以减少( A.热传导 B.热对流 C.热辐射 创维新课堂|科学五年级下册JK 57